小學(xué)社團方案
為了確保事情或工作安全順利進行,我們需要事先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編整理的小學(xué)社團方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)社團方案范文1
一、指導(dǎo)思想
1、以創(chuàng)辦特色學(xué)校,創(chuàng)建書香校園為契機,大力推進素質(zhì)教育;
2、豐富學(xué)生的校園文化生活,拓展學(xué)生的文學(xué)視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,以提高其語文綜合素養(yǎng),培養(yǎng)文學(xué)新秀;
3、追求卓越,使社團在縣城區(qū)域形成一定的知名度。
二、活動宗旨
:體驗生活、創(chuàng)造生活、學(xué)有所悟、學(xué)有所長
三、初步設(shè)想
(一)社團名稱:文學(xué)社
(二)相關(guān)刊物:《苑》???/p>
(三)負(fù)責(zé)人員:
顧問:
主要指導(dǎo)老師:
社長:暫空(也可加設(shè)副社長若干名,都由學(xué)生選舉產(chǎn)生)
(四)招生對象:三至五年級每班1名寫作優(yōu)秀的學(xué)生,有特別突出的可不受名額限制。
(五)招生形式:先由三至五年級班主任每班推薦3名語文素養(yǎng)優(yōu)秀的尤其在寫作方面有一技之長的學(xué)生,通過筆試、面試擇優(yōu)錄取。
(六)輔導(dǎo)方面:定期輔導(dǎo)與不定期活動相結(jié)合,如講座、采風(fēng)等;
(七)投稿方面
1、與校廣播室聯(lián)合舉辦固定欄目,社員定期投稿;
2、向??对贰吠陡宀?yōu)先錄用(也可固定某個欄目);
3、特別優(yōu)秀的稿子經(jīng)輔導(dǎo)老師修改向《小學(xué)生時代》、《少年日報》、《衢州晚報》等報刊雜志投稿;
(八)獎勵方面
1、根據(jù)各方稿子錄用情況進行綜合考核,對表現(xiàn)優(yōu)秀者給予一定的獎勵;
2、在學(xué)校各項評比中可優(yōu)先考慮文學(xué)社成員;
3、對表現(xiàn)特別突出的社員給予一定物質(zhì)獎勵。
(九)文學(xué)社公約
1、為文學(xué)社爭光。以文學(xué)社為榮,在學(xué)習(xí)生活的方方面面勇爭一流。
2、學(xué)好語文。主動參與課堂,認(rèn)真完成作業(yè),確保語文學(xué)習(xí)成績在班級領(lǐng)先。
3、熱愛生活。關(guān)注生活中的點點滴滴,及時做好各種形式的記錄。
4、熱愛讀書。多讀各種類型的書刊,開拓眼界;特別要多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。同時,做好摘抄。
5、勤于動筆。認(rèn)真地完成習(xí)作任務(wù),并堅持每周寫周記,主動進行習(xí)作練習(xí)。
6、勇于競爭。積極參加各級各類的寫作競賽,主動向各種報刊投稿。
7、謙虛好問。主動向老師請教,爭取得到老師、同學(xué)的幫助。
小學(xué)社團方案范文2
一、比賽主題:
誦讀中華經(jīng)典,營造書香校園
二、比賽目的
通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣,增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動為契機,努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍,積極推動經(jīng)典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。
三、比賽時間:
20xx年11月18日(第11周星期一)
四、比賽地點:
各班教室
五、比賽對象:
3—5年級全體學(xué)生
六、參賽要求
1、以班為單位參賽,要求全班學(xué)生參加,著裝統(tǒng)一,整齊大方。
2、比賽內(nèi)容由各班自行從《國學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選,要求制作多媒體課件,盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。
七、評獎辦法
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會,根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,分年級設(shè)獎。
三年級:一等獎:3個二等獎:3個
四年級:一等獎:2個二等獎:3個
五年級:一等獎:2個二等獎:2個
八、評分標(biāo)準(zhǔn)
比賽采取100分制,其中:
a、作品內(nèi)容(分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;
b、節(jié)目形式(分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;
c、語言技巧(40分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當(dāng);
d、臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺風(fēng)大方,感情充沛,感染力強,現(xiàn)場效果好。
九、人員安排
評委:
統(tǒng)分:
攝影:
小學(xué)社團方案范文3
為了在xx市推廣魔方文化,普及魔方活動,進一步開展好魔方賽事活動,鼓勵和促進中小學(xué)魔方社團活動的開展,魔方俱樂部計劃開展“中小學(xué)魔方社團公益推廣活動”,做出以下公益活動實施方案:
一、開展中小學(xué)魔方社團輔導(dǎo)教師公益免費培訓(xùn)活動,凡我市各中小學(xué)校有意開展“魔方社團活動”的,均在公益免費培訓(xùn)范圍內(nèi),每校限一名輔導(dǎo)教師參加,培訓(xùn)內(nèi)容:
1、三階魔方、二階魔方以及部分異形魔方復(fù)原教程;
2、如何推廣宣傳魔方文化,開展魔方活動;
3、如何進行學(xué)生魔方社團組織、教學(xué)、評價;
4、魔方比賽活動組織和開展,以及教練員、裁判員比賽規(guī)則的培訓(xùn)。
二、開展中小學(xué)魔方社團教學(xué)用具公益助力活動,凡我市各中小學(xué)校擬開展學(xué)生魔方社團活動的,并經(jīng)過本俱樂部對輔導(dǎo)教師進行過公益培訓(xùn)的學(xué)校,均可免費獲得魔方教學(xué)用具的公益助力,憑魔方社團活動開展申請、魔方社團活動計劃書和所在學(xué)校對開展魔方社團活動的批準(zhǔn)文件等資料,并與本俱樂部簽訂“魔方社團活動”公益助力協(xié)議書后,在學(xué)校社團開展過程中將獲得本俱樂部技術(shù)支持與指導(dǎo),并可免費獲得的如下教具器材的使用權(quán)利:50個專業(yè)競速訓(xùn)練用三階魔方+50本魔方教程書(內(nèi)含多種魔方的復(fù)原教程)+30張學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練卡(在培訓(xùn)中心使用專業(yè)比賽用器材和專業(yè)教練訓(xùn)練指導(dǎo)一小時)。
三、魔方社團輔導(dǎo)教師公益培訓(xùn)活動,在魔方俱樂部培訓(xùn)中心進行,公益培訓(xùn)活動培訓(xùn)對象為我市市區(qū)內(nèi)的小學(xué)(在校學(xué)生規(guī)模在1000人以上),每所學(xué)校一名培訓(xùn)名額,俱樂部免費提供魔方和學(xué)習(xí)資料。參與培訓(xùn)的學(xué)校具有申請“教學(xué)用具公益助力活動”的資格。
四、魔方社團輔導(dǎo)教師公益培訓(xùn)活動的時間:兩天,具體日期待定。
上午9:00——11:30 下午2:30——5:00
