在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文 篇1

它第一次踏進我家門的時候，我就對它有了一種莫名的親切感，就像久別重逢的老友。

鋼琴的主心骨是用樺木做的，皮膚是那么耀眼，那么光滑發(fā)亮，以至于可以當鏡子照。它耀眼的主體以黑色為主。打開琴蓋，整齊的琴鍵便映入眼簾，黑白相間的琴鍵，好似黑人露出的潔白牙齒。蓋子的內(nèi)側上還鑲嵌著金邊的字。凳子也是以黑為主，與琴身遙相呼應。凳面便是那舒適的皮套，坐上去，舒服極了。

我觸摸著它那光滑的皮膚，打量著它那閃閃發(fā)光無比黝黑的皮膚，倍感親切。

就這么看著看著，越看越喜歡。要是在這鋼琴上點綴點什么，那不就更完美？于是我便在鋼琴頂上擺放了些裝飾品，有姿態(tài)各異的樂高小矮人，還有舉行活動的照片。這樣一來就更加有風情味了。我迫不及待地打開鋼琴，輕輕地觸摸著琴鍵，確認無誤后，彈奏了一首歡快的曲子。

就這樣，它擺在那里。灰塵像轟炸一般漫山遍野地染上了鋼琴。我不忍心讓心愛之物有一點點臟，于是乎我精心裁剪，為鋼琴量身定制了一件漂亮的“霓裳”衣。

當初要買鋼琴的時候，爸媽曾經(jīng)為買鋼琴這事爭執(zhí)過。爸爸不是很贊成買鋼琴，理由是買這東西太貴又沒必要。每到這時候我和媽媽便會統(tǒng)一戰(zhàn)線：極力反對、調動“神機營”，這樣鋼琴才買了下來。此后，我每年的壓歲錢都抵在買鋼琴的花銷上了。

當鋼琴走進我家門那刻起，它就成為我的心愛之物，成了我心中無可替代的東西……

六年級作文 篇2

家，是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。

我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每一天放學回來，媽媽正在廚房為我做可口的飯菜，她非常關心我的學習。媽媽怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養(yǎng)。媽媽每一天早上都會給我煮一些有營養(yǎng)的早餐。爸爸會坐在我旁邊，陪我學習。當我遇到不會做的題時，爸爸就會耐心的替我講解。

我愛我家，一個快樂和睦的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家四口總是和諧相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架。爸爸很幽默，總是逗得我、弟弟和媽媽哈哈大笑。爸爸媽媽常說，我是一個懂事的、不任性的孩子。

如果我取得了好成績，爸爸媽媽會獎勵我。如果爸爸媽媽夸獎我，我會對他們說，你們也有功勞。因為我深知，我成績的取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對我的培養(yǎng)。

我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈的時候，是爸爸媽媽幫助我解決困難，聽我訴說心里的苦悶。是他們教會了我如何面對自己的生活，面對事實。是他們教會了我人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對自己對生活的挑戰(zhàn)與考驗。

在家中，父母好像就是我的好朋友。每一天都說說笑笑的過日子。哪怕是在回家的路是有多么的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。

家，能給讓你一種溫暖，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而，即在任何一個地方都是人們作重要的支柱。我愛我家。

六年級作文 篇3

隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船：

桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊?

桃花溪在湖南桃源縣桃源山下。溪岸多桃林，暮春時節(jié)，落英繽紛，溪水流霞。相傳東晉陶淵明的《桃花源記》就是以這里為背景的。張旭描寫的桃花溪，雖然不一定是指這里，但卻暗用其意境。此詩構思婉曲，情趣深遠，畫意甚濃。

"隱隱飛橋隔野煙"，起筆就引人入勝：深山野谷，云煙繚繞;透過云煙望去，那橫跨山溪之上的長橋，忽隱忽現(xiàn)，似有似無，恍若在虛空里飛騰。這境界多么幽深、神秘，令人朦朦朧朧，如入仙境。在這里，靜止的橋和浮動的野煙相映成趣：野煙使橋化靜為動，虛無飄渺，臨空而飛;橋使野煙化動為靜，宛如垂掛一道輕紗幃幔。隔著這幃幔看橋，使人格外感到一種朦朧美。"隔"字，使這兩種景物交相映襯，溶成一個藝術整體;"隔"字還暗示出詩人是在遠觀，若是站在橋邊，就不會有"隔"的感覺了。

