高考生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)方法

　　網(wǎng)友：考前十幾天怎樣復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)題最有效

　　張大奕老師：關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)題考察分為兩個(gè)內(nèi)容，第一是基本實(shí)驗(yàn)，第二是設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，怎樣設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案呢?共分為四個(gè)步驟，第一個(gè)步驟，明確實(shí)驗(yàn)的目的和原理;第二個(gè)步驟，明確實(shí)驗(yàn)的材料和用具;第三個(gè)步驟，安排好實(shí)驗(yàn)的最佳順序;第四個(gè)步驟，正確觀察現(xiàn)象得出結(jié)論?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的四項(xiàng)基本要求為：1.科學(xué)性：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的首要原則。2.安全性：盡量避免危險(xiǎn)性操作。3.可行性：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)切實(shí)可行。4.簡(jiǎn)約性：實(shí)驗(yàn)方案盡可能簡(jiǎn)易方便。設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的三個(gè)要點(diǎn)為：對(duì)照性原則，等量性原則和單因子變量原則。

　　網(wǎng)友：化學(xué)實(shí)驗(yàn)以哪部分為主?

　　張大奕老師：主要是分離純化，鑒定這兩個(gè)方面，平時(shí)多注意有顏色和沉淀的特征鑒定反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)的題目中遇到了就會(huì)迎刃而解。

　　網(wǎng)友：生物實(shí)驗(yàn)怎樣考?

　　張大奕老師：生物的實(shí)驗(yàn)題從這幾年的考察來看，一方面就是考察我們最基礎(chǔ)的生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)。這里包括從顯微鏡的使用技能到裝片的制作，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，來得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。也就是說要推導(dǎo)出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。另一方面就是要學(xué)會(huì)考察我們能不能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的生物實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)這種問題在我們這兩年的高考當(dāng)中，都考過。同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要注意從實(shí)驗(yàn)的目的要求，實(shí)驗(yàn)的材料用具，實(shí)驗(yàn)的方法、步驟以及觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。

　　網(wǎng)友：應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí)?

　　張大奕老師：今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高考考察重點(diǎn)內(nèi)容之一?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)主要分兩個(gè)方面考察，一是基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作;二是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，特別是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面，大家要做好充分的思想準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面可能會(huì)出三種題目，一類是性質(zhì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，第二類是制備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，第三類是檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 具體的內(nèi)容有：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，包括，儀器的洗滌，藥品的取用和試紙的使用，還有試劑的溶解，物質(zhì)的加熱方法;常見氣體實(shí)驗(yàn)室制備的原理和方法，包括十種常見氣體，七種無機(jī)氣體和三種有機(jī)氣體;常見物質(zhì)的分離，提純，鑒別，包括，物理化學(xué)方法分離物質(zhì);提純的方法有，過濾，結(jié)晶，升華，蒸餾，液化，萃取，分液;鑒別無機(jī)離子和重要有機(jī)物;化學(xué)實(shí)驗(yàn)獨(dú)立操作的基本能力，主要是指教學(xué)大綱當(dāng)中規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和典型的教師演示實(shí)驗(yàn)。

　　網(wǎng)友：今年的生物是不是著重考我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問題，會(huì)不會(huì)考關(guān)于SARS的題目?

　　張大奕老師：高考改革強(qiáng)調(diào)知識(shí)能力并重，在新一輪高考改革當(dāng)中，不但強(qiáng)調(diào)知識(shí)考查、能力考查，而且還強(qiáng)調(diào)一個(gè)方法，就是技能的考查，所以試卷當(dāng)中增加了這方面的考查這是必然的。因此同學(xué)們不要把實(shí)驗(yàn)看成是一個(gè)簡(jiǎn)單的考查，動(dòng)作技能，背一背實(shí)驗(yàn)方法步驟就行了，而著眼于能夠提出問題，做出假設(shè)，能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并且對(duì)于你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案做出預(yù)測(cè)，特別是如何分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，而且這個(gè)結(jié)論應(yīng)該用科學(xué)語言去表述，而不是用一般的大白話來表述，而我們的考生有的時(shí)候表述，知道是怎么回事，但是表述不清楚，這就涉及到他們的綜合素質(zhì)比較差。 SARS并不是大家愿意談及的問題，里面涉及到一些相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，同學(xué)們稍微了解一下就行了。