政治教學(xué)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的政治教學(xué)總結(jié)10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
政治教學(xué)總結(jié) 篇1
本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任,一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?,F(xiàn)將本年度政治教學(xué)工作總結(jié)如下,敬請各位指導(dǎo)。
作為科任,能認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷進(jìn)行工作總結(jié),從中吸取教訓(xùn)及經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
政治教學(xué)總結(jié) 篇2
我走過了充滿艱辛的荊棘,品嘗過獲得成功的喜悅。以滿腔熱情,無私奉獻(xiàn)于平凡的教育中?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、 加強政治學(xué)習(xí),思想覺悟和素質(zhì)不斷增強提高。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策,全面貫徹黨的教育方針,履行黨員義務(wù),積極參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。通過對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí),更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任感和使命感,堅持學(xué)法與用法相結(jié)合,將普法教育
和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結(jié)合起來,努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德,遵紀(jì)守法,不參與一切不益身心的活動。特別愛關(guān)心時事,收看新聞,閱讀報刊,準(zhǔn)確地把握時代的脈博,時刻關(guān)心國內(nèi)外大事,及時調(diào)整好自己的心態(tài),將自己融入學(xué)習(xí)洪流中,做時代前進(jìn)的弄潮兒。
二、 以身作則,嚴(yán)格要求,做好本職工作。
在工作期間,我總是按時或提前到校,堅持出滿勤。任職以來,從無遲到、曠課現(xiàn)象,有事非去不可的也是先請假經(jīng)同意之后才去,累計不超過十節(jié)課,小病不請假,即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課,比如上期,我因上體育課教學(xué)生跳繩摔傷了腿,住院治療未等腿傷痊愈就到校上課。我根據(jù)“教學(xué)六認(rèn)真”,嚴(yán)格要求自己。努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,結(jié)合學(xué)情,精心設(shè)計每課時教案。備課時做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確,重點突出,難點切合實際,教法選擇合理,現(xiàn)代教育手段運用及時準(zhǔn)確,時間分配合理,板書設(shè)計工整規(guī)范。上課精力充沛,使用規(guī)范化的普通話教學(xué)。堅持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。及時、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)批改從不馬虎,有時采用學(xué)生互判自改的方法批改,有時采用全批全改,方法靈活,方式多樣,讓孩子們作業(yè)有興趣,以達(dá)到教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視,努力了解他們的性格、心理特點,因人施教,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)動力,最大限度地提高他們的成績。遠(yuǎn)的不說,就說眼前,我根據(jù)現(xiàn)六二班,#不但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差,而且學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,還有一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣,我就針對不同的情況對他們進(jìn)行輔導(dǎo),努力地挖掘他們的潛能,鼓勵他們,讓他們感受到因?qū)W習(xí)上進(jìn)同學(xué)們對自己的贊許,結(jié)果學(xué)習(xí)興趣大了,勁頭足了,本期半期測試他們都由原來的十幾分,二十幾分上升到五十幾分,其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講,雖然現(xiàn)在教師換崗盛行,但作為一個稱職乃至優(yōu)秀的教師無論何時何地,都不能愧對學(xué)生、家長,更不能愧對一個教師的良心。我這么說也是這么做的,這么多年來幾乎沒有家長說我個不字,上期送了畢業(yè)班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級,希望把孩子送到我這班就讀,后來我沒接一年級,還有家長怨我。
三、 加強集體力量的整合,做學(xué)校工作開展的助推器。
我任職以來,從沒有在工作方面與同事鬧過別扭。我所教的班人數(shù)總是特別多,這是因為不管是領(lǐng)導(dǎo)安排,還是同事介紹的學(xué)生,到我班,也不管是智力好的還是差的我都接,我總認(rèn)為這都是同事和家長對我的信任,又何樂而不為呢?這么多年了,我常戲謔地說,我總是團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)的周圍,我和領(lǐng)導(dǎo)上一個班,如遇領(lǐng)導(dǎo)出公差,我總是見機(jī)到班上課,從無怨言;根據(jù)需要,領(lǐng)導(dǎo)安排我上哪個班,我二話不說就接任。當(dāng)別的教職工出現(xiàn)工作麻煩時,我總是熱情地為他們出謀劃策,排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝,在工作上奮力爭先……,正因如此,我和同事工作都很愉快,真正做了學(xué)校工作的助推器。
四、 加強班隊管理,做學(xué)生的知心朋友。
