在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)的作文 篇1

一年有四個(gè)季節(jié)，我的小花園一直都帶有色彩。

各式的花，各自的樣子，一大片粉色的花瓣，黃色的花蕊，嫩綠色的莖，帶著白茫茫的小刺，還有深綠色的葉子。又一片水滴形的花瓣，圓圓的小蓮蓬，上面帶著黃色的花蕊。那嫩綠的莖又細(xì)又小，它還沒(méi)有完全長(zhǎng)大。

呀！有一片花瓣掉下來(lái)了。哦，原來(lái)是被風(fēng)吹的，今天的風(fēng)簡(jiǎn)直太大了?？墒乾F(xiàn)在是春天，栩栩如生的風(fēng)怎么會(huì)這么大呢？還真是個(gè)難題！

我本以為梅花是在冬天開(kāi)放的，但其實(shí)，它也有在春天開(kāi)放的，在春天開(kāi)放的它是多么的嬌艷，在冬天開(kāi)花它是多么的不畏寒冷，完全不一樣呢。

花園里還有很多其它的花，比如：金黃色的迎春花、粉紅色的桃花、白生生的蓮花，它也是荷花，它被稱為“君子之花”。想到這里，我不由想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！边@句詩(shī)，真讓人懷念?。∵€有橙色的雛菊，它很小。紫瑩瑩的丁香花，它非常的香。

小花園不僅有花，還帶給我們歡樂(lè)，就算在冬天，花的葉子都掉光了，一片花瓣都沒(méi)有，但是在春天，一切都恢復(fù)了原來(lái)的樣子。一年四季，周而復(fù)始，花兒真是太美了，我愛(ài)我的小花園。

三年級(jí)的作文 篇2

今天上完第五節(jié)課（科學(xué)課），下課的時(shí)候，孫倩怡大聲說(shuō)：“音樂(lè)課是在T型教室上課?！庇捎谙抡n的時(shí)候同學(xué)們太吵，所以孫倩怡說(shuō)了幾遍才停下來(lái)?！岸Ａ懔恪?，上課鈴聲響了，等同學(xué)們都進(jìn)了教室，在教室里在陳老師大聲說(shuō)：“音樂(lè)課是在T型教室上課?！痹捯魟偮洌淌依镆黄瑲g呼聲，接著許多人站了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，歡呼聲總算停了下來(lái)，陳老師讓我們一組一組走向T型教室。

到了T型教室，我們看見(jiàn)音樂(lè)老師地彈琴，我們都找了座位坐下來(lái)。因?yàn)橥瑢W(xué)們的吵鬧聲沒(méi)有休止，T型教室里實(shí)在是亂得不可開(kāi)交，所以老師根本就沒(méi)法兒上課，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們回教室。我們回到教室后，音樂(lè)老師將我們的班主任教師給請(qǐng)來(lái)了，還把事情的經(jīng)過(guò)告訴了鄒老師。鄒老師知道后，非常氣憤，于是她要我們?nèi)嗤瑢W(xué)把第10課抄一遍，還要說(shuō)了話的同學(xué)把第10課抄兩遍。我心想：真倒霉，竟然連累了我。不過(guò)這件事給了我一個(gè)教訓(xùn)，以后不能和那些說(shuō)話的人一樣表現(xiàn)不好，不然后果不堪設(shè)想。

后來(lái)老師改作文的時(shí)候，我們班上大多數(shù)人都寫(xiě)得好，只有幾位同學(xué)寫(xiě)得不好，因?yàn)槔蠋熜那楹芎?，所以后?lái)教師只要全體同學(xué)抄一遍課文了。我抄完課文后，手累得無(wú)法形容了。

今天罰抄書(shū)的滋味可真不好受啊。但愿我班全體同學(xué)能遵守紀(jì)律，不給教師添麻煩。

三年級(jí)的作文 篇3

每當(dāng)想起張老師，我就想起鏡片后面那雙炯炯有神的大眼睛，那雙明亮的大眼睛透射出一種睿智的光芒，老師的目光。老師的目光好像會(huì)說(shuō)話，每次與她對(duì)視，總感覺(jué)她用目光和我交流，給我信心，給我勇氣，給我力量。

