網(wǎng)絡文化相關的形勢與政策論文(2)
網(wǎng)絡文化相關的形勢與政策論文篇二
《論和諧高校校園網(wǎng)絡文化建設》
摘 要：校園文化環(huán)境是思想政治教育文化環(huán)境微觀結構中的重要一環(huán)，在網(wǎng)絡環(huán)境下建設和諧的高校校園文化已勢在必行。本文從校園文化的特征入手，分析網(wǎng)絡對校園文化的正、負兩方面的影響，進而探究和諧校園網(wǎng)絡文化的建設策略。
關鍵詞：和諧;高校;校園網(wǎng)絡文化;建設
如今，網(wǎng)絡已與人們的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系。高校中的教師和學生更是每天與網(wǎng)絡有著零距離的接觸。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出：“要大力加強校園文化建設，并以此作為加強大學生思想政治教育的有效途徑。”校園文化是大學精神的體現(xiàn)，以不同的方式影響和塑造著高校學生?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展沖擊著高校校園，影響了高校校園文化的建設和發(fā)展。網(wǎng)絡環(huán)境的出現(xiàn)要求高等學校必須在繼承校園文化優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，適應網(wǎng)絡時代的發(fā)展，研究校園文化的新情況、新特點，全力建構網(wǎng)絡環(huán)境下的和諧校園文化。
一、高校校園文化的特征
(一)穩(wěn)定的繼承性
校園文化尤其核心部分，具有非常穩(wěn)定的繼承性，這就類似于人們常說的校園的文化傳統(tǒng)。每個高校都具有自己的特色，尤其是歷史比較久遠的大學，歷經(jīng)代代相傳、積淀，形成了自己獨有的校園文化。
(二)觸角的敏感性和時間的超前性
高校由于學生多為青年，敢想敢為，對新思想、新觀念比較敏感，接受得快;校園文化主體有較高的文化層次，思想活躍，敢于改革開拓，能走在時代前列;高校學科教育能夠迅速反映學術研究、社會思潮的新動態(tài)、新發(fā)展和新成果。這些因素決定了校園文化觸角的敏感性。
超前性不僅應注意傳統(tǒng)文化對于校園文化建設所具有的積極作用，而且更要注意現(xiàn)代以至未來社會發(fā)展趨勢對于校園文化建設所具有的重要意義。例如，網(wǎng)絡時代的到來對校園文化的沖擊。
(三)形式的多樣性和參與的自主性
校園文化形式多彩紛呈，生動活潑，十分適合高校師生的需要。廣大師生，尤其大學生應以極大的主動性、自覺性、積極性和創(chuàng)造性，投入到校園文化活動中來。
(四)教育的滲透性
校園文化對師生尤其大學生具有很強的教育滲透性，最顯著的特點就是形成于無形之中又作用于無形之中，自然而然，易于接受，是一個日常性的、漸進性的長期過程。在這個過程中，如果校園文化得到很好的建設，那么各種積極的文化因素就會在不知不覺中，把對人的基本修養(yǎng)需求和育人目標滲透于大學生文化活動的各個環(huán)節(jié)之中，促進大學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，有利于高校思想政治教育工作的順利開展。
二、網(wǎng)絡對高校校園文化的影響
網(wǎng)絡自進入高校校園之后，其對校園文化的影響就被受關注。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，在對校園文化建設產(chǎn)生了積極影響的同時，也不可避免地帶來了消極的影響。
(一)積極影響主要體現(xiàn)在四個方面
1.改變了大學生的學習方式，豐富了大學生的學習內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學是師生面對面的進行“填鴨式”的灌輸，學生被動地接受。與傳統(tǒng)的教學模式相比較，網(wǎng)絡拓寬了學生學習的渠道和途徑，提供了豐富的教育資源，使得教學雙方有了更大的空間。使得參與式、啟發(fā)式教學真正成為可能，其形態(tài)從平面走向立體，從靜態(tài)走向動態(tài)。
