知識的鞏固在于平時的積累與準備，備考需要用心去學習，那么關于六年級上冊英語期中試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些六年級上冊英語期中試卷完整版免費，僅供參考。

六年級英語上冊期中卷及聽力材料

一、選出你所聽到的內容。聽兩遍

1. The king walked through the city in his new clothes.

2. We have to start the story again.

3. Bobby lost his new kite last Sunday.

4. The weather became rainy.

5. Could you read and draw five years ago?

6. Don’t laugh at the old man.

7. We were excited about the fashion show.

8. She looks so sad.

9. There was a garden in front of the house.

10. What a wonderful holiday!

二、根據(jù)你所聽到的問題，選擇合適的應答句。聽兩遍

1. Where did you go for your holiday?

2. What did your brother do for the National Day holiday?

3. What day is today ?

4. How did Yang Ling come to school this morning?

5. Why did you wear paper clothes?

6. Were there two American girls in our school last week?

三、根據(jù)所聽到的短文，判斷正誤，用T或F表示。聽兩遍

Last Sunday, it was a sunny day. Liu Tao came to my home in the morning. We studied English together. We read some funny English stories. At about ten o’clock, we went to the Wenfeng Park on foot. And we fished there. It was very interesting. We cooked lunch at about twelve and it was nice. Then we cleaned the chicken. We watched TV after lunch. At about four o’clock in the afternoon, we played table tennis. What a happy day!

四、聽錄音，完成下列句子，每空一詞。 聽三遍

Two days ago， Li Lin and I went to the zoo by bike. There were a lot of people in the park, because there was a puppet show. We saw some interesting puppets. They could dance beautifully，but they couldn’t walk .Then we bought some nice puppets.

聽力部分 (30分)

一、選出你所聽到的內容。(聽兩遍)10分

( )1. A.through B. think C.three

( )2. A.shout B.start C.showed

( )3. A.lose B.lost C.close

( )4.A.pear B.wear C.weather

( )5. A.cloudy B.could C.would

( )6. A.laugh B.heavy C.high

( )7. A.looked B.excited C.took

( )8. A.fit B.first C.sad

( )9. A.foolish B.forest C.front

( )10. A.rainy B.holiday C. sunny

二、根據(jù)所聽到問句選擇合適的答句。(聽兩遍)6分

( ) 1. A. I had a good time. B. I did my homework.. C. I went to Hangzhou.

( ) 2. A. It was great fun. B. I visited the Shuihui Park.

C. He visited the Shuihui Park

( ) 3. A. It’s Thursday. B. It’s 6th November. C. It’s sunny.

( ) 4. A. She came to school at 7.10. B. She comes to school on foot.

C. She came to school by bus.

( ) 5. A. Because I want to wash the dishes.

B. Because I want to give you some stickers.

C. Because we had a fashion show.

( ) 6. A. No, there aren’t. B. Yes, there are. C. No, there weren’t

三、聽短文，判斷句子正(T)誤(F)。(聽兩遍)4分

( ) 1. It was rainy last Sunday.

( ) 2. We went fishing in Wenfeng Park.

( ) 3. Liu Tao and I went to the park by bike.

( ) 4. We played table tennis at about four o’clock in the afternoon.

四、聽錄音，完成下列句子，每空一詞。 (聽三遍)10分

Two days_______ ,Li Lin and I_______ to the zoo by bike. There _______ a lot of people in the park, because there________ a puppet________. We _______some interesting puppets. They_______ dance beautifully, but they________ _______.Then we________ some nice puppets.

筆試部分(70分)

一、根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。(5分)

1. Helen b________ a new dress from that shop yesterday.

2. There w________ a child crying under the tree.

3. What’s the w__________ like today?

4. There was h__________ rain this morning.

5. Long long ago, there were a lot of p in the city.

二、英漢互譯 10分

1. 度假_________________ 2. 參觀故宮_____________

3. 交朋友_____________ 4. 大雨_______________

5. 抓緊它________________ 6.What happened?________________ 7. last National Day holiday_______________ 8.come home late_____________

9. make a sentence with egg_______________ 10.think hard_______________

三、單項選擇。(10分)

( )1. I often call my e-friends. I_______ write emails to them.

A. also B. too C. want

( )2. He wanted________ some fruit for the picnic.

A. buying B. to buy C. bought

( )3. He __________ a lot of bottles at the party.

A. wear B. wore C. weared

( )4. The teacher the blackboard, then we learned the words.