任職以來,我一直擔(dān)任班主任和少先隊中隊輔導(dǎo)員工作,做好班集管理,做到教好書,會育人,育好人。堅持對學(xué)生做正面的思想政治教育,與家長保持聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法,讓家長了解學(xué)校,或者到學(xué)生家去了解學(xué)生,了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法,盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響,實施學(xué)校、家庭、社會三位一體共同育人,盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素,形成教育合力。為了做好家訪,我每學(xué)期家訪至少每生一次。
不管在村小還是在中心校工作,我都是勤勤懇懇,認(rèn)認(rèn)真真。利用班會課,課外活動課搞一些有益的活動,比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班里的小主人”等,設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,做到事事有人做,人人有事做,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,凡是學(xué)生能做的事老師決不去做。用教師應(yīng)具有的博大的愛心去關(guān)心他們,呵護(hù)他們,體貼幫助他們。近幾年,因為個別學(xué)生的家庭貧困,為他們買書包,衣服等。花去了好幾百元。至于借錢給他們在學(xué)校吃飯,我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我常常想:我既是他們的長輩,又要做他們的知心朋友,讓他們真正體會到班集體生活的無限溫暖,讓他們在愛中成長,在愛中成熟,以讓他們今后用愛去回報社會,在愛的世界里過得溫馨、燦爛。正因如此,我多次被評為優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員,先進(jìn)教師。
五、 加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高自己的教研水平、教學(xué)水平。
為練好內(nèi)功,我努力參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如教師職業(yè)技術(shù)基本功已全部達(dá)到三等級,參加了WTO知識培訓(xùn)并合格,現(xiàn)代信息技術(shù)已達(dá)到初級水平,還參加了普通話培訓(xùn),已達(dá)“二甲”;班主任培訓(xùn)和教育技能培訓(xùn)均已合格。總之,只要有充電的機(jī)會我是不會放過的,以前說要給學(xué)生一碗水,自己就得準(zhǔn)備一桶水,在新的教育形勢下,要給學(xué)生一碗水,老師就得有源源不斷的水。至于教研教改方面,從參加工作以來,我積極投身教研教改,特別是近幾年,除了隨時參加互聽課活動和本校舉行的公開課外,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下經(jīng)常到外地聽課。如到雙河小學(xué)聽全市優(yōu)秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國說課年會;聽名師到華鎣市獻(xiàn)課等。積極參加片區(qū)聯(lián)教活動,近幾年來,我先后到#等地參加片區(qū)舉行的聯(lián)教活動。在這些活動中,我所寫的“《分?jǐn)?shù)的意義》之減負(fù)提質(zhì)”,《淺談〈分類〉教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力》,“《圓的周長》教學(xué)法創(chuàng)新設(shè)計”,《淺談〈葡萄溝〉探究學(xué)習(xí)設(shè)計》,《點燃激情,讓梯形更具魅力》等在片區(qū)交流。其中,《點燃激情,讓梯形更具魅力》被評為優(yōu)秀論文。從那些優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)中,我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育思想和新穎的教學(xué)方法,并將這些貫穿于我自己的教學(xué)中。近幾年來,我先后在本校獻(xiàn)課四節(jié)次,在片區(qū)獻(xiàn)課一節(jié)次從來沒有自己年歲大而推脫過。同時,我也試著將自己的教學(xué)點滴經(jīng)驗加以總結(jié)化、成果化,如《低年級兒童美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嘗試》獲“世紀(jì)燭光”全國優(yōu)秀教育教學(xué)論文選三等獎,《修改歌詞引發(fā)的情感體驗教育》、《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維從娃娃抓起》獲學(xué)校三等獎?!恫钌徊睢返榷嗥恼孪群笤诒拘!短斐睾房锷习l(fā)表。不僅如此我還參與了學(xué)校的課研究。
政治教學(xué)總結(jié) 篇3
長期以來,受傳統(tǒng)思想觀念的影響,政治課一直被視為“副課”,這種落后陳舊的觀念對政治課的教學(xué)帶來了極為不利的影響。這一觀念的影響導(dǎo)致教師的教法單一,學(xué)生的興趣不高。時間一長,說教式、枯燥無味成了政治課的代名詞,教學(xué)中教師將學(xué)生看成是填充知識的容器,采用“填鴨式”“灌輸式”的課堂教學(xué),教師在講臺上不停地講,學(xué)生則—味地聽,教師講得口干舌燥,學(xué)生聽得昏昏欲睡,課堂氣氛非常沉悶,如—潭死水,效果極不理想。
面對政治課教學(xué)當(dāng)中存在的這些問題,我試圖在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行一些新的嘗試。我主要是針對政治課教學(xué)本身存在的問題,應(yīng)用新課改的教學(xué)思想對傳統(tǒng)教法做出一些改進(jìn),經(jīng)過幾年的努力實踐,政治課教學(xué)出現(xiàn)了可喜的變化:課堂氣氛活躍了,學(xué)生主動參與的意識增強了,學(xué)生對這門課的興趣也濃厚了。我主要從以下幾個方面進(jìn)行了嘗試:
一、精彩的導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣。要盡量尋找學(xué)生們身邊發(fā)生的、能引發(fā)思考的例子,以生動鮮活的語言,形象、貼切、富有哲理的舉例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。好的、貼近學(xué)生生活的課堂導(dǎo)入對一節(jié)課尤為重要,它不僅有助于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí),而且可以營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,形成活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、師生互動,創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。瑞士著名的教育家皮亞杰說:“教師的工作不是‘教給’學(xué)生什么,而是努力構(gòu)造學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并用種種方法來刺激學(xué)生的欲望。激發(fā)學(xué)生思維,改變傳統(tǒng)的壓抑學(xué)生的那種教學(xué)環(huán)境,盡量創(chuàng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。
三、設(shè)置問題,引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑。在課堂教學(xué)中,一方面教師要巧妙、恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計問題 ( 當(dāng)然問題的難易要適中,帶有啟發(fā)性 ) 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。另—方面根據(jù)中學(xué)生獨立思考問題的能力增強,不再人云亦云,喜歡發(fā)表獨特見解的特點允許:其質(zhì)疑,甚至敢于“胡思,亂想”,“異想天開”。()在這一過程中我們要進(jìn)行角度換位,站在學(xué)生的角度突破陳規(guī)舊念和思維定勢,鼓勵、肯定學(xué)生的問題,幫助他們回答,為他們鼓起敢問敢答的勇氣和信心。這樣,他們對自己能參與到課堂教學(xué)中感到無比自豪,并為自己的回答而驕傲,從而激起他們學(xué)習(xí)的信心。
四、突出時政,理論聯(lián)系實際。思想政治課的教學(xué)是不能回避社會現(xiàn)實問題的。一方面,在思想政治課中要突出時事政治的教學(xué)。中學(xué)生對時事政治有著濃厚的興趣,在課堂教學(xué)中適時、適度的引入時事政治并加以分析,理論與時政相結(jié)合,會極大地激發(fā)學(xué)生對政治課的興趣。另—方面,對學(xué)生能夠看到的社會現(xiàn)實問題,尤其是一些消極面的東西,我們在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正確對待、明辨是非、分清善惡;如果這時教師采取回避或是簡單的理論說教會讓學(xué)生覺得這堂課索然無味,不能令他們信服。而毫無疑問教師的正確引導(dǎo)、合理解答,會使學(xué)生思索、辯論,明白道理。數(shù)學(xué)教學(xué)反思案例語文教學(xué)反思案例幼兒園教學(xué)反思案例
政治教學(xué)總結(jié) 篇4
本學(xué)期政治科組認(rèn)真貫徹黨的教育方針,積極開展素質(zhì)教育,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作計劃,狠抓教學(xué)質(zhì)量,積極開展教研教改活動,通過全體教師的努力,政治科組取得了優(yōu)異成績。具體總結(jié)如下:
一,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,積極開展素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
本科組在教學(xué)中要求教師全面貫徹和實施素質(zhì)教育,開展各種形式的教學(xué)活動,活躍課堂氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的素質(zhì)和能力有了很大提高。既能夠懂得就是說的基礎(chǔ)知識,又能夠?qū)W會運用課文的觀點原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,取得了很好的教學(xué)效果。
二,狠抓教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)成績不斷提高。
本科組在本學(xué)期內(nèi),認(rèn)真貫徹落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,狠抓教學(xué)質(zhì)量,時刻記住教學(xué)質(zhì)量是我校的第一生命線這句話,要求教師節(jié)認(rèn)真深入鉆研教材,備好高質(zhì)量的課,寫出高質(zhì)量的教案,組織好每一節(jié)課的教學(xué)組織形式。力求提高課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣??平M長每周做好對每位教師備課本的深入檢查工作,對存在問題及時糾正。通過全體教師的努力,本學(xué)期政治科組的教學(xué)成績均達(dá)到學(xué)校的要求,其中高三年級的高考成績較為優(yōu)異。
三,狠抓常規(guī)教學(xué)工作,促進(jìn)教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
本科組積極響應(yīng)學(xué)校和教研室的要求,狠抓常規(guī)教學(xué)工作,堅持每周檢查教師的備課本,發(fā)現(xiàn)問題及時指正,不及格的教案不能進(jìn)課堂,在開學(xué)初認(rèn)真檢查教師的教學(xué)計劃,看是否夠詳細(xì),是否符合各年級的教學(xué)實際。并在期中期末階段認(rèn)真檢查作業(yè)布置和考試測試情況,通過認(rèn)真細(xì)致的檢查督促,本科組教師的教學(xué)積極性很高,教學(xué)質(zhì)量也很高,并取得了很好的教學(xué)成績。
四,積極開展第二課堂活動,活躍學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,創(chuàng)造了良好的政治工作學(xué)科氛圍。
本科組積極開展了每日時事新聞報道,激發(fā)了學(xué)生關(guān)心國家大事,關(guān)注黨的路線方針政策,大大地提高了學(xué)生觀察分析社會問題的能力,活躍了課余氣氛,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造了良好的政治工作學(xué)科氛圍,對提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治科有很大幫助,同時也促進(jìn)了教學(xué)成績的提高。
政治科組本學(xué)期通過全體教師的共同努力,取得了優(yōu)異成績,但同時也存在著一些問題,如個別教師的備課不夠深入,課堂氣氛不夠活躍,甚至有個別教師的教學(xué)積極性不夠高等問題,這些都有待于今后去克服和提高。
政治教學(xué)總結(jié) 篇5
