總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級1

本學(xué)期我擔(dān)任一年級的班主任，及語文學(xué)科的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想

本學(xué)期來，我認(rèn)真堅持政治理論學(xué)習(xí)，工作的責(zé)任感事業(yè)心大大加強。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高，一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅持把工作做細做實。

二、業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期度我所任教的是一年級的，語文課和班主任的工作，任務(wù)艱巨，壓力大。面對一群剛剛?cè)雽W(xué)的兒童各個方面工作都需要做細，需要認(rèn)真細致地教給學(xué)生應(yīng)怎樣做才能成為一名合格的小學(xué)生，從課上、課間、上操、放學(xué)路隊等各方面都嚴(yán)格地給學(xué)生進行規(guī)范，開學(xué)初我就把《大興九小學(xué)生一日常規(guī)》、《大興九小學(xué)生課堂常規(guī)》發(fā)給學(xué)生每人一份，回到家后再讓家長配合念給孩子聽，再指導(dǎo)孩子做一做，我在課上再次進行規(guī)范，通過一段時間的努力學(xué)生的各種行為習(xí)慣已經(jīng)初步形成。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時，還深入地鉆研教材，在教材、教參中進行批注做到每一句，每一段嚴(yán)抓細扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的`重要性和實用性。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講。在實踐工作中培養(yǎng)學(xué)生對知識的感悟能力和歸納總結(jié)能力，抓好重點閱讀片段訓(xùn)練。并根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗抓考點、練重點、突破難點學(xué)生的閱讀能力明顯提高。準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，并注重學(xué)生個體的差異，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)。特別是針對后進生，我做到了耐心、細致、及時地進行輔導(dǎo)，使他們不掉隊，幫他們樹立了學(xué)習(xí)的信心。

三、工作業(yè)績

這個學(xué)期度我所教的班級多次被評為優(yōu)秀班集體，在各種比賽中也取得了優(yōu)異的成績，在第一學(xué)期的期末考試中我班的學(xué)習(xí)成績名列前茅，在這一學(xué)期學(xué)校的其中抽測中也分獲數(shù)學(xué)、語文的第一名，在春季運動會中我班取得了團體總分、精神文明、年級接力賽的三個第一名。

成績已成為過去，在今后的工作中我會更加嚴(yán)格要求自己，不斷進步。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級2

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看小宇的字寫的多么認(rèn)真了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。

二、關(guān)心孩子

我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。小杰和文政就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。

四、加強與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級3

20xx年，我擔(dān)任楊店小學(xué)一年級的班主任同時負責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同仁的幫助下，完成了各項工作內(nèi)容，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一年級現(xiàn)有學(xué)生34人，其中男生16人，女生18人，個別學(xué)生年齡偏小，且有部分學(xué)生沒有上過學(xué)前班，基礎(chǔ)較薄弱，剛開學(xué)時常出現(xiàn)上課鈴響了還有學(xué)生在操場上玩耍的現(xiàn)象，而且還存在著在學(xué)生上課坐姿，寫字姿勢不正確的問題，針對這些問題，首先是對他們進行了常規(guī)教育和訓(xùn)練。為了讓他們學(xué)習(xí)正確的讀書和寫字姿勢，每天做到“注意提醒四個一”：一是讀書時，注意提醒全班同學(xué)拿起書做到“四個到位”（手到位、眼到位、口到位、心到位），二是寫字時，注意提醒個別學(xué)生糾正不正確的姿勢，三是發(fā)言時，注意提醒站姿端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，聲音要響亮，吐詞要清楚，語言表達流暢。四是聽講時，注意提醒聽清楚說話的內(nèi)容，如每天放學(xué)布置作業(yè)是什么內(nèi)容，都會讓學(xué)生進行復(fù)述?，F(xiàn)在學(xué)生們都能用正確姿勢在課堂上進行讀、寫、站、聽、說了，達到了一年級學(xué)生日常行為規(guī)范的要求。本學(xué)期，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校進行教學(xué)驗收時聽了本年級一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識鐘表——整時》，課后領(lǐng)導(dǎo)對我班的常規(guī)教育進行了肯定。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這片沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷，特別是集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。在這學(xué)期，我們積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。如在全校舉行的廣播操比賽中我班獲得低年級組第一名；在冬季運動會上，我班學(xué)生周吉泰、唐川、周家青、周德婷、朱程莉、王圣平分別獲得長跑名次；學(xué)校舉行的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我班學(xué)生劉純希、劉君竹、馮成敏均獲得第二名、第三名的好成績等等，通過不同形式活動的開展，20xx小學(xué)一年我班現(xiàn)在形成了一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的集體，大家的凝聚力、集體榮譽感都不斷加強。本學(xué)期，我班多次被評為文明集體，每當(dāng)學(xué)生看到流動紅旗掛在教室里，一張張獎狀貼在墻上，他們真開心，都以時刻為自己的班集體爭光為榮。

經(jīng)濟社會的潮流加深了人與人之間的隔閡和冷漠，如何讓孩子學(xué)會愛，那么只有用真愛去感染他們，才能達到讓他們因被愛而學(xué)會去愛的目的。在日常工作中，做到關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生，對少數(shù)表現(xiàn)略差的同學(xué)，經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點、鼓勵他們，一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么異常，及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我班有位叫張思容女孩，她的父母患有不同程度的智力障礙，從小跟隨爺爺奶奶一起生活，家中十分困難，得知這種情況后，我對她更多了一份關(guān)愛，在學(xué)習(xí)上，她遇到難題時，我耐心的給她講解，直到她弄懂為止；在生活中，我會用實際行動來溫暖她。天氣冷了，我把女兒的衣服拿來給她穿，每當(dāng)她穿著我送給她的衣服時，她總是對我說：“肖老師，您真像我的媽媽”，我聽后，心里充滿了欣慰，那種心情是無法用語言表達的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知張思容同學(xué)的情況后，也給予了很大的幫助，在學(xué)校訂做校服時，校長私人出錢為張思容購買了一套校服。正是通過這些點滴的小事，讓孩子們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，并學(xué)會去愛?，F(xiàn)在在我們班，同學(xué)們都會熱情地向生活困難或者得病的學(xué)生伸出友誼之手，援助之手。

在這學(xué)期里由于工作經(jīng)驗的缺乏，還存在著一些不足。一是由于自己教學(xué)經(jīng)驗尚缺，在教學(xué)方面對后進生的重視還不夠，二是做事缺乏恒心。做事總是比較激進，事事都想很快有成效，面對這些剛從幼兒園出來的小不點耐心不夠；三是自身基本功有待加強，在課堂上還不能完全做到精講精練，對學(xué)生能力的培養(yǎng)還不太重視。在下學(xué)期里我會改正自己的不足，更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級4

日復(fù)一日，年復(fù)一年。時光匆匆流過。又到了學(xué)期總結(jié)的時候，回首本學(xué)期的工作，其中有歡樂，有幸福，有收獲；同時也有汗水，困惑，不足。

一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，好多規(guī)矩都不懂，要有耐心，愛心，才能較好，我自認(rèn)為自己是一個有愛心的人，但難免缺少一些耐心，所以我有時就刻意的控制自己的情緒，不讓自己在孩子們面前亂發(fā)脾氣，做一個有修養(yǎng)，講方法的老師。剛開始課上做小動作的，左顧右看的，上課要上廁所的...經(jīng)常發(fā)生，這都需要一點點的規(guī)范。我覺得在規(guī)范學(xué)生上，以后仍需努力做好。學(xué)生的書寫要從細節(jié)上規(guī)范，每一筆一劃認(rèn)真的些，養(yǎng)成好習(xí)慣，狠抓平時的做業(yè)，多組織寫字比賽。閱讀課落實得不到位，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)不能光憑學(xué)校，家長起的作用更大，增進家校的溝通，讓家長增強教育意識。評價體系不夠完善，用全面的評價輔助做好教育教學(xué)工作，是以后努力地方向。

工作中自我感覺成功的是，我重視每個孩子品質(zhì)的教育，發(fā)現(xiàn)班級有不和諧的事情發(fā)生，我能耐心地給孩子們講道理，讓他們擁有一顆寬容的；讓他們懂得知錯能改還是好孩子，要學(xué)會勇于承認(rèn)錯誤，犯錯是難免的，重要的是你如何去處理錯誤；當(dāng)發(fā)生矛盾后，不用我解決，矛盾能自動化解，我感到欣慰。我始終堅信教學(xué)生先做好一個人，再去論我們的學(xué)習(xí)。通過努力，我們班互幫互助的現(xiàn)象多了，矛盾少了。班里的小法官多了，好多事情小法官替我解決了。

每天到校后，那一聲聲“老師好！”讓我擁有一天的好心情，每一天毫無間短的問候，讓我感到無比的幸福?！皩Σ黄稹薄皼]關(guān)系”讓禮貌用語飄蕩在校園的每一個角落，讓每一個孩子都能成為文明禮貌的宣傳員，我們要繼續(xù)傳承下去。

教學(xué)上，我需要學(xué)習(xí)的地方太多了，只有虛心，細心，耐心地做好每一件事，讓自己快速的成長起來，更好的做一個稱職的，令自己和家長滿意的、幸福的教師。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級5

20xx年秋季，我擔(dān)當(dāng)了一年級一班的班主任。一學(xué)期完畢了，我對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、根本狀況

我班共有學(xué)生xx名，其中男生xx名，女生xx名。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有男生xx名，比擬淘氣的學(xué)生有xxxx等。女生中愛打小報告的學(xué)生有xx等。

