在平日里，心中難免會有一些新的想法，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的暑假讀書心得，歡迎大家分享。

暑假讀書心得1

本書講述了一個名叫簡·愛的小姑娘，她從小就失去了父母，命運(yùn)把她拋到了她唯一的容身之地——蓋茨黑德。在那，他并沒有得到絲毫的溫暖，舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表兄的侮辱與毒打，以及勢力的用人們的為虎作倀，但這些都沒有使她屈服，她用弱小的身軀反抗著，直至她被逐出蓋茨黑德。

隨后，她開始了在羅沃德寄宿學(xué)校的生活，新的折磨才剛剛開始，學(xué)校的施主克羅赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她至于恥辱柱上示眾。但她從同樣受辱的海倫那里獲得了一種新的力量，使她的學(xué)習(xí)飛速進(jìn)步，也取得了師生們的理解，她像一棵頂風(fēng)冒雪的小樹，不屈不撓的成長起來。

后來，她又去了桑菲爾德開始了新的生活，但她一踏進(jìn)桑菲爾德便卷入了愛情的漩渦，羅切斯特先生的愛被她接受了，但她發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生已婚，她毫不猶豫的離開了她。后來她對圣·約翰的求婚再次選擇了拒絕。

最后，當(dāng)她得知羅切斯特不幸雙目失明，喪失獨(dú)自生活能力后，便向他伸出了溫暖的雙手，獻(xiàn)出了她所有的愛。

簡·愛的追求個性自由，不像命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性形象值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

暑假讀書心得2

帶著“我是誰？”、“世界從哪里來”的疑問，蘇菲開始了一段超越時空的旅行。在歷史的長河中，她與蘇格拉底、笛卡爾、康德等眾多大師相遇，聆聽他們關(guān)於人、關(guān)於世界的思考。同時，蘇菲也開始對自己的存在產(chǎn)生懷疑，直至她發(fā)現(xiàn)她只是少校手中的傀儡，只是按照少校給她設(shè)定的路線行走時，蘇菲最后毅然決定逃離少校的掌控，向自由、永恒的地方奔去……

一年前，我曾經(jīng)翻閱過這本書，其帶給我滿滿的驚喜與感動。一年后，當(dāng)我在課堂上看其電影，重溫故事之余，也再次思考其中的種種。

“這世界就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體積極其龐大，因此這場戲法要數(shù)十億年才變得出來。所有的生物都出生于這只兔予的細(xì)毛頂端，他們剛開始對于這場令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而當(dāng)他們年紀(jì)愈長，也就愈深入兔子的毛皮，并且待了下來。他們在那兒覺得非常安適，因此不愿再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學(xué)家才會踏上此一危險的旅程，邁向語言與存在所能達(dá)到的頂峰。其中有些人掉了下來，但也有些人死命攀住兔毛不放，并對那些窩在舒適柔軟的兔毛的深處、盡情吃喝的人們大聲吼叫?！?——Chapter2一開始我很激動《蘇菲的世界》給我展現(xiàn)了一個嶄新的世界，一個有生命力的、充滿未知的世界。但后來再想想，世界并沒有變，只是我蘇醒了！

哲學(xué)來自于人們對人類、宇宙的好奇心。這種好奇心是與生俱來的，例如兒童——小時候我很喜歡玩公仔，會和她們對話。當(dāng)然大人對這不以為意，他們知道科學(xué)家知道公仔不是生物，不能和小孩對話。但他們又怎麼會那麼肯定小孩聽不到公仔對他說的話呢？逐漸地，小孩長大了，好奇心逐漸減少了，也習(xí)慣了“世界就是這樣”。

當(dāng)然，這里并非指人應(yīng)該永遠(yuǎn)像兒童一樣以保存好奇心，這里只是強(qiáng)調(diào)好奇心是人與生俱來的能力，即使習(xí)慣的世界已經(jīng)把你洗刷夠多了，你仍可以相信你有恢復(fù)好奇心的能力。

曾經(jīng)我和一個同學(xué)聊天，他覺得國中生那些不好好讀書、搞那些奇奇怪怪的東西是很難理解的。我問他：“國中的時候是否有想過自己為什麼要努力讀書？”

他說：“因?yàn)橐家粋€好高中啊”

我問：“那你想過為什麼要考一個好高中呢？”

他說：“我也不知道”

我問：“那為什麼你不去想呢？”

他說：“想這些很累，不想想”

跟著一條社會認(rèn)可的道路走是最安全的，很多人也按照社會期待走完一生，就像那個深入兔子毛皮的生物。不能否認(rèn)他人選擇這條生命道路，只要那是他“選擇”的——實(shí)際上很多時候他并沒有選擇，也沒有思考，就像動物一樣按照既定的生命程序活著，忘記了他實(shí)則為人。

蘇格拉底說，“未經(jīng)審視的生活是不值得活”。哲學(xué)家是一群勇敢的，他們敢爬出舒適柔軟的兔毛皮，他們承認(rèn)自己的無知，審視自己的生活。他們緊握自己的好奇心，不讓其隨年月流失，發(fā)出對生命的贊嘆和對人生終極意義的關(guān)懷。