地點:xxx
報名電話:xxx
微信報名:關(guān)注“魔方俱樂部微信公眾平臺”在線。
xx市魔方俱樂部
20xx年1月5日
小學(xué)社團方案范文4
一、活動主題:
與經(jīng)典為友,為人生奠基
二、活動時間:
20xx年12月29至20xx年1月3日。
三、活動準(zhǔn)備:
各班提前把推薦書目掛至班級博客及QQ群,并于12月29日班會課進行讀書交流會暨元旦讀書活動啟動儀式;
三、活動內(nèi)容:
(一)閱讀推薦書目:(節(jié)日期間至少讀一本,此書目由上海兒童閱讀實驗推進組推薦)
圖畫書——
1、《媽媽的紅沙發(fā)》,文·圖/微拉·威廉斯
2、《小房子》[美]維吉尼亞李伯頓著
3、《雪花人》,文/杰奎琳·布里格斯·馬丁,圖/瑪麗·阿扎里安
4、《爺爺有沒有穿西裝》[德]弗里德著
非圖畫書——
5、《藍(lán)色的海豚島》,[美]斯,奧臺爾著
6、《戴小橋和他的哥們兒》,梅子涵著
7、《車的顏色是天空的顏色》,[日]阿萬紀(jì)美子著
8、《吹牛大王歷險記》,[德]畢爾格著
9、《瑪麗阿姨5冊》帕·林·特拉芙斯著
10、《木民爸爸海上探險記》[芬]揚松著
(二)制作好書推薦卡
每位同學(xué)在元旦假期間制作一份“好書推薦卡”(推薦卡包含“內(nèi)容簡介”、“推薦理由”、“好詞佳句”、“推薦人”等相關(guān)內(nèi)容),推薦自己節(jié)日期間或平時生活中所閱讀到的印象最深的一本書,元月4日在班級進行評選,各班精選出3—5份上交學(xué)部,進行評獎、展示;
(三)親子同讀共成長
元旦期間,各班推進“親子同讀一本書”活動,要求孩子們節(jié)日期間至少讀一本課外書,讀完后,孩子寫下讀后感,爸爸(媽媽)記錄下與孩子同讀一本書的感受和收獲。元月4日各班精選2—3篇親子讀后感上交學(xué)部進行評選、展示。
小學(xué)社團方案范文5
為進一步推進素質(zhì)教育實施,實現(xiàn)學(xué)校特色辦學(xué),學(xué)生多元成長、教育均衡發(fā)展的目標(biāo),建設(shè)健康、文明、和諧的現(xiàn)代校園文化,根據(jù)教育局、學(xué)區(qū)文件精神,我校開展以“學(xué)生社團建設(shè)”為重點的校園文化活動。具體建設(shè)實施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
1、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實踐能力為重點,促進學(xué)生全面發(fā)展,為我校實現(xiàn)教育強校而努力。
2、豐富學(xué)生的課余生活,讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展,讓每個學(xué)生獲得成功的體驗,從而做到“樂學(xué)”。
二、社團活動總體目標(biāo):
完善社團活動興趣的開展,以學(xué)生的自主性,提高學(xué)生的積極性,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,力求活動的成效性,使在社團活動的開設(shè)與開展逐漸成為我校素質(zhì)教育的亮麗窗口。
三、組織程序
1、學(xué)校制定總的社團活動方案。
2、組織各社團輔導(dǎo)教師制定社團活動方案。交學(xué)校一份。
3、輔導(dǎo)教師招收社團活動的成員,填寫好成員名單。
4、輔導(dǎo)教師開展社團活動。
四、社團活動實施內(nèi)容和具體要求:
(一)活動實施內(nèi)容
依據(jù)人本發(fā)展理論,以學(xué)生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的目標(biāo),努力把思想道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設(shè)的各個方面,有力地促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,確定以下特色項目和社團活動:
1 、“手工制作”社團。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生進行手工制作,讓學(xué)生進一步了解手工操作的基本技巧和方法,鍛煉學(xué)生的動手能力,陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。(輔導(dǎo)老師:耿藏梅)
2、“健身”體育社團。主要負(fù)責(zé)組織羽毛球、乒乓球、踢毽子、花樣跳繩的訓(xùn)練,增強學(xué)生體質(zhì),豐富課余生活。(輔導(dǎo)老師:趙立彬)
3、“朗誦與主持”社團。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生朗誦及主持節(jié)目的訓(xùn)練,培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,社會交際能力,邏輯思維能力,營造濃厚的演講、朗誦氛圍,豐富校園文化。(輔導(dǎo)老師:陳立栓)
4 、“圖書”閱覽社團。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生大量閱讀書籍,提高學(xué)生的閱讀量。(輔導(dǎo)教師:馮煥平 )
5、“急速手指”信息技術(shù)社團。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生速打、電腦繪畫,電子報刊制作等活動。(輔導(dǎo)教師:陳立栓)
6、書法社團。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生進行硬筆書法練習(xí),從字的基本筆畫到間架結(jié)構(gòu),以及學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿等開始練習(xí)。(輔導(dǎo)教師:王月田)
7、經(jīng)典(詩文)誦讀社團。主要負(fù)責(zé)組織從學(xué)習(xí)、背誦三字經(jīng)開始,讓孩子們愿意與經(jīng)典為伍,同美文做伴,從低年級開始,在誦讀經(jīng)典的過程中感悟成長。(輔導(dǎo)教師:王春靜)
8、“晨語心育”社團。由心理咨詢室組建和具體指導(dǎo),以我校中高年級學(xué)生為主體,開展與心理學(xué)有關(guān)的活動,探索心理健康等有關(guān)問題,幫助同學(xué)們了解認(rèn)識自我,處理好人際關(guān)系,調(diào)整好心理狀態(tài),成為文明、陽光、健康的小學(xué)生。(輔導(dǎo)教師:武世強)
(二)活動實施操作措施
1、活動內(nèi)容安排具有系統(tǒng)性、科學(xué)性。每次活動目標(biāo)明確,期末結(jié)束上交相關(guān)材料(學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績等)備案。
2、做到“三定”:
1〉定人(人員固定):在學(xué)生自愿的前提下,自己創(chuàng)設(shè)自己管理,由指導(dǎo)老師輔助組織學(xué)生開展活動。每個興趣小組的人數(shù)控制在10—30人之間。
2〉定時:活動時間固定(每周三下午第四節(jié)課),教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向陳校長說明,并下通知告知學(xué)生,并在一周內(nèi)補上。
3〉定點(活動地點固定):充分利用學(xué)校內(nèi)的教室資源,固定上課地點,愛護學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備,并作好衛(wèi)生保潔工作。
3、做好家長的工作,爭取家長的支持和配合。
4、做好宣傳工作,利用各種渠道宣傳各項活動,擴大知名度。
5、每次活動應(yīng)拍攝圖片以作保存。
