在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

我現(xiàn)在的學(xué)校有著高大漂亮的教學(xué)樓和寬闊平坦的操場(chǎng)，但是也有許多美中不足的地方。例如說(shuō)有些小角落，同學(xué)們?cè)诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候打掃不干凈，影響校園內(nèi)外的衛(wèi)生。同學(xué)們有時(shí)把垃圾不分類就扔進(jìn)垃圾桶里，造成了浪費(fèi)和不環(huán)保。于是，我的腦海里便浮現(xiàn)出一座未來(lái)的嶄新的智慧校園?？靵?lái)跟我一起，去看看我心目中的智慧校園吧！

我的智慧校園從外觀上看跟普通校園沒(méi)什么不同，但其實(shí)它的內(nèi)部卻“大藏玄機(jī)”。在學(xué)校大門上有一個(gè)臉部感應(yīng)器，只要師生們把臉對(duì)上感應(yīng)器，就可以進(jìn)行臉部掃描，經(jīng)過(guò)提前存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)分析核實(shí)區(qū)別。確認(rèn)你是不是本校師生。如不是，就會(huì)被禁止進(jìn)入，是的話，門自動(dòng)打開(kāi)。預(yù)防了外人進(jìn)入學(xué)校，影響我們正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。在大門不遠(yuǎn)處還有一個(gè)檢測(cè)器，用來(lái)搜索檢測(cè)小零食和小玩具的。如果檢測(cè)到了，便把信號(hào)傳到電腦，再由電腦把信號(hào)傳到四面八方，小喇叭信號(hào)如下：xxx同學(xué)帶了小零食、玩具，請(qǐng)老師檢查！到了打掃衛(wèi)生的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里竟然沒(méi)有一個(gè)人去打掃！原來(lái)是由我們的電腦機(jī)器人通過(guò)隨時(shí)掃描發(fā)現(xiàn)垃圾進(jìn)行清理，而且清理的異常干凈。校園內(nèi)的智能垃圾桶是自動(dòng)分類處理的。同學(xué)們要是扔錯(cuò)了地方，它就會(huì)通過(guò)垃圾的形狀和構(gòu)成來(lái)識(shí)別。把你扔的垃圾自動(dòng)分到正確的桶里。

智能教學(xué)模式：進(jìn)了教室，坐在課桌前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上都會(huì)有一個(gè)小按鈕。這是干什么的呢？其實(shí)啊，這個(gè)按鈕是用來(lái)傳遞書本的，只要按下按鈕。說(shuō)出要用的書名，它就會(huì)從抽屜里取出相應(yīng)的書來(lái)，上課的時(shí)候，只要老師一說(shuō)話，黑板上就出現(xiàn)相應(yīng)的字跡。而且教室四周的環(huán)境可以根據(jù)課程的變化而設(shè)置不同的場(chǎng)景，例如上科學(xué)課的時(shí)候，老師在講到了天氣的時(shí)候。教室的電腦會(huì)隨著老師講出的內(nèi)容，設(shè)置出相應(yīng)的三維立體聲光圖像，使我們身臨其境，讓我們更加熟悉和理解我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。下課后，老師對(duì)著黑板只要說(shuō)聲保留或清除，便可以自動(dòng)保留或擦掉。給老師們帶來(lái)了極大的方便。

課余時(shí)間，走到花壇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，四季的花朵都聚在這里，這是為什么呢？原來(lái)，花壇有自動(dòng)調(diào)溫的功能。什么花要什么溫度，花壇會(huì)自動(dòng)感應(yīng)調(diào)溫了。我們就可以看到四季的鮮花了。同時(shí)也使學(xué)校增添了更多美麗的景色。

我真希望這種智慧的校園快快出現(xiàn)，這樣我們的學(xué)習(xí)就更加方便，我們的校園就更加美麗干凈了。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

