專升本工商管理科目有哪些
近年來,隨著經濟的發(fā)展和管理水平的提高,工商管理對經濟發(fā)展的促進作用越來越明顯。工商管理是順應經濟發(fā)展而產生的學科,同時也是國家進行宏觀調控經濟發(fā)展的重要手段,維持經濟發(fā)展高速穩(wěn)定的有效工具之一。接下來請欣賞學習啦小編給大家網絡收集整理的專升本工商管理科目有哪些。
專升本工商管理科目有哪些
哲學、文學(藝術類除外)歷史學以及中醫(yī)、中藥學(一級學科)：政治、外語、大學語文、專業(yè)課(由主考院校自定)
藝術類(一級學科)：政治、外語、藝術概論、專業(yè)課(由主考院校自定)
工學、理學、(生物科學類、地理科學類、環(huán)境科學類、心理學類等四個一級學科除外)：政治、外語、高數(shù)(一)、專業(yè)課(由主考院校自定)
經濟學、管理學以及職業(yè)教育類、生物科學類、地理科學類、環(huán)境科學類、心理學類、藥學類(除中藥學類外)等六個一級學科：政治、外語、高數(shù)(二)、專業(yè)課(由主考院校自定)
法學：政治、外語、民法、專業(yè)課(由主考院校自定)
教育學(職業(yè)教育類一級學科除外)：政治、外語、教育理論、專業(yè)課(由主考院校自定)
農學：政治、外語、生態(tài)學基礎、專業(yè)課(由主考院校自定)
醫(yī)學(中醫(yī)學類、藥學類等兩個一級學科除外)：政治、外語、醫(yī)學綜合、專業(yè)課(由主考院校自定)
工商管理的專業(yè)內容
如何充分調動員工的積極性，如何削減商業(yè)成本，如何抓住稍縱即逝的商機，如何根據市場前景制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，這些都是工商管理需要研究和解決的問題。工商管理的主體課程包括：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、西方經濟學、經濟學方法論、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、運營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、產業(yè)經濟學、西方企業(yè)管理(英文)、運作管理、質量管理、跨國公司管理、商務策劃、組織行為學、研究與開發(fā)、項目管理、管理溝通、企業(yè)管理專題、企業(yè)管理軟件、計算機程序設計、數(shù)據庫原理與應用等。
此外，除了常規(guī)的課堂教學，該專業(yè)還有很多外出實習、實踐的機會，如：進行社會調查，到企業(yè)進行管理實習，或為地方中小企業(yè)提供管理咨詢等。通過理論聯(lián)系實際，讓學生在掌握管理學、經濟學基本原理的基礎上，進一步鍛煉實際工作的能力。
工商管理的碩士學位內容
工商管理專業(yè)畢業(yè)一定時間后可報考工商管理碩士，言下之意工商管理碩士是需要工作經驗的。
工商管理在研究生階段為工商管理碩士，英文Master of Business Administration，簡稱MBA。
作為一種專業(yè)碩士學位，與一般碩士研究生有所不同。
首先是培養(yǎng)目標不同：MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實理論基礎和較強的科研和教學能力的高層次科研型和教學型人才;
其次是培養(yǎng)對象不同，MBA的招生對象為大學本科畢業(yè)，且具有3年或3年以上工作實踐經驗;大專畢業(yè)，且有5年或5年以上工作經驗的國家機關事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術人員，而其他碩士研究生可以招收應屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員;
第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質上講是一種職業(yè)訓練，特別強調在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等培養(yǎng)學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實力，而其他研究生則側重于理論學習、學術研究。
提升企業(yè)家素質修養(yǎng)，樹立企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標，實現(xiàn)自身價值。
工商管理的博士學位內容
DBA是英文Doctor of Business Administration的縮寫，中文意思是工商管理博士。
DBA是具有研究生畢業(yè)同等學力的人員，通過博士學位的工商管理專業(yè)的課程考試和論文答辯，成績合格，達到規(guī)定的學術水平而被授予的工商管理博士學位，體現(xiàn)工商管理最高學術水平。
DBA是專門為工商界高層管理人員設計的全面系統(tǒng)的管理課程。當今的DBA致力于培養(yǎng)在激烈的國際競爭中具有卓越能力的高級商業(yè)管理人才。與傳統(tǒng)博士教育模式不同，DBA教育著重理論應用于實踐的效果，學生一般都以“在職學習”替代“全日制學習”。
DBA教學針對的對象，大多是擁有MBA、EMBA或同等碩士學位的人才，并且至少5～6年的扎實工作經歷是一份必要的資本。因為學員的總體素質本身就比較高，加上采取小班授課的形式，嚴格地保證了教學上的高質量。
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