6、依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計劃安排,每學(xué)期社團活動分以下三階段進行?;A(chǔ)階段:第 3 - 10 周;提高階段:第 11 - 16 周;成果展示階段:第 17 - 18 周。
五、社團活動管理辦法
教務(wù)主任負(fù)責(zé)班級和校級社團的管理。各班主任對所屬班級社團負(fù)責(zé),組織各學(xué)科教師開展社團活動,制定社團活動的名稱、人員以及活動內(nèi)容以及活動地點,對各社團活動進行組織實施以及管理。
六、社團活動的評價辦法
1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對每次活動進行不定期檢查,希望各社團輔導(dǎo)教師隨時了解學(xué)生的感受,按時到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé),完善自己的教學(xué)輔導(dǎo)工作。
2、學(xué)期末教導(dǎo)處組織各社團進行展示,評選出優(yōu)秀社團進行獎勵。
小學(xué)社團方案范文6
一、指導(dǎo)思想。
總結(jié)去年我校開展武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的經(jīng)驗,以培養(yǎng)我區(qū)武術(shù)后備人才為目的,想方設(shè)法改善訓(xùn)練環(huán)境,狠抓日常訓(xùn)練,重點加強我校武術(shù)后備力量的建設(shè),促使我校武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作邁上一個新臺階。
二、完善機制,形成合力,減少阻力。
完善我校開展武術(shù)運動領(lǐng)導(dǎo)小組,組長為韓佃亮,負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌學(xué)校的武術(shù)工作,指導(dǎo)教師為李士勇、孫萍,責(zé)監(jiān)管和協(xié)調(diào)武術(shù)工作并組織和開展日常的武術(shù)訓(xùn)練工作,組員為各班主任,負(fù)責(zé)動員和鼓勵學(xué)生積極參與武術(shù)運動,引導(dǎo)學(xué)生處理好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系,協(xié)助做好家長的思想工作。
三、完善工作方法,提高訓(xùn)練實效。
1.教學(xué)做到有計劃有總結(jié)。
2.保障訓(xùn)練時間。堅持上課期間每天訓(xùn)練,訓(xùn)練課每天保證至少一小時的訓(xùn)練時間。
3.堅持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。結(jié)合我校的實際情況,堅持以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主,以技術(shù)訓(xùn)練為輔,以技術(shù)鞏固基本功,以基本功促進技術(shù)的發(fā)展
4.在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊的銜接,避免出現(xiàn)人才的斷層。
5.以“武德”的培養(yǎng)放在訓(xùn)練的首位,以意識形態(tài)促進技術(shù)水平的提高。
6.重視對外交流,取長補短,開闊學(xué)生的視野。今年準(zhǔn)備組織學(xué)生幾次交流訓(xùn)練。
7.重視學(xué)生處理多項事情的能力的培養(yǎng),以達(dá)到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)雙贏的局面。
8.搞好各方關(guān)系,爭取更多的支持。訓(xùn)練期間注重搞好與班任的關(guān)系、與學(xué)生及其家長的關(guān)系、與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,使各項訓(xùn)練工作能順利進行。
9.選好苗子,打好基礎(chǔ),積極輸送更多的武術(shù)人才。
10.積極參加各級武術(shù)賽和各種表演活動,本學(xué)期特別是做好四月分的課題中期驗收、六月份的家長開放日表演。
四、本年度的教學(xué)內(nèi)容
1、課前準(zhǔn)備:徒手操
2、五步拳
3、初級長拳第一路
五、根據(jù)上級要求和學(xué)校實際,制訂各月份的工作安排。
上半年:
3月份:對全學(xué)期工作作出通盤考慮,制訂全年工作計劃。學(xué)生進行節(jié)后恢復(fù)性訓(xùn)練。4月份:學(xué)習(xí)比賽內(nèi)容,強化訓(xùn)練,迎接學(xué)校課題中期驗收展示;5月份:做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作,加強日常訓(xùn)練;6月份:做好家長開放日的展示工作。
下期:
9月份:對全學(xué)期工作作出通盤考慮,制訂全年工作計劃。學(xué)生進行節(jié)后恢復(fù)性訓(xùn)練。10月份:學(xué)習(xí)比賽內(nèi)容,強化訓(xùn)練,迎接學(xué)校課題中期驗收展示;11月份:做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作,加強日常訓(xùn)練;12月份:做好家長開放日的展示工作。20xx年2月篇3:武術(shù)教學(xué)計劃
武術(shù)隊年度訓(xùn)練計劃
中華武術(shù)歷史悠久,是我國廣大人民喜聞樂見的民族傳統(tǒng)體育項目。為弘揚中華民族這一傳統(tǒng)文化,為進一步提高少年兒童的身體素質(zhì)和運動技能,特制定如下訓(xùn)練計劃。
一月份:
1、寒假假期以身體素質(zhì)訓(xùn)練為主,專項訓(xùn)練為輔。
2、著重把握基本功練習(xí)。
3、利用空余時間觀看武術(shù)套路方面的錄像帶或與之相關(guān)的一些影視作
4、加強柔韌素質(zhì)的練習(xí),做好各種步型、手型、步法、手法、身法等
單個練習(xí)動作。
二月份:
1、制定并實施各種體能訓(xùn)練,使隊員的體能盡快恢復(fù)。
2、從各年級(1—2年級)中挑選部分身體素質(zhì)好,對武術(shù)有濃厚興趣的隊員充實到隊伍中來。
3、安排武術(shù)表演隊的訓(xùn)練工作。
4、針對今年的武術(shù)套路比賽,對老隊員與新隊員采取區(qū)別對待,老隊
員繼續(xù)提高專項技能,新隊員牢固掌握基本功,形成一套“以老帶新”的方法與手段。
三月份:
1、采用重復(fù)及間歇訓(xùn)練法強化基本功,包括壓腿、踢腿、下腰以及直
擺性、曲伸性腿法的訓(xùn)練。
2、對學(xué)生進行思想教育,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),強調(diào)習(xí)武之人以德為
3、身體素質(zhì)練習(xí),采用游戲、比賽等形式多樣的練習(xí)方法提高學(xué)生身
體素質(zhì),避免單
一、枯燥的素質(zhì)練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)旋風(fēng)腳、側(cè)空翻、旋子等難度動作,以示范為主,整體示范與
分解示范相結(jié)合。
四月份:
1、進一步加強基本功訓(xùn)練,尤其是步型、手型的動作到位;壓腿、踢
腿的方向、路線;身體的姿勢以及眼神的配合。
2、檢查隊員文化課作業(yè)完成情況,對沒完成者進行思想教育。
3、要求隊員能熟練準(zhǔn)確地完成規(guī)定拳
一、二段。
4、素質(zhì)練習(xí)運動量增加,運動負(fù)荷適中。五月份:
1、做好武術(shù)表演隊的演出工作。
2、促使隊員在動作的力度、節(jié)奏、穩(wěn)定性上取得進步。
3、學(xué)習(xí)規(guī)定拳
三、四段,復(fù)習(xí)
一、二段。