2.拓展了大學生的交往空間，增強了大學生的自信心和自我個性的張揚，同時為大學生情緒宣泄提供了良好的途徑。網(wǎng)絡交往使得人們的交往空間擴大，人際溝通的時效性、便利性和準確性提高，有利于建立良好的人際關系。大學生通過網(wǎng)絡參與管理、發(fā)表作品、與教師同學交朋友，展示自身的價值。通過設計和維護網(wǎng)站、擔任網(wǎng)管等方式發(fā)揮特長，既可以鍛煉自己的能力，又可以極大地增強其自信心。同時，網(wǎng)絡的匿名性為廣大學生不良情緒的及時釋放和網(wǎng)友之間的情感幫助、心理支持提供了新渠道。目前，我國大學生面臨巨大的就業(yè)、考研等壓力，上網(wǎng)消遣成為大學生目前排解壓力的重要渠道之一，這無疑對大學生的成長是有利的。在網(wǎng)上跟帖，發(fā)表一些意見和建議，可以很好地釋放壓力，與網(wǎng)友進行交流，讓大學生受到一定的啟發(fā)與教育。
3.提升了高校校園文化的影響力。網(wǎng)絡與高校校園文化構成了一種你中有我、我中有你的特殊關系。網(wǎng)絡不斷地豐富了高校校園文化，并越來越成為高校校園文化的一個不可分割的組成部分，極大地提升了高校校園文化的影響力。高校校園文化原有的獨立性、相對封閉性，在網(wǎng)絡環(huán)境下完全被打破了。高校校園文化的視野拓寬了，張力也增加了?；诰W(wǎng)絡的高校校園文化不再囿于校內(nèi)，也同步輻射到校外，使之越來越成為社會大眾共享文化的一個重要組成部分。
4.促進了高校校園文化自身的發(fā)展。網(wǎng)絡的無限包容性、無限拓展性使它每時每刻都在進行著更新。在多媒體技術的支持下，它幾乎可以呈現(xiàn)一切人類文明的成果，其豐富性使之具有無限的吸引力。也正因如此，網(wǎng)絡已成為高校校園文化自身發(fā)展的一種強大的驅(qū)動力。
(二)消極影響主要體現(xiàn)在兩個方面
1.網(wǎng)絡沖擊高校大學生固有的價值觀，弱化了其道德意識。網(wǎng)絡是國際化的、開放的、自由的、民主的，網(wǎng)上信息傳播速度快、覆蓋面廣，各種信息趨于無圍墻、無國界化，不同價值觀的文化可以在網(wǎng)絡上進行傳播，因而網(wǎng)絡信息中不可避免地存在不少“垃圾”。各樣的思想觀念、文化熱點、行為方式出現(xiàn)，不同地域文化、不同民族文化、不同時期文化在高校校園內(nèi)相互激蕩，可以說網(wǎng)絡催生了多元價值觀。網(wǎng)絡文化的異質(zhì)性、多元性，改變了大學生固有的價值觀念，使大學生的價值觀念更趨于個性化、多樣化，以至于在社會道德生活中呈現(xiàn)出雙重或多元價值標準并存的局面，由此而來造成的道德判斷力削弱、道德評價失范，最終必然導致大學生道德選擇迷惘和價值取向紊亂。
2.網(wǎng)絡使部分學生脫離現(xiàn)實生活，沉迷于虛擬世界不可自拔。網(wǎng)絡是開放的，而身處網(wǎng)絡世界中的人在人機對話中卻是相對獨立和封閉的。對于少數(shù)缺乏自制力的大學生來說，網(wǎng)絡讓他們體驗到了虛擬世界的快感，使他們沉迷于其中而脫離了現(xiàn)實的社會生活?，F(xiàn)實人際關系的淡化，產(chǎn)生了嚴重的社會問題，出現(xiàn)了特有的網(wǎng)絡問題，如網(wǎng)絡成癮癥、網(wǎng)戀、人格自閉、人格分裂、網(wǎng)絡犯罪等。同時，這些問題也對大學生的身心健康產(chǎn)生了很大的傷害。
三、和諧高校校園網(wǎng)絡文化建設的策略
和諧的高校校園文化是指校園文化系統(tǒng)中，各個層次、各個要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)。在校園文化建設中，要始終貫穿“和諧”這一主線，以網(wǎng)絡時代新的理念、新的思維來認識和諧校園文化。同網(wǎng)絡帶來的積極影響相比較，其消極影響是次要的，也是可以控制的。網(wǎng)絡與高校校園文化共生共存，網(wǎng)絡與高校校園文化的和諧，正是高校發(fā)展追求的目標之一。網(wǎng)絡與高校校園文化完全可能在一定條件下實現(xiàn)共同發(fā)展，也完全可能在一定條件下實現(xiàn)和諧發(fā)展。
(一)加強物質(zhì)建設，打牢網(wǎng)絡時代和諧校園文化建設的物質(zhì)基礎
