2017年數(shù)學教研室工作計劃
小學數(shù)學教研工作要順應課程改革大潮，深入基層，服務基層，推動公平教育的逐步實施，提升教師專業(yè)化水平，以點帶面，帶動小學數(shù)學教研水平和科研水平有更大提高。下面是學習啦小編帶來關于2017年數(shù)學教研室工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
2017年數(shù)學教研室工作計劃(一)
一、指導思想
2017年緊緊圍繞縣教研室工作計劃要點及精神：以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行理性的反思。大力推進網(wǎng)絡教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性特征，倡導語言學習為生活服務，為終生學習、發(fā)展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。
我鎮(zhèn)將堅持以“學生發(fā)展為本”的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、工作目標
本學期我們將以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質(zhì)量;以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務能力，打造高素質(zhì)的教師隊伍;以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理，規(guī)范國家、地方、學校三級課程設置及開發(fā);以培養(yǎng)學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發(fā)展。
(一)加強教研員自身建設。
1、各教研員要認真學習黨的教育方針政策，學習新的教育理論，提高新教育理念。掌握新課程標準，積極做好教研工作，千方百計為提高我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量出謀獻策，默默奉獻。
2、積極組織指導參與教研活動，解決一些在教學中的突出問題：如學科說課、課堂評優(yōu)、教案課件、論文評比等活動，學生的學藝競賽、文娛、體育競賽等活動。
(二)工作重點
鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結經(jīng)驗，提高自己的教學水平。鼓勵進行以“補償教育”為核心的課堂教學創(chuàng)新研究，通過創(chuàng)新，提高課堂效率，提升教學質(zhì)量。
三、工作措施
(一)規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，本學期將繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，有效開展各項工作。
1、備好課。本學年備課在全縣大集體備課的基礎上，采取二次備課的形式，教師應鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點;必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教后反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本研究。
2、上好課。一節(jié)課，要關注學生的生活和情感，要關注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中要結合校本研究的主題，更要關注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，即活動是任務型活動。
3、落實作業(yè)規(guī)范。不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，增加作業(yè)的趣味性、實用性。作業(yè)的布批要及時認真，針對性強，具有指導性。要重視評價的規(guī)范化，要用多把尺子衡量學生，堅持日常評價無分數(shù)。
4.落實過程管理，加強檢查力度
不滿三年的青年教師需要備10個精讀課時，將通過詳查精讀課時、二次備課、課前說課、限時備課、課后答辯、隨堂聽評等各種方式，落實過程管理。
常規(guī)檢查小組：月查，每次檢查有記錄、有成績、有反饋。常規(guī)檢查形式多樣化，除月查外，還采取教師互評、不定期抽查等多種形式檢查。
5.加強校本教研，提高教學效率
