无码天堂亚洲内射精品课堂_日韩AV电影在线观看不卡_日韩精品人妻系列无码AV小草_亚洲极限拳头交异物交极端_中文亚洲无线码49vv

學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 個(gè)人報(bào)告 > 個(gè)人總結(jié) >

學(xué)期個(gè)人總結(jié)

時(shí)間: HT1 分享

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的學(xué)期個(gè)人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)1

時(shí)間飛逝,為期四個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。從開(kāi)始的不適應(yīng)到慢慢的習(xí)慣,并且喜歡上這樣的生活,喜歡和學(xué)生在一起的日子,喜歡和老師們探討問(wèn)題,喜歡自己踏下心來(lái)全心全意地去做一件事,讓自己獲得滿足。老師們給了我們家的溫暖,孩子們給了我們太多的感動(dòng),讓我們把這兒當(dāng)成自己的家。再有不論是教學(xué)上還是課堂管理上,我覺(jué)得自己都有了很大進(jìn)步。我成長(zhǎng)了,成熟了,以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情,我現(xiàn)在都體驗(yàn)到了,我覺(jué)得這次頂崗之旅讓我受益淺

記得剛來(lái)到廣宗二中時(shí),我們有太多的不適應(yīng),但是我卻適應(yīng)了當(dāng)老師的感覺(jué)。學(xué)生們那種渴望知識(shí)的眼神看著我,讓我感覺(jué)自己很重要,好幸福!同我們的大學(xué)生活相比,我們的頂崗實(shí)習(xí)生活更豐富多彩我們舉辦過(guò)教師節(jié)晚會(huì),中秋節(jié)到敬老院慰問(wèn)老人,為他們唱軍歌,打掃衛(wèi)生,聆聽(tīng)他們的故事,讓他們也感受到了溫暖。十一月初普九檢查完之后,領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?nèi)ピ茐?mèng)山一日游,一路上我們有說(shuō)有笑,開(kāi)心極了。十一月二十五日,我們?cè)谛@內(nèi)舉行了大型的感恩節(jié)活動(dòng),同學(xué)們積極參與,把他們的心愿寫(xiě)在了心形紙上并貼在了感恩墻上,他們用自己的行動(dòng)證明了自己對(duì)老師,家長(zhǎng)的感恩。最后,幾十位學(xué)生表演了手語(yǔ)感恩的心同學(xué)們都深受感動(dòng)。感恩節(jié)活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課余生活,又讓他們接受了感恩教育。我看到了每一個(gè)學(xué)生赤誠(chéng)的心。他們真的是又可愛(ài)又善良。讓老師們不得不喜歡。十二月二十五日又是一個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分的日子。雖然是西方節(jié)日,但它也同時(shí)體現(xiàn)了一種人文精神。我們會(huì)彼此送給對(duì)方幸福。在這一天,我收獲了更多的感動(dòng),我也送出了好多祝福。其實(shí),每一天都記錄著我與學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我每天都有著不一樣的收獲。

我們都知道作為頂崗實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容,教學(xué)是需要不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。實(shí)習(xí)期間,我積極聽(tīng)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極聽(tīng)取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,努力提高教學(xué)技能,學(xué)期個(gè)人總結(jié)08化學(xué)李雪萍。通過(guò)實(shí)習(xí)前期的積極聽(tīng)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材等工作,通過(guò)不斷的實(shí)踐與磨煉,再實(shí)習(xí)后期,不僅讓我的課堂駕馭能力有了很大的提高,而且使我認(rèn)識(shí)到了作為教師的辛苦,想要成為一名優(yōu)秀教師,要求我們及時(shí)更新思想,緊跟時(shí)代步伐,更需要更新教育理念,充實(shí)教育技術(shù),落實(shí)到課堂中去。因此,我們不但要有寬廣的胸懷,更要有"與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新"的精神,"精益求精,一絲不茍"的治學(xué)態(tài)度,"春蠶到死絲方盡,爐具成灰淚始干"的奉獻(xiàn)目標(biāo)。

剛剛登上講臺(tái)時(shí)更多的是緊張與不安。面對(duì)學(xué)生們我會(huì)說(shuō)不出話來(lái),更別提把課上好了,但是在不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉過(guò)程中,我覺(jué)得自己有了很大的提高,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

首先戰(zhàn)勝了登上講臺(tái)的恐懼感。面對(duì)學(xué)生我越來(lái)越自信了。我可以很清楚的把我所知道的知識(shí)轉(zhuǎn)換成他們的知識(shí),讓他們易接受。我能夠從容的面對(duì)課堂突發(fā)狀況,能夠恰當(dāng)處理,不影響正常教學(xué)進(jìn)行。

其次知道了講課是一門(mén)藝術(shù),不是說(shuō)自己會(huì)就代表學(xué)生會(huì)。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),他們所處的程度不同。所以我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。抓住學(xué)生的特征。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),不能因?yàn)閷W(xué)生單單不擅長(zhǎng)哪一項(xiàng)而全盤(pán)否定。要做到具體問(wèn)題具體分析,針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),用不同的方法去對(duì)待。

再有教學(xué)的過(guò)程也是一個(gè)與學(xué)生交流的過(guò)程,學(xué)生和老師應(yīng)該是有一定距離的亦師亦友的關(guān)系。這樣既不損害教師形象,又便于交流。和學(xué)生交流會(huì)拉近師生距離,使老師更好的了解學(xué)生。

后來(lái)我想要當(dāng)一名班主任,就去學(xué)校申請(qǐng)。學(xué)校批準(zhǔn)了,我感覺(jué)自己好榮幸能夠當(dāng)上班主任。這樣的體驗(yàn),讓我知道了學(xué)生們都在以我為榜樣,我做的好,他們做的更好。所以我努力去做。積極投入到班主任的日常管理工作,我既積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事實(shí)留心。從早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,每件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),不放松。因?yàn)槲仪宄嘀魅问前嗉?jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人;班主任是全班學(xué)生的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者,教育者。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)人,是聯(lián)系班上任課教師的紐帶,是溝通學(xué)校,家庭和社會(huì)的橋梁。因此,我認(rèn)為擔(dān)任班主任工作是教師的光榮,也是教師的興趣所在。

