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高三語(yǔ)文寫(xiě)景作文

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高三語(yǔ)文寫(xiě)景作文大全

大家一定都接觸過(guò)作文吧,尤其是在作文中占有重要地位的寫(xiě)景作文,寫(xiě)景作文要融入自己的真實(shí)情感,讓讀者在文章中不但能“看”到美好的景物,還能感受到作者所想表達(dá)的情感,作者的思想。下面是小編給大家分享的高三語(yǔ)文寫(xiě)景作文大全,希望對(duì)大家能有所幫助。

高三語(yǔ)文寫(xiě)景作文大全1

春天沒(méi)有夏天的烈日炎炎,沒(méi)有秋季的碩果累累,沒(méi)有冬日的銀裝素裹,卻有自己獨(dú)特的風(fēng)采。

春在何處?是“水暖鴨先知”。寧?kù)o如明鏡般的湖面呈現(xiàn)出一片鵝黃——幾只悠閑的小鴨子在水中無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去,它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)軟綿綿的絨球,有的在水上“一展歌喉”,有的跳起“水上芭蕾”,有的梳理著自己渾身的羽毛,也有的在水上欣賞自己映在湖面上的倩影。春,停泊在平靜的湖面上。

春在何處?是“春風(fēng)吹又生”。一層層、一簇簇、齊刷刷地冒出地面,是何等迫不及待地迎接這明媚的春光,換上新綠的外衣,新生草兒的綠啊,恐怕只有畫(huà)家才可以渲染出春草的畫(huà)面。春,嬉戲在新綠的草叢中。

春在何處?是“無(wú)處不飛花”。牽?;ㄗ鲎仙男±?,為了迎接春的到來(lái),它吹醒了所有的花兒。它們吮吸著春天的甘霖,在春光中綻放出自己最燦爛的笑容。淡藍(lán)、血青、嫩粉、雪白,鑲嵌在如地毯般的綠草上,猶如寶石般閃閃發(fā)光。春,穿梭在亮麗的花叢間。

春在何處?是“東風(fēng)御柳斜”。春風(fēng)如母親的手梳理著婀娜多姿的楊柳。柳樹(shù)抽出細(xì)長(zhǎng)的枝條,長(zhǎng)出碧綠的葉子?!氨逃駣y成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳?!贝海幯谳p柔的柳枝上。

春在何處?是“小雨潤(rùn)如酥”。春雨霏霏,飄飄灑灑。如絲,如絹,如霧,如煙,如夢(mèng),如幻……宛如一個(gè)優(yōu)雅的童話,清靈又輕盈。聽(tīng)!這“嘀嘀嗒嗒”的音樂(lè)是孤單的呼喚還是獨(dú)白的呢喃?如同天籟之聲般美妙動(dòng)人。春,徘徊在蒙蒙細(xì)雨中。

春在何處?是“東風(fēng)放紙鳶”。一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏緩緩升上了天空,它們時(shí)而不停旋轉(zhuǎn),時(shí)而鉆進(jìn)云層,向世界展示自己的風(fēng)采。風(fēng)箏的主人是聰明頑皮的孩童或是白發(fā)蒼蒼的老人,他們個(gè)個(gè)精神抖擻,笑逐顏開(kāi),一派歡快景象。春,飛翔在蔚藍(lán)的天空中,洋溢在人們的笑臉上。

春在何處?湖面、嫩草、花朵、綠柳、細(xì)雨、風(fēng)箏都孕育著春天,交織成一首永恒不變的歌謠。

高三語(yǔ)文寫(xiě)景作文大全2

今天,天空灰沉沉,好像是誰(shuí)惹老天爺生氣啦。操場(chǎng)上的小花和小草都垂頭喪氣地彎著腰,似乎在向這酷熱的天氣求饒。我們?cè)诮淌依镆捕日n如年,每個(gè)同學(xué)都無(wú)精打采地趴在桌子上,聽(tīng)老師講著讓人感到乏味的課文。