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二年級六個班和初一年級兩個班的政治課教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),注意提高自己的思想覺悟,認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
在教學(xué)工作中,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好課。并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為思想政治課的老師,明白自己在教學(xué)工作所起的重要作用,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
在課堂教學(xué)活動中,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法。
在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。 把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的思想政治教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點,對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。
在期末的復(fù)習(xí)時間里,本人能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,經(jīng)過自己的辛勤努力,在期末的考試中,所任教的班級都取得了很好的成績。
20xx—1—22
政治教學(xué)總結(jié) 篇6
一.指導(dǎo)思想及工作原則
教學(xué)研究是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,是改進(jìn)課堂教學(xué)效益和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性,顯著提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期來,我組全體教師在深刻領(lǐng)會和學(xué)習(xí)任校長、王文發(fā)老師在全校教研工作會議上講話精神的基礎(chǔ)上,圍繞高*政治學(xué)科教學(xué)中的重點問題,開展了各項各類教學(xué)科研活動,通過教研促進(jìn)教學(xué),通過教研構(gòu)建骨干教師隊伍,通過教研實現(xiàn)提高教師自身素質(zhì)發(fā)展的需要,從而扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。
二.教研活動及工作成效
第一.新學(xué)期之始,我組全體教師召開專題例會,研討新學(xué)期政治教研組教研工作計劃,,認(rèn)真落實、嚴(yán)格執(zhí)行,做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。本學(xué)期來我組先后召開10次教研工作專項會議,積極開展組織布置本學(xué)期的教研活動。
第二.積極抓好“三課”常規(guī)教學(xué),完善聽課評課制度。本學(xué)期來我組先后舉行了6次校級公開課教學(xué),而且每次聽課之后召開全組成員參加的評課會議,各任課教師發(fā)表意見,肯定本文來自網(wǎng)優(yōu)點,指出不足,不斷引導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
第三.積極抓好備課組建設(shè),搞好集體備課。學(xué)期之初,在征取廣大教師的意見和建議的基礎(chǔ)上,我組在高一、高二、高三三個年級分別安排各年級的政治學(xué)科備課組長(高一劉繼虎、高二高啟蓮、高三范竹發(fā)),并開展在備課組長領(lǐng)導(dǎo)下的集體備課活動,集體備課次數(shù)三個年級均在12次以上。
第四.積極抓好試題庫建設(shè)。本學(xué)期以來,我組所創(chuàng)建的《高*政治學(xué)科題庫》初現(xiàn)雛形,其中高一、高二、高三年級各建質(zhì)量較高的試題70道(包括選擇題和非選擇題),并做到難度適中,內(nèi)容豐富且準(zhǔn)確,具有一定的適應(yīng)性和可操作性。相信,在今后的學(xué)期教學(xué)中題庫建設(shè)會得到進(jìn)一步豐富與完善,為廣大教師教學(xué)與教研提供便利。
第五.積極鼓勵教師開展課題研究和校本教研。本學(xué)期以來,我組教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)汪校長、任校長關(guān)于校本教研培訓(xùn)會議上的講話基礎(chǔ)上,著手進(jìn)行校本教研和積極撰寫教學(xué)論文,其中范竹發(fā)老師的教育教學(xué)論文《談學(xué)習(xí)的動力和毅力》一文在“燭光教育教學(xué)論文”大賽評比中獲優(yōu)秀論文一等獎,該論文已被收錄于《中華教育科研文選》。
第六.堅持“把專家請進(jìn)來,把教師帶出去”的工作原則。我組借二*政治特級教師吳望民老師來分校上課的機(jī)會,特地請吳老師對分校高一、高二兩個年級的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),并提出意見和建議。同時,我組鼓勵全體教師“走出去”。本學(xué)期以來,我組教師多次前往**參加校級交流和學(xué)術(shù)年會,范竹發(fā)老師還前往蕪湖參加了由安徽師范大學(xué)舉辦的20xx年政治高考形勢研討會。在縣多媒體課件制作大賽中,我組范竹發(fā)老師、高啟蓮老師獲縣多媒體課件制作大賽二等獎。
最后,我組教師在日常教學(xué)過程中,還積極推進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn),所有教師都能采用多媒體輔助教學(xué)。高一年級還舉辦了學(xué)生時事政治知識競賽,有10名同學(xué)在本次大賽中獲獎。各年級備課組還在學(xué)生中積極發(fā)展課外興趣小組,極大地增強了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)政治的興趣。
總之,教研是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,**二中當(dāng)涂分校政治教研組本著“以教研促教學(xué),以教研抓質(zhì)量”的工作宗旨,積極開展了各類各項富有成效的教學(xué)研究活動,取得了令人興奮的豐碩成果!在今后的教學(xué)工作中,二中分校政治教研組全體教師將會進(jìn)一步開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn),讓教研組工作取得新的更大的進(jìn)步,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組!