有一次上語(yǔ)文課，張老師正在繪聲繪色地講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，我卻和同桌聊起了天。張老師聽(tīng)見(jiàn)了，停止了講課，教室里鴉雀無(wú)聲。我不安的向講臺(tái)望去，看到張老師正用責(zé)備的目光注視著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)班干要起帶頭作用，上課怎么能聊天呢?”看著張老師嚴(yán)厲的目光，我感到臉上火辣辣的，像挨了耳光似的，不由自主地低下了頭。當(dāng)教室里重新響起張老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音時(shí)，我偷偷地抬起頭，迎來(lái)張老師信任的目光，仿佛在說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好樣的!”從此，我再也不敢違反課堂紀(jì)律了。

張老師的目光不僅讓我改正缺點(diǎn)，還能讓我樹(shù)立信心。記得有一次，張老師讓我參加朗誦比賽，當(dāng)我站在臺(tái)上的時(shí)候，我緊張得雙腳直發(fā)顫。這時(shí)，我看見(jiàn)臺(tái)下的張老師正用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在給我鼓勁：“你要加油啊!老師相信你!”看著張老師這鼓勵(lì)的目光，我的心慢慢地平靜了下來(lái)。我聲情并茂地朗誦得到了評(píng)委的一致好評(píng)，獲得了比賽的第一名，我感受了成功的喜悅。我興奮地尋找張老師，看到張老師向我投來(lái)贊賞的目光，好象告訴我：“取得一些成績(jī)，要繼續(xù)努力，不許驕傲!”

張老師的目光里有嚴(yán)也有愛(ài)，同學(xué)們?cè)趶埨蠋煷饶赴愕哪抗庀虏迳舷Ｍ某岚颍w向理想的藍(lán)天。

三年級(jí)的作文 篇4

上海玻璃博物館內(nèi)，一件精美的玻璃翅膀展品被兩個(gè)孩子用力搖晃折斷，而且一旁的家長(zhǎng)不僅沒(méi)制止還在拍照，此事引起熱議，媒體報(bào)道，被破壞的作品已改名為“折”，放在館內(nèi)永久展示。

是的，是該永久展示，用來(lái)警告哪些父母不管的孩子，不要再干了，也用來(lái)警告那些不管孩子的父母，是時(shí)候管管了。家長(zhǎng)們，如果你們不管孩子們，他們會(huì)養(yǎng)成那些不良行為，被折斷的，不僅僅是玻璃展品，還折斷了他們教養(yǎng)、禮貌、優(yōu)良行為的“翅膀”。

小時(shí)候，我牽著爸爸媽媽的手，一蹦一跳地散步，可本來(lái)很開(kāi)心，但卻被一個(gè)小小的舉動(dòng)給弄不高興了。只聽(tīng)一個(gè)響亮的聲音說(shuō)：“我要小便!”“好，去車(chē)后。”那個(gè)家長(zhǎng)還幫他看有沒(méi)有人來(lái)。我長(zhǎng)大了以后，有一天，我和爸爸媽媽去飯店里去吃早飯，一個(gè)小小的聲音說(shuō)：“媽媽，我要尿尿!”“尿就尿唄!”那個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)到，小孩便聽(tīng)了，還差點(diǎn)尿到爸爸鞋上。

家長(zhǎng)們，你們想自己的孩子這樣嗎?如果不想孩子們教養(yǎng)、禮貌、優(yōu)良行為的“翅膀”被折斷，那就請(qǐng)?jiān)谝馄饋?lái)，管一下吧!

三年級(jí)的作文 篇5

伙伴們，你們一定都有自己的寵物吧？我的寵物就是兩條可愛(ài)的小魚(yú)。為了歡迎它們的到來(lái)，爸爸還專門(mén)給它們送來(lái)了一個(gè)大大的禮物！

一到家，我就迫不及待地把包裝盒打開(kāi)。哇，那是一個(gè)陶瓷制成的魚(yú)缸！魚(yú)缸里邊畫(huà)著碧綠的荷葉，挨挨擠擠的，幾朵粉嫩的荷花從荷葉里冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的、可愛(ài)的小蓮蓬。那些荷葉長(zhǎng)得太茂盛了，魚(yú)缸里邊都撐不下了，有幾朵調(diào)皮的就跑到外邊去了！我忍不住用手去摸，真光滑呀！可這么美麗的一幅畫(huà)，卻少了幾條嬉戲的小魚(yú)兒，如果把我的小魚(yú)放進(jìn)去這幅畫(huà)就更完美了！這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)，兩只蜻蜓落在一朵含苞待放的荷花上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀！