二、學(xué)生習(xí)慣的培育

由于孩子們大局部是幼兒園直接過來的，對一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律缺乏熟悉。所以我在開學(xué)第一周，就和孩子們制定了班規(guī)，內(nèi)容有：

1.上課不遲到，有事請假。

2.見到教師同學(xué)主動問好，下課不打鬧。

3.上課鈴響進教室，仔細聽講，舉手發(fā)言。按時完成作業(yè)。

4.下課時擺好凳子，按挨次走出教室，不擁擠，不推搡。

5.放學(xué)后，把桌子凳子擺放整齊，排隊走出校門。

我用制定班規(guī)的方法，很快讓孩子熟識并適應(yīng)了學(xué)校生活。

三、大膽培育使用班干部

有的人會認(rèn)為一年級孩子小，不會做事。但我在實際的班級工作中發(fā)覺，一年級的孩子工作熱忱高，正是培育教師得力助手的好時機。我班孩子xx個一組，輪番清掃教室衛(wèi)生，而且值日當(dāng)天，也負責(zé)發(fā)放班級作業(yè)，檢查班級桌凳擺放座位衛(wèi)生，維持自習(xí)課紀(jì)律。除此之外，每四人中選一人做小組長，每天收交作業(yè)，檢查學(xué)生作業(yè)等。每四組孩子中選一人做組長頭，檢查組長作業(yè)。這樣安排，就可以使每位學(xué)生的作業(yè)都有人檢查監(jiān)視。

在平常的教學(xué)中，選出xx位閱讀力量強的同學(xué)，從周一到周五的早晨，領(lǐng)著孩子們讀課文，讀兒歌，讀經(jīng)典等。

在培育班干部的過程中，需要教師堅持去檢查指導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班的衛(wèi)生紀(jì)律工作，在沒有教師時，班級工作也能照常進展。

四、家校溝通

本學(xué)期開頭，我們班召開了兩次家長會，并且開通了校訊通和微信群，和家長建立了無障礙的聯(lián)系，我和家長始終保持著親密的聯(lián)系，也常常打電話詢問孩子在家的狀況，家長對我的工作也特別支持。

五、發(fā)覺問題和今后的努力方向

在本期中，我依據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點，在培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣時，留意符合兒童學(xué)習(xí)活動的根本規(guī)律，留意適合兒童身心進展的規(guī)律，在對詳細學(xué)習(xí)習(xí)慣進展指導(dǎo)的根底上，幫忙學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進班風(fēng)班貌的整體進展。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級6

一個學(xué)期即將結(jié)束，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認(rèn)真反思，總結(jié)積累經(jīng)驗，希望能取得更大的進步。我是一名語文教師，更是一位班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負起班級的管理和學(xué)生的教育工作。

一、班級管理

1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：早讀小當(dāng)家、眼操小當(dāng)家、值日小當(dāng)家、電燈電腦小當(dāng)家等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些，開展一些比賽，如“比一比，看誰說話最溫柔”、“比一比，看誰最耳聰目明”等。

2、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的小當(dāng)家能更快更好地領(lǐng)導(dǎo)班級，建立起他們的威信，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手，尤其是早讀小當(dāng)家和值日小當(dāng)家，現(xiàn)在他們都已經(jīng)能勝任工作了。

3、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用校訊通、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

二、教育教學(xué)：

由于自己教學(xué)工作經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛收集與語文教學(xué)相關(guān)的資料，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，獲取了許多寶貴經(jīng)驗。為了上好課，我做了以下幾方面工作：

1、備課

每次備課前，我會先反復(fù)閱讀好幾遍教材，認(rèn)真鉆研，對教材的基本思想，基本概念，每句話都弄清楚，對要求學(xué)生掌握的字都一一查字典，絕不馬虎，因為一年級是孩子識字積累的重要階段，不容出現(xiàn)半點“好象”的東西，在書中標(biāo)注出重，難點，還事先收集一些相關(guān)資料，有了底氣，我才能胸有成竹的走進課堂。

2、組織教學(xué)

一個老師上課上得再好，如果沒有良好的紀(jì)律保駕護航，那么也會是一節(jié)失敗的課，面對這群愛動，好玩，缺乏自控能力，不愛讀書，不愛寫作業(yè)的孩子，我就針對性的做他們的思想教育工作，還把后進生放在自己的眼皮底下，時刻都能關(guān)注他們，我喜歡在教學(xué)活動中設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，這樣對吸引孩子的注意力很有作用。同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情趣。

3、后進生工作

我們班的孩子各有各的個性和特點，那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍，而我更注意關(guān)注那些后進生們，我從未放棄過那些學(xué)習(xí)成績差的寶貝們，而是在課堂上盡量多地抽他們回答問題，改作業(yè)總先改他們的，放學(xué)后又為他們細心的輔導(dǎo)，雖不一定都有進步，但至少我努力過，我要他們明白老師心中他們是很重要的，應(yīng)學(xué)會自我學(xué)習(xí)，自我控制。

4、提高自身水平。

積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，想盡快提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，以便更好的為教學(xué)服務(wù)。

5、自身的不足

由于我的教學(xué)經(jīng)驗尚淺，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我喜歡每一位學(xué)生，努力地去了解他們。在和他們的聊天中，我發(fā)現(xiàn)與他們交談，特別是進行思想教育時，需要把握學(xué)生心理，運用一定的談話技巧。這一點受自身年齡、教學(xué)經(jīng)驗影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，向經(jīng)驗豐富的老師請教，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好。總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，爭取能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級7

小學(xué)一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個階段對學(xué)生的成長影響很大。一學(xué)期來我在一年級的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點，及時地進行各方面的教育，初步形成了一個良好的班級體，回顧總結(jié)自己這一學(xué)期來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作

兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實可行的班主任工作計劃，使家長與學(xué)校配合，對孩子進行全面教育。

二、抓常規(guī)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

三、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。六十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進行教育。

四、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進校，個別學(xué)生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒!”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

五、耐心教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進行表揚，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的。

六、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

班主任工作必須從每件平凡而細小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級8

一學(xué)期即將結(jié)束，回顧半年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，現(xiàn)就本學(xué)期作以下總結(jié)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)愛孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會利用課余時間跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

三、加強與家長聯(lián)系

利用家長的力量共同教育好學(xué)生會達到事半功倍的效果。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

總之，由于我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。我將繼續(xù)和有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級9

時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱？樹新風(fēng)”講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎xxx,創(chuàng)夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班xx同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎；在慶xx活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

四、平時加強與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級10

今年我擔(dān)任了永寧小學(xué)一年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下努力。

小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病，爺爺、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng)，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。

做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級11

一年級下學(xué)期結(jié)束，回望班級中的種種，所有的付出都沒有白費。孩子們已經(jīng)變成真正的小學(xué)生了。一年級是校園生活的開端，許多習(xí)慣在將來的學(xué)習(xí)生活中起到重要影響?；仡欉@學(xué)期的工作，有成果也有不足。在這里，我想就本學(xué)期工作開展的幾點談一談：

一、注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的培養(yǎng)是良好班風(fēng)和班貌建立的基礎(chǔ)。一年級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最初時期。在我的看法中，培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們真正做到有無老師一樣。如果一個班級形成了良好的氛圍，學(xué)生的表現(xiàn)在各個方面都會得到提升。所以，我一直在努力實現(xiàn)這一目標(biāo)。但實際情況是，大多數(shù)小學(xué)生都有各種問題。針對這一點，我根據(jù)一年級學(xué)生的特點，采用了各種比賽來加強學(xué)生的良好習(xí)慣。在我班的不少同學(xué)進步巨大，一個學(xué)期下來，他們進步很多，更加懂事，成為了老師的好助手?，F(xiàn)在，上課時總是端莊一坐，不再像上學(xué)期那樣隨意站起或走動。

二、關(guān)注學(xué)生的情感需求

作為班主任，我像孩子們的父母一樣愛著他們。愛是一種無聲的語言，也是構(gòu)建教師和學(xué)生之間最有效的溝通方式。要管理好班級，就必須關(guān)心并了解每一個學(xué)生。在低年級，孩子們經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，這時我借機把他們叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天的天氣陰冷，要穿暖和的衣服，以免感冒；分享他們今天的開心和不開心等等；還告訴他們今天進步了哦！和同學(xué)吵架不好，我們要好好相處……在這樣輕松的聊天氛圍中，對他們提出一些要求，效果還不錯。

三、揚長避短，表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常明顯的。平常我在和他們聊天時，會說：“你寫得真好，進步很大哦！”，或在課堂上夸他們說：“你太棒了！學(xué)得真快，作業(yè)沒問題！”等等。和家長交流時，常常聽到他們說孩子回家提起老師表揚他什么了，就會興奮不已，這些日子的表現(xiàn)也特別好。

四、加強與家長的交流

與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣結(jié)合的家庭教育，是我一直以來都積極踐行的，我時常通過電話與學(xué)生家長交流，節(jié)假日也會發(fā)短信祝福，與家長建立了友好的關(guān)系，這樣在工作上也更加便利。

在一個學(xué)年的班集體建設(shè)中，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，但也存在一些問題，比如差生轉(zhuǎn)化還不夠細致，班級常規(guī)管理還不夠健全，學(xué)生的安全意識也較薄弱。未來，我將全力以赴繼續(xù)努力，使每一位學(xué)生都能生活在團結(jié)的集體環(huán)境中，全面健康地發(fā)展，讓所有工作都有聲有色。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級12