校本教研、高效課堂是教學改革永恒的主題，每位教師必須積極參與其中，歷練自己的課堂教學水平。
(1)“教學能手示范課”——分層推進
第一層，組織部分教學能手集中開展“同課異構”、“異課同構”“專題式研討課”等，開展主題研討，提升認識;第二層，教研員會同教研組的教師圍繞活動主題，在組內(nèi)開展能手示范課。
(2)“青年教師診斷課”——問診課堂
列入青年教師范圍的教師，學校教導處要指定能手結對，進行課堂教學問診活動，強調(diào)問題發(fā)現(xiàn)，注重歸因分析，教案共同研討，結對教學能手每次聽課至少找出4處問題，直接反饋給執(zhí)教教師，并在以后的教學過程中跟蹤指導。
(3)“學科教師達標課”――推動共進
沒有能手稱號，且已經(jīng)走出青年行列的教師，除參與前兩項活動，可在教研組團隊的帶動下，共同選課、集體備課、反復研討，必須執(zhí)教組內(nèi)公開課一節(jié)。
(4)“推門聽課”――認真對待每節(jié)課
本學期教研室成員將推門聽課不少于10節(jié)、20節(jié)(約每學期每一周或兩周隨機聽課一次)。
6.加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學管理
質(zhì)量是學校的生命線，將堅持“重平時”(單元試卷、補償練習題、期中質(zhì)量監(jiān)測)、“看三率”(及格率，優(yōu)秀率，提高率)的原則，關注教師平時教學效率。
(1)“單元清”全面展開，構建“診斷-補償”課堂教學模式
?、俾鋵崋卧嚲淼母咝褂?，按進度、認真批改、分析反饋、講解訂正，并通過補償練習，針對個別現(xiàn)象采取補救，將“單元清”落實下去。
?、诮虝W生學習方法遠比教會知識更重要，“診斷-補償”課堂教學模式的構建本學期將在語數(shù)英等三個學科中繼續(xù)開展。
(2)各學科根據(jù)實際情況開展特色實驗活動
?、?ldquo;課課清”：結合學科組的先周集備，研討確定每單元的重點、難點及訓練點，抓實每課學案設計，結合基礎訓練，采取當堂檢測的方式實現(xiàn)“課課清”。
?、?ldquo;周周清”：在集備時，要充分研討論證，共同確定一周教學目標、重難點、突破措施、達標練習、反饋補教措施等，教研組每周一次小練習，教導處雙周一次集體測試。
?、?ldquo;月月清”：利用大課間時間考試，輪流出題，交換監(jiān)考、批閱，自己分析反饋，目的不是為了考評老師，而是尋找差距的原因及對策。
?、芤趔w美科信 “堂堂清”：綜合學科要明確每堂課教學目標，精心準備，在完成新授的同時，要進行當堂考查學生掌握情況，推門聽課結合課前備課，檢查是否落實“堂堂清”。
(3)做好培優(yōu)扶差工作
教師要對任教班級學困生情況了如指掌，時時刻刻關注上下兩端學生的成長狀況，采取結對等互助方式扎實開展培優(yōu)扶差工作。同時，結合學校開設的校本課程提高班，加強對學困生的針對性輔導。
(4)抓學習習慣培養(yǎng)，提升課堂教學效率。
好的學習習慣也是提高教學質(zhì)量的有效保證。學生的課堂學習習慣作為評估教師課堂教學的重要內(nèi)容，督促教師通過培養(yǎng)良好的學習習慣，關注每個學生，減輕兩極分化，提高課堂教學效率。
(二)加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)
學校發(fā)展的動力是教師，課程的最終實施者也是教師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務素質(zhì)直接關系到學校的辦學質(zhì)量和品味。
1.充分發(fā)揮骨干引領作用。
充分重視“十、百、千”建設工程人選的作用的發(fā)揮，通過專題報告執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學視頻等形式帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
2.抓好學校骨干教師和青年教師的成長，
在教師隊伍建設上我們將遵循“以老帶新，新老共進”的原則。壓擔子、搭臺子為骨干教師發(fā)展建平臺。明確學科能手職責，在專題研究、課堂展示等方面多壓擔子、搭臺子，起到示范表率作用。
3.結合各類學習，加大教師培養(yǎng)力度。
(1)加強理論學習，學習學科新《課程標準》;學習學校相關的規(guī)章制度要求;閱讀教學專著，本學期推薦李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》、《給教師的建議》、《不跪著教書》等書供老師們選擇，并通過讀書報告會等形式進行交流，同時讀書體會上傳個人云空間，每學期不少于2篇.