馬尾藻魚這個(gè)“小廣播”今兒個(gè)特高興，你瞧她正嚷著：“世界海洋中最深的地方——馬里亞納海溝，建起了一所海底學(xué)校，這個(gè)頭任校長(zhǎng)是中國(guó)海洋大學(xué)最優(yōu)秀的碩士生，既才華橫溢又帥氣十足?！币宦?tīng)到這消息，飛魚樂(lè)開(kāi)了花，興奮地叫著：“噢——上學(xué)嘍！上學(xué)嘍！”刺鈍、旗魚、馬林魚聞?dòng)?，也紛紛往馬里亞納海溝游去。

等刺鈍、旗魚一伙兒來(lái)到海底學(xué)校的多媒體教室時(shí)，他們都愣住了——教室里座無(wú)虛席。大到藍(lán)鯨，小到對(duì)蝦，都來(lái)上課了。刺鈍正發(fā)著呆，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，只見(jiàn)一個(gè)看上去不到20歲的小伙子上臺(tái)了，他眉宇寬闊，目光炯炯，滿面春風(fēng)。他環(huán)視了一下四周，笑瞇瞇地用魚語(yǔ)說(shuō)著。原來(lái)，他就是校長(zhǎng)肖云鵬，你瞧他的眉毛時(shí)而緊緊皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。當(dāng)肖云鵬肖校長(zhǎng)說(shuō)到覺(jué)醒的人類不再兇殘地捕殺海洋生物時(shí)，臺(tái)下又一次響起了掌聲，掌聲經(jīng)久不息。刺鈍把手都拍紅了，還覺(jué)得不過(guò)癮。

就在這時(shí)，多媒體屏幕上出現(xiàn)了一行文字：“大海是人類的最后一塊處女地。海洋里有許多資源還未被開(kāi)發(fā)、利用。作為海洋的生物們。我們應(yīng)該竭力展示自己的才華，讓海洋成為魚類、人類的共同樂(lè)園！”肖校長(zhǎng)指著大屏幕，巧舌如簧，化解了魚類心中長(zhǎng)存的“畏人疙瘩?！薄叭祟悙?ài)大海，海洋生物也會(huì)歡迎人類的到來(lái)。”海洋霸主——藍(lán)鯨道出了大家的心聲。

“鈴鈴——”下課鈴聲響了。課停了，可歡呼聲、掌聲、笑聲仍在教室里回蕩。

大海沸騰了。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

又是一個(gè)美麗的早晨來(lái)臨了，我們向松江美麗的青青世界走去，今天就讓我?guī)銈円黄鹑ッ利惖乃山嗲嗍澜缬瓮姘桑?/p>

第一個(gè)帶你去的就是獨(dú)木橋，那可不是個(gè)簡(jiǎn)單的活，在獨(dú)木橋上，我們伸直手臂，一個(gè)接一個(gè)相互扶撐

著，雖然難度大，可大家都信心十足。向上看伶俐可愛(ài)的小燕子在空中排成兩個(gè)字——“加油！”它們好像在說(shuō)：“加油，不要害怕?！毕蛳驴矗欢涠涿利悇?dòng)人的荷花真是叫人贊不絕口?。?/p>

好不容易走過(guò)了獨(dú)木橋，下面一個(gè)地點(diǎn)是天羅地網(wǎng)，看著那么多的網(wǎng)，真是叫人眼花瞭亂。鼓了鼓勁，又開(kāi)始爬了，不知不覺(jué)爬到了頂端往下看，高得讓我哆嗦，鼓起勇氣坐了下來(lái)，一鼓作氣從上面往下滑，真好玩全然忘記了剛才緊張的心情了！

之后我們來(lái)到了火苗屋，那團(tuán)火看起來(lái)還真是栩栩如生，但那可不是真的火，“火”來(lái)了，我們上躥下跳的?！盎稹睙搅宋业念^發(fā)、背、衣服,真刺激。