我在班內(nèi)舉行了一次以感恩為主題的主題班會(huì),讓同學(xué)們接受了一次感恩教育。讓他們心存感恩,做感恩少年。因?yàn)橐粋€(gè)不懂得感恩的人,只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然,只會(huì)一味索取,而不能給予什么。她是一個(gè)自私自利的人,更嚴(yán)重的是他的生活會(huì)因此而覺(jué)得缺少樂(lè)趣,體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和從自身為他人制造的快樂(lè)中延伸而有的一種快樂(lè),他將無(wú)法融入社會(huì),甚至他的生存也會(huì)收到威脅,以至產(chǎn)生極端心理,做出危害社會(huì)的行為。到那時(shí),遺憾的是老師,傷心的是父母,痛心的是自己。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育十分有必要,讓學(xué)生學(xué)著如何去感恩。我們可以感恩朋友,親人,社會(huì)。我們也可以感恩青春,讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在的每一分鐘,不要等失去了才懂得珍惜。所以說(shuō)開(kāi)主題班會(huì)也是班主任很重要的一項(xiàng)工作。

通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我更加堅(jiān)定了當(dāng)一名人民教師的信心,教師這一職業(yè)既神圣又崇高,我愛(ài)上了這個(gè)職業(yè),也愛(ài)上了我的學(xué)生們。我想這半年雖然短暫,但這將是我一生最美好的回憶,最寶貴的財(cái)富。廣宗二中開(kāi)啟了我教師生涯的大門(mén),我會(huì)很自信的走下去,不管以后遇到任何困難,我都能克服。我一直都堅(jiān)信,只要努力就一定有收獲,所以這學(xué)期我收獲很多。我感謝老師對(duì)我的指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持,才讓我有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)與進(jìn)步。我相信自己以后會(huì)有更大的進(jìn)步。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)2

一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲,今天在這里我的心情無(wú)比激動(dòng),我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì),請(qǐng)大家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個(gè)學(xué)期來(lái),在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?;厥滓粋€(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程,有所失、也有所得?,F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以總結(jié)。

(一)教學(xué)工作

1.根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過(guò)程,并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。

2.做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3.環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)每月的主題內(nèi)容進(jìn)行主題版面的設(shè)計(jì)。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們自己動(dòng)手去制作。

4.組織外出活動(dòng),讓幼兒接觸社會(huì)、接觸大自然。為了豐富幼兒的社會(huì)交往能力,帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)菜,讓幼兒體驗(yàn)買(mǎi)菜的愉快。為了讓幼兒感受季節(jié)的變化,組織幼兒去閔行體育公園遠(yuǎn)足。在這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中,每個(gè)幼兒都是徒步走完了行程,這不僅讓幼兒感受了秋冬的季節(jié)變化而且還磨練了幼兒的意志。

5. 注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫(xiě)教育隨筆及反思,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

(二)教育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2.強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

3.勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

4.加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

5.根據(jù)季節(jié)變化及戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的情況,提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。

1.教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不推搡同伴,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

2.關(guān)注幼兒的來(lái)園情況,不讓幼兒帶不安全物品入園。

3.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4.做好交接班工作,如有特殊情況及時(shí)轉(zhuǎn)告接班老師。

(四)家長(zhǎng)工作

我們的工作如果脫離了家長(zhǎng)那就根本無(wú)法順利的進(jìn)行,在我們的教育教學(xué)工作中家長(zhǎng)起了至關(guān)重要的因素。每一次主題活動(dòng)的展開(kāi)、每一次園內(nèi)活動(dòng)的召開(kāi)都離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助與支持。我們深知家長(zhǎng)工作的重要性,也為此做了不少工作:

1.做好新生的家訪工作,了解幼兒的實(shí)際狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

2.除了全園家長(zhǎng)會(huì)外主動(dòng)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題進(jìn)行深入的溝通。我們的孩子大都都是獨(dú)生子女,在家嬌縱慣了,抗挫折能力很弱。針對(duì)一些孩子的實(shí)際情況我們和家長(zhǎng)共同討論,在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí)。這次的座談會(huì)非常的成功,不但加強(qiáng)了家園共育,而且也避免了家長(zhǎng)對(duì)老師教育的不理解。

3.使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

4.定時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作。

以上就是我在這學(xué)期所做的一些工作,在這過(guò)程中我也碰到過(guò)很多的困難與挫折,在每一次解決問(wèn)題的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長(zhǎng)。正如一個(gè)朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):生活的海洋上常常泛起波浪,人生的道路上到處跌跌撞撞。面對(duì)挫折必須堅(jiān)強(qiáng),波浪里茁壯成長(zhǎng),風(fēng)雨中變得強(qiáng)壯。感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人,也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人。

20xx.7.

學(xué)期個(gè)人總結(jié)3

二年來(lái),學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良我遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員,我思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德,積極投身實(shí)踐,關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺(jué)悟。

性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。組織同學(xué)參加各種活動(dòng),我愛(ài)好運(yùn)動(dòng),積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展。

二年的高中生活,使我增長(zhǎng)了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,通過(guò)二年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

作為跨世紀(jì)的一代,我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績(jī),為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào),也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)4

本學(xué)期,高二化學(xué)備課組在學(xué)校和年級(jí)的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,努力做教學(xué)教育研究工作,使高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績(jī)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和大綱,著眼于學(xué)生

我們?nèi)M教師,深入研究教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆研教材,確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn);根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù),設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源,利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源,把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。

二、有計(jì)劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期計(jì)劃講完《選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。

三、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題

高二化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)5

20xx年9月-20xx年1月,5個(gè)月的教師體驗(yàn)再成過(guò)往。還來(lái)不及反思,緊張忙碌已催我翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)日歷;些許的休息、閑暇時(shí)間,又被懶惰和松散填滿,怠于總結(jié)。因?yàn)橐蛔鳂I(yè),今天終于肯靜下心來(lái)回味一下上半學(xué)期的工作。給自己一點(diǎn)肯定和鼓勵(lì),在信心滿滿中繼續(xù)前進(jìn)。找出缺點(diǎn)和不足,在反思和總結(jié)中克服一個(gè)又一個(gè)障礙以期取得更大進(jìn)步。

一、端正態(tài)度,認(rèn)真工作,從“新”開(kāi)始

第二次入職,工作態(tài)度端正了不少。不再抱怨外部環(huán)境和客觀因素的限制,先想著把自己做好。也不再比較自己究竟是好是賴,踏踏實(shí)實(shí)做好手頭的工作最緊要。雖然有過(guò)短暫的教師經(jīng)歷,但我還是把自己還原成新人,一切工作都從“新”開(kāi)始。規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守;政治學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待;各種會(huì)議,積極參加……因?yàn)槲蚁嘈牛恳粋€(gè)小經(jīng)歷,都是生活的饋贈(zèng),認(rèn)真對(duì)待工作和生活,它們才會(huì)回報(bào)你認(rèn)真而充實(shí)的人生。自知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,與工作多年的老教師、優(yōu)秀教師差距較大,因此,我對(duì)教學(xué)工作更加不敢怠慢,深入學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研。作為回報(bào),本學(xué)期得以平穩(wěn)、順利的度過(guò)。作為新人,已感欣慰。