政治教學(xué)總結(jié) 篇7
由于多方面原因,我?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后,歷年來到我校就讀的生源素質(zhì)都較差,可我們政治科組在上級教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,依靠全體科組成員,深挖潛力,努力拼搏,不斷創(chuàng)新,卻在教育教學(xué)方面取得了顯著的成績:20xx、20xx連續(xù)兩年中考,平均分、及格率均居全區(qū)首位,各項綜合排名位于全區(qū)26間學(xué)校第一、二名,榮獲區(qū)中考教育教學(xué)成果一等獎,政治科組也因此連續(xù)兩年被評為區(qū)先進(jìn)教研組。
一貫來,我們始終認(rèn)為我校是一間薄弱學(xué)校,不僅基礎(chǔ)設(shè)施差,生源素質(zhì)也差,但我們卻能夠和其他科組老師一道,密切配合,不斷努力,共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢?下面就此談?wù)勎倚U慰圃谄綍r教學(xué)中的一些做法及體會。
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績,是和各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和熱心指導(dǎo)分不開的。區(qū)教研室在韋武揚主任的帶領(lǐng)下多次到我校進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo),特別是政治教研員伍福慶老師十分關(guān)心我校的政治科組的建設(shè),常利用一切機(jī)會深入到我們的老師當(dāng)中進(jìn)行指導(dǎo),為我們提供了許多先進(jìn)的教學(xué)方法。此外,學(xué)校對我們的教學(xué)工作也十分關(guān)心和支持,校長楊偉明常說,只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做,學(xué)校絕不會說“不”。尤其令我們感動的是,當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兊臅r候,學(xué)校絕不會忘記我們,當(dāng)我們失利的時候,學(xué)校也絕不會指責(zé)我們。記得在去年中考備考過程中,我們政治科連續(xù)幾次模擬成績都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他兄弟學(xué)校,我們都很焦急,壓力也很大,但是學(xué)校卻沒有半言指責(zé)我們的意思,甚至楊校長親自下到科組來安慰我們,幫我們尋找原因,共同探討路子。現(xiàn)在回想起來,學(xué)校那時的寬容與支持,確實給我們以無窮的力量。由是,幾年來的教學(xué)實踐,我們深深地感受到:領(lǐng)導(dǎo)的無限信賴和支持是取得優(yōu)異成績的力量和源泉。
二、重視教學(xué)科研。
在平時的教學(xué)實踐中,我們也和其他兄弟學(xué)校一樣,十分重視教學(xué)科研工作,通過教學(xué)科研來提高我們的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學(xué)習(xí)洋思,搞活課堂,創(chuàng)新求變”,我們的做法是“三定一編”,根據(jù)《大圩二中教學(xué)科研工作實施方案》的有關(guān)要求,我們政治科組每學(xué)期都精心組織和開展了教研活動。1每期一開學(xué),即組織科組人員研究確定本期的一兩個研究課題。課題不在多,而在精,要有針對性,有時代感,有創(chuàng)新意義。2根據(jù)課題確定中心人員,中心人員的任務(wù)是示范、帶頭。3確定教研活動的時間和地點,圍繞中心人員的問題,展開科組活動。同時,我們還要求科組人員根據(jù)本校學(xué)生的實際情況,充分搜集有關(guān)信息和利用學(xué)校資源庫自編一套試題,抓好測試和分析,并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的實踐,我們科組的老師都形成了這樣的共識:集體的智慧和團(tuán)隊協(xié)作精神的力量無窮大的。因此我們都愿意把自己的心得和體會拿到科組上來共同分享、共同促進(jìn)、共同提高。
三、注意搜集信息。
大家都知道,20xx年中考不考政治,受到了社會上的許多質(zhì)疑,后來有段時間,許多學(xué)校都把政治當(dāng)作“閑科”來對待,甚至有的政治老師干脆“轉(zhuǎn)行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息,敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事,于是我們從來沒有放松過對政治科的教學(xué),后來發(fā)展最終證實我們的判斷是正確的。20xx年中考,我們事先從有關(guān)方面了解到,中考政治內(nèi)容把歷年來以三年級為主改為以二年級為主,于是我們馬上調(diào)整了復(fù)習(xí)計劃。結(jié)果當(dāng)年的中考,我們政治科的平均分、及格率拿了全區(qū)第一,優(yōu)秀率拿全區(qū)的第二。孫子兵法云:“知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝”,幾年來的中考備考,我們就十分注重信息的搜集,力求知己知彼,最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能,取得了中考的大勝利。
四、抓好學(xué)生非智力因素的遷移,激發(fā)他們自覺學(xué)習(xí)的興趣。
在平時教學(xué)中,好學(xué)生固然令老師喜愛,但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好:沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師。在日常教學(xué)中,我們覺得,學(xué)生差并非是智力差,而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中,我們絕不放棄每一個學(xué)生,而是從學(xué)生的非智力因素入手,充分利用他們活躍的非智力因素,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
五、以課改為契機(jī),改革教法,指導(dǎo)學(xué)法,提高實效。
一直來,重知識傳授,輕能力培養(yǎng);重教材灌輸,輕學(xué)法指導(dǎo);重理論知識,輕實踐環(huán)節(jié);學(xué)生負(fù)擔(dān)越來越重,課堂教學(xué)效率不高,是當(dāng)前思想政治課教學(xué)普遍存在的問題。如何改變這一現(xiàn)狀,是我們?nèi)w政治科組一直思考的問題。后來在新一輪課改春風(fēng)的吹拂下,我們茅塞頓開,通過對比借鑒,決定從優(yōu)化課堂教學(xué)入手,從改革教學(xué)方法上突破,從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法上下功夫。幾年的教學(xué)實踐,我們覺得我們的課堂教學(xué)充滿了活力,學(xué)生的知識、能力、覺悟都得到了很大的提高,中考也取得了顯著的成效。