A.points at B. pointed at C.is pointing at

( )5. The blue skirt __________ you.

A. fitting B. fiting C. fits

( )6. The teacher __________ us a story three days ago.

A. told B. tell C. tells

( )7. It’s often __________ here in summer. Now it’s __________.

A. raining; rainy B. rains; raining C. rainy; raining

( )8. Where did you go_________ the holiday?

A. at B .for C. with

( )9. I called __________, but he wasn’t at home.

A. you B. he C. him

( ) 10. -----Does Mike often kites at the weekends?

-----No, but he kites with me last weekend.

A. fly; fly B.flew; flew C. fly; flew

四、從Ⅱ欄中選出Ⅰ欄中句子的答語，將序號填入括號。(共10分)

Ⅰ Ⅱ

( ) 1. Why did you call me? A. I often go skating.

( ) 2. Did you water flowers this morning? B.I lost my football.

( ) 3. How did you get to the park? C. Last Sunday.

( ) 4. Was it rainy yesterday? D. My family visited it.

( ) 5. What’s the matter? E. On foot.

( ) 6. Don’t climb up the hill. F. Because I wanted to play with you.

( ) 7. How do you spend your weekend? G. Yes, he was.

( ) 8. When did you go to the Museum? H. All right.

( ) 9. Who visited the Tian’anmen Square? I. No, I didn’t.

( ) 10. Was your father at home yesterday? J. No, it was cloudy.

五、用所給單詞的正確形式填空。10分

1. Last Saturday, it was __________ (cloud).

2. Miss Zhang is nice to_______ (we) .

3. It’s __________ (he) turn now.

4. Liu Tao __________ (catch) some fish yesterday.

5. It was too late. He had __________ (go) to work by taxi.

6. Please bring some bread and __________(drink).

7. My mother ___________( not have ) a mobile phone four years ago.

8. Look, Yang Ling___________ ( tell ) a story.

9. New Year is coming.All the children are getting very ______(excite).

10.There__________ (be) a lot of water in the bottle last night.

六、按要求改寫句子 8分

1. I watched a film last Sunday.(改成一般疑問句)

_______ you________ a film last Sunday ?

2. I went to the farm for the holiday. (對畫線部分提問)

_______ ______ you______ for the holiday?

3. My holiday was great fun. (對畫線部分提問)

was your holiday?

4. They visited their friends last week.(改為否定句)

They __________ __________ their friends last week.

七、根據(jù)中文提示，完成句子。7分

1. 天氣變得有風而且多云。

The weather __________ _________and cloudy.

2. 房子里住著一位老人和一位小男孩。

An old man and a _________boy __________ in the house.

3. 在下午，天空中有些烏云。

In the afternoon, there were some black ________ in the sky.

4. 30年前，我們通過寫信和打電話和朋友們聯(lián)系。

Thirty years ago, we________ ________ and ______ the __________ to _____our friends.

5. Jim經常在上課后碰見 Nancy.

Jim often________ Nancy after class.

6.他今天早上在學校嗎?不，他生病在家。

---_______he at school this morning?

---No, he_______. He______ill at home.

八、閱讀理解。根據(jù)短文內容，選擇正確的選項。(10分)

Father and son

A well-dressed ( 穿著入時 ) man went into a restaurant one day. He asked for a lot of nice dishes. At that time, a boy came in and sat down beside the man. The man gave him a hamburger. Then he said that he wanted to buy some drinks and then left( 離開 )。

“ Excuse me, your father did not pay( 付錢 ) the money for his meal and your hamburger,”the waitress ( 服務員 )said. “ Father? You’re wrong. I don’t know him at all. I saw him in the street. He says that he will give me a hamburger if I come here at half past twelve.”

( ) 1. __________went into a restaurant one day.

A. A well-dressed man B. A boy C. A well-dressed man and a boy

( ) 2. The man asked for________ .

A. a lot of drinks B. a lot of hamburgers C. a lot of dishes

( ) 3. The man gave____________.

A. a hamburger to the boy B. some bread to the boy C. the boy a cake

( ) 4. The boy came___________.

A. at eleven forty-five B. at twelve thirty C. at twelve o’clock.

( ) 5. The waitress thought___________.