一陣尖叫過(guò)去后，我們又看了地震演示，漸漸的地面開(kāi)始震動(dòng)，我們躲在桌子底下，不行。因?yàn)樽雷犹倭?，大家慌亂地找著地方，有的躲在床底下、桌子下，在沒(méi)有東西的地方等，真是身臨其境??！

開(kāi)始吃午飯了，我們吃完午飯又繼續(xù)向前走。

隨著人潮，我們來(lái)到了馬戲團(tuán)，那里觀看的人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕。小丑表演魔術(shù)，居然從一個(gè)小孩的鼻子里便出了一元錢。頓時(shí)，讓我目瞪口呆，我還和小丑照了相，真有意思。

夕陽(yáng)西下，松江青青世界已鴉雀無(wú)聲，我依依不舍地離開(kāi)了松江青青世界。

今天，我真開(kāi)心，來(lái)到了心曠神怡、美不勝收、景色怡人的世界！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

唐代大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”?？晌覐男〉酱笠恢倍疾辉趺丛诤酢白x書”這件事。但自打我上了四年級(jí)以后，我終于知道“讀書”是多么重要了。

自從四年級(jí)開(kāi)始，李老師幾乎每天布置我們寫日記，而且都要求400字以上。我心里嘀咕著：“每天都要寫日記，太累了，都沒(méi)有時(shí)間去玩了。”所以，對(duì)于寫日記這件事，我總是敷衍了事，馬虎交差。對(duì)于讀書這事，我最愛(ài)看漫畫系列的，對(duì)四大名著之類的文學(xué)作品并不感興趣，即使看了也走馬觀花，當(dāng)作過(guò)眼云煙。漸漸地，我的學(xué)習(xí)沒(méi)有太多長(zhǎng)進(jìn)，日記也不出色。

每次李老師幫同學(xué)改完日記，寫得好的同學(xué)都會(huì)被老師加星，并且上講臺(tái)讀給大家聽(tīng)。很快，大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不但期中考試閱讀理解沒(méi)有考好，連一次加星的日記都沒(méi)有。我左思右想也不明白，為什么考試不理想，日記寫得也不精彩呢？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)每次能加星，上臺(tái)去讀日記的，都是愛(ài)讀書的同學(xué)。因此，我就仔細(xì)觀察了一位同學(xué)——班長(zhǎng)葉夢(mèng)晗。她幾乎每天都能在學(xué)校完成作業(yè)，很認(rèn)真地寫好日記的每一個(gè)字詞。她下午還有合唱團(tuán)，直到五六點(diǎn)才能下課回家，到家可能都七點(diǎn)鐘了。她書讀的更多，有文學(xué)類、科技類、童話故事……每一類的書都有好幾十本，每天都帶一本課外書到學(xué)校來(lái)看。我想，她既能在學(xué)校完成作業(yè)，又能參加合唱團(tuán)，更能閱讀大量的課外書，她哪兒有這么多的時(shí)間呀？觀察了一段時(shí)間后，我明白了，是因?yàn)樗湎r(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)盡快完成應(yīng)該做的事，那么就有大把的時(shí)間去讀書了。閱讀量大了，自然能將書中的精華運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去了。

明白這些后，我想我再也不能不讀書，不僅要多讀書還是多讀好書。因?yàn)椴蛔x書會(huì)對(duì)人造成很大的傷害，也許你一時(shí)半會(huì)看不到害人的地方，但日積月累，你就能知道，“不讀書”這個(gè)魔鬼的威力有多么大了。

讓我們多讀書、讀好書、邁開(kāi)步伐，打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門，一步步追尋自己的夢(mèng)想！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