4、老隊員復(fù)習(xí)整套動作,注意動作的細(xì)微之處。
六月份:
1、加大運動負(fù)荷,運動量適中。
2、學(xué)習(xí)規(guī)定拳
三、四段,復(fù)習(xí)
一、二段。
3、老隊員復(fù)習(xí)整套動作,注意動作的細(xì)微之處。
六月份:
1、新隊員先分段練習(xí),再整套練習(xí)。掌握運動路線、節(jié)奏以及精氣神的和諧統(tǒng)一。
2、對隊員進行思想教育,避免傷害事故的發(fā)生。
七月份:讓隊員積極休息一個月。
八月份:
1、進行適應(yīng)性訓(xùn)練,制定下半年工作計劃。
2、學(xué)習(xí)組合動作,不放松基本功訓(xùn)練,同時加強素質(zhì)練習(xí)。
九月份:
1、從
一、二年級挑選部分新隊員。
2、側(cè)重步型步法手型手法組合、手法跳躍組合、手法平衡動作組合。
3、新隊員入門訓(xùn)練,老隊員基本功復(fù)習(xí),讓老隊員帶新隊員。
4、學(xué)習(xí)短器械的基本握法、主要運動方法。
十月份:
1、學(xué)習(xí)短器械(刀、劍)的組合動作,培養(yǎng)隊員良好的武術(shù)意識。
2、讓隊員了解部分動作的武術(shù)攻防含義。
3、采用游戲法進行身體素質(zhì)練習(xí),寓教于樂。
十一月:
1、組織隊員分段復(fù)習(xí)規(guī)定拳,動作規(guī)范到位,形神合一。
2、學(xué)習(xí)初級刀術(shù)和初級劍術(shù)。
3、檢查規(guī)定拳掌握情況,通過小型比賽調(diào)動隊員積極性。
4、讓隊員觀看器械比賽(刀、劍)的錄像帶。
十二月:
1、對本年的訓(xùn)練工作進行總結(jié),對下年度工作展開設(shè)想。
2、讓隊員總結(jié)一年來的訓(xùn)練成果,自己小結(jié)后寫好交給教練。
3、組織學(xué)生進行套路考核,展開自評與互評。
4、切實抓好素質(zhì)練習(xí),運動量加大,負(fù)荷適中
小學(xué)社團方案范文7
一、指導(dǎo)思想:
開展社團活動是全面推進素質(zhì)教育、提升學(xué)校辦學(xué)檔次和品味、培養(yǎng)學(xué)生個性特長的一項重要舉措。為了豐富學(xué)生校園業(yè)余生活,滿足學(xué)生的多元文化需求,學(xué)校將繼續(xù)開展豐富多彩、富有特色的社團活動,以此豐富學(xué)生的精神生活,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的智能,讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅,享有更大的發(fā)展空間。
二、工作目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,張揚學(xué)生的個性,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識,增長能力。
2.凸現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,塑造學(xué)校社團活動的品牌。
3.積極參加各級演出和比賽,為校爭光。
4.通過多種方式吸收更多的學(xué)生加入到組織中來,讓每一個學(xué)生都有成長的舞臺。
三、措施要求:
1.尊重主體,實行雙選。
社團活動繼續(xù)實行雙選制度:活動前,學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導(dǎo)教師,同時根據(jù)課程開設(shè)情況,鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇自己感興趣的社團。要求學(xué)生在指導(dǎo)老師的幫助下,充分發(fā)揮個性特長。
2.落實常規(guī),健全制度。
為加強常規(guī)督促管理,避免社團活動的隨意性和盲目性,學(xué)校對活動堅持“六定”:一是制定活動課程,在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實際,開設(shè)不同的社團課程;二是制定活動目標(biāo),各個社團在學(xué)期初必須確立好活動目標(biāo),并制訂切實可行的活動計劃;三定活動時間,社團活動列入學(xué)校教學(xué)計劃,每周都必須有固定的活動時間;四定活動內(nèi)容,每個社團活動必須嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行,避免隨意更改;五定輔導(dǎo)老師,平時的輔導(dǎo)與活動都由專職老師負(fù)責(zé),特殊情況另外聘請;六定活動地點,學(xué)校將確保各社團有固定的活動地點。
3.科學(xué)管理,追求實效。
(1)要求每次活動師生都要準(zhǔn)時到崗,不早退,對于無故遲到、缺席的學(xué)生,扣除其所在班級的常規(guī)考核分。每次活動前二分鐘,教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備好所有活動設(shè)施。下課鈴未響,學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。
(2)各個社團要切實加強安全教育,認(rèn)真落實安全措施,教師自始至終要擔(dān)任好指導(dǎo)組織工作?;顒友惨暫椭笇?dǎo)要面向全體。教師不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事。輔導(dǎo)老師如有特殊情況需事先請假,并通知所有社團成員。
(3)教師要做好社團活動期間的常規(guī)教育和管理工作,建立點名制度,要加強與班主任的聯(lián)系,不可隨意將學(xué)生退出活動小組。專用功能室的負(fù)責(zé)老師要做好功能室內(nèi)物品保管、門窗收關(guān)等工作。
(4)各社團必須在每次活動前做好扎實的安排,每次活動教師要提前備好課,期末要寫好總結(jié),學(xué)校將統(tǒng)一對備課總結(jié)進行檢查。
四、社團成員推薦辦法
1、由班主任根據(jù)學(xué)生意愿,每班每個社團推薦2名學(xué)生。
2、原則上每個社團學(xué)生數(shù)不低于25人。
3、學(xué)生填寫社團申報表后,交到該社團指導(dǎo)教師處。
4、指導(dǎo)教師擇優(yōu)錄取,最終確定名單,上報政教處。
小學(xué)社團方案范文8
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念,加大校園文化建設(shè)的力度,營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的語言表演水平,根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點,本學(xué)期以詩朗誦為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。特制定計劃如下:
一、活動目的
1.通過各項活動,拓展學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;
培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2.把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來,提高學(xué)生審美修養(yǎng),定期開展活動,提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3.健全組織,積極開展各項活動,有計劃、有組織地開展好各項活動。
4.深化素質(zhì)教育,通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動,促進學(xué)生全面發(fā)展,同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內(nèi)容