具體說來,我們主要是從課堂教學(xué)的“讀、議、講、練”幾方面入手。
1、“讀”是在老師的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)通讀課文,以達(dá)到對本節(jié)課內(nèi)容的初步的整體性的了解。做法和要求是:1展示導(dǎo)讀目標(biāo),激發(fā)求知興趣、把學(xué)生引入讀書情景;2在閱讀中進(jìn)行動筆訓(xùn)練。如:做符號:在邊讀邊思考的同時讓學(xué)生畫概念、觀點、重點段、關(guān)鍵詞
政治科教學(xué)工作總結(jié)由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處政治科教學(xué)工作總結(jié);加標(biāo)記:在字里行間或左右空檔標(biāo)上注意問題;做筆記:邊讀邊列出知識要點或疑難問題。3閱讀時提出統(tǒng)一的時間要求,在有限的時間內(nèi)集中閱讀、進(jìn)行思考逐步提高閱讀速度,增強學(xué)生獲取知識的能力;4在閱讀中思考,把淺層的知識在讀中自行消化,即把不用跳就能摘到的桃子先摘下來?!白x”的目的是大體了解課文內(nèi)容,建立初步的知識結(jié)構(gòu)體系。課堂閱讀的最大特點是能及時引起學(xué)生對問題的思考,為下步的課堂討論奠定了基礎(chǔ)。
2、“議”是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生以小組為單位,圍繞教材的重要問題,各抒己見,互相講座而獲取知識或運用知識的一種方法。葉圣陶說:“上課,就是在教師指導(dǎo)下的討論?!崩蠋煱颜J(rèn)識中的矛盾和困難交給學(xué)生,讓他們?nèi)L試解決,這就是把學(xué)生置于學(xué)習(xí)和認(rèn)識的主體地位。通過熱烈討論,使學(xué)生在閱讀自學(xué)階段獲得的正確認(rèn)識能夠得到鞏固和深化,原來不夠清楚掌握不夠準(zhǔn)確的認(rèn)識得到及時糾正。發(fā)揮了學(xué)生主體思維的共振效應(yīng)。我們認(rèn)為,課堂討論這種集體思維的動態(tài)過程,是真正有利于所有學(xué)生發(fā)展思維、有助于豐富學(xué)生知識、信念、情感的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、“講”是在學(xué)生“讀、議”的基礎(chǔ)上,教師根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)情況,有針對性地對重點、難點、疑點、熱點進(jìn)行畫龍點睛、對癥下藥的講解,使學(xué)生對所學(xué)知識有一個完整的準(zhǔn)確的理解和掌握,從而提高授課的針對性和實效性。而不是教師把現(xiàn)成的答案告訴學(xué)生,只是創(chuàng)設(shè)一種“情景”去充分啟迪學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生去探索,在學(xué)生思索而不得要領(lǐng)或感到迷惘時及時引導(dǎo)或點撥、幫助,以進(jìn)一步誘發(fā)激勵學(xué)生自己去探索新知識。
4、“練”是圍繞教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)要求精心設(shè)計練習(xí),要求學(xué)生在規(guī)定的時間里完成,實現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化,提高運用知識的能力。我們平時常要求科組成員通過自編試題的形式,全方位、多角度、有針對性地設(shè)計練習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練,以達(dá)到鞏固知識和運用知識的目的。同時,通過練習(xí),摸清學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺,有利于教師改進(jìn)和調(diào)整教法。
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識的主陣地,我們常說“向四十五分鐘要質(zhì)量”,但如何要法,這確實是一個大課題。現(xiàn)代學(xué)生的思想和覺悟變化非常大,如果我們在教學(xué)中死抱經(jīng)驗,墨守陳規(guī),一成不變,是適應(yīng)不了現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展要求的。
問渠那得清如許,唯有源頭活水來。近幾年來的教學(xué)實踐,我們深深地感受到:政治科要打破枯燥無味的理論,提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師就必須要更新觀念,勇于創(chuàng)新,不折不扣地走課堂教學(xué)改革之路,唯有改革與創(chuàng)新,學(xué)生才能感受到政治科的魅力,才能讓思想政治更好地服務(wù)于社會。
政治教學(xué)總結(jié) 篇8
20xx年以前,我一直擔(dān)任語文教學(xué),后來我又兼任政治教學(xué),20xx年后成為政治專任教師。近幾年來的政治教學(xué)成績,在石塘片基本上都是名列前茅。下面,就我這些年的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)如下。
一、堅持“教研指導(dǎo)教學(xué),教學(xué)促進(jìn)教研”的原則,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、以教研指導(dǎo)教學(xué)。我在教學(xué)之余,特別注意不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論,研究各地成功的教學(xué)模式,結(jié)合我校實際和學(xué)生特點加以改造,積極運用到教學(xué)中去。幾年來,先后引進(jìn)、消化了“讀、講、議、練、行”教學(xué)模式、“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)模式,取得了很好的教學(xué)效果。
2、以教學(xué)促進(jìn)教研。經(jīng)過幾年來的探索,我把教學(xué)中的做法進(jìn)行總結(jié)整理,逐漸形成一種新課型,我取名叫“競技型”政治課,包括辯論課、演講課、知識競賽課、寫作課、游藝課等,受到了學(xué)生的普遍歡迎,不但減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),同時也提高了課堂教學(xué)效率。
二、認(rèn)真細(xì)致做好備課、上課教學(xué)常規(guī)工作
我在備課時主要從備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生等三個方面著手。
1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)教學(xué)和編寫教材的依據(jù),也是評價教學(xué)和考試命題的依據(jù)。熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)有利于分析好教材、掌握好重難點、設(shè)計好教學(xué)過程,達(dá)到掌握教材編寫的意圖和教材特點的目的。政治課程標(biāo)準(zhǔn)是按照認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域要達(dá)到的目標(biāo)設(shè)計的,操作性很強,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)能達(dá)到了解教材的知識層次、體系和深廣度的目的。掌握好這些教學(xué)的層次要求,并將不同的教學(xué)層次要求再落實在每一節(jié)的教學(xué)中去,對于提高教學(xué)效率有著重要意義。