二、腳踏實(shí)地,點(diǎn)滴積累,不斷進(jìn)步

(一)教學(xué)工作

身為教師,教育教學(xué)是我們的本職工作,也是我們的重要工作,頭等大事。雖然我深知教育的意義遠(yuǎn)大于教學(xué),但就目前高中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和我本人的實(shí)際能力而言,首先做好教學(xué)工作更實(shí)際一些。因此,備課、上課、聽(tīng)課成為我日常工作的主要內(nèi)容。

1.細(xì)研教參,廣度備課

備教參。第一次做教師時(shí),總覺(jué)得教材薄薄的一本卻怎么也看不懂,越講越乏力。后來(lái)明白那是一味的看教材而忽視了教參。因此這次我先看教參,且一字一句仔細(xì)鉆研。因?yàn)榻虆⒉粌H對(duì)教材的內(nèi)容安排、結(jié)構(gòu)體系、呈現(xiàn)方式等做了詳細(xì)介紹,更重要的是它與課程標(biāo)準(zhǔn)緊密相連,將課標(biāo)的基本要求逐一呈現(xiàn),給我們的教學(xué)以提綱挈領(lǐng)、高屋建瓴的把握。我每天要花大量時(shí)間看教參,雖然很多東西還不能做到立刻消化,但它確實(shí)增強(qiáng)了我教學(xué)時(shí)的準(zhǔn)確性。

備教材。有了綱領(lǐng)性的指導(dǎo),還需實(shí)實(shí)在在的呈現(xiàn)知識(shí)的載體--教材。政治教材的術(shù)語(yǔ)很多,特別容易看不懂。因此教材我逐字逐句的看,像分析課文那樣找出關(guān)鍵詞和修飾詞,目的是幫學(xué)生挑出哪些內(nèi)容必須記憶哪些看看就行。這樣不至于學(xué)生讀教材時(shí)摸不著頭腦。

備習(xí)題。多做題,在做題中找出哪些知識(shí)還沒(méi)有考慮到,需要在講課時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。

總之,這“三備”占據(jù)了我大量時(shí)間,但我可以自豪地說(shuō),雖然是新教師,但知識(shí)點(diǎn)的把握還是很全面很到位的,即便高三復(fù)習(xí)時(shí)需要查缺補(bǔ)漏的也不會(huì)很多。不足之處就是時(shí)事信息備的少,對(duì)事例的運(yùn)用還做不到老教師那樣信手拈來(lái)。因此講課時(shí)就大打折扣,不夠生動(dòng)。

2.講課乏味,抓緊克服

課堂教學(xué)總體來(lái)說(shuō)是很弱的。除了知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確,其他的都還不合格。語(yǔ)言通俗但不生動(dòng),簡(jiǎn)單但不精煉,語(yǔ)調(diào)平淡,缺少抑揚(yáng)頓挫;課堂氛圍也不活躍,師生互動(dòng)很少;更多的注意力集中于教學(xué)內(nèi)容,還做不到對(duì)學(xué)生思維的注意,對(duì)學(xué)生原有知識(shí)水平、思維狀況把握不準(zhǔn)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“占據(jù)你的注意中心的將不是關(guān)心教材內(nèi)容的思考,而是對(duì)于你的學(xué)生的思維情況的關(guān)心。這是每一個(gè)教師的教育技巧的高峰,你應(yīng)當(dāng)努力向它攀登?!?/p>

3.積極聽(tīng)課,長(zhǎng)期堅(jiān)持

經(jīng)驗(yàn)是積累出來(lái)的。對(duì)于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,學(xué)校制定了很好的培訓(xùn)制度--“一幫一”結(jié)對(duì)子。因此要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),虛心向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。上學(xué)期的聽(tīng)課,使我受益匪淺,知識(shí)點(diǎn)的把握更到位,鮮活事例可以借來(lái)一用,適合的教學(xué)方法拿來(lái)借鑒。本學(xué)期及今后的工作中,仍要堅(jiān)持聽(tīng)課,博采眾長(zhǎng),從而盡快提高自身教學(xué)水平。

(二)教育工作

教育功能的發(fā)揮應(yīng)表現(xiàn)在兩方面:一是教學(xué)中所外顯出來(lái)的教育功能;二是教學(xué)外獨(dú)立的教育補(bǔ)充。教學(xué)中的教育功能的體現(xiàn),是與教學(xué)方法聯(lián)系在一起的。政治課,需要識(shí)記的內(nèi)容只是我們的一個(gè)教學(xué)目的,它的更大功能是使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。而運(yùn)用大量鮮明生動(dòng)的事例進(jìn)行解說(shuō)、演講的教學(xué)方法更適合這種教育功能的發(fā)揮。但在這一點(diǎn)上,目前恰恰是我的弱項(xiàng),所以教學(xué)中外顯出來(lái)的教育功能發(fā)揮得不是很好。因此本學(xué)期要在教學(xué)方法的鉆研上多下些功夫。在教學(xué)外,我也會(huì)找些學(xué)生來(lái)談話,增進(jìn)一下彼此的感情。上學(xué)期XQF同學(xué)的出走給了我很大的警示:要深入了解學(xué)生心理。同樣一個(gè)做法,適合這個(gè)學(xué)生,未必適合那個(gè)學(xué)生。他們永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。

總結(jié)

人生的路是一步步走出來(lái)的,遇到坑洼和絆腳石在所難免,重要的是下一次能夠及早發(fā)現(xiàn)、可以安全繞過(guò)的能力在逐漸增強(qiáng)。對(duì)于剛參加工作的教師來(lái)說(shuō),“要做的事很多,但首先必須點(diǎn)滴地積累作為一個(gè)教育者的智力財(cái)富和教育的明智”--總結(jié)、進(jìn)步、學(xué)習(xí)。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)6

又是一個(gè)學(xué)年過(guò)去了,回想這一年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活,心中真的是感慨萬(wàn)千,有喜又有憂。

