兒童舞蹈《歡樂(lè)中國(guó)年》視頻

　　兒童舞蹈以其獨(dú)有的廣度和深度開(kāi)啟著兒童的心智,對(duì)提高民族文化素質(zhì),弘揚(yáng)民族文化有著深遠(yuǎn)的意義,創(chuàng)編幼兒舞蹈是社會(huì)賦于我們的責(zé)任。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理兒童舞蹈《歡樂(lè)中國(guó)年》視頻，供大家參考!

　　幼兒舞蹈編排的5個(gè)小技巧

　　1.舞蹈內(nèi)容。

　　教師要根據(jù)小班幼兒的舞蹈能力發(fā)展水平和生理心理特點(diǎn)來(lái)確定集體舞內(nèi)容。舞蹈內(nèi)容最好是自?shī)市缘?，讓每個(gè)幼兒都能扮演角色。幼兒所扮演的角色應(yīng)是幼兒喜歡、熟悉的動(dòng)物或人物，這有助于幼兒模仿學(xué)習(xí)，讓幼兒在舞蹈中獲得自我情感的滿(mǎn)足。比如，在編排小班元旦集體舞時(shí)，我選擇了《小鴨子》這個(gè)舞蹈內(nèi)容，因?yàn)橛變捍蠖枷矚g小鴨子，對(duì)學(xué)鴨子叫、學(xué)鴨子走路感興趣，而小鴨子的動(dòng)作完成起來(lái)則比較簡(jiǎn)單，易于幼兒模仿。

　　2.舞蹈隊(duì)形。

　　小班幼兒跳集體舞時(shí)一開(kāi)始可以沒(méi)有隊(duì)形，練習(xí)散點(diǎn)跳，也可以進(jìn)行單圈集體舞，集體舞的形式以邀請(qǐng)舞居多。學(xué)會(huì)單圈集體舞以后，再逐漸過(guò)渡到雙圈集體舞。

　　3.舞蹈音樂(lè)。

　　在選擇小班集體舞音樂(lè)時(shí)教師要注意篇幅短小、樂(lè)句規(guī)整、速度均衡、沒(méi)有太大的起伏變化，最好是幼兒常聽(tīng)到的富有童趣的經(jīng)典童謠。因?yàn)檫@樣的樂(lè)曲大都輕松愉快、節(jié)奏明朗、旋律流暢、歌詞朗朗上口，易于幼兒記憶和變換動(dòng)作。同時(shí)，教師還要做到所選音樂(lè)一定要和舞蹈的內(nèi)容相符。比如，可以為集體舞《小鴨子》選擇童謠《數(shù)鴨子》，因?yàn)橛變簩?duì)它相當(dāng)熟悉和喜歡。歌詞也朗朗上口，且和舞蹈內(nèi)容相符。

　　4.舞蹈動(dòng)作。

　　在編排舞蹈動(dòng)作時(shí)，教師要根據(jù)舞蹈的內(nèi)容和形式確定基本步法。編排的舞蹈動(dòng)作應(yīng)簡(jiǎn)單大方，不能過(guò)于復(fù)雜或變換頻繁，且動(dòng)作不易超過(guò)5個(gè)。所編的舞蹈動(dòng)作可以在舞蹈中反復(fù)使用，若覺(jué)得單調(diào)則可以用交換舞伴或簡(jiǎn)單變換隊(duì)形來(lái)彌補(bǔ)。比如，可以為集體舞《小鴨子》創(chuàng)編四個(gè)形象的小鴨動(dòng)作，既能讓幼兒輕松完成動(dòng)作又不失童趣。

　　5.舞蹈道具。

　　一個(gè)舞蹈若有與之相配的道具則能起到錦上添花的作用，同時(shí)也能調(diào)動(dòng)幼兒參與舞蹈的積極性。教師應(yīng)充分挖掘和利用各種材料的功能，制作適合所要開(kāi)展的集體舞道具。比如，可以利用硬紙殼、皺紋紙等為集體舞《小鴨子》制作的頭飾道具。

　　是不是老師們對(duì)小編的分享還意猶未盡呢?別著急，漫長(zhǎng)炎熱的暑期來(lái)了，暑假是孩子們最歡樂(lè)的時(shí)間，他們可以暫時(shí)告別幼兒園的學(xué)習(xí)生活。可是，對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)，暑假卻是難得的“充電”時(shí)間。有人說(shuō)，幼師選擇暑期充電，就是放下了粉筆、離開(kāi)了講臺(tái)，再次拿起紙筆、做起學(xué)生，為自己締造充實(shí)的“第三學(xué)期”。

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