1.每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
2.組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備 。
三、活動時間:
每周二、四下午的第三節(jié)課
四、具體安排
第一周:重建建語言表演社團。
第二周:閱讀引導(dǎo):教你怎么去讀書。
第三周:朗誦技巧及訓(xùn)練
第四周:結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機,引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。
第五周:講座:什么是朗誦
朗誦時,一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容,另一方面。要合理地運用各種藝術(shù)手段,準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有:停頓、重音、語速、句調(diào)。
第六周---第十二周:朗誦詩歌
⒈停頓停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。
停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的需要;另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要;再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要;同時,也可給聽者一個領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地,幫助聽者理解文章含義,加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強調(diào)停頓。
⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要,在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意,生理停頓,不要妨礙語意表達(dá),不割裂語法結(jié)構(gòu);
⑵語法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關(guān)系的,在書面語言里就反映為標(biāo)點。一般來說,語法停頓時間的長短同標(biāo)點大致相關(guān)。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長;分號、冒號后的停頓比逗號長;逗號后的停頓比頓號長;段落之間的停頓則長于句子停頓的時間。
⑶強調(diào)停頓為了強調(diào)某一事物,突出某個語意或某種感情,而在書面上沒有標(biāo)點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓,或者在書面上有標(biāo)點的地方作了較大的停頓,這樣的停頓我們稱為強調(diào)停頓。強調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品,深刻體會其內(nèi)在含義來安排的第十二次:欣賞《兒童文學(xué)》作品。
第十三周、第十四周:朗誦的基本表達(dá)手段。(重音)
⒉重音重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強調(diào)重音兩種。
⑴語法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下,根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點,而把句子的某些部分重讀的,叫語法重音。語法重音的位置比較固定,常見的規(guī)律是:①一般短句子里的謂語部分常重讀; ②動詞或形容詞前的狀語常重讀;③ 動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a語常重讀;④名詞前的定語常重讀; ⑤有些代詞也常重讀;如果一句活里成分較多,重讀也就不止一處,往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如:我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息!快把那爐火燒得通紅。值得注意的是,語法重音的強度并不十分強,只是同語句的其他部分相比較,讀得比較重一些罷了。
⑵強調(diào)重音強調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音,目的在引起聽者注意自己所要強調(diào)的某個部分。語句在什么地方該用強調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律,而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話,強調(diào)重音不同,表達(dá)的意思也往往不同,例如:我去過上海。(回答“誰去過上?!保┪胰ミ^上海。(回答“你去沒去過上?!保┪胰ミ^上海。(回答“北京、上海等地,你去過哪兒?”)因而,在朗誦時,首先要認(rèn)真鉆研作品,正確理解作者意圖,才能較快較準(zhǔn)地找到強調(diào)重音之所在。強調(diào)重音與語法重音的區(qū)別是:
①從音量上看。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別,而強調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強調(diào)重音的音量大于語法重音的音量。
②從出現(xiàn)的位置看。強調(diào)重音可能與語法重音重疊,這時語法重音服從于強調(diào)重音,只要把音量再加強一些就行了。有時,兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上,此時,強調(diào)重音的音量要蓋過語法重音的音量。
③從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到,在一句話的范圍內(nèi),根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點就可以確定,而強調(diào)重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。
第十五周:朗誦的語速、朗誦的句調(diào)。
第十六周:作品的引導(dǎo)(寫景的文章的朗誦)
第十七周:作品的引導(dǎo)。(古詩的朗誦)
第十八周:根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。
第十九周:根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。
第二十周:總結(jié)收獲,評選表彰優(yōu)秀社員。
小學(xué)社團方案范文9
舞蹈興趣小組有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養(yǎng)學(xué)生的樂感?;顒用嫦虿糠謱W(xué)生,有組織,有計劃的進行,堅持自愿參加和普及提高的原則,讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
一、社團特點:
舞蹈社團以招收二、三年級學(xué)生為主,這個年級段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓(xùn)練,身體各個部分軟開度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點,發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對舞蹈的了解。