2、備教材。我首先是熟悉教材,再結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),找出教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu)體系,教學(xué)內(nèi)容、重難點,其次是了解教材的各個階段的要求和目的,最后了解各單元之間在教學(xué)內(nèi)容上的聯(lián)系。
3、備學(xué)生。傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難協(xié)調(diào)好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用之間的關(guān)系,教師上課講得多一點就是教師主導(dǎo),還是學(xué)生練得多一點就是學(xué)生主體。我的做法是在每一節(jié)課前備課時根據(jù)每堂課不同的教學(xué)內(nèi)容,不同年級的學(xué)生特點,把兩者之間看成是一種動態(tài)平衡的關(guān)系,進(jìn)行設(shè)計。
三、課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的的主戰(zhàn)場
教學(xué)過程是要把書本知識通過師生的雙邊活動,將書本的理論知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和形成學(xué)生解決實際問題能力的過程。這既要靠學(xué)生自己的努力,更需要教師的講解、引導(dǎo)。課堂教學(xué)重在教學(xué)方法的運用,教師要懂得如何教,學(xué)生要知道如何學(xué)。在課堂教學(xué)中我特別重視以下幾個環(huán)節(jié)。
1、注意采用科學(xué)的記憶方法,強迫學(xué)生進(jìn)行知識鞏固。政治課不準(zhǔn)布置課后作業(yè),課程安排又不科學(xué),兩節(jié)課中間要隔2、3天。學(xué)生課后一般都泡在主科作業(yè)里,下一節(jié)課如果問第一課學(xué)的知識,大部分學(xué)生很難回答上來,因為沒有進(jìn)行必要的記憶,我們的學(xué)生也沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不會主動地去找時間鞏固。怎么辦?根據(jù)“循環(huán)周期記憶法”研究成果,我每堂課都要安排幾分鐘時間復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。每一課上完后都列出復(fù)習(xí)提綱,每一單元學(xué)完后,還要進(jìn)行書面測試。這樣用科學(xué)的記憶方法強迫學(xué)生鞏固知識。
2、“聽課”的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課,還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,在聽中想、聽中記,以想促聽,以聽助記。要求學(xué)生注意力高度集中,極力排除外界干擾。為激勵學(xué)生的“聽”,有時在我剛講完一個概念或提問某一學(xué)生后,再讓其他學(xué)生復(fù)述,或指出學(xué)生剛才問題回答的是否完整、嚴(yán)密,對不完整的,要求補充完善,并對做得好的學(xué)生給予表揚和鼓勵。如果沒有能很好地復(fù)述或完善的,啟發(fā)誘導(dǎo)后再讓學(xué)生回答。只要堅持這樣做,一定能提高學(xué)生聽的質(zhì)量。
3、“看”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,看板書、投影,這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會一目了然。
4、“記錄”的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時,必須拿筆,或圈或點或畫或批注,記錄課堂上重要的知識要點。并且有定期檢查。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生介紹一些記憶的方法,如理解記憶、形象記憶、分散記憶、聯(lián)想記憶、對比記憶等能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
5、“討論”的指導(dǎo)。即議論、討論、爭論,這是思維中最活躍的因素。我鼓勵學(xué)生合作交流,大膽提問,討論爭論。同學(xué)之間,師生之間都可以質(zhì)疑、爭論,形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。使學(xué)生懂得,“議”有利于對知識的理解,有利于概念的完善,也有利于知識的消化、吸收和鞏固。大膽“議”有助于學(xué)生形成開放的思想品格和批判的思維能力的形成。比如有一道中考題:只要是未滿16周歲的未成年人就是未成年人保護(hù)法保護(hù)的對象。答案是錯的,應(yīng)該是未滿18周歲的未成年才是未成年人保護(hù)的對象。但學(xué)生認(rèn)為從語文角度看,這句話本身是對的,認(rèn)為中考答案有誤,師生一直爭論到語文老師那里,語文老師說從語文角度說這個答案應(yīng)該是對的。但從邏輯角度說,這句話有以偏概全的嫌疑。
6、“練習(xí)”的指導(dǎo)。就是指導(dǎo)學(xué)生答題的方法。辨別題、單選題、不定項選擇題各有答法,在平時教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法非常重要。每次練習(xí)我都收上來批改,將全班學(xué)生發(fā)生普遍錯誤的題目記下來。課上以此為例作詳細(xì)分析,使學(xué)生搞清出錯的原因。
7、“總結(jié)”的指導(dǎo)。一般要求學(xué)生按“樹結(jié)構(gòu)”、圖表形式對知識點進(jìn)行總結(jié)。把每章的知識按構(gòu)、縱、橫聯(lián)系明確出來。在框架結(jié)構(gòu)確定以后,重點放在知識點的縱橫挖掘上,可通過聯(lián)想、比較的方法進(jìn)行。只要長期堅持,就會培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣,提高學(xué)生的總結(jié)能力,獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。
四、做好培優(yōu)補差工作。
