一份好的物理教學教案，需要老師們細心制定，讓我們看看其他教師是如何制定他們的教案的吧!以下是由學習啦小編收集整理的八年級物理摩擦力教案，歡迎閱讀!

　　八年級物理摩擦力教案：

　　教學準備

　　教學目標

　　1.知識與技能：

　　(1)知道摩擦力的存在及對物體運動的作用。

　　(2)知道決定摩擦力大小的因素。

　　(3)知道摩擦力的利弊及增大和減小摩擦的方法。

　　2.過程與方法

　　(1)觀察有關摩擦現象。 (2)經歷研究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗過程。 (3)經歷制定計劃設計實驗的過程 ， 學習控制變量的方法。

　　(4)學習設計表格、分析實驗現象、歸納實驗結論的一般方法。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀 通過對摩擦的分析，激發(fā)用基礎知識解決實際問題的熱情，養(yǎng)成用所學知識聯(lián)系生活、生產問題的習慣。

　　教學重難點

　　摩擦力的概念及探究影響(滑動)摩擦力大小的因素。

　　探究影響(滑動)摩擦力大小的因素。

　　教學工具

　　木 板、物理小車、棉布、手巾、彈簧測力計、刻度尺等

　　教學過程

　　一.引入新課

　　日常生活中，自行車在水平道路 上滑行時，無論道路多么光滑，總會慢慢停下，為什么?(受地面摩擦力)討論認識：相互接觸的兩個物體，當它們做相對運動時，接觸面間就產生一種阻礙物體相對運動的力。

　　二.新課教學

　　(一)摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動或具有相對運動的趨勢時，在接觸面上產生的一種阻礙相對運動的力，這種力叫摩擦力。

　　(二)產生摩擦力的條件：接觸、不光滑、相對運動或具有相對運動的趨勢

　　提問：摩擦力的大小跟什么因素有關呢?

　　日常生活中知道：推箱子，箱子越重，用的推力越大。地面越粗糙，用的推力越大，猜想：影響摩擦力大小的因素可能 有：

　　(1)接觸面所受的壓力

　　(2)接觸面的粗糙程度。

　　(3)接觸面面積的大小……可用下面實驗驗證你的猜想。方法：控制變量法。原理：二力平衡條件：f=F(轉換法)

　　表格設計：

　　(三)圖甲和圖乙實驗表明：摩擦力的大小跟壓力有關，并且，表面受到的壓力越大，摩 擦力就越大。

　　圖甲和圖丙實驗表明：摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關， 接觸面越粗糙， 摩擦力越大。

　　(四)摩擦的利與弊：

　　利的方面：例如，鞋(車輪)與地面間的摩擦。

　　弊的方面：例如，機器部件間的摩擦。

　　(五)增大摩擦的方法：

　　1.增大壓力

　　2.增加接觸面的粗糙程度

　　(六)、減小摩擦的方法：

　　1.減小壓力。

　　2.加潤滑油。

　　3.安裝滾動軸承(滾代替動)。

　　4.壓縮空氣或電磁場使接觸面分離(氣墊船、磁懸浮列車)。