世界沒有變，只是我蘇醒了！我愿意恢復(fù)你與生俱來的好奇心的能力，愿意審視自己的生活，追求智慧和真正的幸福。

暑假讀書心得3

世上的浪漫，莫過于某種童年的記憶;記憶中最結(jié)實(shí)的存在，就是那叫故鄉(xiāng)的地方。甚至那些記憶，未免做作，可卻隨著歲月的老化，它反而越發(fā)的醒目和年嫩?！愡B科

“我們小時候……”

起先，我并不對姥姥的小時候感興趣，覺得他們那年代是枯燥的，什么都沒有，只是打仗、革命;父母會經(jīng)常通過他們小時候有多么貧困，上學(xué)有多么的不容易，來教育我們要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)他們對我們的希望。或許在這個年紀(jì)的我太過自大，自以為是，便對這些美好的過去不以為然，甚至有些排斥;或許也正因如此才會讓我對以前的生活有所抵觸?？勺x完《我們小時候——從田湖出發(fā)去找李白》后，我對他們的童年時代有了前所未有的興趣，甚至?xí)孟胫约捍┰降竭^去，看到姥姥的童年，看到爸媽的童年，看到爺爺奶奶的童年。

打開這本書，如同翻看一張張珍貴的童年照片。老照片雖已泛黃，或者折了角，但每一張照片講述一個故事，折射一個時代。此書是著名作家閻連科回憶自己童年和家鄉(xiāng)的作品，50多歲的他，在20__年完成了整本書的創(chuàng)作。他沒有美化自己的童年，也沒有渲染貧困，而是從童年記憶中汲取養(yǎng)分，把童年時的心靈感受訴諸筆端。全書語言質(zhì)樸，但不乏各種優(yōu)美的語句，讓我不禁放聲朗讀。透過自己的聲音感受作者童年最真實(shí)、最純美的內(nèi)心。作者生長于田湖，而書中也正是以孩子的眼光寫了在田湖發(fā)生的種.種記憶故事——“__”中的往事，與小伙伴見娜的離別，自己離家出走去尋找李白的冒險，回家看到家鄉(xiāng)變化的感觸……當(dāng)自己在高聲誦讀時，這些畫面總會在我眼前不斷浮現(xiàn)，同時伴著一種靈氣——跟著比自己年長的哥哥姐姐們?nèi)ジ锩闹蓺猓c伙伴見娜感情的懵懂，尋找李白時的年輕，重回故鄉(xiāng)的成熟……

讀完全書，回想作者的童年，對比自己的童年，越發(fā)認(rèn)為現(xiàn)在的生活是多么乏味。如今我們使用數(shù)碼相機(jī)、iPad、智能手機(jī)等，不假思索地拍下每一處風(fēng)景，每一個瞬間，每一個表情，每一個角落，每一道佳肴，然后輕輕一點(diǎn)，毫無感情地再把它們刪除，扔進(jìn)垃圾檔。我們的記憶在泛濫，在掉價。其實(shí)，精湛的文本勝過圖片，因?yàn)槟憧梢灾勒掌澈蟮墓适?。因此我便找到了姥姥讓她更加具體地講述她的童年。

“我們小時候……還不像你們現(xiàn)在有這么多好玩的玩具，更多的是自然的東西，我們從大自然中尋找自己的樂趣……”這次我聽得十分認(rèn)真。聽完姥姥的講述，再回看整本書，字里行間都透露出作者對自己童年生活、家鄉(xiāng)親人的懷念以及對人生的思考。在課本中我也讀到過很多大作家的往事回憶——朱自清父親的背影，魯迅童年的伙伴閏土，冰心的那盞小橘燈……這些雖引起了我想對過去有所了解的沖動，卻是一瞬間的。等到學(xué)了這篇課文，這份本就僅有的一絲沖動也慢慢消退?；蛟S是因?yàn)楦畹牧私庾屗チ顺踝x的韻味，或許文中的描述讓我感到有些遙遠(yuǎn)，或許還有別的理由。此書卻不然，它不僅吸引著我走近它，朗讀它，感悟它，更催促著我去臨其境，去穿越，去享受，夢回童年。

暑假讀書心得4

1.教師在工作中要樹立科學(xué)的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和獨(dú)立個性，老師和學(xué)生在人格上是平等的。

2.對犯錯誤的學(xué)生，教師一定要避免采用體罰的教育方式，在情緒沖動時可遠(yuǎn)離學(xué)生，做到“無冷靜，不教育?！?/p>

3.為了幫助學(xué)生改正錯誤，教師可以依法行使教育懲戒權(quán)，但要注意把握好懲戒的時機(jī)、場合、方式和強(qiáng)度，防止過度懲戒而構(gòu)成變相體罰。

4.在課堂中(從上課到下課)，不管出于什么原因，任課教師都不要撇下學(xué)生離開課堂而讓學(xué)生處于無人監(jiān)管的狀態(tài)。確因情況特殊須離開課堂的，任課教師應(yīng)當(dāng)事先征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，并由學(xué)校安排其他教師代課。

5.教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定，按時上下課，特別是不要讓學(xué)生提前下課。因故需要提前下課的，在宣布下課至下課鈴響這段時間內(nèi)，任課教師仍應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管，不要自行離開。