寒假了,我和媽媽一起去豫圓看燈會(huì)。

走進(jìn)燈會(huì)，就看見(jiàn)熙熙攘攘的人群，各種各樣的花燈，令人目不暇接。走到中心廣場(chǎng)，哇！好漂亮??！只見(jiàn)小山頭立者一只昂首高啼的大公雞，身旁有一群小雞，還有一只老母雞，小溪在叮咚叮咚的彈著琴，孩子們歡快地放著鞭炮，農(nóng)家人正在為準(zhǔn)備年夜飯而忙碌著。

我們走到九曲橋，看見(jiàn)九曲橋裝扮成“鳳凰橋”，三只形態(tài)各異的鳳凰立于九曲橋門頭，其中站在門頭兩端的兩只鳳凰拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，一只仰天高歌，另一只俯視群鳥；而站在門頭中央的那只鳳凰更是不甘寂寞地張開(kāi)它大大的彩屏，向世人炫耀著自己的美麗。沿橋緩行，移步換景：荷花池東湖面上，眾“仙”歡聚一堂，栩栩入聲，北湖上“月下老人”牽起紅線，上演著“張生和鶯鶯似會(huì)花園”的場(chǎng)景，南湖面上“一龍一鳳”相互嬉戲，巨龍金鳳在燈光的照射下金光閃閃。

我快樂(lè)的說(shuō)：“下次放寒假一定再來(lái)玩”。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

她呀，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。她有一頭烏黑的秀發(fā)；小小的眼睛；高高的個(gè)子和苗條的身材。別人都說(shuō)她像《武林外傳》中的莫小貝。并且她也是一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的人，如果你無(wú)聊了，那么請(qǐng)找她哦！她一定會(huì)讓你變得特別開(kāi)心。

她的愛(ài)好是跳舞和看書。雖然她已經(jīng)不學(xué)舞蹈了，可依舊熱愛(ài)著舞蹈。

她的膽子特別小，就連晚上天黑了不開(kāi)燈上廁所，她也得大叫一聲。把全家人都吵了起來(lái)，爸爸說(shuō)她：“你不是個(gè)英雄，倒是個(gè)狗熊?！闭f(shuō)完，爸爸就哈哈大笑起來(lái)。她卻憤憤不平，開(kāi)始就不理爸爸了。

這說(shuō)來(lái)也是，她老想大膽一下，可這個(gè)辦法就是行不通。但有時(shí)候，她也比較大膽。

那一次，她和爸爸媽媽一起去青島游泳。她套上游泳圈之后，準(zhǔn)備跳下去，媽媽叫著她，嘮嘮叨叨地給她講游泳的注意事項(xiàng)，她心里面老想著趕快下去游泳，所以心不在焉。過(guò)了一會(huì)兒，她聽(tīng)得不耐煩了，只聽(tīng)“撲騰”一聲，就變成了落湯雞了。唉！

你知道這個(gè)女生是誰(shuí)嗎？她呀，就是我——綦丹芮。你可要替我保密哦！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

夏天到了，紅紅的草莓熟了。狐貍一家要到河那邊的大棚里釆草莓。在半路上，天突然下起了大雨。狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變壞了。

“下雨了，下雨了！”小狐貍歡呼著，撐開(kāi)了紅雨傘。

“下雨有什么好的？”。狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都釆不成了。”媽媽說(shuō)。小狐貍說(shuō)：“媽媽，你應(yīng)該這樣想：下雨后的草莓更新鮮，更好吃，更甜哦！”聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍太太的心情變得好起來(lái)了。

狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過(guò)了，再新鮮，再好吃的草莓也釆不到了?！薄鞍职?，你應(yīng)該這么想：下雨過(guò)后，河面上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！”聽(tīng)小狐貍一說(shuō)，狐貍先生的心情也變好了。

雨更大了，地上盛開(kāi)著白色的小花，小狐貍在雨中跳起了舞，狐貍太太說(shuō)：“你瘋了嗎？下那么大的雨，你還跳舞?！?/p>

“媽媽，你聽(tīng)這鼓聲多好聽(tīng)呀！我們一起跳舞吧！”狐貍太太一聽(tīng)，還真有。

大家想一想，三只狐貍在雨中跳舞，多幸福??！

有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度去想，也許你會(huì)快樂(lè)。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