二、活動目的:
1、通過舞蹈松作的學(xué)習(xí)及表演使學(xué)生認(rèn)識、了解舞蹈。
2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、循序漸進地進行身體軟開度的訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂天性。
4、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心,勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。
三、教學(xué)重點:
針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。
四、具體教學(xué)目標(biāo):
1、通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。
2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。
3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童集體活動。
4、初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。
五、活動主要內(nèi)容:
(一):基礎(chǔ)訓(xùn)練
(1)、壓腿
這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容,分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。
(2)、壓肩
這是打開肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時,雙手臂伸直放在把桿上。
(3)、把桿訓(xùn)練組合
這些組合,適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力,隨著學(xué)生各方面的不斷進步,在此難度上換花樣,達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求。
(4)、劈腿跳
是為學(xué)習(xí)中間大跳做好準(zhǔn)備的手扶把桿的跳躍組合。在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開。打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好。著地時,雙腳快速收攏,兩腳并起來著地。
(5)、下腰
年齡偏小的學(xué)生腰的柔韌性不錯,但是手腳都沒有力量,支撐不住身體,常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來,雙手抱住雙膝,頭埋下來。教師順著脊柱給學(xué)生做按摩,保護她們的脊柱不受到傷害。
(6)、劈腿
有利于拉伸學(xué)生腿部韌帶。在訓(xùn)練時,注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓(xùn)練:
(二):成品舞蹈的排練《鐵棒磨成針》
六、主要措施:(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)
1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防糾正錯誤法、練習(xí)法等。
2、教學(xué)手段:影像教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。
七、活動安排
九月份:
1、制定舞蹈社團計劃,確定舞蹈社團名單,對學(xué)生提出要求;
2、認(rèn)識舞蹈;
3、教授內(nèi)容:站姿、走步練習(xí)、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。
十月份:
1、基本練習(xí):小跑步、后踢步、踮步、踏點步;
2、小組合:中國舞四級小組合
十一月份:
1、欣賞成品舞《鐵棒磨成針》;
2、《鐵棒磨成針》基本動作1—8。
十二月份:
排練成品舞《鐵棒磨成針》
一月份:
1、整合本學(xué)期學(xué)的舞蹈基本動作并加以復(fù)習(xí)鞏固;
2、舞蹈小組合的復(fù)習(xí);
3、成品舞《鐵棒磨成針》的展示。
小學(xué)社團方案范文10
一、指導(dǎo)思想:
圍繞學(xué)校工作思路,進一步深入開展素質(zhì)教育,推進學(xué)校的整體水平。本興趣小組提倡興趣小組活動在教師輔導(dǎo)下,以學(xué)生自主活動為主。從社會生活的實際需要和學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律出發(fā)。通過靈活多樣、生動活潑的朗誦活動,促進兒童語言發(fā)展和想象力,培養(yǎng)學(xué)生健康的個性,促使學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、掌握詩歌朗誦技巧;
2、學(xué)會欣賞詩歌,會用富有感情的語調(diào)朗誦作品,感受詩歌的情趣。
3、訓(xùn)練過程中讓學(xué)生逐步具有朗讀的能力,增強社會責(zé)任感。
三、教學(xué)重點難點:
1、掌握詩歌朗誦技巧
2、學(xué)會朗誦詩歌
四、活動對象及人數(shù):
4年級學(xué)生,每班由班主任推薦2—3位,共計劃24人。
五、活動時間:
每周三下午第三節(jié)課
六、活動要求:
1、上課采取指導(dǎo)教師專人負(fù)責(zé)制度。
2、教師上課有計劃、有安排、有教案,并對上課情況做好記錄和反思。
3、教師定期進行階段小結(jié)和學(xué)期總結(jié),并及時對活動情況作出調(diào)整以便更利于活動。
4、上課實施點名制度,學(xué)生不能無故缺席、曠課,有事必須提前向指導(dǎo)老師請假。
5、上課時學(xué)生要認(rèn)真聽講,積極參與,聽從指導(dǎo)老師的安排,并按時完成布置的作業(yè)。
七、學(xué)期活動進度表:
第六周:優(yōu)秀朗誦作品欣賞,初步了解朗誦類型
第七周:優(yōu)秀朗誦作品欣賞,了解朗誦的基本要素
第八周:練習(xí)朗誦,掌握朗讀技巧
第九周:練習(xí)朗誦,掌握朗讀技巧
第十周:練習(xí)朗誦,掌握朗讀技巧
第十一周:練習(xí)朗誦,掌握朗讀技巧
第十二周:朗誦比賽
第十三周:自選作品,朗誦
第十四、十五周:準(zhǔn)備作品,迎接考核。
小學(xué)社團方案范文11
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實市局《關(guān)于加強鎮(zhèn)江市中小學(xué)學(xué)生社團建設(shè)的指導(dǎo)意見》,進一步規(guī)范和促進我校學(xué)生社團健康發(fā)展,創(chuàng)設(shè)更多有利于學(xué)生自我表現(xiàn)并享受成功體驗的機會,培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主合作的發(fā)展意識與自我教育的能力,不斷提高學(xué)生社團活動水平和學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、社團建設(shè)主旨:
整合學(xué)校的資源,關(guān)注學(xué)生個體差異。為每一個學(xué)生打造量身定做的教育,發(fā)展學(xué)生才能,探索繼續(xù)提高方向。開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)團隊精神和合作意識。開展素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。精心挑選社團輔導(dǎo)教師,發(fā)揮每位教師的長處,做到人盡其才。