6.學(xué)校對課堂活動要加強(qiáng)監(jiān)督和管理，確保每一節(jié)課的每一時刻都有老師在組織和安排。

暑假讀書心得5

我非常喜歡看書，媽媽給我買了好多好多書，我最喜歡看的是《格林童話》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑?、感人、有趣的童話故事。記得小時候，媽媽經(jīng)常給我講里面的故事?，F(xiàn)在我自己經(jīng)常讀《格林童話》，深深感受到它的迷人魅力和給我的啟迪。

翻開《格林童話》，各種各樣的童話人物展現(xiàn)在你面前，各具特色各有特點(diǎn)，個性鮮明，你會看到美麗善良的“白雪公主”，聰明可愛的“小紅帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，還有可惡兇狠的老巫婆，饞嘴的狐貍和聰明的鵝……

給我印象最深的1篇故事是《灰姑娘》，它講述的是一個美麗善良的小女孩。她的媽媽死了以后，父親給她找了一個后媽。那個后媽帶著兩個小女孩，這兩個女孩非常愛美卻又非常狠毒?；夜媚锍３１凰齻兤圬?fù)，給她換上灰色的舊外套，把她趕到廚房里去干艱苦的活兒，而且還要忍受她們的嘲笑、漠視和折磨。她每天只能睡在廚房里，弄得身上很臟，所以別人都叫她灰姑娘。后來由于善待小動物而且感動了天，得到了仙女的幫助，被王子選為王妃，成為漂亮的公主，過上無憂無慮的生活。

這個小故事讓我認(rèn)識到：人一定要善良，要有愛心。一個人如果有一顆善良的心，充滿愛心，那么他的生活就會快快樂樂。愿每個人都成為善良的人，這樣，世界才會真正成為愛的家園。

暑假讀書心得6

“這個暑假，的確與以往任何一個暑假都不同，它有著巧克力般的滋味，既香甜，又帶著一絲苦澀。”這句話是我在《巧克力味的暑假》中感悟最深的一句話。

畢業(yè)考好過關(guān)，但畢業(yè)時心里這道坎卻難過關(guān)——對于剛剛畢業(yè)的項(xiàng)心儀來說，這個暑假，她嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處六年的閨蜜，在畢業(yè)后勞燕分飛，心中無限的孤單。幸運(yùn)的是，她又遇到了新朋友……友誼的滋味，對她來說猶如巧克力一樣苦澀而甜美。

看完這體書后，想想自己，在小學(xué)的讀書生涯里也度過了整整五年。過不了多久，我就要上六年級了。一年后，我也會像項(xiàng)心儀一樣舍不得自己的同學(xué)。 我在心底里想：到了將來，同學(xué)們還會記得我嗎？或者說，我們還會見面嗎……每想到這些，我的心情就很不好受，我實(shí)在非常不舍得我的小學(xué)同學(xué)們。后來，我又想出了安慰自己的話語：其實(shí)，就算我們分開了，但只要還有那份心，還有那份友誼。天下沒有不散的宴席嘛。既然一定要有跟好朋友分別的一天，我們?yōu)槭裁催€把過去耿耿于懷、念念不忘呢？與其這樣讓自己消極悲觀，還不如主動些去認(rèn)識新朋友，提早適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。我相信，無論我們相隔多遠(yuǎn)，都還是會記得，我曾經(jīng)有過這樣一群好朋友，有過與其他人不一樣的回憶。

雖然那一次分別已過了五年，但我還是記得清清楚楚……

當(dāng)老師說：“你們已經(jīng)是要升小學(xué)的孩子了，很高興能教你們，祝你們小學(xué)生涯順利”我的眼淚當(dāng)場就落了下來，那時候我是個懵懂的孩子，因?yàn)榈谝淮蔚姆謩e，所以我格外傷心，因?yàn)槲以僖惨姴坏胶臀矣變簣@三年的同伴，他們教我玩各種奇奇怪怪的游戲，陪我玩，陪我談心事，所以我舍不得，但是我到最后，想通了，開心的上了小學(xué)。

這一本書就像我的生活向?qū)?，在我沒有經(jīng)歷但又將要面臨的前路上給予了我恰如其分的指引和幫助。我將會滿懷信心的品嘗這巧克力的獨(dú)特滋味。

暑假讀書心得7

《嚴(yán)文井童話》中的每一個故事都那么吸引我，不僅是故事內(nèi)容精彩，更主要的是，都能告訴我們一個深刻的道理。其中，我喜歡看《小松鼠》這篇童話了。

《小松鼠》講的是一只小松鼠因?yàn)樗浅Ｕ{(diào)皮，所以大家都不喜歡它，只有媽媽喜歡它，相信它總有一天能變好的。有一天，它又出去淘氣，看見有一只小雞掉進(jìn)水里，它覺得小雞可憐，就把它救了上來?？墒牵焕夏鸽u誤解了，被啄光了身上的毛。后來，它又遇到了一連串倒霉的事情，它變得很不快樂。但很快，人們都發(fā)現(xiàn)它是在做好事，紛紛送禮物給它，它得到了一身美麗的茸毛和一條大花尾巴，臉上多了兩個貯存食物的袋子，還有一些食物。但是它還不快樂，后來它把所有禮物都送給一個窮老太太，老太太送給它一句祝福的話：“祝你永遠(yuǎn)有一顆快樂的心，人們都喜歡你這樣的行為。”從此以后，小松鼠變得漂亮了，也更樂于助人了，變得快樂起來。故事中的小松鼠，開始大家為什么都不喜歡它呢？因?yàn)樗{(diào)皮了，老去捉弄別人，就連爸爸也不喜歡這個孩子。后來，人們都很喜歡它，自己也變得快樂無比。