我把魚(yú)缸用水洗了又洗，然后放入清水……哈哈，那兩只貪玩的小魚(yú)早就看中這個(gè)美麗的大池塘了,只見(jiàn)它們做了一個(gè)完美的高臺(tái)跳水,“撲通、撲通”就從我手中溜走了。“噢……慘不忍睹！”我忍不住為那兩個(gè)小家伙喊疼了。原來(lái)，它們一進(jìn)入水中就搖晃著大尾巴向荷葉下面鉆了過(guò)去，結(jié)果——“咚”！哎，這兩個(gè)小家伙一定在想：世界上怎么會(huì)有這么硬的荷葉呢？

我有一個(gè)與眾不同的魚(yú)缸，小魚(yú)也有一個(gè)與眾不同的家！

三年級(jí)的作文 篇6

今天，我們學(xué)校組織田徑比賽，同學(xué)們都做好了預(yù)備。沒(méi)到我的時(shí)候，我坐在跑道旁邊，看著同學(xué)們緊張的樣子，覺(jué)得挺有意思的。

60米比賽開(kāi)始了，參賽選手各就各位。綜實(shí)老師拿起x，“砰！”的一聲，同學(xué)們像離弦的箭一樣飛快地向終點(diǎn)跑往。這一小組比賽很快就結(jié)束了，看著最后一個(gè)沖刺的同學(xué)，我想他心里一定很難過(guò)。廣播響起，“請(qǐng)五年（1）班的陸家茵同學(xué)到檢錄處檢錄。”我的心馬上緊張起來(lái)。我來(lái)到檢錄處，我知道我的對(duì)手有很多是學(xué)校田徑隊(duì)的高手，我想我一定會(huì)輸。來(lái)到跑道上，我的心很亂，腳很軟，手發(fā)抖，我很害怕。

比賽開(kāi)始了，我做好預(yù)備，“砰！”，我第一個(gè)沖出往，我用全身的氣力跑，可是我還是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。我很痛苦，很傷心、很悲哀，我不能為班爭(zhēng)光，我覺(jué)得很對(duì)不起我的老師。這時(shí)我聽(tīng)到有人對(duì)我說(shuō)：“你怎么搞的？開(kāi)始明明跑在第一位，怎么又跑到最后了，我白給你加油了。”另一個(gè)同學(xué)也插嘴：“就是嘛！”聽(tīng)了這些話，我更傷心了，心里似乎被什么東西壓著，很難受。這時(shí)班長(zhǎng)過(guò)來(lái)了：“你們?cè)趺催@樣說(shuō)呢？實(shí)在她已經(jīng)很盡力了，再說(shuō)，你們這樣怪她有用嗎？”幾句話讓剛才抱怨我的人灰溜溜地走開(kāi)了，我從心里感激我的班長(zhǎng)。

不知什么時(shí)候，老師來(lái)到我的身邊，他拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“只要努力過(guò)就行，別放在心上?！甭?tīng)了班長(zhǎng)和老師的話，我覺(jué)得全身都熱烘烘的。

是啊，一次失敗算得了什么呢？又不是世界未日。今后我要勇敢地面對(duì)失敗，“輸”只能使我更加堅(jiān)強(qiáng)。

三年級(jí)的作文 篇7

星期天，我睡得正香，媽媽一聲吼把我吵醒了：“快起來(lái)了！快起來(lái)了！”，我睜開(kāi)了眼，迷迷瞪瞪的問(wèn)：“老媽怎么了，這么大聲，叫不叫睡了！”“起來(lái)，起來(lái)，快八點(diǎn)了，幫媽媽干點(diǎn)活，不然媽媽做不完，快點(diǎn)起來(lái)幫幫忙”。

