在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

每個(gè)人的童年都有快樂(lè)的事、悲傷的事或美好的事，而我的童年里卻有幾件傻事，至今都讓我忘不掉。

記得那是4、5歲的時(shí)候，媽媽正在做飯，發(fā)現(xiàn)鹽用完了，于是就給了我塞了一些零錢(qián)，讓我去買(mǎi)。買(mǎi)了鹽，我提著袋子往家里走時(shí)，心里美滋滋地想著：我長(zhǎng)大了，可以幫媽媽買(mǎi)東西了。邊想邊一蹦一跳，高興的不得了。就在這時(shí)，我一個(gè)不小心被一塊石頭絆倒了，鹽袋子也被扎破灑了一地，剛才的興奮勁兒一時(shí)間沒(méi)了蹤影，我愁眉苦臉自言自語(yǔ)道：“怎么辦呀？怎么辦呀？”最后，我只好空手回家了。

當(dāng)我忐忑不安地走到家門(mén)口時(shí)，忽然看見(jiàn)鄰居的李大媽在淘米呢！咦？有辦法了，米可以淘，鹽也可以淘呀！于是我趕緊向李大媽借了一個(gè)盆子，跑到馬路邊，把灑落在地上的鹽放到盆子里，來(lái)到水龍頭旁，把盆子盛滿(mǎn)水，我一邊淘洗盆里的鹽，一邊自作聰明地暗自竊喜：“嘿！我這么聰明，等長(zhǎng)大了，一定是一個(gè)優(yōu)秀的小孩?！边^(guò)了一會(huì)兒，我把盆里的水都倒掉，卻發(fā)現(xiàn)里面一粒鹽也沒(méi)有了，壞了，這究竟怎么回事呢？(原創(chuàng)投稿 )

我把盆子還給了李大媽?zhuān)瑵M(mǎn)心疑惑地回到了家。媽媽看見(jiàn)我空著手回來(lái)了，便問(wèn)：“鹽呢？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝Φ么贿^(guò)氣來(lái)：“米可以淘，鹽可不能淘，因?yàn)槊子鏊粫?huì)溶解，鹽是可以溶解的?！蔽衣?tīng)后，這才恍然大悟，然后又拿著錢(qián)去買(mǎi)鹽。這次，我可不敢再大意了，小心翼翼地提著袋子回到家中，媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你真棒！”我呵呵地傻笑著，心里美滋滋的。

童年，是美好的，但卻一去不復(fù)還了?，F(xiàn)在，我一定要珍惜少年時(shí)光，讓它成為生命里最美好的記憶。

五年級(jí)的作文 篇2

心愿?新愿是什么呢?在不同人的眼里,對(duì)心愿的理解也是不同的有人說(shuō),心愿是糖果,滋潤(rùn)你的心;有人說(shuō),心愿是鐵塊,重的你喘不過(guò)氣來(lái);有人還說(shuō),心愿是美麗的七彩泡,讓你的生活多姿多彩.

心愿是石,敲出星星之火;心愿是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;

心愿是燈,照亮夜行的路;心原是路,引你走到黎明.

心愿如果給你帶來(lái)榮譽(yù),那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品,

而更多的是帶來(lái)被誤解的寂廖,

寂廖里的歡笑,歡笑里的酸辛.

世界上總有人拋棄了心愿,心愿卻從來(lái)不拋棄任何人.

我就有這樣一個(gè)小小的心愿,我是一只籠中鳥(niǎo),不知道外面的世界有多么的美妙,更不知道天有多高地有多寬,每天面對(duì)我的只有那一落落書(shū)籍,我真的不只想懂,床前明月光,疑(視)地上霜.哎.........

我想變只快樂(lè)的小鳥(niǎo),尋找自己的藍(lán)天!!

心愿像一顆種子,會(huì)生根發(fā)芽,結(jié)出碩果;但心愿有時(shí)后也是一顆死種子,不會(huì)生根發(fā)芽,更不會(huì)結(jié)出碩果.

我想我的心愿大概就是一顆死種子了.

五年級(jí)的作文 篇3

開(kāi)學(xué)了，我的語(yǔ)文老師王老師調(diào)走了；學(xué)校安排于老師給我們帶語(yǔ)文，可時(shí)間不長(zhǎng)，于老師也調(diào)走了。學(xué)校就安排我記憶最深也是和我同姓的康老師教我們語(yǔ)文。

康老師接班后，首先給我們每個(gè)人寫(xiě)了一封信，可見(jiàn)老師對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)的期望多深。自從康老師給我上課后，我慢慢體會(huì)到他對(duì)我們的用心?？晌揖褪强刂撇蛔∽约海道蠋熢谛胖姓f(shuō)我們就是控制不住自己。在此，我向老師表示感謝，感謝老師我們不管怎么樣，您對(duì)沒(méi)有放棄我，也對(duì)我們每一個(gè)人抱有很大的期望。

記得又一次聯(lián)系中我把老師布置得練習(xí)聽(tīng)錯(cuò)了，我不上后交給老師?？道蠋熆戳撕笳f(shuō)，補(bǔ)了能記住嗎？回去吧。這是，我想起康老師給我說(shuō)的話(huà)同時(shí)也記起老師給我寫(xiě)的信，我想我應(yīng)該按老師說(shuō)的把字寫(xiě)好，上課認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)然光說(shuō)不做事不行的，我以后就用實(shí)際行動(dòng)告訴康老師，我是能學(xué)好的。

記得又一次，老師讓我們大家寫(xiě)作業(yè)，我趴在桌子上，駝著背?？道蠋熥哌^(guò)來(lái)，在我的脊背上拍了拍，我立刻就坐端正。從此，我們次寫(xiě)字只要一趴下，一駝背，我就想起了康老師，仿佛他就在拍我的脊背，這就是我的老師，我深深的感謝康老師。