下面畫近景。近處，水中露出嶙峋巖石，如島如嶼(石磯);那飄流著片片落花的溪上，有漁船在輕搖，景色清幽明麗。"石磯西畔問漁船"，一個"問"字，詩人也自入畫圖之中了，使我們從這幅山水畫中，既見山水之容光，又見人物之情態(tài)。詩人佇立在古老的石磯旁，望著溪上飄流不盡的桃花瓣和漁船出神，恍惚間，他似乎把眼前的漁人當作當年曾經(jīng)進入桃花源中的武陵漁人。"問漁船"三字，逼真地表現(xiàn)出這種心馳神往的情態(tài)。他問得天真有趣："桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊?"他似乎真的認為這"隨流長"的桃花瓣是由桃花源流出來的，因而由桃花而聯(lián)想起進入桃源之洞。這洞究竟在桃花溪的什么地方呢?這句問訊漁人的話，深深表達出詩人向往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虛構的，詩人當然也知道漁人無可奉答，他是明知故問，這也隱約地透露出詩人感到理想境界渺茫難求的悵惘心情。詩到此戛然止筆，而末句提出的問題卻引起人們種種美妙的遐想。詩人的畫筆，玲瓏剔透，由遠而近，由實及虛，不斷地變換角度，展現(xiàn)景物;但又不作繁膩的描寫，淡淡幾筆，略露輪廓，情蓄景中，趣在墨外，就象一幅寫意畫，清遠含蓄，耐人尋味。

張長史，即張旭，唐吳郡(江蘇蘇州)人，生卒年月不詳。字伯高，官至金吾長史，故世稱張長史。喜飲酒，往往大醉后揮毫作書，或以頭發(fā)濡墨作書，如醉如癡，世人稱之為"張顛"，與李白、賀知章、李適之、李進、崔宗之、蘇晉、焦遂稱為酒中八仙。他精工楷書、草書，尤以草書稱著。他的書法得于二王，而又獨創(chuàng)新意。楷書《郎官石柱記》，取歐陽詢、虞世南筆法，端莊嚴謹，不失規(guī)矩，展現(xiàn)出楷書的精妙?！缎蜁V》中評說："其名本以顛草，而至于小楷行草又不減草字之妙，其草字雖然奇怪百出，而求其源流，無一點畫不該規(guī)矩者。"

他得書法得之于"二王"而又能獨創(chuàng)新意。他的楷書端正謹嚴。規(guī)矩至極，黃山谷譽為"唐人正書無能出其右者"。若說他的楷書是繼承多于創(chuàng)造，那么他的草書則是書法上了不起的創(chuàng)新與發(fā)展了。韓愈說："旭善草書，不治他技故旭之書，變動如鬼神，不可端睨。"杜甫在《八仙歌》中寫道："張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。"他能把書法藝術升華到，用抽象的點線去表現(xiàn)書法家思想情感高度的藝術境界。在書法藝術中，他的字貌似怪而不怪，關鍵在于點畫用筆完全符合傳統(tǒng)規(guī)矩?？梢哉f，他是用傳統(tǒng)技法表現(xiàn)自己的個性，而在書法上成了有創(chuàng)造力的無愧于自己時代的書法家。博大清新，縱逸豪放之處，遠遠超過了前代書法家的作品，具有強烈的盛唐氣象。

張旭性格豪放，嗜好飲酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提筆落墨，一揮而就。

有人說他粗魯，給他取了個張癲的雅號。其實他很細心，他認為在日常生活中所觸到的事物，都能啟發(fā)寫字。偶有所獲，即熔冶于自己的書法中。

當時人們只要得到他的片紙支字，都視若珍品，世襲真藏。那時候，張旭有個鄰居，家境貧困，聽說張旭性情慷慨，就寫信給張旭，希望得到他的資助。張旭非常同情鄰人，便在信中說道：您只要說這信是張旭寫的，要價可上百金。鄰人將信照著他的話上街售賣，果然不到半日就被爭購一空。鄰人高興地回到家，并向張旭致萬分的感謝。當時人們把張旭的草書與李白的詩詞，斐旻的劍舞合稱三絕。