學(xué)習(xí)上,上學(xué)期的時(shí)候有些迷惘,不知道自己該何去何從,畢業(yè)后是考研還是就業(yè),一直都在徘徊和猶豫,所以浪費(fèi)了很多時(shí)間,學(xué)習(xí)毫無(wú)規(guī)律可言,一學(xué)期下來(lái)只考得了英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)。直到下學(xué)期開(kāi)始,才真正下定決心,學(xué)習(xí)開(kāi)始有了目標(biāo),才發(fā)現(xiàn)為了一個(gè)固定的目標(biāo)去奮斗其實(shí)是件很美好的事,心里開(kāi)始有了一種切實(shí)的踏實(shí)感。當(dāng)然,走過(guò)這一年,心中不免也有遺憾,例如沒(méi)有為自己找好退路,考一些證來(lái)為自己找工作做準(zhǔn)備等。

生活上,這一年來(lái)經(jīng)歷很多次內(nèi)心的抉擇,盡管每一次都很艱難,但在這過(guò)程中,卻也使自己的思想變得更加成熟,我想這才是一年來(lái)最大的收獲。以前什么事情都要有個(gè)商量的對(duì)象,然而現(xiàn)在未來(lái)怎樣都是你一個(gè)人的事,所以只有自己來(lái)選擇,而這恰恰是自己成熟的過(guò)程。

無(wú)論過(guò)去的一年怎樣,也都即將成為過(guò)去式。放眼遠(yuǎn)望,還有一年的大學(xué)生活在遙望我們。無(wú)論我們心中的夢(mèng)想是什么,我相信,只要堅(jiān)持自己心中的信念一步一個(gè)腳印的走下去,即使不成功至少心中也不會(huì)再存有遺憾。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)7

本學(xué)期,在原有的基礎(chǔ)上,我們的小班教研組繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)積極、友好互助、勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在不懈的學(xué)習(xí)和激情的討論中,我們得到了概念和實(shí)踐的雙重提高。接下來(lái),讓我們總結(jié)一下本學(xué)期我們的教學(xué)工作:

一、數(shù)學(xué)區(qū)創(chuàng)造顯示線索

根據(jù)教學(xué)和研究計(jì)劃,我們逐步推進(jìn)小班數(shù)學(xué)區(qū)的建設(shè)。每個(gè)班級(jí)在原區(qū)域進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,在確保原區(qū)域材料持續(xù)豐富和跟進(jìn)的基礎(chǔ)上,開(kāi)辟另一個(gè)空間,開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)區(qū)域。通過(guò)預(yù)設(shè)的含有相關(guān)數(shù)學(xué)元素的操作材料,為兒童提供更多的選擇、玩耍和操作機(jī)會(huì),幫助兒童積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3月,我們?cè)诮虒W(xué)研究小組會(huì)議上啟動(dòng),每個(gè)班級(jí)規(guī)劃和設(shè)想數(shù)學(xué)區(qū)。4月,借此機(jī)會(huì)在上海學(xué)習(xí),分享數(shù)學(xué)區(qū)拍攝的照片,然后制作材料。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的跟進(jìn),每個(gè)班的數(shù)學(xué)區(qū)都有豐富的材料和各種各樣的游戲玩法。

二、課程討論有效

本學(xué)期,我們重新安排了小班教學(xué)活動(dòng),將“建筑課程”與“小班教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”相結(jié)合,相互學(xué)習(xí),使課程更受孩子們的歡迎。例如,我們的主題活動(dòng)“吹泡泡”,通過(guò)制作不同形式的泡泡水、泡泡、泡泡吹畫(huà)活動(dòng),激發(fā)了孩子們的極大熱情,我們認(rèn)為是課程接近孩子們的興趣點(diǎn)來(lái)發(fā)揮價(jià)值。

同時(shí),我們加入了繪本教學(xué),提高了孩子的閱讀能力。過(guò)去,課程中的故事相對(duì)平淡,無(wú)法吸引孩子們的興趣。因此,在開(kāi)學(xué)之初,我們精心挑選了適合小班年齡段的有趣圖畫(huà)書(shū),如《想吃蘋(píng)果的老鼠兄弟》、《我的父親》、《饑餓的蛇》等。孩子們非常喜歡這些生動(dòng)的圖畫(huà)書(shū),尤其是《我的父親》。孩子們產(chǎn)生了共鳴,可以說(shuō)出每張圖片的內(nèi)容。

本學(xué)期,我們繼續(xù)使用幼兒園數(shù)學(xué)操作材料。通過(guò)每月一次疑難的教學(xué)內(nèi)容討論活動(dòng),我們關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)路徑和兒童學(xué)習(xí),不斷提高教師的教學(xué)水平。在數(shù)學(xué)競(jìng)賽課上,我們的八位老師選擇了《節(jié)日》和《兔雜貨店》的一個(gè)內(nèi)容,進(jìn)行了競(jìng)賽,獲得了成長(zhǎng)。

三、體驗(yàn)場(chǎng)創(chuàng)造靈氣

本學(xué)期,小班教研組承包了三個(gè)體驗(yàn)場(chǎng)的創(chuàng)建。一個(gè)是建筑室,另一個(gè)是藝術(shù)創(chuàng)意室,第三個(gè)是角色體驗(yàn)廳。對(duì)于每個(gè)體驗(yàn)場(chǎng),我們由教師自由認(rèn)領(lǐng),并分組創(chuàng)建。

建筑室不僅對(duì)材料進(jìn)行分類(lèi)和分類(lèi),而且對(duì)空間進(jìn)行了多次調(diào)整。當(dāng)老師們反映室內(nèi)材料太多,空間有點(diǎn)小時(shí),我們想把塑料積木搬到走廊外的塑料場(chǎng)地。這種調(diào)整不僅有效地解決了擁擠的現(xiàn)象,而且激發(fā)了室外空間更多的建筑靈感。

藝術(shù)創(chuàng)意室以“樹(shù)”為主題,開(kāi)展了一系列藝術(shù)創(chuàng)作。我們收集了各種樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)葉等,然后進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。通過(guò)活動(dòng),提高兒童的審美情感,激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。

經(jīng)過(guò)不斷的討論和調(diào)整,角色體驗(yàn)館將原來(lái)的照相館改為快遞公司。同時(shí),更新并添加保留區(qū)域內(nèi)的材料,如在手工車(chē)間添加一些面粉、刀叉等。孩子們非常專(zhuān)注于在里面做餃子。在小醫(yī)院里,我們放了四張滿足孩子需求的小床。在理發(fā)店,我們放了一些亮片和粘紙,這樣孩子們就可以化妝了。全新的格局和豐富的材料激發(fā)了孩子們對(duì)游戲的熱情,游戲中出現(xiàn)了很多“哇!”時(shí)刻!