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)一年級（二）班班主任。班上有65名學(xué)生，包括32名男生和33名女生。他們在學(xué)習(xí)上有進取心，關(guān)心團體，關(guān)心公共財產(chǎn)，學(xué)生之間團結(jié)友愛，樂于助人。在少先隊的親切關(guān)懷下，他們于10月13日光榮地加入了少先隊組織，這是不尋常的。他們在毛巾后戴上鮮艷的紅領(lǐng)，每個人看起來都精力充沛、興高采烈，這更受歡迎。工作總結(jié)如下：

一、小學(xué)一年級學(xué)生的思想教育

雖然他們對各學(xué)科的教育已經(jīng)了解了半年，但在組織紀(jì)律方面仍需進一步加強。所以這學(xué)期我對他們的紀(jì)律還是有嚴(yán)格的要求。班主任組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并利用部分班集體課、思想課、語文課對學(xué)生進行教育。

二、安全教育

我們都知道學(xué)校的安全教育是重中之重，我們的王校長非常重視安全工作。因此，我非常重視這學(xué)期對學(xué)生的安全教育。為了在安全方面不犯錯誤，我經(jīng)常利用課堂、晨會等時間，向?qū)W生詳細介紹交通安全知識、防火、觸電、防溺水、手足口病預(yù)防等，要求學(xué)生不要到危險場所玩耍。這學(xué)期，我始終堅持早上檢查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)重大情況及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。通過自身努力，本班安全工作效果明顯。利用語文課時間對學(xué)生進行安全教育，教育學(xué)生采取預(yù)防措施。

三、衛(wèi)生工作

多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是做好班級工作的前提。如果班級衛(wèi)生工作做得不好，不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心理面貌，還會影響學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生不好，會直接影響到自己的審美觀。因此，我非常注意課堂衛(wèi)生。首先，在個人衛(wèi)生方面，要求學(xué)生每天洗手洗臉，不留長發(fā)，不穿干凈衣服。在教室衛(wèi)生方面，堅持每天三灑兩掃。在環(huán)保方面，我們班堅持隨時清理垃圾。

四、與家長的溝通

家庭教育和學(xué)校教育密不可分，尤其是班主任的工作，需要家長的理解和支持。在中期總結(jié)和交流期間，我聽到楊先生說，父母的電話號碼存儲在手機中，我也這樣做了。聯(lián)系父母真的方便多了，而且我能很快理解是誰打電話來的。當(dāng)你給某某學(xué)生的家長打電話時，他們也很高興和方便地開始工作。

五、存在的問題

1、我下了很大的決心，花了很大的精力，但是后進生的進步仍然不突出。

2、當(dāng)老師進進出出時，學(xué)生不能堅持這樣做。

但是，我相信，只要我們真誠地為我們的孩子和他們的健康成長付出代價，糾正我們的工作態(tài)度，我的班主任的工作可以通過不斷的培訓(xùn)得到改進。在未來的班主任工作中，我會盡我最大的努力做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級13

時間總是不知疲倦地演奏著，在這個學(xué)期里，本人擔(dān)當(dāng)了小學(xué)一年級x班的班主任老師。在這一學(xué)期里面，我和我們班級的學(xué)生們都踏實努力地做著我們各自應(yīng)該做好的事情，有耕耘，也有收獲?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一下總結(jié)和整理，為未來更好地工作做一個指引。

一、培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣

小學(xué)一年級的學(xué)生，除了活潑好動外，最大的特點也就是接受能力迅速了。本人作為班主任老師，必須要讓這群聰明伶俐又活潑好動的服從我的安排，我可以怎么做呢？這讓我想到了從培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣開始。先把那些良好的習(xí)慣都通過自己的言傳身教交給孩子們，并在帶班的過程中，時刻引導(dǎo)著孩子們，這樣這群有著極大模仿能力，接受能力迅速的孩子也就可以在其中養(yǎng)成良好的習(xí)慣了。這學(xué)期良好習(xí)慣的培養(yǎng)非常成功，很多過去總是調(diào)皮搗蛋的孩子，現(xiàn)在也會聽從我的管理和安排了。

二、鍛煉班干部管理能力

要想讓這群聰明伶俐的一年級小朋友都聽我的話，單靠我一個人的力量是不夠的，這時候正是我們每一個班級里面的班級干部鍛煉自己能力的時刻了。我們班的班干部是他們自己通過上臺演講，再有同學(xué)們投票選出來的，他們代表的是班級所有同學(xué)的聲音，本人就在班級管理的工作中優(yōu)先培養(yǎng)和鍛煉這些小班干部的工作能力，將一些班級里重要的工作交予他們來做。這樣做，既鍛煉了班級干部的管理能力，也讓作為班主任的我騰出一些時間去做其他更重要的事情。

三、提升孩子們的榮譽感

在這個學(xué)期的班主任工作經(jīng)驗中，值得本人大肆宣傳的是關(guān)于提升孩子們榮譽感的工作。人都是有榮譽感的，大人有榮譽感，小孩也一樣有著榮譽感，這份榮譽感的需要在當(dāng)今越來越富裕的生活中，顯得尤為明顯了。本人時常帶領(lǐng)我們班的孩子們?nèi)⒓訉W(xué)校的比賽活動，為得也就是在比賽活動中提升孩子們的班級榮譽感，一旦班級榮譽感提升上來了，那么班級里面每一位學(xué)生的行為也就有了自我約束的能力，大家也就知道怎樣做是好的，怎樣做是不好的了。

在上學(xué)期的工作中，基本上這三項工作就是本人最主要的工作了，這些工作在本學(xué)期里做得還算不錯，期望在接下來的工作中，更上層樓。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級14

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技術(shù)、身體心理素質(zhì)獲取全面和睦地發(fā)展，個性專長獲取充足的培養(yǎng)。這是一項長久的、擁有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教課形式，班級講課制是學(xué)校教育的基本形式。所以，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充足認(rèn)識到自己所肩負的歷史重擔(dān)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙墸▁）班的班主任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年小孩德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下邊幾點工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣

從習(xí)慣下手，課長進行興趣教課，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織勤學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意察看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中建立楷模。在平常學(xué)習(xí)中，時辰注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)學(xué)生恪守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教課質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班隊課教育學(xué)生如何恪守講堂紀(jì)律。平常上課常常進行小組評選，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或許某個小組做得好實時夸獎，在班中樹楷模，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象實時糾正。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要修業(yè)生做到儀表美、語言美、心靈美。增強要修業(yè)生履行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，穿著整齊，佩帶好校牌和紅領(lǐng)巾，不光腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部敦促檢查，聯(lián)合評選制度，促進學(xué)生自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個優(yōu)秀習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，不論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地喊聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友善，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不停浮現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

（3）培養(yǎng)學(xué)生踴躍參加講堂教課活動的習(xí)慣。在講堂教課中，我常常采納多種形式，培養(yǎng)學(xué)生踴躍參加講堂教課活動的興趣。如經(jīng)過創(chuàng)建詳細的教課情境，讓學(xué)生經(jīng)過游戲，教課課件等多種形式組織教課，這樣既調(diào)換了學(xué)生參加講堂教課的踴躍性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力，邏輯思想能力，想象力和著手操作能力。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃壤，有了這塊沃壤，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝集力、集體榮譽感。本學(xué)期我率領(lǐng)學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項活動，如運動會，為災(zāi)區(qū)獻愛心等活動。每日一大早，我老是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就輔助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不單逐漸養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，并且時辰想為自己的班集體爭光。逐漸形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

二、做好家訪工作

老師要教勤學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長保持聯(lián)系，獲得家長輔助，才能把學(xué)生教好。平常我特別注意做好這個工作，特別是那些調(diào)皮和不可以準(zhǔn)時達成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻改變很大，基本能恪守學(xué)校紀(jì)律并準(zhǔn)時達成作業(yè)。

三、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干隊伍，本學(xué)期我班評選出了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們?nèi)绾巫龊霉ぷ骱驼J(rèn)識在工作中有哪些困難，教育班干部要言傳身教，要求同學(xué)們做到的自己第一要做好，管理別人材能服眾。假如班干部在某項工作上有困難，老師就輔助他解決，并按期召開班干部會議，對工作做得好的班干部夸獎鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改良。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不只工作勇敢，還做得很好，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是沉重的?？墒牵恍栉覀冋鎿吹嘏踔活w“愛心”，一顆“誠意”，加深理論涵養(yǎng)，在實踐中不停完美自己，提高自己，必定能將班主任工作越做越好。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級15

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級一班的班主任兼語文老師。度過一個短暫的寒假，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅在身體上有明顯的成長，在心理上也成長了不少。這不禁讓我感嘆孩子成長的速度之快！孩子們活潑而淘氣，小腦袋也反應(yīng)越來越快，小腦袋一天到晚想個不停，小嘴巴一天到晚講個不停，要管理好這群小淘氣還真是不容易。但是我也根據(jù)我班孩子的情況，做了一些努力，現(xiàn)做如下總結(jié)：

1.培養(yǎng)有管理能力的小干部。

作為一位班主任要管理班級40多名學(xué)生，再加之我作為兩個班的語文科任老師，身上也有著較多的教學(xué)任務(wù)。正所謂”一個好漢三個幫“嘛，所以想要管理好班級就需要找”幫手“，選擇和培養(yǎng)有能力的班干部就至關(guān)重要了。一年級的孩子由于年級小，對于班級的管理概念模糊，但是我通過上個學(xué)期的觀察和培養(yǎng)，在班上也找出了幾個特別有號召力和管理能力的班干部。開學(xué)之初，我繼續(xù)讓這幾個孩子擔(dān)任班干部協(xié)助老師管理班級，我發(fā)現(xiàn)他們管理班級越來越好了。但是班干部中出現(xiàn)個別學(xué)生有模糊的”官位思想“，喜歡仗著自己是班長或是紀(jì)律監(jiān)督委員欺負同學(xué)。于是，通過一次班會課，我班民主決定班干部輪流當(dāng)，每周換一次。這樣，不但讓更多的孩子參與到了班級的管理中，鍛煉他們的能力；而且特別是讓后進生也有一種動力，也給了他們自信和勇氣。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