六年級作文 篇4

時間如奔騰的駿馬，轉逝而過，卻不留下任何東西。

面對著即將來臨的期末考核，我們的生活也逐漸變?yōu)槿c一線：學習，吃飯和睡覺。每天都來返于家與學校。

手里抱著一大堆書，我的視線也被它們擋住，艱難地跋涉于“征途”。突然，我腳底一滑，狼狽地摔倒了，手里抱著的書“親”向地面，以我為中心的一米之內(nèi)全是一片狼藉，唉，我竟會如此不注意，現(xiàn)在很難收拾了。我緩慢地收拾起來，這時一張可愛的小臉映入我的眼簾：黑葡萄般的大眼機靈活潑，精巧的鼻子下是一張微笑的小嘴?！按蠼憬?，我來幫你吧！”一嘴娃娃音“蹦”了出來。我愣了一下，連忙回道：“謝謝你，小朋友?！薄拔?，不用謝啦！”

他幫我把書本一點一點地拾了起來，細心地整理好，倆只羊角辮搖來晃去，像倆只可愛的小精靈?！按蠼憬?，我?guī)湍阏砗昧耍o你?！彼谄鹉_尖，莊重地將她整理好的書交給我，像是在舉行一個儀式。我注意到了她的頭上細密的汗珠，便拿出了一張紙巾，小心地擦拭，仿佛他是我心愛的瓷器。

書全部收拾好了，我變戲法似得拿出一只手紙鶴，送給了她，他道謝后就飛撲進她媽媽的懷抱。我輕輕笑了笑，重新抱起書走回家。此時，我的腳步輕快了許多。

謝謝你，陌生的朋友！

六年級作文 篇5

承諾，多么熟悉的字眼。在我的人生中，有多少個承諾得以實現(xiàn)，又有多少個承諾像流水一樣逝去再無蹤跡！

今天，依舊是在考場，媽媽的承諾又在我的腦海蕩漾。

那是一次段考，媽媽告訴我，只要我能考年級第一名，她就實現(xiàn)我的一個愿望。這個承諾讓我滿心歡喜，因為我早就有一個美好的愿望等待實現(xiàn)。

在段考之前，我學習很用功，為的是實現(xiàn)我那美好的愿望。功夫不負有心人，我真的在那次段考中奪得了第一名。得知這一消息，媽媽當時比我還高興。可當我要媽媽兌現(xiàn)對我的承諾：“和爸爸重歸于好”時！我卻驚呆了。足足有一分鐘時間，地球仿佛停止了轉動。我知道，要媽媽和我一起回家確實讓媽媽有點為難，因為媽媽一向和爸爸合不來?？墒俏蚁胗幸粋€完整的家，我希望得到爸爸媽媽共同的愛。好一會兒，媽媽臉上才重新露出一絲笑容，并說自己這一段時間太忙，等幾天再說。

然而異常高興的我，卻不知道，媽媽當時只是哄我。時間一天天過去了，一個月，二個月……我一直在等待。終于有一天，我耐不住性子，大聲質問媽媽為什么不兌現(xiàn)自己的承諾，媽媽反問：“我什么時候答應你回去的？”“我是不會回去的！”我的眼睛濕潤了，我強忍住淚水，我不斷提醒我自己：要堅強。緊接著我就跑開了，我不想讓媽媽看見我流淚。

如今，我依然記得那個承諾，依然在等待著那個承諾的實現(xiàn)。

中秋節(jié)就要到了，考試也即將結束。我親愛的媽媽，您是否會兌現(xiàn)我這個等待了很久的諾言呢？

六年級作文 篇6

我的成績不是最優(yōu)，個頭不是最高，相貌不是最美，字體不是最秀……我有著別人有的和自己獨有的不足之處。盡管如此，我仍然有著許多別人沒有的東西：擅長寫作，文筆豐富，活潑開朗，好讀書……

我就是我，一個真實的我，一個平凡的我，一個自信的我……

回眸過去，我曾經(jīng)走過了多少個百花鮮艷的春天、酷熱炎暑的盛夏、碩果累累的秋天、寒風刺骨的冬天……從無知到有知、從知之甚少到知之甚多……我在一天天長大！不再哭鼻子、不再任性、不再撒嬌……我成熟了！我長大了！……一次次刻骨銘心的親身體驗，讓我讀懂了生活的起伏多變，使我變得謹慎而又多愁善感……

我就是我，不愿埋藏優(yōu)點，也不愿隱藏缺點。我愛說愛笑，從不裝淑女；該玩就玩，該學就學！缺點呢-----聽課不能集中精力，說話大大咧咧，從不考慮后果……。不過，我更希望大家能毫不客氣地指出來……