今天天氣有點(diǎn)冷，我感到手有點(diǎn)涼，覺(jué)得自己的手好像一塊冰一樣涼。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我冷！”爸爸走過(guò)來(lái)摸了一下我的手說(shuō)：“你不是冷，而是由于缺少運(yùn)動(dòng)才會(huì)覺(jué)得冷的。我看你去運(yùn)動(dòng)，或者活動(dòng)活動(dòng)就會(huì)好的，手也不會(huì)涼了。”我說(shuō)：“我應(yīng)該搞什么活動(dòng)呀？”爸爸說(shuō)：“孩子，你可以跳跳繩呀！這不是最簡(jiǎn)單的活動(dòng)嗎？只要拿一根繩子，到外面找一塊空的地方就可以了?！蔽艺f(shuō)：“好，那我去跳繩了！”說(shuō)著，我去找了一根繩子走出了家門。

出了家門，我看到自己家門前就有一塊空著的地方，那正是跳繩的好地方。我站好位置就開(kāi)始跳繩了。開(kāi)始跳繩的時(shí)候，我還覺(jué)得身上和手上都有點(diǎn)冷。可是，跳了不久，我就覺(jué)得身子暖和了，手也不冷了。呀，爸爸想的辦法還真靈呀！看來(lái)活動(dòng)可以讓人暖和起來(lái)。這時(shí)，爸爸走出來(lái)，陪我一起跳繩。我站在邊上看爸爸跳繩。爸爸一邊跳繩一邊對(duì)我說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)對(duì)人的身體有很大的幫助，還有很大的好處?！蔽蚁氪_實(shí)是這樣的，如果每天都參加運(yùn)動(dòng)或者活動(dòng)，那么還能夠強(qiáng)健人的身體，連病都會(huì)少生一點(diǎn)，甚至不生病呀！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

鄉(xiāng)村四季可是很美的！但我以前就不喜歡鄉(xiāng)村四季，但后來(lái)我欣賞了一次鄉(xiāng)村四季的美！

春天，綠油油的小草偷偷地從草地上探出頭來(lái)鮮艷的花朵傲然挺立農(nóng)民伯伯在田地里認(rèn)真地插田這就是鄉(xiāng)村的春天！

夏天，河里的鱖魚在河里游動(dòng)池塘里的荷花沾滿了露珠，青蛙也唱起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)

到了傍晚，天上的白云染成了火紅的晚霞，晚霞也變成了各種動(dòng)物的模樣小朋友們?cè)诔靥翚g樂(lè)地游泳這就是鄉(xiāng)村的夏天

秋天，農(nóng)民們背著籠子上山摘果子去了，個(gè)個(gè)果子大大的，新鮮極了！秋風(fēng)一吹，金色的葉子從果樹上落下來(lái)山上里的葉子把小路鋪成了一條金黃的路，一直伸向山頂這就是鄉(xiāng)村的秋天

冬天，就是白色的世界，太陽(yáng)公公穿上了白色的大衣，白花花的雪把小路鋪成了一道白色的道路小朋友們?cè)谘┑厣隙蚜艘粋€(gè)可愛(ài)的雪人就是鄉(xiāng)村的冬天

看！鄉(xiāng)村四季多美??！有時(shí)間來(lái)觀賞一下吧！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

我有很多的愿望。

如果我是一個(gè)太陽(yáng)，冬天太冷了，我要給人們溫暖。

如果我是一陣大風(fēng)，天氣太熱了，我要給人們涼爽。

如果我是一只小精靈，憂愁的人太多了，我要送給人們快樂(lè)。

我還有很多很多的想法，大家猜猜看，有夢(mèng)的人才會(huì)有快樂(lè)！