大家都知道，一年級在小學(xué)階段是非常重要的年級，也是學(xué)生許多習(xí)慣養(yǎng)成的一個關(guān)鍵時期。因為一年級的學(xué)生年齡小，各方面都要老師的引導(dǎo)和教育。一年級教師，尤其是班主任老師，責(zé)任大，壓力也大！本學(xué)期我和上學(xué)期一樣，利用班會課，晨會課等等時間學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，提醒孩子上課的紀(jì)律，在校的安全，個人衛(wèi)生及文明禮儀。同時也通過閱讀課和晚自習(xí)時間培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，現(xiàn)在我班很多原來不愛閱讀的孩子已經(jīng)能主動的拿起書來看、讀了。

3.經(jīng)常和家長溝通學(xué)生的情況。

一個人的成長離不開家庭的影響。一個人的教育是通過家庭、學(xué)校和社會三方共同教育的結(jié)果，而在小學(xué)階段的孩子受前兩者的影響就更大一些了。所以針對孩子在校的表現(xiàn)我基本上能做都及時反饋，同時當(dāng)家長有問題打電話來時，我也耐心傾聽家長的意見和建議，針對他們的問題，我也細心的給他們解釋、溝通，找到解決辦法。

最后，班級工作盡管做了很多，但是總結(jié)起來還是發(fā)現(xiàn)自己還是存在一些問題與不足：

1、在學(xué)習(xí)上還未能充分發(fā)揮孩子的主動性，在今后的教學(xué)中要多加引導(dǎo)。

2、孩子語言表達能力的培養(yǎng)將會是下學(xué)期工作的一大重點。

3、班級衛(wèi)生做得很干凈，但是維持不久，所以衛(wèi)生習(xí)慣還要抓。

總之一學(xué)期的時間眨眼就過去，班級里的孩子不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都有了很大的進步和變化。爭取在下學(xué)期，盡我所能和孩子們一起有更大的進步！

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級16

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一（5）班班主任工作。不知不覺和這群俏皮卻不失可愛，單純而又率真的孩子們相處了四個多月。我雖然是有著近二十年教齡的老班主任，但對于一班級的教學(xué)管理，我卻是個新手，因此，這學(xué)期，我和我的同學(xué)們一樣，在不斷地適應(yīng)。學(xué)習(xí)。成長，現(xiàn)將這幾月的瑣事總結(jié)如下：

一、不厭其煩，不怕啰嗦

班主任的工作就是一個嘮嘮叨叨的工作，而一班級班主任更是如此，對于剛?cè)雽W(xué)的新生來說，大部分孩子是不知道上學(xué)是怎么回事的，為了能夠讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，開學(xué)前一個月，除了其他老師的課，我基本上是扎在教室里的。大到校內(nèi)平安。常規(guī)禮儀，小到下課上廁所，事無巨細，逐一都要囑咐同學(xué)。課前講，課下講，日日講，因此，我們幾個班主任長戲言，一天下來把一個星期的話都講了。當(dāng)然，作為班主任，在啰嗦的同時，也要留意方式方法，對于一班級的孩子們，我主要接受應(yīng)用表揚，激勵為主，批判為輔的訓(xùn)練方式，只要發(fā)覺孩子身上的閃光點，無論是個體行為還是群體現(xiàn)象，隨時表揚，同時結(jié)合一些日常小活動：比一比，誰的五角星最多，比一比聽課向誰學(xué)習(xí)，誰的物品擺放最整齊，誰的座位旁最干凈等等，這樣不斷的激勵孩子們，調(diào)動他們的主動性，促使他們早日養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一個學(xué)期下來，雖說不能做到盡善盡美，但我還是收獲著喜悅，比如：秋游一個小時的車程，幾句鼓舞的話語，讓孩子們安靜悄悄的到達目的地，再比如：課堂上，活動中，我不需要再帶話筒，一個手勢，一個動作，一個眼神，讓孩子們心領(lǐng)神會……雖說都是些不值得一提的小事，但我倍感欣慰，這足以證明，啰嗦是必需的。

二、關(guān)懷同學(xué)，偏愛學(xué)困

我是一名班主任，同時也是一位母親，我的孩子比他們大不了幾歲，對于發(fā)生在孩子們身上的每一件事，我常想：假如是我的孩子，我會怎么做？有了這種想法作支撐，我就要關(guān)懷他們在學(xué)校的一切感受，包括身體上和心理的。一班級的孩子單純又熱忱，總寵愛圍著老師問這問那，我就利用這些機會和他們閑聊，了解他們的想法。當(dāng)然，孩子之間存在個體差異，班里有幾個孩子在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)力氣方面的確弱一些，每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動，我就想，作為班主任，我有責(zé)任偏愛他們，不讓他們覺得自卑。因此，在日常教學(xué)管理中，哪怕他們有一丁點進步，甚至在別的孩子身上再正常不過的小事，我都會提出表揚和鼓舞，讓他們知道自己并不比別人差。當(dāng)然，對學(xué)困生的訓(xùn)練還要爭取家長的協(xié)作，我時常和這幾個家長談心，打消他們不還意思見老師的心理。首先告知他們孩子臨時落后很正常，老師沒有輕視孩子，家長更不應(yīng)當(dāng)放棄他們，其次教他們一些在家訓(xùn)練鼓舞孩子的方法，讓我感到開心而興奮的是這幾個學(xué)困生的家長無論在學(xué)習(xí)還是其他方面都特別協(xié)作我的工作，他們的做法真的讓我無話可說，我想，家長如此，我更沒有理由不去偏愛他們。

三、家?；?，理解信任

良好的訓(xùn)練體系還應(yīng)當(dāng)有家庭訓(xùn)練的充分參預(yù)。一班級孩子對集體的概念應(yīng)當(dāng)是模糊的，如何建立和諧的班集體離不開家長們的協(xié)作和支持，我們班有兩個孩子在全班級是出了名的俏皮，和其他孩子之間的紛爭不斷，久而久之，家長們對此有些責(zé)備和埋怨。為了不使他們孤立的對待這兩個孩子，更是為了形成良好的班風(fēng)，我時常和這兩個孩子的家長溝通相互溝通，爭取家校相互協(xié)作管理，其次爭取其他家長的理解和信任，我利用校訊通平臺，給全部的家長發(fā)了這樣一條短信：51個孩子聚在一起形成一個大家庭，這是一種緣分，家長們之間亦是如此。俏皮好動是孩子們的天性，作為家長，我們有責(zé)任去訓(xùn)練自己的孩子學(xué)會與他人友好相處，也懇切地希望每一位家長以一顆寬容的心去對待孩子們的不足，畢竟孩子們還在成長！后來，在家長會上我又懇切的拜托每一位家長能以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)去看待班里的每一個孩子。我想諸如此類的事情，和家長之間的相互溝通大道理睬顯得蒼白無力，相比之下，人之常情，人之常禮更能打動人。通過我的努力，我明顯的感覺到家長們的變化，也感受到孩子們?nèi)找嫒谇⒌南嗵?，教室的布置，班級的活動家長們主動關(guān)心孩子參預(yù)，孩子們之間的小摩擦一笑了之。作為班主任，或許我們的做法不能盡如人意，但我想，一份真誠確定會換來理解和支持。

回想這幾個月的班主任工作，可謂有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，特別是讓我感受到了一班級孩子別樣的精彩。當(dāng)然也有不足與圓滿，今后的工作中，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級17

班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

對于一年級的小朋友來說，學(xué)習(xí)是其次的，重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。

一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、團結(jié)、上進”作為班級公約“好品德、好習(xí)慣，好身體，成就好人生”作為班主任的寄語，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊、晨會和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“爭星”活動，每月評比，樹立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時，我認(rèn)識到，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。

二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個叫徐某某的小朋友，性格內(nèi)向，父親去世，母親改嫁外地。身邊關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)的是他的姑夫和姑姑，孩子產(chǎn)生了有自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績。我了解情況后多次找她談心，并及時與家長溝通，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心，成績穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會主動幫助同學(xué)們打掃教室衛(wèi)生。

三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。

對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級18

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤奮型，勤奮本心型，本心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考怎樣做好班主任勞動，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

時間總是過得這么快樂，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是難過的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們領(lǐng)會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大，但是這一些小小的進步也是我們互助努力的終于。于是，我發(fā)覺我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。

說不上總結(jié)，只是自己對這一年來的一些回顧：

一、注重能力的培育和鍛煉

這學(xué)期，為了培育同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我重視小干部的培育，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪替執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的勞動很經(jīng)心，很認(rèn)真，很認(rèn)真任。當(dāng)老師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織治理，通常的聽寫也是由班干部舉行，而且修正訂證。這樣一來，即鍛煉了能力，又樹立了威信。別的還有一些如：排除衛(wèi)生、治理晨讀、維持紀(jì)律、記載好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

我們還籌謀了很多的活動，如：學(xué)習(xí)比賽，小組競爭，跳繩比賽，以一本書換一百本書等等，這些活動，都交給班干部們自己組織部署，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

沒有交流，就沒有教誨，就沒有感悟，就沒有情緒。走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個互助，互助感受：感受學(xué)習(xí)的歷程；感受同學(xué)的交誼，感受生活的美好；互助分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；互助成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新看法，和時代同步和學(xué)生互助成長。