呼——突然,一陣微風(fēng)吹過(guò),原本十分悶熱的教室瞬間變得十分涼爽,無(wú)精打采的同學(xué)也起了精神,認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。哐哐,原來(lái)這微風(fēng)笑里藏刀,它趁我們不注意的時(shí)候,瞬間把微風(fēng)轉(zhuǎn)換成狂風(fēng),哐哐地一下把門(mén)給關(guān)上了。這一關(guān)不要緊,可是把我們?nèi)喽紘樀貌惠p:女生在尖叫,男生也在尖叫,而老師正在盡力安撫大家。

我往窗外一看,一道白色的閃電從我眼前掠過(guò)。緊接著,轟隆隆一陣陣?yán)茁曉诖巴忭懫?,那雷聲,猶如鬼哭狼嚎,把全班同學(xué)又嚇得尖叫聲不斷。

隨后,一滴滴豆大的雨點(diǎn)從空中落下。剛才還垂頭喪氣,焉頭耷腦的小花和小草瞬間精神了起來(lái)。每一朵小花和每一根小草都仰起頭來(lái),迎接著這立夏的第一場(chǎng)雨。原本已經(jīng)威風(fēng)凜凜的黃角蘭樹(shù),在雨中更像一個(gè)在風(fēng)雨中頂天立地的巨人。

雨滴也為我們的窗戶拉下了一道雨簾,下課鈴一響,我們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室,趴在攔桿上來(lái)觀賞雨。我把手伸到攔桿外,不一會(huì)兒就接到了幾滴雨水。我把雨水捧在手心里,像看寶貝一樣看著它。我把雨水小心翼翼地帶回教室,好奇的打量著這幾滴鉆石似的雨水。雨水全身晶瑩剔透,像大自然經(jīng)過(guò)精心雕刻出來(lái)的鉆石。

雨來(lái)得快,去得也快。不一會(huì)兒,雨停了。天空又露出了它雪白的臉蛋。鳥(niǎo)不飛了,狗也不叫了,小學(xué)生也在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了,一切又恢復(fù)了原來(lái)的寂靜。

簡(jiǎn)評(píng):

立夏那天,我們正在上課,突然烏云滿天,狂風(fēng)大作,電閃雷鳴。孩子們?nèi)纪弁蹃y叫,看這架勢(shì),課是上不下去了。于是,語(yǔ)文課立即變成作文課了。孩子們用大約30分鐘的時(shí)間寫(xiě)出了自己的所見(jiàn)所感。

高三語(yǔ)文寫(xiě)景作文大全3

其實(shí),大自然才是最美的,只是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn)這種美的耳朵。有人就說(shuō)過(guò),大自然是最偉大的演奏家。

當(dāng)我們正忙于和時(shí)間賽跑時(shí),才猛然發(fā)現(xiàn)一年四季反復(fù)交替的周期是如此之短,而我們自己也不知道究竟錯(cuò)過(guò)了什么。如果試著接近自然,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它原來(lái)有多美。

你聽(tīng),春天邁著她輕盈的步伐向我們走來(lái)了,像施展了法術(shù)般喚醒了沉睡的大地,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小草破土而出的聲音,那么努力,那么執(zhí)著,原來(lái)生命竟是如此頑強(qiáng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)似乎在一夜之間所有的樹(shù)枝上都冒出綠綠的嫩芽像是一個(gè)個(gè)頑皮的孩子爭(zhēng)先恐后地沖出束縛它的牢籠一樣,到處一片綠色,給人以生命的活力,

這時(shí)你便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)是多么淺薄。當(dāng)陣陣晚風(fēng)吹過(guò)時(shí),才知道已經(jīng)立夏了。夏天,在我覺(jué)得就是個(gè)多愁善感的季節(jié),因?yàn)椤八笨偸菒?ài)哭鼻子,沒(méi)有預(yù)兆的就開(kāi)始下起蒙蒙細(xì)雨,當(dāng)你漫步雨中時(shí),就能感受到她有多美好,細(xì)如牛毛的雨絲落在我的頭發(fā)上,臉上,睫毛上,你聽(tīng),她似乎在我的睫毛上跳舞呢,那么美,那么讓人留戀。偶爾耍耍小性子,她也會(huì)來(lái)勢(shì)洶涌的跳動(dòng)在傘布上,吧嗒吧嗒……不由分說(shuō)的就奏起交響樂(lè)來(lái),你聽(tīng),是很美吧?直到有一天猛然發(fā)現(xiàn)窗外的樹(shù)枝上開(kāi)始有的樹(shù)葉飄過(guò)時(shí),才明白是秋天到了。一陣微風(fēng)吹過(guò),昏昏欲睡的樹(shù)干就抖動(dòng)筋骨搖擺兩下,然后就會(huì)鋪天蓋地的下起樹(shù)葉雨,踩在上面,厚厚的,