慢慢長大的我，學會了幫助父母做家務，不再是衣來伸手、飯來張口的小公主了！……

我就是我------一個愛瘋、愛鬧，還愛笑的女孩。當找到一夜長大的感覺之后，操場上又少了一個愛玩的女孩的身影，教室里又多了個咬著筆桿苦思冥想的身影……因為我明白了------我該努力學習了。

這就是我！一個天真的我，一個快樂的我，一個自信的我！在通往未來的道路上，我會驕傲地前行！

六年級作文 篇7

“哦，好激動呀！”因為我們鎖金二小正在小操場舉行“三跳”比賽呢！

三跳比賽中分為單跳、雙飛、單踢和跳長繩了。其中最激烈的比賽就要數(shù)三至六年級的跳長繩了。

跳長繩是大家練得最多的項目，也是我們的拿手好戲。當彭老師右手彎曲又突然伸直，做出一個開始的動作時，緊接著大喝一聲：“計時，開始！”我們四年級的比賽也開始了。兩個甩繩人分別是王一農(nóng)和沈老師。王一農(nóng)鎖緊眉頭，抿著嘴，握繩的右手不停地搖動。沈老師弓著背，右腳在前，左腳在后，左手繞著繩子，右手使勁地甩著，邊甩繩子邊給予繩子跳斷的同學安慰：“不要緊張，慢慢跳，提高效率。加油！”我們班“打頭陣”的是王思遠，她可是一個老手了。瞧，又一輪比賽開始了，王思遠弓著腰，沖進了繩子，雙腳靈活地往上騰起，交替了一下，毫不猶豫地跳過了繩子，又輕巧的落到地面，身子再往右一傾，飛快地跑了出去，多似一只機靈的小燕子。她的臉上露出了一絲得意的笑容。好像在說：“哼，我不愧是老手吧！”聽著“啪啪啪：的甩繩子的聲音，我為跳長繩的同學捏了一把汗。我的心里忐忑不安，想著：萬一那個同學走神了，沒有跟上隊伍怎么辦？萬一哪個同學絆倒了怎么辦？不怕一萬，就怕萬一呀！王一農(nóng)和沈老師甩得更賣力了，同學們跳得也更認真了。

你瞧，羅雨凡挺著背，昂著頭，單腳跳了過來。王思遠則從側面進攻，身體往右傾，仿佛一不小心就會跌跤似的。她們一個從后面跳，一個從前面跑，配合的真是默契呀！這時，我們班觀看的同學沸騰了。有的人激動得跳了起來，有的人把手放在嘴邊，高喊：“四（2）是最棒的！”我卻站在一旁默默地為班級數(shù)著數(shù)。

彭老師開始了倒計時：“321停！”這時，同學們把解老師團團圍住，七嘴八舌地問：“解老師，我們跳了多少個？”“解老師，我們跳得好不好？”“解老師，我們斷了幾次？”最終，我們以314的好成績奪得了長繩比賽第一名。

六年級作文 篇8

這是一個寂寞的夜晚，我獨自一人漫步在碩大、幽靜的花園，仿佛世上的一切都與我無關。

身旁的玫瑰開得正紅，紅得就像被血染過了一樣，我加快了腳步，繞過了玫瑰花，被一群郁金香包圍，濃濃花香鉆進我的鼻孔，侵占了我身體的的每一個細胞，可依然不能安撫我孤獨、受傷的心靈。

突然，眼前的景物如此的陌生，我往回走去，卻絲毫不知道東西。漸漸地，我害怕了起來，家，在哪兒？我的心在呼喊。我坐在一張長椅上，仰著頭，滿天繁星一閃一閃，我的腦海中浮現(xiàn)了媽媽，那張慈祥、親切的臉。一時間，孤獨、寂寞、恐懼、想念，一起涌上心頭。我卷起身子，臉緊貼著膝蓋，或許，只有這樣我才會有一點安全感。現(xiàn)在的我，就像站在一個分岔路口，許多的岔路擺在我的面前，命運掌握在我的手中，唯有正確的選擇，才是光明的出路。我進閉著眼，雙手死死抱住大腿，就在這時，一滴晶瑩的淚珠從臉頰落下，只就下一道淺淺的淚痕。我迷失在無限的黑暗中……