這個故事告訴我們，只有幫助別人，別人變得快樂了，自己才會變得快樂。讓我懂得了樂于助人的重要，也只要有這樣做，我們才能像文中的小松鼠那樣成為受歡迎的好孩子，成為一個快樂的孩子。

以前，我總是以為自己管好自己的事，就可以了，但現(xiàn)在我知道了應(yīng)該向小松鼠那樣幫助別人，做一個人人喜歡的快樂的好孩子。

暑假讀書心得8

現(xiàn)在來想想看，書柜里的書中，你認(rèn)為哪一本是你最喜歡的書呢？如果你問我的話，我會肯定的對你說這本《魯賓遜漂流記》。

雖然這本書很普通，但它總是會激起讀者的一番熱情，而且有一股讓人想繼續(xù)讀下去的好奇。這本書主要講了一個出生于英國中產(chǎn)階級家庭的人__“魯濱遜”。從小，他就有漫游四海的雄心。一天，他覺得自己是該出去闖了，于是便悄悄地離開了家鄉(xiāng)，開始了自己第一次冒險生涯。在經(jīng)過一些奔波后，他開始有點(diǎn)想家，于是在1686年，魯濱遜離開了自己苦心經(jīng)營的海島，帶著一個名叫星期五的仆人回到了早已闊別35年的家鄉(xiāng)。到家后，他發(fā)現(xiàn)父母早已逝世，只剩下兩個妹妹和兩個侄子。他在家又沒待多久，又來到巴西的種植園，到那他才發(fā)現(xiàn)，原來還有一些忠實(shí)的朋友一直為他保管著錢財(cái)。后來，他又到英國成了家，有了三個孩子。幾年后，他的妻子逝世，傷心之余，他心中又燃起了冒險的雄心，便又一次航海經(jīng)商。魯濱遜在路經(jīng)曾住過的荒島時，發(fā)現(xiàn)島上的人很興旺，一片繁榮景象。他滿意地離開了小島，繼續(xù)著冒險的征程。

讀了這部作品，我感想頗多。“魯濱遜”這個形象是上升時期生機(jī)勃勃的資產(chǎn)階級的典型，體現(xiàn)的資產(chǎn)階級的思想和他們的階級本質(zhì)。他具有頑強(qiáng)奮斗的意志力，在困難面前不悲觀和絕望，也不對生活抱怨任何實(shí)際的幻想，而是腳踏實(shí)地去戰(zhàn)勝困難，用行動去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他是一個具有冒險精神的資產(chǎn)者，還是一個敢于追求理想的殖民者。

這，就是這部作品給我的感受?？磥碚J(rèn)真地讀一本書，它終會給你意想不到的結(jié)果，因此，我們一定要讀好每一本書，領(lǐng)會書中的韻意。

高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以，為了豐富課外知識，于是，我制定了以下幾點(diǎn)計(jì)劃：

一、選書。這是關(guān)鍵的第一步，要看一些思想健康的、內(nèi)容積極向上的書，比如《愛的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等。

二、閱讀時間。每天要堅(jiān)持讀書至少半個小時，是一邊讀書，一邊把重點(diǎn)和好詞好句用鉛筆畫下來，以備查找。

三、積累：閱讀當(dāng)天要寫讀書筆記或者讀后感，因?yàn)檫@樣可以加深對這本書的印象，同時對提高自己的寫作水平大有幫助。

四、遇到不懂的詞語和句子要反復(fù)的閱讀，直到理解了、消化了為止，實(shí)在弄不明白可以上網(wǎng)查資料或是向別人請教。

五、看完書后要及時送還給同學(xué)、老師、圖書館、書店，不能占為己有，還要做到不弄臟、不撕頁，文明閱讀。

暑假讀書心得9

為鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣，本報推出首屆“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”。此次活動將通過征集優(yōu)秀讀書感悟和閱讀心得的方式，旨在推動教師形成“以閱讀的方式歡度暑假”的理念，營造良好的讀書氛圍，幫助教師在閱讀中提高自己、豐富人生。平日忙碌著教學(xué)工作，我們也許無暇讀書，那么就用暑假進(jìn)行一次快意的充電吧。捧起一本好書，在清新的早晨，或慵懶的午后，心無旁騖地走進(jìn)書香的世界，假期會因讀書而平添色彩，生活因讀書變得更有意義。說說感動您的教育名著，寫寫您認(rèn)為堪稱經(jīng)典的人文圖書，寄給中國教育報《讀書周刊》，您既參加了我們舉辦的征文大賽，也與全國1000多萬教師分享了閱讀的快樂和思想的力量。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)湖田鎮(zhèn)“讀書、治學(xué)、育人”工程，強(qiáng)化“專業(yè)閱讀就是最好的備課”教學(xué)理念，豐富教師暑假生活，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保教師過一個快樂、有意義的暑假，我校決定于7月5日——8月25日期間組織時期讀書沙龍活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動主題：“沐淡淡書香，度溫馨假日”