九年級面臨升學(xué)考試,各科的功課都比較緊張,為了使優(yōu)生學(xué)習(xí)政治既學(xué)得好又耗時少,真正掌握學(xué)習(xí)政治的方法和內(nèi)容,不使政治拖他們的后腿,在培優(yōu)方面規(guī)定復(fù)習(xí)的范圍比其他同學(xué)廣,知識面拓得比較寬。課堂練習(xí)的設(shè)計按升學(xué)考試要求分A、B卷進(jìn)行訓(xùn)練,使他們能較快地適應(yīng)升學(xué)試卷。復(fù)習(xí),實行以講方法、解疑難為主的自由復(fù)習(xí),一切問題都在課堂上得到了解決。做好中層生向優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中堅決貫徹狠抓中層生的轉(zhuǎn)化工作的指導(dǎo)思想。首先做好他們的思想工作,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。中層生成績可上可下,學(xué)習(xí)潛力比較大,這些同學(xué)的學(xué)習(xí)往往是各科很不平衡。所以,提高他們的學(xué)習(xí)興趣可大大提高他們的學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)過程中,我適當(dāng)引用社會上的熱點事例,向他們灌輸學(xué)好政治的用途,對他們施以潛移默化的影響。同時課后多和他們談心,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),及時解決他們學(xué)習(xí)中遇到的問題。
做好差生的補習(xí)工作。差生共同特點是怕吃苦、怕背,理解能力低,記憶效果差,持久力低,各科學(xué)習(xí)都吃力,學(xué)習(xí)積極性不太高。為了使他們每一個人都能取得好成績,我針對各人不同實際情況,做好他們的思想工作,一個一個地幫他們分析問題所在。在復(fù)習(xí)中將重點考點羅列出來,給出標(biāo)準(zhǔn)答案,再按照循環(huán)記憶法的要求將這些考點制成表格,規(guī)定每個人每天復(fù)習(xí)哪幾道題,然后一個個地到我這兒來背。這樣做的效果很明顯。
教學(xué)既是一門科學(xué),又是一門藝術(shù)。教有法,但無定法。努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),探索教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教法,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動,堅持不懈地去摸索和總結(jié),那么“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”的理想就能真正實現(xiàn)。
政治教學(xué)總結(jié) 篇9
本學(xué)期,思品科能認(rèn)真落實教研室和學(xué)校的工作精神,全面貫徹國家教育方針,提高教育質(zhì)量,實行素質(zhì)教育,堅持以理論聯(lián)系實際,以提高學(xué)生思想品德,養(yǎng)成文明習(xí)慣為總目標(biāo),吸取上學(xué)期的經(jīng)驗、教訓(xùn),具體做了以下的工作。
一、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,努力提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期,我們除了認(rèn)真做好備課工作外,還通過不同的途徑進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí),比較系統(tǒng)的掌握現(xiàn)代教育理論。如學(xué)習(xí)教育雜志《小學(xué)德育》、《少先隊活動天地》等。并組織教師學(xué)習(xí)了《廣州市小學(xué)思想品德課評價標(biāo)準(zhǔn)》;還積極參加了教研室開展的活動,分別到長半小學(xué)、登峰小學(xué)觀摩了試驗課,課后展開了研討。
二、繼續(xù)探討利用多媒體教學(xué)手段在學(xué)科中的運用
。今年的實驗課嘗試在網(wǎng)絡(luò)室上,主題是圍繞環(huán)境保護(hù)。課題《保護(hù)好我們的環(huán)境》,是小學(xué)思品課本第十二冊的內(nèi)容。既然在網(wǎng)絡(luò)室上,就應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的特色:讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)揮計算機(jī)的優(yōu)勢。
教學(xué)前,設(shè)計好相關(guān)的課件。這個課件包括歌曲、風(fēng)景、新聞透視、環(huán)保小測試和小設(shè)計等。這些內(nèi)容的設(shè)計,主要是想讓學(xué)生通過計算機(jī)觀看或?qū)ふ矣嘘P(guān)環(huán)保方面的資料,而且還能動手去操作。教學(xué)時,通過欣賞歌曲導(dǎo)入新課,揭示課題"保護(hù)好我們的環(huán)境",再通過觀看白云山和珠江的風(fēng)光,對比它們的過去和現(xiàn)在,點明環(huán)保的重要。在深化觀點這一環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生進(jìn)入"新聞透視",去了解社會各界在環(huán)保方面所做的工作,然后完成環(huán)保小測試。最后,在指導(dǎo)行為的環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生結(jié)合世界環(huán)境日的到來,在計算機(jī)上設(shè)計一句口號,教師可隨意的檢查學(xué)生的情況,并把設(shè)計得好的口號在大屏幕中顯示。
在這一節(jié)試驗課中,我們看見學(xué)生興趣盎然的在計算機(jī)上查看資料,在計算機(jī)上完成測試,動手去做小設(shè)計??磥?,在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,學(xué)生接受的教育信息更逼真、更豐富、更富有感染力;同時,也加強了師生之間的相互交流。
三、注意把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。
思品課最終的教學(xué)目的是讓學(xué)生"上一課,懂一德",并能形成一種行為習(xí)慣。但事實上,要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)完全實現(xiàn)這個目的是不可能的,特別是在形成行為習(xí)慣這一點上。因此,教育者理應(yīng)把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。如語文學(xué)科,教材是百分之百的隱含思品教育目的,在教學(xué)過程中,我們就可把握好思品教育的尺度。又如少先隊活動,它更成為思品教育的重要陣地。教師可指導(dǎo)學(xué)生開展他們所喜愛的活動,從娛樂中達(dá)到思德教育的目的,效果則更好。
四、存在問題和努力方向。
回顧近幾個學(xué)期的教研實踐,在學(xué)科教學(xué)模式上還較為類同,沒有突破性課例,今后將努力并嘗試新型課例。
政治教學(xué)總結(jié) 篇10
本學(xué)期,本人任教七年級6個班的政治和1個班歷史課。這學(xué)期,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為教師,要認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初一歷史、政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!