為保障事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的勞動教育實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勞動教育實施方案1

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

為了確保我校課外教育活動正常、有序地開展，學(xué)校決定成立我校20xx年春課外教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：xxx，副組長：xxx。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工

熊勇偉校長：負責(zé)教工的思想政治工作，負責(zé)提供課外教育活動的師資、教材、器材、場地等。負責(zé)課外教育活動的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

王萬元校長：協(xié)助熊校長工作，負責(zé)課外教育活動的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

楊大明副校長：協(xié)助熊校長工作，負責(zé)課外教育活動的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

譚其平副校長：負責(zé)制定課外教育活動計劃、活動方案、實施方案、考評細則，安排各興趣組的具體活動時間，活動內(nèi)容，負責(zé)課外教育活動的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

陳江華副主任：協(xié)助譚校長工作，負責(zé)課外教育活動的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

孫宗華會計：協(xié)助熊校長工作，負責(zé)課外教育活動的考勤和效果的督導(dǎo)管理。

向光東、余華龍、江國成老師：負責(zé)本村小的課外教育活動的實施、考勤和效果督導(dǎo)管理。

周勇等15名興趣活動小組組長：負責(zé)本組課外教育活動的落實和管理好本組的課外興趣活動。

三、課外教育活動輔導(dǎo)教師的聘請辦法

根據(jù)忠教育（20xx）17號文件規(guī)定，學(xué)?？梢云刚堄薪?jīng)驗、有特長、責(zé)任心強的任課教師任課外教育活動輔導(dǎo)員，也可以聘請校外輔導(dǎo)員，如科技人員、文藝工作者、體育工作者，也可以是有專長的學(xué)生家長。根據(jù)這一精神，我校決定：

1、凡任課外教育活動輔導(dǎo)員一期有3次無故不到崗者，學(xué)校不再聘用。

2、在課外教育活動中，不履行輔導(dǎo)員職責(zé)，不認真輔導(dǎo)、放羊式教學(xué)者，學(xué)校不再聘用。

3、經(jīng)督查組考核，輔導(dǎo)質(zhì)量低劣，一期有3次輔導(dǎo)課的質(zhì)量被評為“下”等的，這樣的輔導(dǎo)教師學(xué)校不再聘用。

4、經(jīng)一期的輔導(dǎo)，展示活動效果很差，在9個評委中，有6個評委評分為“下等”的，這樣的輔導(dǎo)教師，下期學(xué)校不再聘用。

5、在課外教育活動中，忽視安全教育，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，這樣的輔導(dǎo)教師學(xué)校不再聘用。

6、所承擔(dān)的課外教育活動無專項的備課教案，或無教案上課，這樣的輔導(dǎo)教師學(xué)校不再聘用。

7、所承擔(dān)的課外教育活動，不完成應(yīng)有的資料，這樣的輔導(dǎo)教師學(xué)校不再聘用。

8、村小的課外教育活動，由村小負責(zé)教師指揮，安排各項活動，完小領(lǐng)導(dǎo)不定時的深入各村小督查。各村小要盡量用好管好村小各項設(shè)備設(shè)施，開展好村小課外教育活動，加強素質(zhì)教育，不能錯誤地理解課外教育活動就是多上一節(jié)課，若課外教育活動不落實的村小或群眾意見比較大的村小，扣發(fā)該村小教師當(dāng)月課外教育活動的勞務(wù)補助的一半或全部金額。

四、課外教育活動的管理

根據(jù)忠教育（20xx）17號第六款之規(guī)定：學(xué)校的課外教育活動納入年度教育工作目標(biāo)考核。因此，每位教師所擔(dān)任的課外教育活動納入教師的年度綜合目標(biāo)考核。對教學(xué)工作或課外教育活動不負責(zé)任的教師，年度考核為：不稱職。

