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考前天氣預報與考點梳理

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考前天氣預報與考點梳理

  教書育人皆楷模,更好地指導自己的學習,讓自己不斷成長。讓我們一起到學習啦學習吧!以下是學習啦小編為大家編輯的高中備考學習方法,僅供考生參考,歡迎大家閱讀!

  高考前最后一遍考點梳理:審視你的知識樹

  高考僅剩幾天,同學們應該抓住重點,在盡量短的時間內把體系龐雜的知識進行整體回顧,在最后這短暫的時間內完善自己的知識結構,并且查缺補漏,對自己的知識水平有比較清晰的認識。

  考前最后一遍梳理涵蓋最重要的知識點,最后一遍審視自己的知識樹,真正在考場上笑傲群雄。

  語文

應試基礎必備
專題1論述類文章閱讀 論述類文章(三要素、類型、結構、論證方法)
專題2 文學類文本閱讀 小說閱讀(三要素、分類、特點)
散文閱讀(特點、分類、線索、表現(xiàn)手法)
傳記類文本(特點、分類)
專題3 實用類文本閱讀 新聞訪談類文本(概述、分類、特點、技巧)
科普類文本(概述、分類、特點)
專題4 文言文閱讀 文言字文本(字音和字形、實詞、虛詞、句式)
專題5古代詩歌閱讀 古代詩歌(語言、形象、表達技巧)
古代詩歌(常考題材、思想內容)
專題7 寫作 命題形式(材料作文、命題作文、話題作文)
綜合考法
專題1論述類文章閱讀 泛讀意識,掌握圈點方法
精讀意識,準確回答問題
選項設錯陷阱規(guī)律
專題2文學類文本閱讀(小說) 如何鑒賞小說(人物形象、情節(jié))
如何鑒賞小說(環(huán)境描寫、主題、標題)
如何鑒賞小說(藝術特色、解題方法)
專題2文學類文本閱讀(散文) 散文(概括要點、剖析思路)
散文(品味語言、鑒賞手法)
散文(作用類、探究類)
專題3實用類文本閱讀 傳記類(閱讀方法、解題方法、解題步驟)
新聞訪談類(閱讀方法、解題方法)
科普類(閱讀方法、答題模式)
專題4文言文閱讀 實詞推斷、虛詞推斷
篩選信息、歸納概括
文言文翻譯
專題5古代詩歌閱讀 古代詩歌(形象、語言、表達技巧)
古代詩歌(思想情感、觀點態(tài)度)
古代詩歌(信息題的解答技巧)
專題6默寫常見的名句名篇 名句名篇的??碱}型
識記名句名篇的方法技巧
專題7寫作 如何審題、立意、謀篇
如何選材、如何美化語言

  高考期間大部地區(qū)晴間多云 江南華南局地高溫

  中國氣象局應急減災與公共服務司副司長王志華今日介紹,高考期間(6月7-8日),除華南西部、西南地區(qū)東部有小到中雨外,全國其他大部分地區(qū)將以晴間多云天氣為主,江南、華南等地的局部地區(qū)將出現(xiàn)34-36℃高溫天氣。

  中國氣象局今天舉行發(fā)布會,介紹“端午”小長假及高考天氣展望、近期南方強降雨成因解析等內容。

  王志華介紹,中國氣象局制定了“2014年高考期間天氣預報服務方案”,明確了任務分工及服務流程,確保高考氣象服務有序開展。高考期間,各級氣象部門將增設值班崗位,密切監(jiān)測天氣變化情況,及時發(fā)布預報、預警,針對可能出現(xiàn)的災害性天氣及其引發(fā)的次生災害,中央氣象臺將會聯(lián)合相關省(區(qū)、市)氣象局進行加密會商,確保高考氣象服務質量。

  王志華說,高考期間,將以專題材料形式,面向教育部等部門重點針對高考期間可能出現(xiàn)的強降雨、雷電、大風等災害性天氣,以及可能引發(fā)的次生災害對考生出行、安全以及考務組織工作可能帶來的不利影響開展全方位的決策氣象服務。

  王志華進一步介紹,針對高考期間公眾關注的天氣,將通過《每日天氣提示》,中央氣象臺官方騰訊、新浪微博,及中央氣象臺官方微信等形式開展公眾服務。中國氣象頻道、CCTV-1《聯(lián)播天氣預報》、CCTV-新聞《朝聞天下》天氣預報、CCTV-2《第一印象》、CCTV-4《中國新聞》天氣預報、鳳凰衛(wèi)視《鳳凰氣象站》、旅游衛(wèi)視《天氣指數》以及中央人民廣播電臺中國之聲、經濟之聲、都市之聲、華夏之聲、中國國際廣播電臺環(huán)球資訊5個廣播調頻等欄目將推出高考專項服務。中國天氣網和中國氣象視頻網將在高考前夕上線高考氣象服務專題。公共氣象服務中心將于考前與交通運輸部路網中心聯(lián)合制作發(fā)布《高考期間全國主要公路氣象預報》產品。

  王志華表示,高考期間(6月7 -8日),除華南西部、西南地區(qū)東部有小到中雨外,全國其他大部分地區(qū)將以晴間多云天氣為主,應該說對于考生的出行總體來講還是比較有利的;江南、華南等地的局部地區(qū)將出現(xiàn)34-36℃高溫天氣。

  王志華強調,6月,中國將進入主汛期,考生需注意高影響天氣對赴考和應考的影響。高考考生及考生家長[微博]需密切關注天氣變化,及時調整出行方案,謹防暴雨、雷電等突發(fā)天氣影響考生赴考。如遇高溫天氣,需在考前做好防暑降溫準備工作。

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