還咯吱咯吱響呢。天漸漸冷了,早晨你還會(huì)發(fā)現(xiàn)落葉上有一層白白的像雪一樣的東西,那便是霜,突然間明白為什么“霜濃葉更紅”了。逐漸的街上行人也少了,偶爾有幾個(gè)人裹緊大衣匆匆走過(guò),我緊了緊脖子上的圍巾,摸摸凍得紅通通的鼻尖微笑著仰起頭,卻發(fā)現(xiàn),下雪了,你聽(tīng),那悉悉索索的聲音,來(lái)得及去得也快,瞬間,大地?fù)Q上了銀裝,我聽(tīng)到積雪壓在枝頭的聲音,鞋子踩在幾厘米厚的雪地里發(fā)出的聲響居然也是如此美妙,帶給我們心靈巨大的顫動(dòng),其實(shí),美無(wú)處不在。

誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有音樂(lè)家的天賦跟才華就不可以奏出美妙的樂(lè)章,大自然就可以,誰(shuí)說(shuō)我們感受不到大自然的美,耳朵就可以。

你聽(tīng),多美!

高三語(yǔ)文寫(xiě)景作文大全4

春天來(lái)了!窗外小鳥(niǎo)的叫聲不停,因?yàn)榇汗媚飦?lái)了,它們要提醒大家呢!也許你會(huì)問(wèn):春天在哪里?請(qǐng)你跟我來(lái)我們二十七小學(xué)校園看看吧。

我們先進(jìn)入校門(mén)。首先映入眼簾的是那一排排婀娜多姿的鮮花:有檸檬黃顏色的春菊,有晚霞紅顏色的杜鵑從遠(yuǎn)處看,鮮花連成一串,像華麗的錦緞那么炫麗,像高空的彩虹那么多姿,像天邊的霞光那么耀眼。再加上沁人心脾的花香,令人心曠神怡,仿佛走進(jìn)了花的海洋,花的天地。

繞過(guò)這一簇簇鮮花,沿著石階往上走,便來(lái)到了中庭。在中庭里,最引人注目的,當(dāng)然是我們重慶市的市花:山茶花啦!山茶花可真多啊,在綠葉下,花兒們背靠背,肩碰肩,臉貼臉,它們的感情可真好啊;山茶花可真紅啊,從遠(yuǎn)處看,就像一團(tuán)團(tuán)小火焰;山茶花可真香啊,香得可以把全世界的小蜜蜂給引來(lái)。山茶花的葉子可真奇特呀,像鋸齒似的,摸摸,還挺癢呢!