A. the boy was the man’s son. B. the man was the boy’s friend.

C. The man couldn’t pay for the meal.

六年級英語上冊教學計劃

一、 學生情況分析

六年級的學生36人。雖說有三年的學英語經歷，打下足夠的基礎，但學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、 教材分析

新版教材設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。為了加強教學的靈活性和方便教師教學，全書一律按單元設計和編寫，每冊書共六個學習單元和兩個復習單元，全冊10頁課本，有利于教師合理的利用和教學設計。

本教材的主要特點是

1、強調語言的運用

2、注意能力的培養(yǎng)

3、突出興趣的激發(fā)

4、重視雙向交流

5、融合學科特點

6、重視靈活擴展

7、實現(xiàn)整體設計

8、提供豐富的多媒體配套教材

單元一的主題是問路。通過吳一凡和機器人Rbin去參觀科學博物館中問路的情景呈現(xiàn)詞匯和句型。

單元二的主題是交通方式和交通規(guī)則，展示教材主要人物上學路上交通出行的情景，呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

單元三的主題是周末活動計劃。通過展示Chen ie 和A話，以及張鵬朋友的周末活動呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

單元四的主題是交筆友，通過張鵬和Oliver談論自己的筆友呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

單元五的主題是人物職業(yè)和生活情況，通過展示校園展板Career Da，教室里A和小伙伴談論父母的職業(yè)呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

單元六的主題為表達情緒，心理狀態(tài)和情緒疏導提出建議，通過展示Sarah姐弟因為爆米花產生爭執(zhí)，Sarah媽詢問生氣時應該怎么辦的建議，呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型

三、 教學目標

通過學習本套教材，使學生形成初步的綜合語言應用能力的運用，促其心智的發(fā)展，提高人文素質。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣，使學生初步具有用英語進行基本交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當?shù)慕榻B中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識。

1、知識目標：

(1)、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結構。

(2)、學生能夠理解并能口頭應答單詞短語和句子。

(3)、能演唱以學過的英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。

(4)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。

(5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。

2、能力目標：

(1)、培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。

(2)、培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。

(3)、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

(4)、培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音語調。

3、情感目標

(1)、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成，努力為學生的終生發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎。

(2)、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學習英語學習習慣。

四、教學重難點;

1。重點：

①四會句型、單詞。

②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。

2。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

五、教學措施：

1。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3?；钣媒滩模鶕?jù)學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。

4。注重教學評價，調動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

5。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

6。及時、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。

7。虛心向經驗豐富的教師求教，努力學習現(xiàn)代教育教學理論，提高自身教育教學。

小學六年級英語期末復習計劃

伴隨著新課的結束，緊張的六年級復習工作即將開始。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成小學階段的學習任務，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。我認為在復習過程中要避免把復習課搞成題海戰(zhàn)，使復習失去它應有的意義而變得枯燥乏味，在復習過程中同樣要強調趣味性。復習還要從學生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。目前六年級學生英語學習方面普遍存在的問題主要有：大部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活，還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。

針對目前我們學校學生的現(xiàn)狀，在復習過程中我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。

一、復習的指導思想

六年級英語復習和其他年級復習既有共同點又有不同點。所以在復習時，要以英語新課程標準中提到的六年級學生達標標準為依據(jù)，面向全體學生，本著全面復習又有側重點的原則，考慮到畢業(yè)班學生的`心理特點，適時調整復習策略。

二、復習目標

通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

三、復習內容

(一)過好單詞關。

單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生在反復記憶相同的內容能使這些內容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

1、按詞性歸類復習單詞。

2、按所含元音字母及字母組合歸類復習單詞。

3、按詞匯表復習單詞。

目前按照這樣的分類進行復習：

⑴數(shù)字、數(shù)量、時間、日期

⑵服裝、購物

⑶學校生活：課程、作息、課外活動

⑷家庭生活：家庭成員及其職業(yè)與愛好、家務與休閑

⑸人物：年齡、外貌、性格、職業(yè)、愛好與特長、理想、生平

⑹食品

⑺生活習慣與健康

⑻(電話)邀請與聚會

⑼動物、公園

⑽天氣與季節(jié)

⑾節(jié)假日、旅行、城市、計劃與建議

⑿方位與方向

⒀變化：人的變化、地方的變化

⒁過去的事情

加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，并采用短頻快的方式，這樣學生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。

(二)過好詞組關。

詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構成的規(guī)律。

(三)過好句子關。

句子是學習英語的重點。通過兩年的學習，學生已經掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學生現(xiàn)在已經能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

四、復習措施

1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞。

2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。

4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

5、 及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調整。

6、特別關注“學困生”

五、復習注意事項

1、注意復習的全面性;

2、要特別關注后進的學生;

3、注意重、難點;

4、以練為主、綜合練習、應用性為主;