二、活動形式：個人閱讀與集中論壇相結(jié)合

三、具體安排及要求：

1、所有一線教學(xué)人員必須全部參與到該活動中來，并根據(jù)中心學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書目，結(jié)合自身實(shí)際，選擇適合自己的進(jìn)行閱讀，并將自己所選書目以郵件的形式發(fā)至yyhppwan@xx，截止時間為7月6日上午12：00之前。

2、閱讀過程中，做到“不動筆墨不讀書”，在閱讀的同時，寫出閱讀心得，字?jǐn)?shù)在5000字以上，學(xué)校將在開學(xué)后第一周組織優(yōu)秀讀書筆記評選活動。讀書筆記不允許使用電子稿，不得打印，統(tǒng)一用稿紙手寫，嚴(yán)禁下載抄襲。8月25日前上交學(xué)校教務(wù)處。

3、根據(jù)中心學(xué)校統(tǒng)一安排，暑假期間我校將組織二次專題讀書論壇活動，具體安排如下：

第一次：7月26日上午8：00，在學(xué)校會議室進(jìn)行，參加人員有：宋麗君、張學(xué)娟、苗清秀、張寶、鄭金菊、董波、李海梅、趙輝、于恒、劉霖妍、岳微、李麗、張娟、王環(huán)、李燕、朱旭，每人發(fā)言時間不少于10分鐘，盡量做到脫稿發(fā)言。

第二次：8月25日上午8：00，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，全體一線教學(xué)人員全部參加。采取隨機(jī)抽鬮的形式確定發(fā)言人員，發(fā)言時間不少于10分鐘。

4、為確保論壇活動的實(shí)效，原則上不允許請假，如有特殊情況無法參加，至少提前一天找校長請假。

5、學(xué)校將根據(jù)教師論壇、讀書筆記情況對教師假期讀書情況進(jìn)行總結(jié)評價，并將結(jié)果作為第三批學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型教師評選的重要依據(jù)。

1.《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基 教育科學(xué)出版社1999年版(已學(xué)習(xí)的教師不需再讀了。)

2.《陶行知教育文集》 陶行知 江蘇教育出版社

3.《當(dāng)代德育新理論從書(情感德育論等8本)》 朱小蔓主編，人民教育出版社 4.《新教育之夢》 朱永新 人民教育出版社5. 《論語譯注》 楊伯峻譯注 中華書局1980年版

6. 《愛心與教育》 李鎮(zhèn)西 四川少兒出版社1998年版

7.“四書五經(jīng)”等國學(xué)精粹

二、選讀書目

1《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》 教育部 生活讀書新知三聯(lián)書

2.《教育的智慧與真情》 肖川著 岳麓書社

3.《教育的55個細(xì)節(jié)》 (美)克拉克著 電子工業(yè)出版社

4.《與名師為友》 人民教育編輯部編 高等教育出版社

5.《我的教育理想》 朱永新著 南京師范大學(xué)出版社

6.《堅(jiān)守講臺》 商友敬著 華東師范大學(xué)出版社

7.《我的教育苦旅/大夏書系》 高萬祥著 華東師范大學(xué)出版社

8.《新課程課堂行為的變化》 傅道春著 首都師范大學(xué)出版社

9.《反思教育習(xí)慣》 閆玉雙等主編 同心出版社

10.《創(chuàng)造力危機(jī)：中國教育現(xiàn)狀反思》 上官子木著 華東師范大學(xué)出版社

11.《教師——與新課程共成長》 肖川著 上海教育出版社

12.《教師專業(yè)成長的途徑——30位優(yōu)秀教師的案例》 張萬祥 萬瑋著 華東師范大學(xué)出版社

13.《不跪著教書》 吳非著 華東師范大學(xué)出版社

14.《世界上最受歡迎的9種教育方法》 劉暢著 海潮出版社

15.《教育智慧從哪里來——點(diǎn)評100個教育案例(小學(xué))》 王曉春著 華東師范大學(xué)出版社

16.《做一個書生校長》 程紅兵著 華東師范大學(xué)出版社

年僅23歲的蘇靜老師，在青島市新教師比武課中，她輕取一等獎第一名，展示了“腹有詩書氣自華”的獨(dú)特素養(yǎng)與潛在能力。探因：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在校讀書時，蘇靜老師連任了五年文學(xué)社社長，同時擔(dān)任青島市中學(xué)生記者團(tuán)團(tuán)長。中師二年級時，參加了山東大學(xué)古代藝術(shù)專業(yè)的全國高等自學(xué)考試，并且對古典詩詞創(chuàng)作、古代建筑藝術(shù)、甲骨文、音樂學(xué)等古代文化藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。三年參加12科考試，都是一次性通過，而且門門成績優(yōu)秀。在大學(xué)?？茖W(xué)校一年級就讀時，蘇靜老師成為惟一的雙專學(xué)歷生。

看著他們輝煌的過去，不禁覺得自己如此渺小，但這不是最終的目的。優(yōu)秀的他們?nèi)〉贸晒笕栽谂?，那么渺小的我怎么還有唉聲嘆氣的時間呢。那么從現(xiàn)在開始積跬步、積小流吧。