穿過(guò)中庭,走過(guò)水族館,登上石階,就來(lái)到了后山。后山上,紫玉蘭亭亭玉立,整個(gè)枝頭都?jí)簼M了可愛(ài)的玉蘭花。紫玉蘭樹(shù)的樹(shù)干可粗糙了!不過(guò)沿著樹(shù)枝看上去,便是密密麻麻的一朵朵可愛(ài)、嬌嫩的玉蘭花。紫玉蘭的花瓣可有特點(diǎn)了!從上到下,有著兩種不同的顏色:一種是白色,一種是紫色。兩種顏色交叉在一起,白中帶紫,紫中帶白,漂亮極了!花兒們有的張開(kāi)了美麗的花朵,露出了黃黃的花蕊;有的只張開(kāi)三四瓣花瓣,好像一個(gè)害羞的姑娘;有的含苞待放,好像隨時(shí)都有可能打開(kāi)似的。我想摘一朵下來(lái)好好觀賞,可我猶豫了,因?yàn)槲遗缕茐牧诉@一幅美妙的畫(huà)卷??粗@些花兒們,我情不自禁的吟誦道:珊瑚校園花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低。觀賞完玉蘭花,再往右轉(zhuǎn),呈現(xiàn)在眼前的是一排排枝繁葉茂的樹(shù),樹(shù)剛剛抽出嫩芽,使我眼前一片新綠,這樹(shù),多的數(shù)不勝數(shù),抬頭一看,陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)兒們?cè)趪\嘰喳喳地叫著,準(zhǔn)備迎接春姑娘的音樂(lè)會(huì)。它們時(shí)而持續(xù)長(zhǎng)叫,好像在輕輕練聲;它們時(shí)而聲音很大,好像在招呼同伴快來(lái)彩排;它們時(shí)而聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),好像在練習(xí)歌曲。此時(shí)的校園真像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

春天真的來(lái)到了我的校園,我找到了春天!

高三語(yǔ)文寫(xiě)景作文大全5

春天,你帶著生命和希望,乘著清風(fēng),踏著細(xì)雨,步履輕盈,躍過(guò)高山,飛過(guò)河流,千里迢迢而來(lái)。你所到之處,無(wú)不蘊(yùn)含著朝氣蓬勃的生機(jī)。

春天的到來(lái),孕育著一片生機(jī)的開(kāi)始。自古以來(lái),詩(shī)人喜愛(ài)春天,贊美春天,是因?yàn)榇禾炀吧巳?,處處皆可入?shī)。漫步古詩(shī)百花園,只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺(jué)便可陶醉其中。

陽(yáng)春三月,風(fēng)和日麗,萬(wàn)物復(fù)蘇,春暖花開(kāi),春色宜人;到處鶯歌燕舞,彩蝶紛飛,春苗青蔥,楊柳吐翠,好一派春意盎然,萬(wàn)木爭(zhēng)春……難怪古今詩(shī)人吟詠春天,畫(huà)家喜愛(ài)描繪春天,因?yàn)榇禾焓且磺猩实目倳?huì),是一切美麗的融合。

春天的風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)。春風(fēng)是春天的使者:那寒意猶存而不乏溫馨的春風(fēng),是她輕輕拂醒大地,使大地欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼,使無(wú)數(shù)的生命復(fù)活。春雨是生命的耕耘者:那綿綿的春雨,是她潤(rùn)醒了小草,潤(rùn)綠了楊柳,潤(rùn)開(kāi)了報(bào)春花,告訴人們春天到來(lái)了??础劬G的小草偷偷地鉆出地面,新奇地張望著;楊柳搖擺著腰枝,隨風(fēng)飄舞著;杏花桃花美麗的開(kāi)放著……春雨過(guò)后,濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芬芳,隨著和煦的春風(fēng)迎面拂來(lái),使我們感受到了春天的氣息和希望!

春天里的鳥(niǎo)鳴更是那充滿活力的生靈,尤其是那可愛(ài)的燕子,她是春天的先行者,我常在搜尋著她的蹤跡,因?yàn)樗齻兿裎寰€譜上小巧玲瓏的音符,配著“唧啾”的叫聲,在鳴奏著春天的第一樂(lè)章。又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。

每當(dāng)春天,回到故鄉(xiāng),我漫步在高高的山坡上,望著小河流淌的春水、被春風(fēng)吹綠的叢林和完全被淹沒(méi)在桃花中的村莊。我一邊欣賞美景,一邊呼吸著無(wú)比清爽的春天氣息,感受到了春天劇烈跳動(dòng)的脈搏。心情為之一震,啊!如此充滿活力的春季!是你使大地?zé)ㄈ灰恍拢悄憬写蟮貪M園春色,是你帶給人類歡樂(lè)和希望,催促我們奮發(fā)向上,對(duì)生活充滿無(wú)限的信心和希望……讓我贊美春天!你是一個(gè)富有生命力的季節(jié),也是一個(gè)充滿美麗、神奇,充滿無(wú)限希望的季節(jié)!

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