整個(gè)學(xué)期,我們的教研組也堅(jiān)持不放松日常工作,如師徒帶教、理論學(xué)習(xí)、相互聽(tīng)課、定期環(huán)境檢查等。這些日常工作幫助我們更好地找到自己的方向,把握正確的想法。

在一個(gè)學(xué)期的工作中,我們也遇到了一些困惑。例如,在數(shù)學(xué)領(lǐng)域,孩子們一開(kāi)始非常專(zhuān)注于游戲,但一段時(shí)間后,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣減弱了。我們應(yīng)該如何推廣它?這將是我們下學(xué)期的一個(gè)關(guān)鍵研究問(wèn)題。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)8

在本學(xué)期體育教學(xué)中,有成功的喜悅,也有不足的地方,為了今后教學(xué)有更大的發(fā)展即改善,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)取得的成績(jī)

在本學(xué)期教學(xué)中,為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉興趣,在教學(xué)中我采用分層次教學(xué),了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,摸清學(xué)生的身體素質(zhì),根據(jù)體質(zhì)差異,把學(xué)生分成三個(gè)等級(jí),即好、中、差,在教學(xué)訓(xùn)練中,安排不同的教學(xué)內(nèi)容,是每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),從而都能得到充分的鍛煉,多關(guān)注體育差生,多鼓勵(lì),少批評(píng),是她能正確認(rèn)識(shí)自己,發(fā)揮自己的潛能,認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,通過(guò)分層次教學(xué),學(xué)生的體育成績(jī)有了很大的提高,在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,每一個(gè)學(xué)生各盡其能,積極的去展示自己的體育才華,為春季運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了很大的風(fēng)采。

為了使家長(zhǎng)會(huì)成功的召開(kāi),我積極組織四年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行武術(shù)練習(xí),因?qū)W生基礎(chǔ)差,沒(méi)有武術(shù)功底,為了使學(xué)生能盡快掌握武術(shù)動(dòng)作,在練習(xí)中,我手把手的教學(xué)生,分班分組進(jìn)行練習(xí),爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì),在家長(zhǎng)會(huì)上,四年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了精彩的武術(shù)表演,贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),為整個(gè)會(huì)場(chǎng)增添了風(fēng)采,在六一兒童節(jié)文藝匯演中,我組織了四年級(jí)、五年級(jí)部分學(xué)生,進(jìn)行了拳、刀、劍、棍綜合武術(shù)表演,為整個(gè)會(huì)場(chǎng)增添了氣氛。

二、不足及努力方向

體育學(xué)困生的教育方面,還不是很完善,學(xué)生的安全問(wèn)題還不夠重視,學(xué)生的體育鍛煉方法還有待提高,學(xué)生的思想方面還需要進(jìn)一步了解。在今后的教學(xué)中,我將立足實(shí)際,嚴(yán)抓嚴(yán)管,開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷完善自己的教學(xué)體系,為體育教學(xué)做出更大的成績(jī)。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)9

本學(xué)期來(lái)到龍虎小學(xué),擔(dān)任五1班的語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任班主任,和每一個(gè)老師一樣,在忙忙碌碌的教學(xué)工作和班級(jí)瑣事中,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)我的工作梳理如下:

一、班主任工作方面

(一)、細(xì)化常規(guī),制訂班規(guī),幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

接收五1班時(shí),就有老師做過(guò)友情提醒:這班孩子有點(diǎn)費(fèi)心,可得要有思想準(zhǔn)備哦。俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。于是,我把首先任務(wù)定位為建立良好秩序,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,糾正不良習(xí)慣。,于是,我在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,利用一節(jié)班隊(duì)課和全班同學(xué)一起制訂了班級(jí)公約,并細(xì)化了每一條的要求,明確了從早上進(jìn)教室到放學(xué)在校時(shí)間的常規(guī)要求,并讓學(xué)生熟記于心。這樣一來(lái),學(xué)生就能做到行為有規(guī)范,作業(yè)有要求。

接收班級(jí)一個(gè)星期我發(fā)現(xiàn)每天的家庭作業(yè)都有懶惰成性的10個(gè)左右的同學(xué)不能完成,他們中有的是一個(gè)字不寫(xiě),有的是寫(xiě)一半丟一半,有的是堂而皇之地告訴我作業(yè)沒(méi)有不記得了,每天早晨,我真是氣不打一處來(lái)。可是我知道生氣是沒(méi)用的,只有面對(duì)現(xiàn)實(shí),靜下心來(lái)想辦法。在班級(jí)公約中其中有一條就是要按時(shí)完成各科作業(yè),可是,對(duì)于那些懶惰成性的男生來(lái)說(shuō),要一下子改掉不做作業(yè)的習(xí)慣談何容易,于是我把班級(jí)的名單打印成冊(cè),每天在批改時(shí)作好記錄,哪些是認(rèn)真完成的,哪些同學(xué)少做了哪一項(xiàng),哪些同學(xué)的態(tài)度比較好,讓這些懶惰蟲(chóng)沒(méi)有逃脫的機(jī)會(huì),然后我告訴他們當(dāng)天的作業(yè)必須在當(dāng)天補(bǔ)好再回家。我就對(duì)照著名單利用課間去督促這些孩子補(bǔ)作業(yè),如果到傍晚的時(shí)候還沒(méi)有完成,就利用校信通聯(lián)系家長(zhǎng)親自來(lái)班級(jí)接回孩子,我每天堅(jiān)持這樣做,所以開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)月里,每天我都要到天黑才回去,由于家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子的作業(yè)完成情況,孩子也害怕留下來(lái)補(bǔ)作業(yè),幾個(gè)月堅(jiān)持下來(lái),不做作業(yè)的情況基本沒(méi)有了。

(二)、用好班隊(duì)課,鍛煉學(xué)生能力,提升學(xué)生思想認(rèn)識(shí)

班隊(duì)課,是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣、健康心理素質(zhì)、良好道德品質(zhì)的重要陣地。應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體孩子,立足于孩子素質(zhì)的整體發(fā)展,其核心是讓孩子學(xué)會(huì)做人。怎樣經(jīng)營(yíng)好每周的一堂班隊(duì)課,讓班隊(duì)活動(dòng)真正發(fā)揮作用呢?我想:班隊(duì)課應(yīng)該從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),尊重學(xué)生的意愿,體現(xiàn)學(xué)生生命成長(zhǎng)的需要。