好書確實(shí)是一味心靈良藥，它會教會我們，面對生存、發(fā)展的問題，面對人生的困難挑戰(zhàn)，將幫助我們仰頭挺胸走出心靈困境。

最后希望大家能夠養(yǎng)成好讀書，讀好書的好習(xí)慣，能寫出精美、感人、意義深刻的文章來。

暑假讀書心得10

《好教師就是好教育》作者：XXX，XXX語文特級教師，XXX校長，全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者，xx市語文名師培養(yǎng)基地帶頭人。他用自己的行為與業(yè)績告訴我們，不要動輒就埋怨社會，把一切不如意都推給“體制”。在這個喧囂的時代，只要堅(jiān)守內(nèi)心的良知與理想，自覺抵制世俗的誘惑與時尚的，一個有追求的教育者還是可以有所作為的，甚至可以走得足夠遠(yuǎn)。

在書中，作者從六個方面進(jìn)行闡述。一是講教師的職業(yè)修養(yǎng)“愛滿天下”；二是講育人之道——生命之愛、民主頭腦、人文情懷；三是講黌舍辦理——努力打造黌舍的品牌；四是講語文教學(xué)觀——讓心靈自由呼吸；五是介紹部分語文教學(xué)的課堂實(shí)錄；六講作文指導(dǎo)——立異思維寫華章?？赐陼?，使我對語文教學(xué)有了更深入的了解，對自身的不足有了更清晰的認(rèn)識，可謂受益匪淺。

好教師就是好教育，要求我們教師要注重自身的研究，要努力提高師德修養(yǎng)，提高專業(yè)素養(yǎng)，研究現(xiàn)代科學(xué)的教育理論，做到與時代同步，與學(xué)生同步。XXX說“人的差異在于業(yè)余時間?！弊屪x書研究成為一種慣，是教師的一種責(zé)任、一種情懷、一種追求。一要讀教育經(jīng)典，真正的經(jīng)典永恒而平易；二要讀教育報刊，了解同行在思考什么；三要讀人文書籍，拓展自己的人文視野；四要讀學(xué)生和為學(xué)生寫的書，要走進(jìn)學(xué)生的心靈。想想自己的業(yè)余時間，忙是事實(shí)，但也不至于真的連看書的時間都沒有。只是在心里對讀書不夠重視，慣沒有養(yǎng)成?！癤XX乏夏打盹，冬天不是讀書天?！辈幌胱x書，四季都有理由。好教師，應(yīng)該是職業(yè)讀書人。XXX指出：“真正的教師必是讀書愛好者……一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教師工作者的實(shí)質(zhì)所在?！?/p>

好教師就是好教育，還要求我們教師要“愛滿天下”。愛學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，賞識學(xué)生。XXX說，請你記住，教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地區(qū)觸及年輕的心靈。教師，關(guān)注的不能只是學(xué)生學(xué)到多少知識，其行為是否符合規(guī)范等。教師首先關(guān)注的應(yīng)該是人，關(guān)注人的情感，關(guān)注人的價值，關(guān)注人性的完善。不能把學(xué)生當(dāng)成小大人看待，吹毛求疵，以種種成人的規(guī)范去束縛他，而應(yīng)把學(xué)生看成一個正在成長過程中的人。他們有童心，有童趣，比大人擁有更豐富的精神世界和更杰出的創(chuàng)新精神。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)?！坝H其師，信其道”，一個成功的教師首先必須贏得學(xué)生的愛。

暑假讀書心得11

最近，我一直在看一本流行的小說。陽光姐姐伍美珍寫的書那是棒中的最棒，好看中的最好看的《巧克力味的暑假》，我每次都看的津津有味，有時還會偷偷的笑。閑話少說，讓我們走進(jìn)故事去品嘗真正的巧克力吧！

第一個內(nèi)容中的小主角是十二歲的小女孩項(xiàng)心儀。她的外號是“瓜子臉女霸王”我還是頭一次看到她這樣的霸王，她有一個組織代號叫“人見人逃四人組”

項(xiàng)心儀小女孩在故事中認(rèn)識了黃瓜小月餅黃小月，有一天她們來到了真正的蒙古包，并且住了幾天（我也不清楚住了幾天）。有一次她們騎上大馬……

終于下了馬，項(xiàng)心儀這才長舒了一口氣。

……（省略）

說到這里，我舔了舔嘴巴。現(xiàn)在我嘴里開始起泡了，因?yàn)槿鄙偈卟?，水果的緣故?/p>

聽媽媽說，這個旅游團(tuán)里有個阿姨，還染了嚴(yán)重的病。

她今天沒來騎馬，身體一定很痛苦吧。

黃小月還說，這里的人說話很好玩，他們叫馬跑不是說“駕”，而是說“揪”；他們叫馬停也不是說“吁”，而是喊“兔卡兔卡”。

“他們說的大概是蒙古語吧。”黃小月總結(jié)道。

黃小月從背上的小包里掏出一根黃瓜給我“給你?！?/p>

我大喜：“哇！哪里來得黃瓜？”

“還有這個呢！”她又拿出來一樣?xùn)|西。

我一看，是一塊餅子。這表示什么呀？

突然，我明白過來了，不禁哈哈大笑起來：“哈哈……黃瓜小月餅，哈哈！”

