四年級(jí)語(yǔ)文八月份暑期練習(xí)題
四年級(jí)語(yǔ)文八月份暑期練習(xí)題
小學(xué)生在暑假開(kāi)心滴玩耍之余，不能把學(xué)習(xí)落下哦，因?yàn)閷W(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，小編在這里整理了相關(guān)信息，希望能幫助到您。
專項(xiàng)練習(xí)一：課內(nèi)練習(xí)(1)
按課文內(nèi)容填空
1. 《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著________________________這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景____________ 、____________的特點(diǎn)。______________的紅霞，______________ 的微風(fēng)，______________飛過(guò)的______________的鳥(niǎo)兒，都是他們的______________，它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成一幅____________、______________的田園的風(fēng)景畫(huà)。
2.綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的______________。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多______________的筍，______________地從土里______________ 出頭來(lái)。
3.鄉(xiāng)下人家，______________住著小小的房屋，______________ 總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤______________ ，______________ 。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。______________ 的瓜，碧綠的_____________和______________ ，構(gòu)成了____________________ ，比那高樓門(mén)前______________或是豎著______________ ，可愛(ài)多了。
4.我看見(jiàn)過(guò)______________的大海，玩賞過(guò)______________的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)漓江這樣的水。漓江的水真______________啊，靜得讓你_____________;漓江的水真_____________啊，清得可以______________ ;漓江的水真___________啊，綠得仿佛那是______________ 。
5.我攀登過(guò)______________的泰山，游覽過(guò)______________的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真______________啊，一座座______________ ，______________ ，像______________ ，像______________ ，像______________，奇峰羅列，______________。
6.《獨(dú)坐敬亭山》是____________朝詩(shī)人____________寫(xiě)的，表達(dá)了詩(shī)人______________的心情，其中“厭”字解釋為_(kāi)_____________，“閑”字解釋為_(kāi)____ _________;《望洞庭》作者_(dá)_____________朝_____________，在詩(shī)中，詩(shī)人為我們勾勒出一幅______________
其中“和”字解釋為_(kāi)_____________ 。
7.《憶江南》是________朝詩(shī)人________寫(xiě)的，其中“能不憶江南?”的另一種說(shuō)法__________________________。詩(shī)中的“諳”字讀音 _______ ,解釋為_(kāi)___________ 。
8.詩(shī)人李白一個(gè)人坐在敬亭山上，抬頭仰望天空，只見(jiàn)_____________________________________，眼前只有_________________________，這時(shí)候，他的內(nèi)心__________________________。
9.《望洞庭》一詩(shī)中的“鏡”和“青螺”分別比喻_____________和_____ 。
10.《桂林山水》中，引用人們對(duì)桂林山水的評(píng)價(jià)是________________________;這句話的意思是_______________________;一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下 __________，此句為全文的____________句。下文就圍繞這一名句，分別從____________ 和____________兩個(gè)方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走進(jìn)了____________________的畫(huà)卷，真是“___ _
________________________”。
11.《記金華的雙龍洞》的作者是__________，作者去雙龍洞的路上看到________________________，聽(tīng)到____________________________________;本文作者是按_________________________順序記敘的。
12.《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是__________________________________________
______________________________________________。
13.哈默隨著逃難的人來(lái)到______________________，受到鎮(zhèn)上人們的___________________，當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)給他食物時(shí)，他卻要___________________________________，表現(xiàn)了他________________________的可貴品質(zhì)。哈默用______________________維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了________________ 。
14.雷達(dá)的天線就像蝙蝠的_________________________。雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的______________。雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜間飛行是因?yàn)開(kāi)_____________________________________。
16.《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》作者是____________，以_____________形式來(lái)寫(xiě)的。雷利的呼聲是_________________________ 。