二、和家長成為朋友

家庭教誨和學(xué)校教誨是密不可分的，尤其是班主任勞動，越發(fā)需要家長的理解和支持。因此，我特殊注重和家長建立優(yōu)良的干系，增強和家長的相同。

當(dāng)家長不找班主任時，班主任更要主動與家長關(guān)聯(lián)，孩子或喜或憂，都實時地議決電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們評釋明白，用自己的實際行動來換取他們的信任。

很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情產(chǎn)生時，作為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地辦理。只有家長信任班主任，班主任勞動才華很好地開展，學(xué)校的活動就能得到家長的支持。這次的暑期沐日活動報名，我沒做什么勞動，大眾都積極到場了，報名的同學(xué)抵達了80%以上。

三、這學(xué)期所取得的成績。

1、廣播操比賽第一名

2、朗讀測試第一名

四、班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教誨下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的言笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個別的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是言談還是行為，都市對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任勞動是很有挑釁性的勞動，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要支付很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！ 勞動著是美麗。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級19

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育、這是一項長期的、具有劃時代意義的改革、學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式、因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任、本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作、在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散、我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律、利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣、在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣、在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證、本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律、平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣、即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美、強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣、在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)、從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣、在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣、如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷、集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感、本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如運動會，為災(zāi)區(qū)獻愛心等活動、每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光、逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好、平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教、經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。

四、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我班評選出了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作、還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾、如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進、經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

誠然，在教育學(xué)生上我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的、但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級20

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任著一（2）班的班主任，相比于上學(xué)期，我對工作稍微適應(yīng)了一些，沒有上學(xué)期那樣的緊張了，對于班主任工作也開始慢慢步入正軌了，而在這一學(xué)期中，在學(xué)校、家長的幫助、配合下，我的工作也開展得較為順利，這一學(xué)期我做的工作主要有一下幾點：

一、培養(yǎng)孩子自主性，進而班級秩序化

在上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時，主要是培養(yǎng)孩子的學(xué)校習(xí)慣，習(xí)慣學(xué)校的規(guī)章制度，知道哪些該做哪些不該做，同時依據(jù)他們的特點也延續(xù)了一些幼兒園時的行為，喜歡告狀，只要有點點的問題他們第一個想到的永遠都是老師，針對這一點，我努力讓他們能有點點的改變。

孩子經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng)基本上已懂得作為一名小學(xué)生的常規(guī)，但作為一名小學(xué)生一年級的學(xué)生自主性尤其要得到培養(yǎng)，他們不太敢有丁點的和老師的不一致，也不太敢對自己的行為有多么的肯定，在各方面都不太敢于堅持，也還不懂得如何處理同學(xué)之間的關(guān)系，總是將老師放在至高無上的地位，認(rèn)為老師能主宰一切。

這學(xué)期以來，當(dāng)孩子發(fā)生矛盾向我告狀時，我一般都不太會主動從中調(diào)解，我只會說“這是你們的問題，你們自己解決，誰需要道歉或是什么的他肯定知道該怎么做，你們欺負的不是老師，問題只能由你們自己解決”在最開始的時候，學(xué)生幾乎還是每件事都要向我匯報，在看我都不予積極參與時，也就漸漸知道我的意思了，在他們還能自己解決時，盡量自己解決，雖然現(xiàn)在還是會有人時不時來打個小報告，但基本上不是當(dāng)事人，只是那幾個愛操心他人事的孩子。

當(dāng)孩子自主性漸漸增強時，班級的秩序感好像也在增強，他們知道什么時間該做什么事，知道老師也有犯錯的時候，知道我們其實都一樣。

二、了解孩子的心理特點，掌握主權(quán)

如果一味的按照自己想當(dāng)然的想法去約束這一群還不算懂事的孩子，我想那一定是輸了，58個孩子的吵鬧聲足以讓你難以在這個班級待下去。所以我選擇主動了解這些孩子的心理，探求這些孩子到底每天在想什么，哪些是他們想要的，哪些是他們討厭的，什么樣的方式才是他們喜歡的同時又能讓我高效完成教學(xué)任務(wù)的。我的作業(yè)可能就是讓他們寫一句自己想說的話，我也會同樣會給他們我想對他們說的話，我可以和他們一起做游戲，感受這游戲帶給他們的快樂……

我選擇大家都樂意接受的表揚，刺激孩子努力向被表揚的學(xué)生看齊；我用孩子愛玩的天性讓孩子有動力去完成作業(yè)，不僅他們得到了玩的樂趣，我也更高效率的完成了我的教學(xué)任務(wù)；我利用有些孩子自以為很聰明的特點和他約定，利用可以不寫作業(yè)為誘餌，讓他老老實實的知道自己原來有很多做的不好的地方，還需要更多的努力。利用孩子這些特點，尋找適合他們的班級管理方法，因為我的管理只針對他們，如果對他們一無所知，這些管理也就沒有意義了。

三、仁義禮智信，踐行真善美

孩子接受的是素質(zhì)教育，那理所當(dāng)然的教師應(yīng)該讓孩子在全面發(fā)展的氛圍中去感受。作為一名班主任，更是要將德育貫徹到底，貫徹到時。我將孩子平時具體遇到的事情除學(xué)習(xí)這類剩下的劃分小類，講禮貌、幫助同學(xué)、講衛(wèi)生、拾金不昧等。對于有以上任意一個做得好的孩子加以肯定并獎勵，讓孩子知道這種行為是大家都喜愛的方式，是他們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的方式。

孩子中最擔(dān)心出現(xiàn)的問題就是撒謊，并且是將撒謊成為習(xí)慣，當(dāng)出現(xiàn)這樣的問題時，我會用事實告訴學(xué)生老師知道你在撒謊，用學(xué)生知道的學(xué)生撒謊帶來的危害或是孩子沒有撒謊會得到什么樣的肯定，當(dāng)然，重要的是和家長保持聯(lián)系，家校合作，及時了解孩子的一切動向，做好工作。“真”是一項偉大的工程，需要多方面的了解與溝通，也要有足夠的智慧，這也是我最想教會孩子的東西。

班主任工作的基礎(chǔ)是對孩子的關(guān)愛，只有當(dāng)發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心每個學(xué)生，學(xué)生才會服從你的管理。在班主任工作方面，我確實還有許多要學(xué)習(xí)的地方，因材施教這項工程還要繼續(xù)著，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，做一個關(guān)愛孩子的班主任。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級21

班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)年，我擔(dān)任一（6）班的班主任工作。能擔(dān)任這項工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)” “為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，輔導(dǎo)員工作有了點滴收效。概括性地說有以下四點：

1、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作

兒童是帶著好奇、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作漂亮的課件，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體情況，制訂切實可行的班主任工作計劃，使家長與學(xué)校配合，對孩子進行全面教育。

2、抓好十好習(xí)慣

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進行十好習(xí)慣的教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

3、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。55個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進行教育。

4、開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺

這學(xué)期，我能指導(dǎo)學(xué)生，積極參加學(xué)校組織的各項活動，讓他們在活動中提高能力，在活動中獲得知識，享受到成功的樂趣。附班級獲得的榮譽：

（1）20xx年12月在第十一屆讀書節(jié)“書香板報”中，榮獲一年級組三等獎。

（2）20xx年12月在第十一屆讀書節(jié)活動中，被評為“書香班級”。

（3）20xx年12月在第十二屆科技節(jié)活動中，榮獲一年級組團體二等獎。

（4）20xx年12月在一年級整班朗讀比賽中獲第二名。

（5）20xx年12月在一年級跳長繩比賽中，獲得第一名。

（6）20xx年1月在冬季中長跑比賽中，獲得第一名。

（7）20xx年1月在一年級跳繩踢毽比賽中獲得第一名。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級22

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級的班主任。經(jīng)過本學(xué)期的努力，總的來說，各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點：

一、加強了解和研究每一個學(xué)生

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等；學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長，因此也在變化，只有隨時掌握學(xué)生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過家，電等形式了解所需的資料。

二、加強對學(xué)生的德育教育

第一、通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。

第二、只要學(xué)生做好事，我就表揚；只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育；對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。

第三、強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。

第四、鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學(xué)生強化了一些良好的行為習(xí)慣。

第五、同時，通過班會和中午時間，讓他們接觸一些好的書籍。

第六、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，開展少年評選活動，在學(xué)期末時評選出8位班級少年，由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。

三、強化常規(guī)訓(xùn)柳動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、和出操常規(guī)、等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操也好，都能保持良好的紀(jì)律。

四、加強安全教育

學(xué)生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全，我切實貫徹學(xué)校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調(diào)。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級23

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期，我擔(dān)任一（3）班的語文教學(xué)和班主任工作。我根據(jù)德育工作要求，制訂班級工作計劃，有計劃地工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同發(fā)展。工作歸納為幾點。

一、習(xí)慣

學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣入手，課上趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。班會課組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常規(guī)范，提醒學(xué)生上課認(rèn)真聽課，并且在課后注意觀察學(xué)生的一舉一動，留心學(xué)生中的好榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、管理

對一年級的孩子來說，表揚是非常有效的手段。平時，我會在跟聊天的時候告訴他：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對學(xué)生說：“你真棒！” “你學(xué)得真快！” “你說的真好！”，還寫了許多精致的表揚信，以鼓勵進步的學(xué)生……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽家長說起，孩子們回家說老師又表揚他了，一臉興奮，在家也會好。