我笑得腰都直不起來了。

我最喜歡的是這篇“黃瓜小月餅逗我”，因?yàn)橛哪娜耍巳藧?；聰明的人，朋友多；可愛的人，是個伴！

每個人都愛笑，所以天天快樂。有笑才能讓我們的生活更美好，更陽光！

《巧克力味的暑假》包含著快樂的玩耍，驚喜的收獲，勇敢的拼搏和團(tuán)結(jié)的向前。它是多么的甜，多么的酸，多么的苦，多么的辣……它的味道簡直千變?nèi)f化，沒有人能說得一清二楚，沒有“任何”人知道的干干凈凈。

它的味道就在這里，“巧克力味”的暑假！

暑假讀書心得12

暑假生活精彩有趣，楊紅櫻阿姨寫的淘氣包馬小跳系列小說中的《暑假奇遇》更精彩有趣，更值得我深思。在書中我最喜歡“要命的塑料袋”這一段。大黃狗上山尋找它的兩只寶貝小獾，卻無意間發(fā)現(xiàn)草叢中有一只骨瘦如柴的母鹿，大黃狗與馬小跳、小非洲把那只已經(jīng)奄奄一息的鹿抬到了獸醫(yī)家門口。可最終母鹿沒被救起，原來母鹿的胃腔里塞滿了塑料袋，無法進(jìn)食被活活餓死了。而殺死母鹿的真正兇手并不是塑料袋，卻是我們?nèi)祟悂y扔垃圾害死母鹿?？吹竭@我已對那些亂扔垃圾的人們恨得咬牙切齒，書中的馬小跳他們很傷心，我也傷心透了。馬小跳對動物的那份熱愛，與我對動物的熱愛是那么的相似。看到這里我不禁想起了：

“那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，而是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，只見兩行長淚從藏羚羊眼里流出來?！边@是藏羚羊?yàn)楦怪械暮合鹿?，可它并未逃脫獵人的槍口，直至對藏羚羊開膛剖肚才使獵人悔悟，愧疚地埋葬藏羚羊，再也不拿起槍。

天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。我很贊賞這句話，如果我們?nèi)祟惸芟氲皆诘厍蛏喜粏螁问侨祟悾€有其他的生命存在，那么也就不會無休止地破壞環(huán)境了。如果人類仁慈一些，就不會有那么多的動物成為人類的腹中之物。如果人類文明一些，就不會有那么多動物的生命被扭曲痛苦地活著。在網(wǎng)上我還看到人類更殘忍的一幕。人類為了取走熊膽，殘忍的在熊身上箍著一個明晃晃的像兜肚的東西，不顧熊的變了形的凄哭?！妒罴倨嬗觥分档萌祟惥?，我真希望人類能放下屠刀，立地成佛。讓我們與動物友善相處吧，他們也是一個個鮮活的生命！

暑假讀書心得13

讀了這本書，覺得腦子里想象的因子一下子迅增。我感慨作者以飛揚(yáng)的思緒和繽紛的想象，連綴成這本引人入勝，讓人不忍卒讀的科幻小說。

曲折緊張撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的幻美想象融于一體，帶領(lǐng)著我們穿越太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海和北極海。那海底的世界是如此的詭秘、神奇，甚至危險得讓人望而卻步，但是，好奇心卻總會鼓起讀者的探究欲望，逼迫你一步一步走進(jìn)深邃的水下王國。

本書的主人公尼摩，駕馭著那艘龐大的“鸚鵡螺號”穿梭于黑暗的深海之中。他想要逃脫現(xiàn)實(shí)生活，逃脫他本不該有的命運(yùn)，去過自由自在的生活。于是他制造了這艘“鸚鵡螺號”，巡弋于浩瀚的海洋。但是殊不知，他又重新把自己鎖在一個子虛烏有的生活狀態(tài)之中。他想逃脫心中的憤世嫉俗，哪怕自己對這個世界是如此的仇恨。在近乎歇斯底里的行程中，他到底是探尋著海洋的奧妙，還是郁積著那份仇恨伺機(jī)劇烈的爆發(fā)呢？我想，這只能以來讀者去解讀了。

也許，那繽紛的世界給了尼摩船長廣闊的自由空間；也許，海底世界的種種奇觀能熄滅他的憤怒之火；也許，他那旅行的開始也就以為著結(jié)局的悲慘。小說尾聲的那一次大漩流，“鸚鵡螺號”遭受滅頂之災(zāi)，無人知道他們的命運(yùn)將如何，但讀者可以預(yù)知，尼摩船長和他的船員門的生活就像漩渦一樣，在顛簸沉浮中滅亡。

作者的人物的刻畫也是相當(dāng)精當(dāng)?shù)?。盡管是科幻小說，全書充斥著詭秘怪誕的色彩，但是作為文學(xué)作品，作者并沒有忽視的人物性格的塑造。書中的尼摩船長具有濃郁的人情味，是一個很會生活的人，比如船上餐廳的布置很講究，如同自己坐在利物浦的阿戴法菲大飯店里，或是巴黎的高級酒店里。這些細(xì)節(jié)的描述，使人物的形象更加豐滿，更加立體化。如此細(xì)膩的人，對陸地生活產(chǎn)生煙卷，促使他到另一個世界生存。然而，卻不知，生活和命運(yùn)還是被重復(fù)地演繹。

作者凡爾納不愧為科幻小說之父，我非常喜歡《海底兩萬里》。當(dāng)然，如有可能，我還要讀一讀他寫的與《海底兩萬里》相關(guān)的另外兩本書——《格蘭特船長的女兒》、《神秘島》。