大學校園文化的網(wǎng)絡化不是簡單地將傳統(tǒng)的大學校園文化形態(tài)在網(wǎng)絡上呈現(xiàn)和展示，而是大學校園文化形態(tài)的創(chuàng)新，是在網(wǎng)絡文化背景下，實現(xiàn)兩者結合的產(chǎn)物。網(wǎng)絡化校園文化建設，前提是建立網(wǎng)絡。學校主要是建立校園網(wǎng)絡，包括校園網(wǎng)的硬件環(huán)境和校園網(wǎng)的應用系統(tǒng)。要量力而行，不斷推進，加大對網(wǎng)絡物質(zhì)設施的建設，努力建設數(shù)字化校園。首先，要加大網(wǎng)絡硬件建設力度，為數(shù)字化校園構建提供優(yōu)質(zhì)的硬件環(huán)境。其次，網(wǎng)站建設要貼近實際，一方面，要加強“紅色網(wǎng)站”建設,弘揚主旋律，用主流的意識形態(tài)占領陣地，強化網(wǎng)站的引導功能;另一方面，要創(chuàng)新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富互動形式，增強教育的吸引力和說服力。
(二)建立一套科學、合理、全面、可行的網(wǎng)絡行為管理系統(tǒng)
首先，網(wǎng)絡管理應從制度入手，規(guī)范網(wǎng)絡運行規(guī)則，嚴肅網(wǎng)絡行為規(guī)范，同時強化對各種信息的適時監(jiān)控、分析、加工、處理等，從源頭上減少、杜絕有害信息，強化正面引導，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。建立一支具備較高的政治理論水平，精通思想政治工作，并且掌握網(wǎng)絡宣傳技術的專兼職網(wǎng)絡工作隊伍是非常必要的。通過這支隊伍，進行有效的監(jiān)管，堅持馬克思主義在網(wǎng)絡文化中的指導地位，唱好網(wǎng)絡文化的主旋律，杜絕網(wǎng)絡中的反動、黃色、腐朽和暴力等文化內(nèi)容。
其次，網(wǎng)絡背景下高校校園文化管理在努力實現(xiàn)“自律”和“他律”結合的過程中，也在倡導“自助”和“他助”相結合的理念。在網(wǎng)絡背景下，高校校園文化管理機制中也涵蓋了大學師生在應對各種問題時的“自助”和“他助”相結合的矯正機制和干預機制，強調(diào)師生共同參與建設，以消解網(wǎng)絡文化對大學師生的負面影響。同時，注重對大學生的思想道德教育，用社會主義核心價值觀來引導大學生樹立正確的網(wǎng)絡觀。加強網(wǎng)絡道德的宣傳力度，使學生將網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡技術置于同等重要的地位。倡導道德自律，強化網(wǎng)絡道德責任意識，提高大學生對網(wǎng)絡信息的識別警覺能力、自律能力和免疫能力。引導大學生培養(yǎng)網(wǎng)絡公德意識，做到不看、不聽、不傳黃色信息，不拋垃圾信息，不在網(wǎng)上進行惡作劇，使用文明的上網(wǎng)語言。
(三)開展豐富多彩的網(wǎng)絡化校園文化活動
學生、教師是網(wǎng)絡化的校園文化的參與者、建設者。學生與教師是網(wǎng)絡化校園文化建設的關鍵。同時，豐富多彩、清新健康的網(wǎng)絡校園文化能培養(yǎng)高素質(zhì)的學生與教師。學校應當組織內(nèi)容健康、格調(diào)高尚、豐富多彩的網(wǎng)絡化校園文化活動，讓校園逐步形成濃厚的學習氣氛。高校要運用有效杠桿，盡力規(guī)避浮躁、虛假、急功近利等風氣，保持大學寬松、活躍、執(zhí)著的學術環(huán)境，充分發(fā)揮人文和藝術學科的優(yōu)勢，舉辦豐富多彩的文化藝術活動，加強學生的人文藝術修養(yǎng)。
總之，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它在開拓人們視野、加快人類溝通交往、帶給人類文明的同時，也會給大學生的成長帶來嚴重的威脅。因此，高等學校必須認真研究網(wǎng)絡環(huán)境下校園文化呈現(xiàn)出的新特點，針對新問題，提出校園文化建設的新舉措，構建和諧的高校校園文化，以適應網(wǎng)絡化時代的要求。
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