17.《鄉(xiāng)村四月》的作者是____________代的_________。詩(shī)歌描寫(xiě)了________________________和_______________________的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語(yǔ)是“___________ ”“ __________ _”。
18.《漁歌子》的作者是____________代的_____________，他還是個(gè)著名的___________ 。
19. 《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》一文主要講了________________________敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事，他是一個(gè)________________________的人。
21.“魚(yú)游到了紙上”在文中出現(xiàn)了____________次，“魚(yú)游到了紙上”與“游到了心里”之間的關(guān)系是______________ 。那位青年靜靜地畫(huà)著，他有時(shí)_____________，把金魚(yú)的每個(gè)部位______________地畫(huà)下來(lái)，像______________ 那樣細(xì)致;有時(shí)又______________，很快畫(huà)出金魚(yú)的______________ ，仿佛金魚(yú)在_________________________。
23.這學(xué)期我們學(xué)的兩則寓言是__________________________，《紀(jì)昌學(xué)射》一則中紀(jì)昌學(xué)射箭，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌練箭提出的兩個(gè)要求是___________________，紀(jì)昌先練眼力是因?yàn)開(kāi)_____________，他成為百發(fā)百中的射箭能手，是因?yàn)開(kāi)____________________;這則寓言告訴我們_________________________的道理。。《扁鵲治病》警示人們要________________________________________________，否則后果將不堪設(shè)想。
24.我能從“________________________，________________________ ”的詩(shī)句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫(huà)面。
25.我能從“________________________，________________________ ”的詩(shī)句中想象出小孩在樹(shù)陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。
26.《普羅米修斯》頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏_______________________ ，不屈不撓，為民造福的偉大精神。
27.人的生命是_______________________的，可是，為_(kāi)_______________是無(wú)限的。我要把________________ ，投入到 ________________________________ 。
*專項(xiàng)練習(xí)一：課內(nèi)練習(xí)(2)
一、 課文閱讀填空。(在熟讀課文在此基礎(chǔ)上完成下面的練習(xí))
1、《桂林山水》
(1)人們都說(shuō)：“ ”我們乘著木船 在漓江上，來(lái) 桂林的山水。(2)這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了的畫(huà)卷，真是 。
。
2、讀《記金華的雙龍洞》課文，完成填空。
1.本文的作者是__________。作者游覽的地點(diǎn)是________________，時(shí)間是___________。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最后_______ 。
2.作者介紹游覽外洞的情景，先描寫(xiě)了______________，特點(diǎn)是_____________;再寫(xiě)了__________，特點(diǎn)是_____________;然后寫(xiě)了___________特點(diǎn)是________________ 。
3.“孔隙”的特點(diǎn)是_____________ 。表現(xiàn)在
4.內(nèi)洞的特點(diǎn)是__________、______________、_______________。重點(diǎn)寫(xiě)了____________ 的特點(diǎn)。
3、《中彩那天》
?、倌赣H常安慰家里人：“一個(gè)人
。
?、谑茄剑胁誓翘?的時(shí)候，是 的時(shí)候。
(3)《中彩那天》講的是父親在道德難題面前，放棄了 ，選擇了 ，做到了 。
4、《萬(wàn)年牢》
(8)父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要 。無(wú)論 。
5、《尊嚴(yán)》
(1)杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別他
”
(2)哈默用自己的言行維護(hù)了 ，同時(shí)贏得了 。
6、《將心比心》
是啊，如果我們?cè)谏钪心?，就會(huì) ，對(duì) ，就會(huì)使 。
7、《自然之道》讓我們得，
。
8、《黃河是怎樣變化的》：
1)黃河是中華民族的 ，后來(lái)黃河變了，成了中華民族的 。
2)黃河是世界上 。把黃河治理好，關(guān)鍵是 。
9、《蝙蝠與雷達(dá)》：
1)雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的 ，它發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠 ，它的熒光屏就像是蝙蝠的 。
2)蝙蝠夜里飛行，靠的不是 ，它是 。
3)蝙蝠能在夜里飛行的秘密是：
。
科學(xué)家為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，做了 次試驗(yàn)?？茖W(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，，繩子上系著許多 ，讓蝙蝠在屋子里飛。第一次，科學(xué)家把 ，結(jié)果 ;第二次科學(xué)家把 ，結(jié)果 ;第三次科學(xué)家把 ，結(jié)果 。
4)科學(xué)家模仿( )的方法，給飛機(jī)裝上了( )。( )通過(guò)( )發(fā)出( )，( )遇到( )就反射回來(lái)，顯示在( )上。
5)科學(xué)家們探究( )的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了( )
10、《夜鶯的歌聲》
1)大道兩旁全是 。 的花園里， 。
2)森林 ， 的小路穿過(guò) ，穿過(guò)
，又爬上了 。
上面兩節(jié)是( )描寫(xiě)，在文中的作用是( )。
3)《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指 ，