班的集體面貌如何，程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱是"班主任的左右手?！?，班級學(xué)生的情況，很慎重地在班級內(nèi)選拔出大家信服的，較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常做以下工作：表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的優(yōu)點，幫助小干部樹立威信。要求班干部在工作方法上，在紀(jì)律上以身作則，力求給全班起模范帶頭作用，即“以點帶面”。有效利用干部小集體的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實證明，本學(xué)期我班在的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)都有轉(zhuǎn)變。

三、與家長

愛護班里的每學(xué)生。對不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。有的時候，我總是耐心地幫助。一旦在學(xué)習(xí)上、身體上、有特殊情況，我總是及時地和家長反映情況，耐心地做工作，取得家長的理解和支持，使每孩子都能揚長避短，健康地成長。

后進生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的功。真誠的愛后進生。要不歧視，感情上不厭倦，上不粗暴，方法上不簡單。要用對差生的一處真誠的愛心，叩響心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”。比如：在課堂上給條件，鼓勵舉手發(fā)言，肯定、獎勵。課余多跟談心，了解其思想、困惑等，使學(xué)生覺得老師很在乎、很看重，從而有心靈的歸屬感。課外輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為其創(chuàng)設(shè)健康的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、問題

處處想完美，問題又接踵而來，由此，我往往在處事中過急，也許有些言語會使學(xué)生難以接受。在今后的工作中，一定多注意措辭。班主任工作是一門精雕細刻的藝術(shù)，在工作中講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出社會需要的高素質(zhì)的人才來。我在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，改進方法，善于總結(jié)，注意工作手段，使班主任工作邁上新的臺階。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級24

這個學(xué)期又忙碌而無為地度過了，開學(xué)初我與竺葉兒老師擔(dān)任了一（1）班的教學(xué)和班主任工作。但是，這一學(xué)期過去了，除了自己的感慨和反思，沒有什么可向大家展示的。下面，我將從反思的角度，談?wù)勎覍@一學(xué)期工作的總結(jié)。

一、養(yǎng)成良好習(xí)慣

小學(xué)階段是人成長的關(guān)鍵時期，也是基礎(chǔ)素質(zhì)的形成階段，而在低年級，養(yǎng)成良好習(xí)慣顯得尤為重要。良好的習(xí)慣不僅有利于形成良好的班風(fēng)，而且能提高學(xué)生在各方面的表現(xiàn)。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對于剛進校門的一年級學(xué)生來說至關(guān)重要。

初學(xué)時，我正是將培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為教學(xué)工作的重點。掌握學(xué)生坐姿、握筆的姿勢、教室衛(wèi)生，細小的習(xí)慣等等，進行每日反復(fù)、強調(diào)、鞏固、提升，從而培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，但是，養(yǎng)成良好的習(xí)慣對于年輕的小學(xué)生來說需要一個良好的反復(fù)強調(diào)、鞏固和提升的過程。我沒有充分重視這個過程，因此，學(xué)生的習(xí)慣沒有得到很好地提升。

下學(xué)期，我將更加注重強化學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持教室環(huán)境的整潔、保持課桌內(nèi)和書包的整潔、自覺打掃教室的習(xí)慣、撿起垃圾的習(xí)慣、每天進行三次打掃的衛(wèi)生習(xí)慣。同時，加強學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真晨讀、課間不亂跑、有閱讀課外書的興趣、認(rèn)真書寫、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。此外，還要加強生活習(xí)慣，如保持衣服、臉、手的干凈衛(wèi)生、不遲到、自己的事情自己做等。

二、培養(yǎng)小干部

班干部是班級的核心、骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力尚處于不穩(wěn)定狀態(tài)，因此，更需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。

一個班級中，孩子的素質(zhì)高低參差不齊。雖說培養(yǎng)好學(xué)生是老師的責(zé)任，但是如果素質(zhì)普遍較低，就需要更多的精力去照顧學(xué)生。當(dāng)時學(xué)生還沒有書面作業(yè)，也不懂得一些基本的行為規(guī)范，因此并沒有明顯的班干部。直到一個月過去，我才選出幾位有潛力的學(xué)生進行培養(yǎng)。在整個學(xué)期中，他們發(fā)揮了重要作用，成為了宣傳委員、推普委員和文娛委員等班級干部。

下學(xué)期，我要繼續(xù)加強培養(yǎng)小干部的能力，要讓他們有班級干部的榮譽感，并以身作則。同時也要讓班長等重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信更加顯著，讓他們能夠在老師不在時，管理好班級里的各項事務(wù)，如打掃衛(wèi)生和監(jiān)督文明行為等，讓班干部真正成為老師的得力助手。

三、培養(yǎng)競爭意識

在一年級，良好的獎勵制度是鼓勵學(xué)生自我約束的重要手段。在學(xué)校的班級工作中，我們想出了一個靈活的獎勵制度，通過激發(fā)學(xué)生的競爭意識，來推動學(xué)生自我進步。首先引入了“爭奪聰明星，爭當(dāng)小明星”的活動。如果學(xué)生做出出色的表現(xiàn)，就會獲得“小明星”的獎勵，并將這個獎勵貼在班級的學(xué)習(xí)區(qū)域上。而在課堂上表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可以獲得“聰明星”的獎勵，五顆“聰明星”可以兌換一顆“小明星”。雖然這個獎懲制度在實踐中暴露出了一些問題，但我們需要在下學(xué)期繼續(xù)努力完善它，主要是要讓學(xué)生們樹立獎勵意識和競爭意識，讓他們知道成績好是光榮的事情，同時也需要加強獎懲制度的管理，使得獎勵制度能夠更加有效地發(fā)揮作用。

四、加強與家長的交流

學(xué)校教育和家庭教育是互相聯(lián)系的，而班主任的工作就更需要家長的理解和支持，因此，我們要加強與家長的交流，建立良好的關(guān)系。

以前，我曾自信地宣稱我和孩子的家長都是好朋友。然而，這個學(xué)期我意識到我還有許多欠缺。開學(xué)時，我寫了一封家校聯(lián)系信，內(nèi)容包括作息時間、習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育、新課程及我們的聯(lián)系方式等等。這只是我計劃的系列信件中最初的一封。我希望可以通過這系列信件與家長之間的交流，建立起更好的溝通和聯(lián)系。但是我沒有完全實現(xiàn)自己的愿望。作為一位一年級的主任，我認(rèn)為家長會十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，于是我特意購買了一個小靈通。但是，幾乎沒有家長愿意主動打電話和我交流。比起以前，我主動聯(lián)系家長的頻率確實降低了。在孩子參加運動會、講故事比賽、語文朗讀測試等方面，我及時地向家長匯報。而且，期中后的家長會上，我給每位家長都打了電話邀請他們參加。在那個特別的日子里，我們班的出席率高達97%。雖然我還有許多需要改進的地方，但是總體來說，這一學(xué)期還是取得了一定的成績，需要注意的是與家長的溝通。即使家長沒有主動找班主任，班主任也要積極與家長聯(lián)系，并及時將孩子的喜怒哀樂告知家長。當(dāng)家長不能理解我們的決策和做法時，我們要保持心平氣和，用我們的實際行動溝通交流，以爭取家長的信任。

在這學(xué)期過程中，雖然我有很多忙碌的事情要處理，但是我發(fā)現(xiàn)我對孩子投入的時間和感情卻不夠多。孩子是家庭的希望和未來。對我們來說，一個孩子的差錯只占我們教授孩子的1/42，但對于一個家庭來說，一個孩子的錯就占了100%。因此，當(dāng)我想到這些，就會覺得肩上的擔(dān)子沉重，和家長相處時也會有些慚愧。

在過去的一個學(xué)期里，我沒有取得太多的成績，也沒有太多值得展示的東西。我只是意識到了自己在基本方面的不足，比如需要更加努力地溝通，掌握良好的交流技巧。還有很多細節(jié)方面，都需要去加強和完善。我認(rèn)為在下一個學(xué)期中，我會取得更多的進步。

馬上就要到新年了，我只能將希望寄托在明年。希望下一年會更好！

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級25

這個學(xué)期是我作為一名班主任的第一年，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，我深刻認(rèn)識到當(dāng)一名教師不簡單，作為一名班主任更是不容易。我所面對的是一群朝氣蓬勃的一年級學(xué)生，這個學(xué)期下來給我最強烈的體會是，班主任工作既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展，注重實際效果的細致落實，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。

針對我們班活潑好動的特點，我采取如下措施：

1.強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)三自能力

小學(xué)階段的教育是為了養(yǎng)成良好的思想行為習(xí)慣和高尚的思想品德。因此，重要的是在每件事、每項活動和每節(jié)課中長期熏陶培養(yǎng)學(xué)生的良好行為。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我注重日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強對學(xué)生九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

2.與家長建立聯(lián)系，雙向管好學(xué)生

學(xué)生的進步和集體的成長離不開教師和家長的支持。為更好地了解學(xué)生情況，我通過多種形式建立密切聯(lián)系，并進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感交流。孩子取得進步時，家長也向我致謝，這讓我感到欣慰。

3.對差生進行轉(zhuǎn)化工作

上個學(xué)期由于拼音掌握不好，學(xué)生成績欠佳，每次測驗都有6~7個學(xué)生不及格。這個學(xué)期，我重點關(guān)注這些學(xué)生的成績，讓家離學(xué)校近的學(xué)生放學(xué)后留下來，在課堂上沒掌握的知識點上給他們補充，并分析做的練習(xí)。中午，班級干部們重點輔導(dǎo)這些學(xué)生。經(jīng)過近幾周的努力，我發(fā)現(xiàn)效果顯著，這些學(xué)生的成績大幅提高，基本上不用擔(dān)心不及格?？吹竭@些學(xué)生的進步，我十分開心。