這學(xué)期來(lái),開(kāi)展了一系列的活動(dòng),從開(kāi)學(xué)初的班級(jí)崗位競(jìng)選、職責(zé)制訂,到結(jié)合學(xué)校大型活動(dòng),從班級(jí)實(shí)際出發(fā)到結(jié)合國(guó)家大事、節(jié)日慶典等,有的是系列性的,有的是即時(shí)生成的,內(nèi)容豐富,形式多樣,如外出綜合實(shí)踐小隊(duì)策劃活動(dòng),每個(gè)小隊(duì)不僅進(jìn)行了活動(dòng)的具體分工,還給自己小隊(duì)設(shè)計(jì)了隊(duì)徽、活動(dòng)標(biāo)志,如紅櫻桃小隊(duì)設(shè)計(jì)的小隊(duì)標(biāo)志就是一個(gè)愛(ài)心,寓意為在外出活動(dòng)時(shí)始終要擁有愛(ài)心,保護(hù)環(huán)境,幫助需要幫助的人。有的小隊(duì)每人準(zhǔn)備了一面小紅旗,便于召集隊(duì)員??這樣的創(chuàng)意充分體現(xiàn)了他們的自主性,成為他們生命成長(zhǎng)中閃亮;還有每月一次的班級(jí)明星學(xué)生評(píng)比總結(jié),結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的重陽(yáng)敬老我行動(dòng),還有針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展的“誠(chéng)信在我心中”等活動(dòng)。

記得有一次,一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候跟我談起,孩子的橡皮、筆之類(lèi)的文具經(jīng)常丟失的

現(xiàn)象,后來(lái)我經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有幾個(gè)刁蠻的學(xué)生,同學(xué)的文具掉在地上了,他們就撿起來(lái),但是不還給主人,而是占為己有,問(wèn)起原因,他們覺(jué)得這是我撿到的,又不是偷的,針對(duì)這種情況,再結(jié)合班級(jí)中出現(xiàn)的一些不講誠(chéng)信的現(xiàn)象,我召集班隊(duì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人,開(kāi)展“誠(chéng)信我能行”的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),學(xué)生意識(shí)到,不是自己的東西不能拿,生活中要講誠(chéng)信,現(xiàn)在類(lèi)似的事件再也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

通過(guò)活動(dòng),不僅讓學(xué)生的思想在一堂又一堂的班隊(duì)課上變得澄凈起來(lái),更重要的是,學(xué)生的主人翁意識(shí)增強(qiáng)了,能力提高了。

(三)、過(guò)程評(píng)價(jià),激勵(lì)為主,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

學(xué)生的常規(guī)表現(xiàn),學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)情況等,一般情況之下,我會(huì)通過(guò)崗位設(shè)置來(lái)督促學(xué)生,不過(guò)我覺(jué)得光有監(jiān)督機(jī)制還不行,還要有一定的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。一開(kāi)始默寫(xiě)、日記等獎(jiǎng)勵(lì)詞語(yǔ)抄寫(xiě)抵用券、日記抵用券,后來(lái)覺(jué)得比較單一,沒(méi)有可持續(xù)性。于是在一些單一的評(píng)比活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)措施的基礎(chǔ)上,我綜合成了一個(gè)總的評(píng)價(jià)機(jī)制。在班級(jí)里開(kāi)展了“七色光,我最亮”的明星學(xué)生評(píng)比活動(dòng),評(píng)比內(nèi)容涉及學(xué)生的日常規(guī)范、作業(yè)態(tài)度、課堂表現(xiàn)等各個(gè)細(xì)節(jié),每周五評(píng)出周明星,每月評(píng)出月明星,并獲得部分作業(yè)減免權(quán),并且只有獎(jiǎng)勵(lì),沒(méi)有懲罰,這樣一來(lái),學(xué)生的積極性大大提高,各項(xiàng)常規(guī)落實(shí)了,作業(yè)字跡工整了,課堂發(fā)言積極了,我覺(jué)得這樣一種評(píng)價(jià)既能發(fā)揮學(xué)生自身的主管能動(dòng)性,將評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)生活的過(guò)程,又能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)工作方面

(一)培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率

作為剛接手一個(gè)新的班級(jí)的語(yǔ)文老師,我深知,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,所以,我首先從抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,比如培養(yǎng)孩子課堂上良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣,培養(yǎng)孩子課后的復(fù)習(xí)習(xí)慣和預(yù)習(xí)習(xí)慣,我相信,磨刀不誤砍柴工,有了良好的習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才會(huì)更高。

(二)潛心研究,追求有效課堂

我一直潛心研究,不斷摸索,努力追求有效的課堂教學(xué),尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn),讓課堂成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、和諧發(fā)展的平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究,培養(yǎng)他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)立性,堅(jiān)持低負(fù)擔(dān)、高效率,因此,我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍和興趣都很濃厚,在期中考試中和兄弟班級(jí)的差距縮小了。

(三)、過(guò)程評(píng)價(jià),激發(fā)持續(xù)動(dòng)力

這一點(diǎn)和班主任工作融合在一起,學(xué)生在課堂上的主動(dòng)發(fā)言、作業(yè)的正確率等都一起作為過(guò)程評(píng)價(jià)的一部分內(nèi)容,這在一定程度上也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,對(duì)于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用。

當(dāng)然,在工作中還存在一些不足:

比如班主任工作上:這一個(gè)學(xué)期是我到龍小的第一個(gè)學(xué)期,很多工作不熟悉,所以,有些工作沒(méi)有很到地做好規(guī)劃,不具備前瞻性,另外班隊(duì)課程的實(shí)施上,很多時(shí)候?qū)W生的班隊(duì)課需要在我的提醒下確定主題,有時(shí)候活動(dòng)沒(méi)有系列性,計(jì)劃性和前瞻性不夠,隨意性太強(qiáng),下學(xué)期的班隊(duì)活動(dòng)我爭(zhēng)取要讓學(xué)生提前規(guī)劃,另外,本學(xué)期是兩對(duì)主持人主持班隊(duì),以后要把機(jī)會(huì)給更多的學(xué)生。再次,過(guò)程評(píng)價(jià)如何更細(xì)化,更具有操作性和激勵(lì)性,這些都成為我以后工作的生長(zhǎng)點(diǎn)。

教學(xué)工作上:班級(jí)里有一部分同學(xué)經(jīng)常少做或不做作業(yè),盡管我知道要耐心、細(xì)心地引導(dǎo),但是不可避免的是有時(shí)候我還是過(guò)于急躁,沒(méi)有看到孩子已經(jīng)取得的小小的進(jìn)步,而是希望他們十個(gè)指頭一樣齊,要求過(guò)高了。另外,還要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,讓教學(xué)在研究中提高效率。

“愚蒙者我得而智慧之,幼小者我得而長(zhǎng)大之,目視后進(jìn)蒸蒸日上皆我所造就者,其樂(lè)為何如耶!”我為自己能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一方健康成長(zhǎng)的沃土感到自豪。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)10