(2)要求教師定期寫教學反思，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學反思，重視反思在日常教學中的作用，養(yǎng)成良好的反思習慣，加強教師個人云空間建設，每學期不少于6篇。
4.以名師、教學能手教學視頻錄制為抓手，加強云空間網(wǎng)絡資源建設，豐富云空間教學資源，提高教育現(xiàn)代化水平。
(三)落實課程方案，規(guī)范國家、地方、學校三級課程設置及開發(fā)
落實課程方案的重點，放在提高課程實施水平，提升學校課程課程開發(fā)與實施質(zhì)量上。
1.規(guī)范辦學行為，全面落實課程方案。
將嚴格檢查、控制、落實學生在校學習時間、作業(yè)量，提高課堂教學效率，減輕學生負擔;嚴格落實陽光體育活動，確保學生健康成長;加強心理健康教育、安全教育，對學生進行心理指導，增強少年兒童適應社會的能力。
2.規(guī)范學校課程，確立精品科目。
本學期，我們的工作重點放在規(guī)范校本課程的開發(fā)、實施與管理方面，確立以《沭河古道》、《羽山的傳說》為校本課程，各?？蛇M行專題探究進行資源共享。
(四)多措并舉，全面發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)
1.寫字教學，形成常規(guī)要求。
(1)為保證練字實效性，本學期練字時間有所調(diào)整，每天的午練，從預備鈴響前15分鐘為練字時間要求教師講練結合。一年級重書寫習慣的培養(yǎng)和基本筆畫的練習，其它年級由學?；蚪處熤朴営柧氂媱?漢字、英語和數(shù)字的書寫)統(tǒng)一進度，教導處負責落實。教研室每學期至少一次抽測與展示。
(2)常規(guī)檢查，將加大對學生作業(yè)的書寫權重，教學質(zhì)量檢測，堅持對學生書寫進行專項評價。
2.蓓蕾讀書,彰顯書香特色。
為把我鎮(zhèn)的“愛書，愛讀書，讀好書”的習慣提升更高的層次，根據(jù)我鎮(zhèn)“蓓蕾讀書專項計劃”開展系列活動，加強古詩誦讀活動、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦、讀書筆記、班級圖書角建設，讀書筆記指導、推薦小征文等方面的活動，提高學生綜合的素質(zhì)。
3.校園活動，促進學生全面發(fā)展。
將組織開展：春季運動會;小發(fā)明、小制作、小論文評比活動;綜合素質(zhì)測試和蓓蕾讀書特長展示含：英語口語、學生畫展、書法展、音樂類特長展示，為學生提供展示空間的同時，層層選拔，加強對特長生的培養(yǎng)。
4.落實“六抓”。繼續(xù)扎實開展“抓讀書、抓寫字、抓表達、抓創(chuàng)造、抓思維、抓專長”等“六抓”活動，發(fā)展基本生存技能，開發(fā)創(chuàng)新潛力。
5.重視習慣培養(yǎng)。要重視學生的學習習慣、交際習慣、生活習慣的培養(yǎng)，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
臨沭縣石門小學教研室
二〇一七年二月二十七日
附：石門鎮(zhèn)小學教研室月工作計劃安排
二月
1.制訂2017年英語教研工作計劃
2.完善云平臺相關工作
3.傳達小學學科教研員、業(yè)務骨干座談會會議精神
4.小學語文大集體備課
三月
1.分發(fā)課本和教師、學生用本及作業(yè);分發(fā)單元作業(yè)
2.撰寫本學期石門鎮(zhèn)小學教研工作計劃及各學科教研工作計劃，收交各學校教學工作計劃、總課程表、教師任課一覽表、班級、教師統(tǒng)計等
3.開學初學校教學常規(guī)檢查
4.籌備召開2012年度教學工作表彰會
5.一年級數(shù)學教材二級培訓，迎接全縣小學數(shù)學教師理論考試
6.做好指導幫助中心小學數(shù)學教師劉曉慶參加全縣數(shù)學教師PK課工作，力爭取得優(yōu)異成績
7.加強單位及個人“云平臺”空間應用，今后教育教學工作一律使用無紙化辦公，今后各種文件及材料一律在云空間呈現(xiàn)
8.英語優(yōu)質(zhì)課觀摩
9.教師理論學習及競賽
10.各學科推門聽課
11.開展小學生綜合素質(zhì)展示活動
12.迎接全縣小學數(shù)學課堂教學研討會
13.迎接全縣小學科學實驗培訓、教材培訓會
14.鎮(zhèn)級美術優(yōu)質(zhì)課件評選活動