4)課文中的“小夜鶯”指 ，在課文開(kāi)頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了 ，他穿著 ，是為了 ，在給德國(guó)兵帶路時(shí)，有時(shí)候?qū)W夜鶯叫，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫是為了 ，在接近游擊隊(duì)埋伏地時(shí)，他用夜鶯叫表示 ，用杜鵑叫表示 ，在聽(tīng)到游擊隊(duì)的回聲后，他 課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開(kāi)頭一樣，小夜鶯又 。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個(gè)孩子子： 。
11、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》
1)兩年以前，我親愛(ài)的爸爸作為 ，在 中壯烈犧牲，您給予了他高度的評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)他是“
”。
2)“兩年多來(lái)，我們?nèi)?在失去親人的巨大 中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那 的目光，他說(shuō)：“ ?！蔽覀兣c爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著 迎接他。
a、“藍(lán)盔”象征什么： 。
b、“凱旋”的意思是：
3)鮮血 ，腕上的手表 。爸爸的嘴 ，仿佛在 ，
4)但是51年后的今天，
5)今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是 ，不少地區(qū)還 ， 。
6)我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向 呼吁：
為了 ，為了 ，為了 ，全世界應(yīng)該 ， ， !讓那 ，為 ，讓明天的世界
。(28)在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用 作斗爭(zhēng)， 。
(29) ， ，是世界人民的共同心愿。
12《觸摸春天》①在春天的深處，安靜 著春光。許久，她 手指，蝴蝶 飛走了，安靜 張望。(“張望”的意思是 。)此刻安靜的心上，一定 ，蝴蝶在她八歲的人生 ，述說(shuō)著 。②誰(shuí)都有 ，誰(shuí)都可以創(chuàng)造 。仿寫(xiě)：誰(shuí)都可以 ，只要你 ;誰(shuí)都可以 ，只要你 。③盲姑娘只能 觸摸 ，用 感受 。④安靜的手指 ，竟然 ，真是 ! 被這個(gè)盲女孩 抓住了。⑤我仿佛看見(jiàn)了 ，一瞬間，我 。
13、《永生的眼睛》琳達(dá)一家三代已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人 。啟示我們：一個(gè)人所能 ，莫過(guò)于 。
14、《生命生命》
1課文從 、 、 幾件小事展示生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是
。
2)這就是我的生命，單單屬于我的。我可以 ，也可以 。
3)、茁壯成長(zhǎng)在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了 ，在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花意味著生命是 。
15、《鄉(xiāng)下人家》
1)課文描述了( )( )( )( )( )( )( )七個(gè)畫(huà)面。
我最喜歡( )這個(gè)畫(huà)面，因?yàn)椋?/p>
。
2)鄉(xiāng)下人家，不論 ，不論 ，都 。這句是全文的 ，起到 作用。仿寫(xiě)： ，不論 ，不論 ，都 。
16、《牧場(chǎng)之國(guó)》：荷蘭以 、 、 和 聞名天下。
運(yùn)河 ，在運(yùn)河之間是 牧場(chǎng)和 的風(fēng)車(chē)。荷蘭的國(guó)花是 ，有“ ”、“ ”的美譽(yù)。
17、《鄉(xiāng)村四月》是 朝 寫(xiě)的，描寫(xiě)的是 季的鄉(xiāng)村景色。寫(xiě)景的詩(shī)句是 ， 。寫(xiě)人的詩(shī)句是 ， 。
18、《漁歌子》是 朝 寫(xiě)的一首 ，描寫(xiě)的景物有 、 、 、 、 。
19、《麥哨》：
?、?的油菜花謝了，結(jié)出了 ; 的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了 ; 的蘿卜花謝了，結(jié)出了 。②仿寫(xiě)：
。
20、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》
①伽利略是 ;亞里士多德是
。羅丹是 。伽利略在 過(guò)程中，表現(xiàn)出 精神，藝術(shù)家羅丹在工作時(shí)表現(xiàn)出 。②亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“
?！辟だ詫?duì)此產(chǎn)生了懷疑。伽利略帶著這個(gè)疑問(wèn) 做了 試驗(yàn)，填上的詞說(shuō)明伽利略 的態(tài)度。③伽利略右手拿著一個(gè) ，左手拿著一個(gè) ，兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來(lái)。人們所看到的是 ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了鐵球往下落的 跟 沒(méi)有關(guān)系。④伽利略做公開(kāi)實(shí)驗(yàn)前，人們認(rèn)為他 。實(shí)驗(yàn)后，人們 。
21、《魚(yú)游到了紙上》
?、僬f(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了 。他老是一個(gè)人 ，靜靜地 ，而且
?、谒袝r(shí) ，把 ，像 ;有時(shí) ，很快地 ，仿佛 。③魚(yú)“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系?
22、《父親的菜園》一文按 順序?qū)懙模潛P(yáng)父親 的品質(zhì)。
23、《紀(jì)昌學(xué)射》一文飛衛(wèi)讓紀(jì)昌練習(xí)射箭要先練好 。紀(jì)昌按飛衛(wèi)的要求回家先練 ，再練 。告訴我們 。
24、《扁鵲治病》扁鵲解釋道：“皮膚病用 就能夠治好;發(fā)展到 ，用 可以治好;即使發(fā)展到 ， 也還能治好;一旦 ，只能 ，醫(yī)生再也 了?！侗怡o治病》告訴我們
25、《普羅米修斯》：普羅米修斯把 帶到了人間。自從有了火，人類就開(kāi)始用它 但眾神的領(lǐng)袖 得知消息后， ，決定給普羅米修斯以 ?；鹕癜哑樟_米修斯押到 。普羅米修斯的雙手和雙腳 ，被 ，他既 ，也 ， 的痛苦。后來(lái)狠心的宙斯又派一只 鷲鷹，用它 。但普羅米修斯沒(méi)有 ，他的 真讓我們感動(dòng)。
26、《漁夫的故事》;選自古代 著名的民間故事集《 》，這本書(shū)又叫《 》，由 個(gè)小故事組成的。其中著名的故事還有
，這本書(shū)被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“ ”。故事中漁夫用 戰(zhàn)勝魔鬼。
27、《全神貫注》：羅丹創(chuàng)作的《 》、《 》等人物雕塑，深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。羅丹說(shuō)：“
來(lái)。
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