古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!睂W(xué)習(xí)也是如此,先要制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,用來(lái)指導(dǎo)自己學(xué)習(xí),要做出相應(yīng)的近期、中期計(jì)劃。每天要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)。

首先我們要打好基礎(chǔ),再提高能力,學(xué)習(xí)并非易事,因此更要點(diǎn)滴積累。我們要踏踏實(shí)實(shí)抓住課前預(yù)習(xí),課中聽(tīng)講,課后復(fù)習(xí)的三個(gè)重要環(huán)節(jié),持之以恒。

在這基礎(chǔ)上還要掌握方法,就能大大提高效率。其一不同方式可以相互交叉學(xué)習(xí),其二要善于發(fā)散自己的思維,多思考,在理解的基礎(chǔ)上記憶,勤作筆記,積累知識(shí)。古人云:“溫故而知新,可以為師矣。所以要復(fù)習(xí)舊知識(shí),以免忘記。復(fù)習(xí)是遺忘的克星,是記憶的良藥。其三把新知識(shí)和舊知識(shí)作對(duì)比,找出異同和聯(lián)系,更進(jìn)一步理解學(xué)習(xí)。其四要總結(jié)知識(shí),歸類(lèi)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,加深印象。

其五,要學(xué)會(huì)科學(xué)利用和節(jié)約時(shí)間,時(shí)間是海綿里的水,只要你去擠就總會(huì)有。所以可以把看電視的時(shí)間拿來(lái)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課,放假期間,上一些補(bǔ)習(xí),使知識(shí)更牢固。少玩一些,多學(xué)一點(diǎn),你就多一些收獲。

最后也是許多人不重視的,就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)之余,也要參加課外活動(dòng),使大腦放松休息緩解疲勞,效果更佳。

只有做好每一步,搭好每一塊積木,才能使你所搭造的東西牢固,學(xué)習(xí)也這樣的。

要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,學(xué)好它。如果讀書(shū)不能運(yùn)用,讀的書(shū)等于廢紙,所以遇到你見(jiàn)過(guò)的題目,要學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解它。

希望你在做好這些以后,在漫漫學(xué)海中找到自己的目標(biāo),去實(shí)現(xiàn)它,去沖刺它。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)11

學(xué)習(xí)是自己的事,高中學(xué)習(xí)要積極主動(dòng),不是有人逼你學(xué)你才學(xué)的,要從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。因?yàn)橹鲃?dòng)地吸取和被動(dòng)的接受是有本質(zhì)的區(qū)別的。

1、首先,上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。課前做好預(yù)習(xí)工作,課上動(dòng)腦動(dòng)手,集中注意力。因?yàn)橐话銇?lái)講,老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的,所以上課的專(zhuān)心很重要。

但是,老師講授的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生的,每個(gè)人的具體掌握情況不同,所以自己要學(xué)會(huì)調(diào)整,根據(jù)自己的情況制定適合自己的計(jì)劃。計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫(xiě)作能力差,就一周寫(xiě)一篇作文,閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解,基礎(chǔ)知識(shí)差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。

2、相較于制定計(jì)劃,落實(shí)計(jì)劃更重要,學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利完成需要提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率低就意味著掌握同一個(gè)知識(shí)需要花費(fèi)的時(shí)間是別人的幾倍,這樣長(zhǎng)此以往,學(xué)習(xí)只會(huì)越來(lái)越跟不上。

學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法,其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶》,用軟件練習(xí),每天一個(gè)多小時(shí),一個(gè)月的時(shí)間,可以把閱讀速度提高5倍左右,記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高,最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率,取得好成績(jī)。我們學(xué)校開(kāi)展的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的“假期速讀記憶訓(xùn)練班”用的就是這個(gè)《精英特全腦速讀記憶軟件》,可以參考。

3、高中學(xué)習(xí)之后要及時(shí)復(fù)習(xí)。高中知識(shí)繁多,在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快,但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí),隨著記憶鞏固程度的提高,復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少,間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí),這樣,所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡,就等于重新學(xué)習(xí)。如果掌握了速讀記憶的能力,會(huì)對(duì)課后的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固起到事半功倍的效果。

4、課后的做題練習(xí)是少不了的,無(wú)論是哪一科目。做題的時(shí)候堅(jiān)決獨(dú)立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠(yuǎn)也做不完的,但題型是有限的,要學(xué)會(huì)反思、歸類(lèi)、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。

高中學(xué)習(xí),每經(jīng)過(guò)一段時(shí)間(一周、一月)就進(jìn)行一下階段性的總結(jié),了解自己最近的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)12

這次月考成績(jī)不理想,但它為我敲響了警鐘。我不能再像以前一樣了,醒醒吧!該努力了。

我在這一個(gè)月,各科都有一個(gè)通病,就是“懶”?;蛟S我還沒(méi)有吧心從初中、假期中收回來(lái),總想著多休息會(huì)兒,時(shí)間還早。因此,我延續(xù)這初中抓緊課堂、認(rèn)真完成作業(yè)就行的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致了我成績(jī)不理想。這次月考使我明白這樣是不行的,我必須更加勤奮努力,努力學(xué)習(xí)。

我上了高中,各科都沒(méi)有怎么付出精力去背,去記。所以許多知識(shí)點(diǎn)我都不是很清楚,各科公式不熟悉,考試時(shí)想不起來(lái)用哪個(gè)。文科類(lèi)的我有許多內(nèi)容都不清楚,考試糊里糊涂的瞎寫(xiě)一氣。

這次考試,我會(huì)采取積極的態(tài)度面對(duì)。首先,我不會(huì)因?yàn)槭懿涣舜驌舳艞墸抑粫?huì)俞挫愈勇。其次,我一定會(huì)改變自己,改掉自己的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加倍勤奮努力,證明給自己看,我自己可以!我能行!