三、社團活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:各社團輔導(dǎo)老師
四、社團項目及相關(guān)的輔導(dǎo)老師:
社團名稱 輔導(dǎo)教師 活動地點
合唱社團 音樂舞蹈房
毽繩社團 綜合樓操場
繪畫社團 美術(shù)教室
閱讀社團 四年級教室
信息社團 電腦室
五、社團任務(wù):
整合教育資源,發(fā)展學(xué)生社團,創(chuàng)造良好條件,開展多彩活動;制定相關(guān)制度,建設(shè)管理并重,豐富校園生活,提升綜合素質(zhì)。
六、社團管理
1、社團所定的規(guī)章、公約等不得于校規(guī)抵觸,并且不得違背教育宗旨。
2、社團舉辦各種活動完畢應(yīng)填寫活動記錄。
3、社團須于學(xué)期初、學(xué)期末將計劃、總結(jié)書面送交學(xué)校社團活動小組領(lǐng)導(dǎo)。
4、社團成員在社團活動期間,應(yīng)按照社團分組的指定場地參加社團活動,不得無故缺席,否則以曠課論處。事假、病假的學(xué)生必須辦理請假手續(xù)。
5、社團考勤由當(dāng)天值日行政人員根據(jù)社團活動安排檢查記錄。
6、社團管理中心每學(xué)期從日??记?、活動開展、計劃總結(jié)、學(xué)生評價等方面對各社團情況進行考核評優(yōu)。
七、主要措施:
1、在每周二、四下午3:50-4:50及周六上午8:00-10:00各社團活動中,學(xué)校有專門負(fù)責(zé)人對活動的情況進行檢查,將檢查結(jié)果及時反饋。
2、定期對活動成果進行評價,根據(jù)所有社團的訓(xùn)練成績進行獎勵。
3、各班在期中期末的素質(zhì)教育成果展示會上,學(xué)生必須將自己的學(xué)習(xí)情況向來賓或家長匯報表演,然后根據(jù)各方的反饋情況,對相關(guān)輔導(dǎo)教師進行考核。
4、在學(xué)校藝術(shù)節(jié)及各種活動中,每個學(xué)生都要積極參與,并將活動參與情況、獲獎情況納入班教小組量化,并與輔導(dǎo)教師的考核聯(lián)系起來。
5、開展豐富多彩的體藝術(shù)活動:
按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路,突出藝術(shù)教育的位置,本著普及提高的原則,在加強音、體、美課堂教學(xué)的同時,充分開辟第二課堂活動,開設(shè)合唱、毽繩、繪畫、等社團;通過舉行學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),開展各種文藝演出、競賽活動,培養(yǎng)和提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和體質(zhì)。
八、監(jiān)督考核機制
1、對輔導(dǎo)教師的特長輔導(dǎo)常規(guī)(計劃、出勤、獲獎情況等)按檢查情況由高到低分為3個檔次,分別按3分、2分、1分,記入教師的量化考核中。
2、根據(jù)參加各種比賽獲獎情況對輔導(dǎo)教師進行獎勵,國家級、省級、市級、縣級、校級分別按5、4、3、2、1分的標(biāo)準(zhǔn)記入輔導(dǎo)教師的量化考核中。
3、根據(jù)學(xué)生參與學(xué)校組織的各種比賽活動、文藝演出、特長展示等活動,設(shè)立參與人數(shù)獎,對于參與上述活動的學(xué)生,每參加1人次在班級量化中加0.5分。(對于獲獎情況按第二條進行加分)
4、教師的特長培養(yǎng)成績納入業(yè)務(wù)考核,并作為評選?!皟?yōu)秀教師”的重要條件。
5、學(xué)生的特長獲獎情況記入學(xué)生成長檔案,并作為評選“優(yōu)秀學(xué)生”的重要依據(jù)。
九、制度建設(shè):
堅持六個原則
1.以素質(zhì)教育為主要原則。
社團必須始終堅持教育大方向,始終堅持貫徹素質(zhì)教育,在新課程理論的指導(dǎo)下,把社團活動與學(xué)科建設(shè)、自主管理結(jié)合起來。在活動過程中,以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本理論指導(dǎo)。
2.開放性原則。
社團組織是開放的,成員自愿加入,沒有門檻。社團活動的內(nèi)容和形式是開放的,學(xué)生可以提出各種活動建議。師生關(guān)系是開放的,互動的,教師不是高高在上,而是作為社員的大朋友,向他們提供參考,咨詢。對學(xué)生習(xí)作的評價是開放的,學(xué)生習(xí)作沒有條條框框,可以展開想像的翅膀自由翱翔,教師鼓勵多元思維,肯定多元的價值觀。
3.“三貼近”原則。
考慮學(xué)生的年齡特征、身心特點,尊重學(xué)生道德認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,從基礎(chǔ)道德教育抓起,環(huán)境道德教育的內(nèi)容、方法力求貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際。
4.主動參與和民主管理的原則
由于社團活動能夠符合學(xué)生的興趣需求,因此能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在社團活動中,學(xué)生有強烈的主動參與意識和民主管理意識。社團內(nèi)的一切事務(wù)均由社團成員集體討論所決定,社團小干部民主選取,競爭上崗,增強社團成員的小主人意識。
5.實踐創(chuàng)新性原則。
學(xué)生興趣與個性的發(fā)展,離不開實踐創(chuàng)新活動,社團的發(fā)展提升是建立在大量社團實踐創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)上,使之社團能夠長久生存。
6.體驗成功原則。
對于孩子而言,成功的喜悅尤為重要,為孩子設(shè)置合理的難度梯度,讓他們體驗成功,感受成功,并從中獲得自信。同時,也激勵更多的同學(xué)加入到社團中來,讓那些性格內(nèi)向,缺乏自信的同學(xué)變得開朗大方、找到自信心。
十、活動規(guī)劃
第一階段:宣傳策劃
通過國旗下的講話、召開專題廣播會等途徑對學(xué)生進行輿論引領(lǐng),讓學(xué)生充分認(rèn)識參加社團的意義。
第二階段:招募建團
組織招收新成員,新生報名參加感興趣的社團,為社團注入新鮮血液,進一步推動社團向前發(fā)展。
第三階段:開展活動
每周二、周四下午3:50----4:50,周六上午8:00----10:00為活動時間。
第四階段:階段性成果展示
打開大門,面向社區(qū)開展半日開放活動。
第五階段:總結(jié)評價
展示本學(xué)期活動成果,評選優(yōu)秀社團成員,整理資料等。
小學(xué)社團方案范文12
一、社團名稱:
英語口語、書法社團
二、活動目的:
1、學(xué)生會寫正確、規(guī)范、美觀的英語書法
2、學(xué)生能掌握英語自然拼讀方法
三、活動意義:
1、學(xué)生能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,不僅能對英語學(xué)習(xí)有益,還能陶冶情操,增強審美能力。
2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語死記硬背的現(xiàn)象,是學(xué)生掌握拼讀規(guī)律,見詞能讀,聽詞能寫。
四、活動要求:
1、社團成員人手一本英語軟皮本。
2、社團教師每人一套拼讀教材、拼讀活頁。
3、白色卡紙若干。
4、點讀機。
五、活動內(nèi)容安排:
3、單詞規(guī)范書寫、五個元音字母的認(rèn)識
4、單詞規(guī)范書寫、開閉音節(jié)區(qū)分
5、簡易手抄報制作、元音字母A在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律