暑假讀書心得14

暑假到了，我從那花花綠綠的書柜里拿出了一本我百讀不厭的書——《巧克力味的暑假》。

文章的主人公是剛剛小學(xué)畢業(yè)的項(xiàng)心儀。按說，這個暑假沒有作業(yè)，應(yīng)該過的很快樂吧！？不，對于她來說，這個暑假過得……也不是不快樂，只是有一種很特殊的味道。

畢業(yè)考不難，但畢業(yè)的心理這道難關(guān)卻非常難過關(guān)。當(dāng)然，項(xiàng)心儀也不例外。與自己一起生活了六年的班級，還有那些老師們、同學(xué)們就這樣散了，誰心里也不好受?？墒怯钟惺裁崔k法呢？心儀心中那種無限的孤獨(dú)與無奈，誰能體會？爸爸？還是媽媽？不，只有她自己，只有她自己才能體會。

不過，幸運(yùn)的是，她又認(rèn)識了好多新朋友。比如和心儀一起去大草原玩的“黃瓜小月餅”黃小月、跟心儀玩“紙上QQ”的朱子同……友情的滋潤沖談了心儀心中那無限的孤獨(dú)。在小學(xué)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許就是大家最最珍貴的回憶吧！

其中，有一章故事讓我印象非常深刻——“四人組”和“黃瓜小月餅”一起去學(xué)校，心儀本不想去，但看到學(xué)校那并不宏偉的大門時，竟莫名的激動起來！接著，她們不辭辛苦爬到五樓，去曾經(jīng)的六（1）班教室里坐了坐，卻都默默無語，應(yīng)該是在回憶以前的那些人和事吧！

對于心儀來說，這個暑假，就像巧克力一樣——又苦澀，又甜美。

不知不覺，書已經(jīng)翻到了最后一頁，我只好依依不舍的合上書。

這本書的封皮是棕色和土黃色，在我那花花綠綠的書櫥里并不顯眼，我也不知道我為什么會選擇看這本書?；蛟S是因?yàn)槲乙部煨W(xué)畢業(yè)了吧！

五年前，我也只是一個剛剛?cè)雽W(xué)的小孩子，天真、爛漫。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)成了小學(xué)里最高年級的一名。想起剛剛?cè)雽W(xué)時的時光……唉，我真的好像把這些美好的日子留住啊！可是，有一句話說的不錯：“想象很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感?！毕肓簦瑓s留不住。

這時，仿佛有一首歌在我耳邊回蕩：

我不想我不想不想長大！長大后世界就沒童話

……

暑假讀書心得15

我們成長的過程就像在品嘗一顆小橄欖，開始的時候盡是一些酸澀難耐非常痛苦，一口清水喝下去后，那甘甜的回味會引起你無限的留戀和回憶。煩惱在我們的生活中總是有的，在這個主題里面的故事有些甚至是無稽之談：乖巧的小女孩伊達(dá)煩惱怎樣搞個惡作劇，奧伊達(dá)為自己的理想到底是什么而煩惱，艾米利凱為好不容易盼來的暑假為何如此無聊枯燥而煩惱……這些小小的故事里包含著許許多多有趣的含義。這是當(dāng)我讀完曹文軒主編的小說集上中成長的煩惱我的感受。

現(xiàn)在我給大家介紹的是成長的煩惱中最讓我捧腹大笑的一個故事。名字叫《暑假》，作者是羅馬尼亞兒童文學(xué)作家米爾奇。山吉勃良努寫的，他從事教育工作多年，歷任少先隊(duì)全國委員會主任。主要作品集有《帶書包的和沒有帶書包的學(xué)生》《32個優(yōu)等生》《蟻穴旁》、《穿旱冰鞋的大象》、《暑假》、《紙人》和《幻想接力賽》等。

現(xiàn)在我就來給大家說一說這個搞笑的故事吧！

暑假到了，艾米利凱高興極了。家里一個人也不在，他每天的生活就是吃吃睡睡、睡睡吃吃，無所事事。還無聊時打打蒼蠅，可暑假沒過多久，艾米利凱就覺得渾身無力，食欲減退，干什么都覺得沒有勁。吃面包就像嚼橡皮，沙發(fā)太硬、床太軟，坐到臺階上燙得難受，去淋浴又太冷……簡直事事不順。有一天，他碰巧看見一本書，便心不在焉地一行一行看過去，忽然，他注意起來一字不漏地讀完一頁，讀到：“進(jìn)……進(jìn)行……行性癱瘓癥，這病一般起于夏季，氣候炎熱的時候。不久就全身無力，食欲減退。傳播病菌是蒼蠅，患者數(shù)日以后四肢麻痹，然……然后死……死亡！”艾米利凱嚇壞了，他開始絕望地哭泣起來。后來艾米利凱的同學(xué)到他家玩，發(fā)現(xiàn)了他的異樣。便去問了個水落石出，結(jié)果他的同學(xué)拿起書一看，上面寫著碩大的的標(biāo)題——《馬病》！

這個故事看完后你們應(yīng)該也會捧腹大笑，笑艾米利凱鬧了個大笑話，還讓自己白擔(dān)心一場。我覺得我可不能像他這樣粗心大意，不然只會自作自受、害人害己。