學(xué)期個(gè)人總結(jié)13

大四階段的期末到來(lái)以后無(wú)疑是讓人感到有些激動(dòng)的,畢竟多年的學(xué)習(xí)到來(lái)檢驗(yàn)的時(shí)刻總會(huì)有些難以按捺住自己的心情,但更多的還有對(duì)大學(xué)期間得失的反思并希望能夠得到較為明顯的進(jìn)步,畢竟期末結(jié)束以后有著許多重要的事情等待著自己去解決自然不能夠繼續(xù)渾渾噩噩下去,對(duì)此我得重新喚起內(nèi)心的滿腔熱情并在大四學(xué)期末的這段時(shí)間做好個(gè)人總結(jié)。

思想上能夠感受到即將畢業(yè)帶來(lái)的壓力并變得忙碌起來(lái),大四學(xué)期末對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都能夠意識(shí)到這個(gè)階段的重要性,雖然只是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束卻也意味著畢業(yè)的話題距離我們不再遙遠(yuǎn),事實(shí)上還沒(méi)能完全做好準(zhǔn)備的我面對(duì)畢業(yè)還是感到有些忐忑的,畢竟處于學(xué)期末的我是時(shí)候思考畢業(yè)的問(wèn)題并對(duì)此做好準(zhǔn)備了,事實(shí)上早在我剛步入大四階段的時(shí)候便積極為了將來(lái)的畢業(yè)做好準(zhǔn)備,無(wú)論是平時(shí)的兼職還是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是很重要的積累,再加上我也有著成為優(yōu)秀畢業(yè)生的追求自然為此做出了大量的努力。

學(xué)習(xí)上則從未放松專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累并從中得到了成長(zhǎng),這次總結(jié)讓我明白自己并為在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)過(guò)懈怠的狀況,畢竟成績(jī)的提升與畢業(yè)以后的發(fā)展息息相關(guān),所以我得主動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并通過(guò)努力取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),須知在學(xué)習(xí)的道路上得要獨(dú)立解決這方面的難題才能夠拜托對(duì)老師的依賴,更何況將來(lái)步入職場(chǎng)的話也不能夠總是因?yàn)樽陨淼膯?wèn)題去麻煩他人,所以強(qiáng)化對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)并充實(shí)自己的生活才是我以往追求的事情,所幸的是通過(guò)這次總結(jié)可以得知以往在學(xué)習(xí)上的付出是完全值得的。

生活中則積極參與校園活動(dòng)并通過(guò)良好的表現(xiàn)獲得了不少的獎(jiǎng)項(xiàng),回想起剛步入大學(xué)校園時(shí)的拘謹(jǐn)便能明白參加校園活動(dòng)是有益處的,無(wú)論站在講臺(tái)上的演講還是其他方面的活動(dòng)都是對(duì)自身能力的鍛煉,再加上我也有積極參與些許社團(tuán)活動(dòng)并從這方面也得到了鍛煉。相對(duì)于校內(nèi)活動(dòng)來(lái)說(shuō)社會(huì)實(shí)踐的參與也是令人感到充實(shí)的,通過(guò)不同工作的參與讓我意識(shí)到職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,這也意味著自己需要具備更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)才能夠在畢業(yè)之后有所作為。

學(xué)期末的結(jié)束對(duì)我來(lái)說(shuō)自然意味著新的開(kāi)端即將到來(lái),面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)應(yīng)該要積極做好準(zhǔn)備并利用總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)來(lái)應(yīng)對(duì)難題,我始終相信憑借著較強(qiáng)的能力足以讓我解決今后的難題,希望能夠通過(guò)努力將其克服并實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)14

在忙忙碌碌中,這學(xué)期的工作又不知不覺(jué)地接近了尾聲?,F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié):

一、愛(ài)心、天職

幼兒園教師首先要有愛(ài)心,她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫,使孩子感受到老師是那么親切可近,從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人,愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子,甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子,那就需要有一顆真正的愛(ài)心,神圣的師愛(ài)是廣博的,它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)〞這是教師的天職。

小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活,開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè),不怕臟,不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示,而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚,來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,每天我們都是微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái),高快樂(lè)興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑,無(wú)憂無(wú)慮,正處在個(gè)性開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)期,老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象,能創(chuàng)立一個(gè)輕松活潑的氣氛,會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾,這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),這就需要老師要有一顆童心,去和孩子們叫知心朋友。

我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn),走進(jìn)孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常說(shuō):“學(xué)高為人師、身正為人表〞時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng),我常??炭嚆@研教材,有空就閱讀幼教書(shū)刊,遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái),進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平,在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見(jiàn)。

邵老師是我的好老師,她看我的課指出我的缺乏之處,使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比賽,我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽,雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī),但我已在過(guò)程中得到開(kāi)展。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命鼓勵(lì)自己,盡心盡職的工作,如蘇霍姆林斯基所論的:教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

學(xué)期個(gè)人總結(jié)15

一轉(zhuǎn)眼,忙忙碌碌的一學(xué)期又過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,時(shí)間就像流水匆匆流過(guò),所有的人都在計(jì)劃著、忙碌著、準(zhǔn)備著,就像學(xué)期開(kāi)始時(shí)我們所預(yù)想到的,這學(xué)期是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),面臨著對(duì)于未來(lái)人生道路的選擇,是考研還是就業(yè)?學(xué)期末了,大家也都有了一個(gè)方向,奔著這個(gè)方向與目標(biāo)努力著努力著。針對(duì)這學(xué)期團(tuán)支部的整體工作,總結(jié)如下:

一、活動(dòng)方面

這學(xué)期整體看起來(lái)活動(dòng)不多,因?yàn)橄胍o大家更多的時(shí)間去準(zhǔn)備考研亦或是工作的事情。當(dāng)然活動(dòng)不多不代表沒(méi)有活動(dòng),在大家忙碌的同時(shí)團(tuán)支部也組織了一些課外活動(dòng),比如“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”主題團(tuán)日活動(dòng),并且取得圓滿成功,被登上院報(bào)活動(dòng)表彰,對(duì)團(tuán)支部的工作也是一個(gè)很大的肯定!

二、學(xué)習(xí)方面

這學(xué)期的課程安排很少,一般都是選修課,大多數(shù)同學(xué)在不耽誤上課的情況下開(kāi)始了準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研,大家的學(xué)習(xí)積極性向來(lái)很高,在明確了自己的方向之后更是不斷努力奮斗。

三、工作上的一些不足之處

1、支部組織工作還存在一些不足,加上一些客觀原因,工作計(jì)劃沒(méi)有能夠充分落實(shí)實(shí)施。

2、每次組織活動(dòng)時(shí),不能照顧到所有同學(xué),有些同學(xué)本來(lái)就不是很活躍,所以不能很好的融入到活動(dòng)中去,這是團(tuán)支部工作沒(méi)有做好。

四、對(duì)今后工作的想法

在總結(jié)這學(xué)期的工作之后,對(duì)于以后的工作要做到反思不足吸取教訓(xùn),團(tuán)支部的組織建設(shè)要繼續(xù)加強(qiáng);在忙碌的學(xué)習(xí)生活中,盡量組織一些勞逸結(jié)合的團(tuán)支部活動(dòng),在組織活動(dòng)的同時(shí)還要特別注意做到大家共同參與,活動(dòng)之后要反復(fù)總結(jié)不足,為做好以后的工作做好鋪墊。

2333105