我慢吞吞的起床了，刷了牙，洗把臉，來(lái)到媽媽的身邊問(wèn)：“媽媽什么事？”“乖，幫媽媽搟餃子皮，今天中午你姥姥要來(lái)咱們家吃飯，你姐姐也快到家了，你爸爸今天中午也要回來(lái)，我們必須在他們來(lái)之前做好中午飯，你幫媽媽搟皮”?！皨寢屛也粫?huì)呀”“不要緊，兩個(gè)人總比一個(gè)人快，你把面團(tuán)用手壓扁了，在面上沾點(diǎn)面，手拿搟面杖，在面團(tuán)上來(lái)回?fù){，用力要均勻，來(lái)，媽媽先教你怎么搟”。

我無(wú)可奈何的坐在凳子上，媽媽用兩手握住我的兩只小手，在面團(tuán)上壓來(lái)壓去，一個(gè)圓圓的餃子皮立馬就出來(lái)了，我感覺(jué)太驚奇了，搟了幾個(gè)以后，我說(shuō)：“好，我一個(gè)人試試吧”，媽媽痛快的答應(yīng)了，我把面團(tuán)壓扁，在面粉上滾了滾，拿著搟面杖開(kāi)始搟面皮，奇怪了，面團(tuán)在我手里怎么這么不聽(tīng)話，怎么也搟不圓？要么是長(zhǎng)形的要么一邊薄一邊厚，有時(shí)面團(tuán)還會(huì)粘在搟面杖上，我用了好大的勁兒，用力搟就是搟不圓，眼睜睜的看著面團(tuán)發(fā)愣，媽媽看到我的樣子，樂(lè)了，“怎么了，不要急，慢慢來(lái)”，說(shuō)著握著我的手，手把手的教了幾遍，這次我有信心了，“媽讓我再試試吧”。

這次我不用太大的力氣，按著媽媽教的方法，搟一下就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)方向，一個(gè)餃子皮圓嘟嘟的出現(xiàn)在我的面前，雖然沒(méi)有媽媽搟的好看，但這個(gè)餃子皮也有形狀了?！斑€不錯(cuò)，”媽媽夸獎(jiǎng)道。我心里很高興，我也能幫媽媽干點(diǎn)活了，雖然滿頭都是汗，我心里卻是美滋滋的，這個(gè)星期天過(guò)的真是與眾不同啊，我竟然學(xué)會(huì)了搟餃子皮，能幫媽媽做家務(wù)了，哈哈，我長(zhǎng)大了！

三年級(jí)的作文 篇8

“獲得這次鋼琴比賽一等獎(jiǎng)的曲子是《彩云追月》!”我在舞臺(tái)上吃驚的站著，看著臺(tái)下熱烈鼓掌的觀眾們，心情久久不能平靜……

小的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)樓上小哥哥家傳來(lái)的悠悠的琴聲，不知不覺(jué)，我就對(duì)鋼琴產(chǎn)生了好感。那是我的理想是當(dāng)一名杰出的鋼琴家。

所以我四歲的時(shí)候媽媽就送我去學(xué)鋼琴。

剛開(kāi)始，我的曲子彈的很快，琴技飛速提高。幾年之后，我就考到了九級(jí)。

但難度與日俱增，我嘗嘗練到手抽筋，慢慢失去了信心。

老師看出了我的心思，她了解了我最喜歡的曲子，特意安排我彈彩云追月，又讓我去參加今年的鋼琴比賽。聽(tīng)到這里，我又慢慢有了信心。

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月過(guò)去了，曲子才學(xué)了三分之一，也始終不能流利的彈好，每坐在鋼琴前，我就煩躁不安，手指在鋼琴上亂敲，恨不得把鋼琴砸碎。

但在老師的鼓勵(lì)下，我還是認(rèn)真的彈好了，在未來(lái)的日子里我的手擦出了血泡，磨出了繭。

比賽如期而至，我步伐輕盈，胸有成竹的走上舞臺(tái)，彈了起來(lái)。

琴聲和諧的響了起來(lái)，頓時(shí)，琴鍵發(fā)出了優(yōu)美的音樂(lè)。像一只小鳥(niǎo)騰空飛起，在影約可聞的高低音襯托下，上下盤(pán)旋。