在這一年的時光里，我與學(xué)生們度過的每一天都讓我感受到時間的飛速流逝。雖然每天都充滿著忙碌和繁忙的工作，但是我感到非常充實，因為我很快樂，很開心。因此，我會更加努力地工作，不斷完善自己，并且提升自己。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級26

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級一班的班主任，負責(zé)管理班級中的學(xué)生，協(xié)調(diào)與家長、教師和校方的關(guān)系。在這個任務(wù)中，我不僅成功地管理了班級，還為學(xué)生們貢獻了我的心力和智慧。

一、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

由于一年級學(xué)生年齡較小，我從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手，通過各種趣味活動和紀(jì)律組織，最大限度地吸引學(xué)生的注意力，讓他們積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)過程。同時，我也通過班會課、思想品德課等課程讓學(xué)生了解學(xué)校規(guī)章制度，并提醒他們做好上課準(zhǔn)備工作。在課后，我還注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)他們的表現(xiàn)在班級中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)、下課好好休息，以及講文明、講禮貌等好習(xí)慣。

二、班級管理和集體建設(shè)

班級管理和集體建設(shè)對學(xué)生的個性發(fā)展至關(guān)重要。因此，我在班里組織各種集體活動，如跳繩、拔河等等，讓學(xué)生參與進來，鍛煉他們的凝聚力和集體榮譽感。我還注重發(fā)展學(xué)生的個性，為他們展示自己，在班級中形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。在這個過程中，我積極主動地協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，更好地推動班級工作的順利進行。

三、家校聯(lián)系

學(xué)生成長的道路上，家庭和學(xué)校扮演著不可替代的角色。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，我花費了很多時間與家長進行交流，耐心聽取他們的意見和建議。同時，我主動了解那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生的情況，抓住他們的閃點鼓勵他們，幫助他們克服困難。每一個孩子都應(yīng)該得到充分的關(guān)注和愛護，我堅信通過家校聯(lián)系，我們能夠更好地關(guān)心學(xué)生的思想和行為習(xí)慣，更好地教育他們成長。

四、學(xué)習(xí)情況

一年級的學(xué)生對知識的接受比較快，學(xué)習(xí)成績總體上還是不錯的。當(dāng)然，班級中也有一些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，導(dǎo)致成績較差。經(jīng)過多方面的努力，我已經(jīng)找出了這些學(xué)生的原因。有的是因為基礎(chǔ)知識不足，有的是因為書寫較差，還有一些是因為不愛讀書。為此，我制定了專門的教學(xué)計劃，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，提高學(xué)習(xí)能力和書寫技巧。同時，我也在班內(nèi)進行差異化培養(yǎng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動力。

對于那些不想學(xué)習(xí)或書寫困難的學(xué)生，進行開誠布公的交流，并鼓勵他們在思想上重視學(xué)習(xí)。作為一名班主任，我會與學(xué)生互相交流，讓他們意識到老師也曾經(jīng)學(xué)習(xí)，并且強調(diào)學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。這是心理教育的一部分。我的學(xué)生們需要互相幫助。我會安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助較差的同學(xué)，他們可以一起討論課程內(nèi)容，并在周會上表揚進步較大的學(xué)生。通過這種方法，學(xué)習(xí)氛圍得到改善，并且學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。

總體而言，社會是在不斷進步的，孩子們的思想也是不斷革新的。因此，作為一名班主任，如果想要管理好班級，讓學(xué)生緊密凝聚在班集體的力量中，就需要不斷開拓思路，不斷探索，掌握更多、更先進的管理經(jīng)驗和方法。我相信，只要不斷努力，我將來可以更加得心應(yīng)手地管理班級，并為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級27

我即將結(jié)束我做副班主任的第一個工作年頭，并在這一年里全身心投入到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的副班主任職責(zé)，積極配合班主任王老師的管理工作。

下面是我本學(xué)期工作的小結(jié)：

一、能協(xié)助班主任處理班級事務(wù)。

作為二（5）班的副班主任，我充分了解了王老師的工作壓力。她不僅要管理班級，還要兼顧學(xué)生的思想工作，同時承擔(dān)所教科目的教學(xué)任務(wù)。為了減輕她的工作負擔(dān)，我?guī)兔μ幚憩嵥榈氖聞?wù)，如督促學(xué)生衛(wèi)生整理，管理早操隊伍，照看學(xué)生用餐等等。當(dāng)王老師有外出活動時，我會主動代替她處理班級事務(wù)，例如早會、早操、午餐和放學(xué)等。我與王老師交流班級情況，解決學(xué)生問題，通過合作學(xué)習(xí)管理技巧。

二、能協(xié)助班主任搞好學(xué)生工作。

我注意到低年級的學(xué)生特別喜歡與老師交流，并對老師充滿熱情。因此，我經(jīng)常給他們提供機會，與他們聊天，詢問學(xué)生興趣，在關(guān)心天氣，健康生活的同時，關(guān)注學(xué)生的穿著和孜孜不倦的進步。通過與學(xué)生聊天，我了解到學(xué)生有哪些問題，及時協(xié)助他們解決。作為語文教師，我也在課堂教學(xué)中加強了德育教育，將學(xué)生的知識與其德育相結(jié)合，幫助學(xué)生理解人生哲理。例如，通過學(xué)習(xí)《梅蘭芳》一課，學(xué)生們了解了“勤能補拙”的道理。

如果遇到與學(xué)生本人無法順利溝通的問題，我會及時與家長聯(lián)系，進行家校聯(lián)合，全面了解學(xué)生的情況，以便打開學(xué)生的心結(jié)。

因為我是一個新教師，班級管理方面的能力還有待提高，因此在協(xié)助班主任的工作中，有些方面的細節(jié)還需要加強，尤其是在教育學(xué)生方面，我的策略還不夠完善……

一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回首往事，我和班主任王老師能夠良好地配合，共同努力，為班級管理工作做出了不懈的努力！

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級28

很榮幸這學(xué)期擔(dān)任一年級x班班主任。作為一年級班主任，管理著x個剛?cè)雽W(xué)的小朋友，多少有些苦，有些累，有各種各樣的困難，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。下面我就這一學(xué)期的班主任工作做出以下一些總結(jié)。

一、用良好的形象感染學(xué)生

班主任老師是學(xué)生的榜樣，我們都知道在“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨的變化，有了很進步，孩子們也漸漸懂得了一個班集體的榮譽感。

二、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。一年級的孩子就像是一張白紙，很多事情他們不懂得去分辨好壞和對錯。我在注重培養(yǎng)孩子們道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學(xué)生都知道要講文明，守禮貌的道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)孩子們使用禮貌用語：請；謝謝；對不起；沒關(guān)系等等。教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長，遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。再比如孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，一年級的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的書包和個人物品，也不注重個人衛(wèi)生等等。開學(xué)初從洗手才吃飯開始慢慢的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從飯前洗手等這些小事抓起，每天檢查他們的個人衛(wèi)生，不好的予以提醒和糾正。班鹼的衛(wèi)生也要每天強調(diào)，發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動，活動還有禮品獎勵，看到獎品孩子們都很興奮和激動，自然而然的慢慢就養(yǎng)成了隨手撿垃圾的習(xí)慣，這對班級衛(wèi)生的保持起了一個很的作用。

三、注重班干部的培養(yǎng)

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。一年級的孩子對于管理比較陌生，剛開始我先是無色一些能力比較強，比較靈活的學(xué)生。我先手把手的教這些孩子怎么去很好的管理班級，怎么管理，怎樣管理，讓他們漸漸熟悉流程以后讓其他孩子也觀察和記住他們怎樣做的，如果讓這些孩子來擔(dān)任班干部那問問自己能勝任嗎。后來，我讓孩子們自己勇敢推薦自己能勝任什么職務(wù)，孩子們也非常積極。這讓很多孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

四、開展班級活動

本學(xué)期班鹼經(jīng)常開展一些班級活動。如講故事比賽、圣誕活動、元旦活動。游戲，玩耍，活動是孩子的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好，良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢！從學(xué)校的運動會等各方面的活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受陽光藍天。形式多樣的班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生快速成長。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血和愛。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度”。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言，要求自己，公正，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好老師。我相信在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級29

本學(xué)期我擔(dān)任一四班班主任和一三、一四班數(shù)學(xué)工作，一年來有收獲、有感動也有遺憾，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、常規(guī)教學(xué)

本學(xué)期帶一年級三班、四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極準(zhǔn)備課堂所需要的課件以及實物展示，課堂上以生為本，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期一三班數(shù)學(xué)成績和其他兩個班差不多，一四班數(shù)學(xué)成績一直很穩(wěn)定，每次考試均分都在97分左右，期末考試均分達到98.45。這也讓我堅定了一條教育理念：你給孩子心理澆灌一滴水，他會還你一片海洋！在教學(xué)中我們一定要相信孩子是秀的，獨一無二的。

2、教科研

本學(xué)期我積極參加學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動，并承擔(dān)學(xué)校接待六安市國培班的展示課活動，收到良好的效果。同時我還積極參加明珠共同體活動，和同事們共同進步。在區(qū)里我還積極參加特級教師賁友林工作站活動，上研討課，收獲頗豐。

二、班主任工作

本學(xué)期我積極配合學(xué)校的工作，組織學(xué)生參加學(xué)校的活動，同時在活動中我也有一些自己的感悟，特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中的一些沖突，該如何處理，我有一些自己的想法：