《神秘花園》是一首鋼琴曲，節(jié)奏緩慢，琴聲凄涼。感興趣的同學可一周來聽一聽，你是否也會嘗到孤獨的滋味？

六年級作文 篇9

秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。

蕭瑟的秋風吹落一片葉子，落下的葉子在半空中飄起一個最美的弧度，然后落下，這就是秋天。婆婆曾對我水果她最愛的季節(jié)是秋天，而她的對我的愛也和秋天一樣，深沉。

從我來到這個世界開始，婆婆就肩負這照顧我的“重任”，那時她已經(jīng)年過半百了，臉上的滄桑日益俱增，可我卻覺得婆婆是最美的人。我就像是一個嗷嗷待哺的孩子，貪婪地吮吸著婆婆源源不斷的愛。

我五歲的那年秋天，我得了一場大病，在家里嘔吐不止，全身發(fā)熱。由于爸爸媽媽一直在外工作，家里只有婆婆一個。婆婆不像打擾爸媽，便獨力背起我到醫(yī)院。我趴在婆婆佝僂的背上，婆婆背著我一直走，我仿佛感受到婆婆那急促的呼吸聲，有好幾次她好像想停下來歇一會兒，可只是停頓了一下又繼續(xù)走去。婆婆那瘦骨如柴的身軀竟然像山峰一樣高大，溫暖了我幼小的心靈。

婆婆日益衰老，而我日益長大。以往每年秋天總會牽著我的手去中山公園，而有一年秋天，卻是我攙扶著婆婆到公園。我們坐在一張石凳上，地上已滿是落葉了，空中還飄著幾片，有一片落在了我的肩上。婆婆輕輕撥走那片葉子，對我說：“婆婆文化低，一輩子只學過這么一句話，‘樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在’。你要聽話，不要和爸媽定罪，他們都是愛你的，知道嗎……”我似懂非懂地點了點頭。那次從中山公園回來后，婆婆的身體越來越差，可她堅持不去治病，還要回到她的家鄉(xiāng)，她說：“那里才是我的歸宿?！?/p>

婆婆是秋天離開人世的，她最終還是回到她朝思暮想的家鄉(xiāng)。我們?nèi)ニ蜌浀臅r候已經(jīng)是深秋了，家鄉(xiāng)的風夾雜了一些風塵，我的眼淚忍不住往外流。媽媽告訴我，婆婆的一生充滿了崎嶇與艱辛。我沒有看到婆婆的最后一面，不知道她是否安詳?shù)仉x去。落葉像一只只黃蝴蝶飛上空中，風還在候著，樹枝胡亂地擺動著，仿佛在做無力的掙扎。耳畔仿佛有一把聲音在歇斯底里地歌唱，在低吟淺唱著這個秋天的安魂曲：

“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在?！?/p>

六年級作文 篇10

親情是一盞亮晶晶的燈，親情是一碗熱騰騰的湯，親情是一把暖烘烘的火。

親情是人的一生中最寶貴的，失去了就不會在擁有，而其他感情如：友情。師生情等，都可以再次擁有。

在我的印象中，父母總是對我寵愛有加，有一次：我發(fā)燒，燒到了39攝氏度，父母急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，又在深夜去敲醫(yī)生的家門，給我買藥。買完了藥回來一身的疲倦還沒來得及消一消便又開始哄我吃藥，這難道不是愛我的表現(xiàn)嗎？

有一次，我寫了一篇作文自我感覺良好的草稿我給父親看了，父親連聲贊嘆：“寫得真好??！語句優(yōu)美，通順?！庇谑俏矣窒胱屇赣H看，由于父親的連聲夸贊，我想：母親你也因定會夸我的。于是我又把作文給了母親出乎意料的是母親竟然說：“有些錯誤的字，字也不好，還敢讓我看?！?/p>

我聽了無言以對，因為的確母親、說的毛病我多有。于是我不再讓母親看我的作文草稿，而是把成功的并且騰寫過的給她看。

父親的表揚使我飛到了天上，母親的雞蛋里挑骨頭使我摔到了地上。正因為如此，我既不驕傲，也不自卑。

我是父母的掌上明珠，我感到非常甜蜜因為，在逢年過節(jié)時，我們?nèi)谇⒌纳钤谝黄?，一起吃餃子，父母都往我碗里夾菜，非常溫馨舒適。骨肉親情在這里得到了詮釋。