15.組織小學生數(shù)學知識競賽
16.參加小學寫字教學研討會
17.準備名師、教學能手示范課及錄像工作
18.組織鎮(zhèn)級數(shù)學教師理論知識競賽
19.教學常規(guī)月查
20.教學質(zhì)量調(diào)研月抽測
四月
1.小學生英語寫字比賽
2.教師理論學習及競賽
3.迎接全市小學教學工作評估
4.參加市小學英語聽說教學專項研討會
5.迎接小學語文、數(shù)學、英語作業(yè)設置使用調(diào)研
6.科學實驗抽測
7.數(shù)學骨干教師示范課
8.鎮(zhèn)級小學生科技小發(fā)明大賽
9.鎮(zhèn)級小學生優(yōu)秀作業(yè)展評
10.參加市小學語文、品德優(yōu)質(zhì)課評選
11.小學生特長展示評比
12.品德論文評選
13.組織全鎮(zhèn)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比
14.教學常規(guī)月查
15.教學質(zhì)量調(diào)研月抽測
五月
1.英語口語抽測
2.教師理論學習及競賽
3.迎接全縣小學教師云空間教學現(xiàn)場觀摩會
4.參加市小學數(shù)學骨干教師提高班活動
5.迎接全縣小學生科技小發(fā)明大賽
6.科學實驗抽測
7.新教師匯報課
8.鎮(zhèn)級體育優(yōu)質(zhì)課評選活動
9.進行小學生寫字技能抽測
10.青年教師診斷課
11.參加市小學美術教學基本功培訓活動
12.教學常規(guī)月查
13.教學質(zhì)量調(diào)研月抽測
六月
1.迎接小學生實驗操作技能抽測
2.進行小學大集體備課使用情況調(diào)研
3.迎接小學教學專項督導
4.教學常規(guī)月查
5.教學質(zhì)量調(diào)研月抽測
6.組織各學校期末考試
七月
2.參加暑期教師培訓
八月
1.小學教師暑期培訓
2.參加小學教學工作會議
3.參加市小學數(shù)學、英語新教材培訓
4.參加市小學科學、品德骨干教師研修
5.參加市小學語文、品德教研活動
九月
1.制訂本學期工作計劃及常規(guī)要求
2.英語教師師資情況統(tǒng)計調(diào)研
3.理論學習《英語課程標準》、《小學英語教學策略》
4.英語示范課觀摩
5.鎮(zhèn)級音樂示范課活動
6.迎接小學名師教學能手課堂教學錄像工作
7.迎接全縣農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學研討會
8.參加小學數(shù)學骨干外出考查學習
9.進行科學實驗培訓
10.迎接市縣農(nóng)村小學教學調(diào)研
11.書法教學研討會
12.教學常規(guī)月查
13.教學質(zhì)量調(diào)研月抽測
十月：
1.參加市第二屆農(nóng)村小學數(shù)學、英語課堂教學研討會
2.新分配教師匯報課
3.教師理論學習及競賽
4.全鎮(zhèn)信息技術教師技能比賽
5.參加小學名師教學能手課堂教學錄像工作
6.參加市第二屆農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學研討會
7.參加市小學科學優(yōu)質(zhì)課評選
8.參加市小學數(shù)學2017級骨干教師研修活動
9.參加小學農(nóng)村小學習作教學研討會
10.參加全市品德與生活(社會)課堂教學研討會
11.市書法教學培訓
12.選拔教師參加全縣小學品德與社會優(yōu)質(zhì)課評比
13.教學常規(guī)月查
14.教學質(zhì)量調(diào)研月抽測
十一月：
1.集體備課
2.小學生英語寫字水平抽測
3.英語口語抽測
4.教師理論學習及競賽
5.組織數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比
6.小學生數(shù)學寫字調(diào)研
7.數(shù)學教師優(yōu)秀教案評比
8.小學高效課堂創(chuàng)建評比
9.參加學校特色創(chuàng)建經(jīng)驗交流
10.教學常規(guī)月查
11.教學質(zhì)量調(diào)研月抽測
十二月：
1.理論學習材料推薦
2.迎接教學專項督導
3.組織期末考試
4.2017年工作總結
5.總結2017年工作，制定2018年計劃
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