個人覺得學(xué)校的這些活動中，科技活動與體育活動應(yīng)該和我們平時的課堂教學(xué)掛鉤，在課堂教學(xué)中可以加入一些活動，可以是比賽、也可以是游戲，這樣的話，學(xué)生的參與面會更廣，也更加有利于學(xué)生的各方面發(fā)展。建議一學(xué)期可以由學(xué)科老師組織一次到兩次這樣的活動，我想這不僅可以減少班主任老師們的負擔(dān)，而且真正有益于學(xué)生的發(fā)展。

對于文娛活動，建議一學(xué)期搞一次大型的活動即可，其他好的活動可以在班級或年級組組織，減少活動的次數(shù)，增加活動的質(zhì)量。每一次大型活動前要做好宣傳工作，要讓每個孩子都了解活動的意義，做好活動前的準(zhǔn)備工作是活動順利開展的前提?；顒舆^程中要讓每個孩子都可以加入進去，學(xué)生的參與面越廣，活動的意義越能得到體現(xiàn)，如果他只是一個旁觀者的話，孩子是得不到什么收獲的。讓孩子參與活動中來，真正做到在活動中提升學(xué)生的能力，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展?；顒雍笠惨⒁饧皶r評價，對于參與的學(xué)生要給予一定的獎勵，是每一次活動所特有的紀(jì)念品，讓孩子體會這一次活動的真正目的，而不是流于形式。一學(xué)期一次的大型活動是和學(xué)校特色有關(guān)的活動，主題突出、鮮明、有意義。長期以往下去就會形成學(xué)校的特色，這個特色不僅在家長心中很清楚，更能住進學(xué)生的心里，以生為本才能真正體現(xiàn)。

“玩中學(xué)，學(xué)中玩”不僅是教育的一句口號、一個理念，更多的應(yīng)該是把它付諸于實踐中，讓它在實踐中發(fā)揮它的作用，體現(xiàn)它的價值。玩與學(xué)之間要把握好度，玩要玩的踏實，學(xué)要學(xué)的真實。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級30

時間過得真快，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任一年級的班主任，說心里話，一年級班主任的工作非常不容易，因為一年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不容易?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級基本情況：

我班共有學(xué)生31人，其中男生14人，女生17人。大多數(shù)孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。 我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

二、工作開展情況：

1、 真誠、耐心培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。 一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用班會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好游戲、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣，自己整理文具的習(xí)慣等。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，現(xiàn)在學(xué)生大部分已養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，在實踐中我也想了不少辦法，做了一些工作。我從小事抓起，而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。從上課的規(guī)矩（做端正、認(rèn)真聽老師講、不做小動作、積極舉手回答問題等），下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險的游戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌，特別是升旗、路隊、兩操我跟的很緊。由于一年級學(xué)生小大部分從來沒有拿過笤帚，更不用說掃地。剛開始的一段時間，我掃地時學(xué)生坐在位子上沒動，后來一段時間過后，就會有學(xué)生走過來說：“老師，我來拖地”我問“：你在家拖過地嗎？”他們羞澀的說：“沒有，老師你教我”。就這樣，我教他們掃地，拖地，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈，愛我們的教室就像愛自己的家一樣。從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。我還利用班隊、讓全班同學(xué)明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些，并結(jié)合大隊部的工作在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、關(guān)心愛護每一位孩子

愛是無聲的語言，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天氣溫較高，要多喝水；變天時提醒孩子們增減衣服；天冷時中餐提醒孩子們關(guān)好窗子進餐；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，收到很好的效果。

3、衛(wèi)生方面是重點。

我從多年的班主任工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，在班級衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩拖兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。

1）班級衛(wèi)生：每天午餐后和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生組長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。

2）個人衛(wèi)生：利用晨讀、放學(xué)時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

4、營造良好的育人環(huán)境，重視班級文化建設(shè)

班級文化建設(shè)能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的興趣，整潔、美觀、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，能給學(xué)生潛移默化的感染熏陶。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校開展的班級文化建設(shè)活動，充分利用圖書角，展示平臺，黑板報以及特色展示等，給學(xué)生提供了一個個施展才能的舞臺。定期展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。如：優(yōu)秀書法繪畫作品，優(yōu)秀手抄報等，讓學(xué)生展示才華。同時以優(yōu)雅的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生，也塑造出積極向上的班級精神。

5、做好特殊生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，特殊生的人數(shù)也不少。因此，轉(zhuǎn)化特殊生是班主任的一項必不可少的工作。我對特殊生給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對特殊生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給特殊生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

當(dāng)了一個學(xué)期一年級班主任，有了深切、真實的體會：孩子的事特小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明?？梢赃@樣說，一年級班主任是一個教師修煉耐性和愛心的最好機會。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，特別是看到他們從什么都不懂，到現(xiàn)在能適應(yīng)學(xué)校的生活，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心！只要真心想做好，用心去做好，就能真心把班級管理工作做好干得出色，富有成效。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級31

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級班主任。班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作，學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。從學(xué)期初開始，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué)，虛心向其他同事學(xué)習(xí)，在實踐中積累。現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、做好開課前的入學(xué)常規(guī)教育

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，同時又剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的比較自由的生活，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全和課間紀(jì)律等等。我要求學(xué)生上課前把文具盒，書本放在桌角上，桌椅擺放整齊，腰板挺一挺，比比誰最有精神時時提醒，刻刻監(jiān)督，這些學(xué)生一一能做到，但貴在堅持，以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。

二、在日常教學(xué)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣

我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，講文明，懂禮貌。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請、謝、對不起、沒關(guān)系。同桌之間有了摩擦先說對不起，同學(xué)間發(fā)生不愉快，先從自身找原因，問問自己錯在哪。見到老師，同學(xué)主動打招呼，教師給予及時表揚。時時從細微處入手，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙等。雖然這些都是一些小行為，但是對于一年級的學(xué)生來說，她們還是很難做到的，要時刻提醒。重點抓好學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，以比一比，示范等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

三、鍛煉孩子的管理能力

給每個孩子表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理，培養(yǎng)小助手，小老師。讓更多的孩子覺得自己行。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文，管紀(jì)律、管衛(wèi)生，負責(zé)門窗的開關(guān)等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機會，各盡所能。面向全體，發(fā)揮每個孩子的長處。讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長，都有機會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

四、做好學(xué)生的安全教育工作

我利用班會課對學(xué)生進行安全教育，從身邊的小事入手給學(xué)生講解道路安全知識，對學(xué)生進行文明行路，交通安全，防震、防暴、安全用電等方面的教育，對學(xué)生好動的特點我注重教育學(xué)生不做危險的游戲，把校內(nèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，還將學(xué)生的冬季預(yù)防甲型H1N1流感教育，防火、防水安全教育也列入了重點教育中，要想做到防患于未然，作為一年級的班主任就得有先見之明，就要做到三勤“手勤、腿勤、腦勤”通過教育提高了學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

五、及時與家長交流溝通

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。利用家訪和校訪的的機會，做到認(rèn)真和家長溝通，收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。使每一個學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的進步。

總之，小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，一定會到達令人滿意的效果。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級32

我擔(dān)任一年級（2）班的班主任工作。我班共有39名學(xué)生，其中男生22人，女生17人。我按照開學(xué)時制訂的班主任去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期完畢了，我把主要的工作總結(jié)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的研究習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，自制力差，紀(jì)律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好研究習(xí)慣入手，課上進展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課研究學(xué)校規(guī)章制度，要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常研究中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如迎面接力賽、繪畫等。讓他們知道只有團結(jié)才能勝利，個人不能代替集體。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生，放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的平安，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想著生命更重要。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，開展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部。

班干部是老師的得力助手，挑選一個稱職的班干部非常重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的不多，所以我重點培養(yǎng)了四個班干部：班長和四個組的組長。除了班長和組長，我還在每天值日的學(xué)生中選了一個組長。他負責(zé)管理當(dāng)天的清潔和眼保健操，讓更多的同學(xué)參與班級管理，鍛煉自己的能力。

4.加強與父母的聯(lián)系。

通常，我能關(guān)心和保護班上的每一個學(xué)生。對于一些表現(xiàn)不好的同學(xué)，他們付出了更多的愛和努力。我經(jīng)常和他們聊天，抓住他們的閃光點，鼓勵他們。當(dāng)他們有困難時，我總是耐心地幫助他們。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們在研究、身體、思想上有什么特殊情況時，我總是及時、積極地聯(lián)系父母，向他們詢問息，耐心做他們的工作，取得父母的理解和配合，讓每一個孩子揚長避短，健康成長。通過一系列工作，學(xué)校和家庭密切合作，更好地教育學(xué)生。

2025班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級33

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名一年級的班主任更是不簡單。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)心，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為標(biāo)準(zhǔn)教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性開展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上安康全面開展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3、實行班干部監(jiān)視制度。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部監(jiān)視管理，可以很大程度減輕教師的管理任務(wù)。

4、班干部負責(zé)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況。通過班干部的監(jiān)視，讓每個學(xué)生都能主動，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5、利用班會，講解平安知識，如交通、防火、防溺水等平安知識。

6、利用班會進展主題安全教育。如開展班會主題“交通安全知識宣講”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過；“防溺水安全知識宣傳”，知道四不是什么。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣黄桨驳男袨?，都不能做，來杜絕不平安的行為。

本學(xué)期為了預(yù)防、遠離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進展檢查與監(jiān)視。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，給予提醒。

教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進展了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細。比方上數(shù)學(xué)課，就定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進展資料，課堂上展示交流；后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，根底知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進展自己喜愛的活動，開展所長。

1、個別學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。

2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進步。

當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！