6、簡易手抄報制作、元音字母E在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律
7、句子規(guī)范書寫、元音字母I在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律
8、句子規(guī)范書寫、元音字母0在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律
9、句子規(guī)范書寫、元音字母U在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律
小學(xué)社團方案范文13
一、活動目的
設(shè)立贛榆實驗小學(xué)教科研社團,是為了滿足我校愛好教育科學(xué)研究的老師需求,也為了進一步激發(fā)我校中青年教師教科研的興趣,營造濃厚的教科研氛圍,養(yǎng)成良好的教科研習(xí)慣,提高教科研水平和教育教學(xué)能力,打造學(xué)習(xí)研究型教師群體,提高我校教師的綜合素養(yǎng)。使教科研真正促進我校課程改革發(fā)展,促進教學(xué)質(zhì)量提高,促進學(xué)生健康成長,助力教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動主題
教科研,提升核心素養(yǎng),享受教育生活。
三、活動口號
建學(xué)習(xí)型組織,做研究型教師
四、活動成員:
組長:蘇西云
組員:張艷李秀平王玉蘭仲崇柱徐玲毛慶艷王秀琴王菲徐蓮花李艷青
五、活動內(nèi)容
1、課題的選題及課題申報評審書的撰寫討論。成員之間互相交流自己的教育教學(xué)工作中遇到的難題,梳理哪一些可以成為研究的方向,確定研究的內(nèi)容,進而篩選課題的選題。交流自己在聽課、讀書或者參加活動時的感受、啟發(fā)或者觸動,從中篩選出有價值的議題,互相交流,共同出謀劃策,確立研究內(nèi)容,商定研究主題。
2、討論如何搜集資料,怎樣進行文獻綜述,如何在前人研究的基礎(chǔ)上找尋對自己有益的幫助,進而開展自己的研究工作。
3、討論在日常教育教學(xué)生活中如何在研究的基礎(chǔ)上處理突發(fā)事件,怎樣記錄教育教學(xué)生活中的疑難問題、好的做法和好的想法。
4、討論在研究的過程中如何去尋找理論的支持,如何去參考其他教者的處理辦法,怎樣把諸多的做法進行有效地梳理,形成文字,如何尋求發(fā)表的途徑。
5、討論如何編制課題實施方案,怎樣具體實施?在實施中遇到了哪些難題?如何尋求幫助等。
6、討論如何把平時的日常教育教學(xué)工作與教科研工作緊密結(jié)合,減少教科研工作的負(fù)擔(dān),促使教科研工作日?;?。
六、活動安排:
第一次活動:
1、活動時間:9月11日下午
2、活動地點:小會議室
第二次活動:
1、活動時間:10月9下午
2、活動地點:德育室
第三次活動:
1、活動時間:10月30日下午
2、活動地點:小會議室
第四次活動:
1、活動時間:11月20日下午
2、活動地點:小會議室
第五次活動:
1、活動時間:12月11日下午
2、活動地點:小會議室
第六次活動:
1、活動時間:1月8日下午
2、活動地點:小會議室
七、活動要求:
1、自主梳理問題,擬定課題申報評審書的撰寫,搜集遇到的難題,并初步自行解決。并借助閱讀《教師如何做研究》《教育研究方法》等關(guān)于教科研指導(dǎo)方面的書籍和借鑒一些立項成功的優(yōu)秀課題申報評審書,詳細(xì)了解課題研究的方法和步驟等知識,指導(dǎo)自己的實踐操作。請各位教師撰寫質(zhì)量較高的研究及閱讀心得體會,上傳至教師博客,每位成員認(rèn)真閱讀組內(nèi)他人文章后,進行交流研討,同時進行回復(fù)。
2、在教育教學(xué)工作或者讀書、參加各類活動中的觸動、遇到的難題和感悟及思考梳理出的有價值的議題提出來,大家有針對性的議論,選擇有興趣、有價值的部分有針對性地研究,找出背后的理論支持,服務(wù)于教育教學(xué),解決教育教學(xué)中的難題,并形成文字,優(yōu)秀的可以提升至教育教學(xué)論文。
3、感悟交流。成員在平時閱讀、研究與教育教學(xué)過程中隨時交流,可利用QQ群相互進行溝通,隨時分享研究成果。每隔3周開展一次集中交流研討活動,集體研究和探討確定的議題,把研究、學(xué)習(xí)和思考后領(lǐng)悟到的東西運用到實際工作中去,將經(jīng)驗與認(rèn)識毫無保留的呈現(xiàn)出來,在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人的獨到之處,從而突破和超越自己的認(rèn)識,形成群體的智慧和更高層次的共識。
4、網(wǎng)絡(luò)互動。所有成員均要建立個人博客,每月至少必須發(fā)表2篇讀書心得,利用網(wǎng)絡(luò)的平臺進行互動,上傳自己的原創(chuàng)文章。通過交流及時通報社團活動內(nèi)容和活動效果等,達(dá)到傳播優(yōu)秀思想、滲透先進理念、指導(dǎo)具體教育教學(xué)行為的目的,提高教師文化自覺,從而在全校形成濃郁的教科研氛圍。
5、引領(lǐng)成長。教科研社團的教師應(yīng)積極參加各項活動,充分運用學(xué)校圖書館的資源,多讀書,多思考、多研究、多實踐。在養(yǎng)成自身良好教科研習(xí)慣的同時,注重理論學(xué)習(xí)成果到實踐行為的轉(zhuǎn)化,用于指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,引領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長。使平時的日常教育教學(xué)工作與教科研工作緊密結(jié)合,減少教科研工作的負(fù)擔(dān),促使教科研工作日?;?。
小學(xué)社團方案范文14
一、名稱的含義:
“桃蹊”取名于“桃李不言下自成蹊”這個成語李有芬芳的花朵、甜美的果實,雖然不會說話,但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果,以至于樹下走出一條小路出來。比喻一個人做了好事,不用張揚,人們就會記住他。只要能做到身教重于言教,為人誠懇,真摯,就會深得人心。只要真誠、忠實,就能感動別人。比喻為人誠摯,自會有強烈的感召力而深得人心?!疤依畈谎?,下自成蹊”體現(xiàn)了德育方法中示范的榜樣。榜樣示范法,用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。由于榜樣能把社會真實的思想、政治和法紀(jì)、道德關(guān)系表現(xiàn)得更直接、更親切、更典型,因而能給人以極大的影響、感染和鼓勵,教育、帶動和鼓舞人們前進;運用榜樣示范法符合青少年學(xué)生愛好學(xué)習(xí),善于模仿,崇拜英雄,追求上進的年齡特點,也符合人的認(rèn)識由生動直接到抽象的發(fā)展規(guī)律。
二、活動目的:
自古以來,尊老愛幼就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。身為中學(xué)生應(yīng)該為此做些貢獻,去關(guān)心他們,關(guān)愛他們讓他們覺得還有人愛他們。發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛照顧他們,獻出我們自己的愛心。讓愛傳遞到世界的每一個角落,因此呼吁同學(xué)們送出自己的愛心,關(guān)愛、關(guān)懷我們社會中需要關(guān)懷的人。讓他們感受到社會的溫暖,讓他們少一份寂寞、多一份歡笑。同時培養(yǎng)了大家的奉獻精神。
三、活動主題:
做一些公益活動,給貧困地區(qū)的兒童捐一些書籍,學(xué)習(xí)用品或者自己穿不著的衣物;到福利院獻愛心,到敬老院慰問老人等等,總而言之,心連心、讓愛溫暖人世間
四、活動對象:
社會中一切需要幫助的人,如貧困兒童、貧困家庭、福利院的孤兒、殘疾人等