伴隨著音樂(lè)的起伏，我的呼吸時(shí)而急促，時(shí)而平穩(wěn)，我的手在琴鍵上彈著，似乎可能到了一副這樣的畫(huà)面：天上的月亮?xí)r而彎，時(shí)而圓，漸漸的有如風(fēng)行水上，緊緊的包裹著我……

我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，雖然不是第一次上舞臺(tái)了，但是這一次，舞臺(tái)是屬于我的。

三年級(jí)的作文 篇9

hello!大家好呀！你們知道我是誰(shuí)嗎？呵呵，我是糖果城的汽車(chē)——果果，是眾多糖果汽車(chē)中的普通一員。

我的外表非常迷人：絢麗的車(chē)身似彩虹一般，無(wú)與倫比。搭配一些小巧玲瓏的磚石，一定會(huì)讓你眼前一亮；清澈見(jiàn)底的小溪，讓人心曠神怡。這些美麗的組合會(huì)讓眼前的你陶醉在其中，不能自拔。我是由許多種糖果經(jīng)過(guò)大師獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，完美的組合在一起。

我的功能也非常多。我是一個(gè)糖果房車(chē)，里面分為：客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間。如果你想去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，其他汽車(chē)需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而我只需要僅僅十幾分鐘，這么長(zhǎng)的路對(duì)我來(lái)說(shuō)天涯咫尺。假如你不會(huì)開(kāi)車(chē)，但是你想去一個(gè)地方，如果我是你的車(chē)，你就有福享了。因?yàn)槲铱梢栽O(shè)定無(wú)人駕駛模式，只需你輸入要去的地名，輕輕的一按鈕，我就會(huì)朝著你想去的地方駛?cè)?。介紹了這么多功能，你是否想問(wèn)：那肯定要消耗汽油的吧。呵呵，我用的不是汽油而是日月兩用的太陽(yáng)能。所以，不管是太陽(yáng)還是月亮，都是我動(dòng)力的源泉，因此，我可以跋涉千里。我還可以自動(dòng)為你提供水源和食物。怎么樣，我不僅外表美觀，我的功能也很棒吧！

現(xiàn)在，大家應(yīng)該了解我們糖果城的糖果汽車(chē)了吧。如果想了解更多的糖果汽車(chē)，就請(qǐng)你到糖果城來(lái)，好客的糖果城會(huì)讓你有賓至如歸的感覺(jué)。那你還在猶豫什么，糖果城歡迎您的到來(lái)！

三年級(jí)的作文 篇10

我有一個(gè)漂亮的卷筆刀，它的樣子很像一間藍(lán)色的小房子，房子的兩邊是兩只可愛(ài)的藍(lán)色小熊在畫(huà)畫(huà)，它們擺出一副認(rèn)真的樣子，幾朵白云還看著它們瞇瞇笑呢。卷筆刀是我學(xué)習(xí)的好伙伴，每當(dāng)我寫(xiě)字的時(shí)間長(zhǎng)了，鉛筆頭變粗變短的時(shí)候，它就會(huì)從書(shū)包里跳出來(lái)：“小主人，請(qǐng)我來(lái)幫你吧?！?/p>

拉開(kāi)三角形房子側(cè)面的蓋子，中間那個(gè)圓圓的小洞，就會(huì)等著我把鉛筆送進(jìn)去。因?yàn)檫@是卷筆刀的插筆處，它的上面還有一個(gè)圓圓的小開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)一上一下地滑動(dòng)是讓銅片給鉛筆“讓路”懂得。

我把鉛筆插到了圓圓的小洞里，卷筆刀馬上就用它的銅片夾緊了在轉(zhuǎn)動(dòng)小房子后面的把手，就能聽(tīng)到“嗞嗞”的聲音，鉛筆就會(huì)被削的尖尖的啦。最后打開(kāi)銅片，就能把卷好的鉛筆拿出來(lái)。那時(shí)，卷筆刀一定在微笑：“小主人，鉛筆卷好了，你可以寫(xiě)作業(yè)了?！?/p>

等卷筆刀工作次數(shù)多了以后，小房子前面那扇藍(lán)色的小玻璃會(huì)提醒我：“小主人，鉛筆屑滿了，快倒掉哦?！笨矗业木砉P刀是不是學(xué)習(xí)的好伙伴呀，它為我服務(wù)得很周到把。