五、課外教育活動形式及其要求

1、備課教案的要求：

各課外教育活動小組負責(zé)指導(dǎo)的教師，每節(jié)課都要有專項的備課教案。備課教案要寫好活動時間，活動地點及場所。本節(jié)課的授課重點、難點、突破難點的關(guān)鍵。授課的步驟方法及其指導(dǎo)措施，安全工作的注意事項。教學(xué)后記等幾大塊。

2、每節(jié)課外教育活動課輔導(dǎo)教師必須認真填寫學(xué)校統(tǒng)一印制的《課外教育活動記錄卡》。

3、語文、數(shù)學(xué)興趣小組，可做課堂教學(xué)的延伸，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，擴展范圍，聯(lián)系學(xué)生日常生活實際開展活動，決不允許利用課外活動時間講評作業(yè)、補課或上新課，違反活動原則開展活動。

語文興趣組：輔導(dǎo)教師可以開展影評活動、詩歌朗頌會、口語實際、演講會、創(chuàng)新作文、猜謎語、講笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、演課本劇、語文游戲等活動。

數(shù)學(xué)興趣組：輔導(dǎo)教師可以開展奧賽訓(xùn)練，速算比賽、趣味數(shù)學(xué)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，數(shù)學(xué)游戲等活動。

乒乓球興趣小組：輔導(dǎo)教師要組織學(xué)生安全有序地進行培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)球，推球、旋轉(zhuǎn)球、削球、對拉球等各項乒乓球技藝。

田徑武術(shù)藍球興趣組：輔導(dǎo)教師要重點訓(xùn)練學(xué)生的田徑、武術(shù)、藍球的基本功。使學(xué)生能掌握一定的技藝，學(xué)到一定的專長。

鼓號樂隊興趣組：本期重點訓(xùn)練學(xué)生少先隊鼓號、指揮，使學(xué)生從中掌握一門技藝。

音樂舞蹈興趣組：本期重點輔導(dǎo)學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識，舞蹈基本動作，學(xué)會3———4首歌曲的舞蹈。

課外閱讀興趣小組：本期重點輔導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，教會學(xué)生的一些閱讀知識、閱讀方法、指導(dǎo)學(xué)生填寫好《圖書借閱登記表》。還要指導(dǎo)三至六年學(xué)生學(xué)寫200字左右的讀后感（用學(xué)校統(tǒng)一印制的作文稿紙書寫），每月每個輔導(dǎo)教師必須交10篇學(xué)生讀后感。（一、二年級不寫讀后感）。

以上各組，都可以有序的組織學(xué)生參觀、訪問、調(diào)查、專題報告、專題講座、慰問軍烈屬、殘疾人等活動。但首先要安全第一。

六、輔導(dǎo)教師的課外教育勞務(wù)費的補貼辦法。

1、輔導(dǎo)教師按時到崗到位，每節(jié)課補貼5元。備好專項的教案，每節(jié)課補貼4元。填好《課外教育活動記錄卡》，每節(jié)課補貼4元。填好《學(xué)生借書登記表》，每節(jié)課補貼4元。若不應(yīng)填借書資料的興趣組，該項補貼加入第三項計算。

2、每月8節(jié)課，暫發(fā)140元課外教育勞務(wù)補貼，其余20元留著用于第18周課外教育活動展示評比后，再根據(jù)本期五月份后的課外教育活動課的出勤和展示評比結(jié)果分“好、中、差”三等發(fā)放該項補貼。

3、學(xué)校課外活動考評督導(dǎo)組，一是要負責(zé)對每位課外活動輔導(dǎo)教師進行考勤記載。二是要對輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)活動授課質(zhì)量進行評估，分“好、中、差”三等對每節(jié)課進行質(zhì)量考評記載?？荚u人員督導(dǎo)檢查以上一項發(fā)給與教師同樣的勞務(wù)補貼的一半，兩樣檢查全部到位才得全發(fā)。

七、課外素質(zhì)教育成果展示活動。

1、參加展示活動的對象：乒乓球興趣組、藍球田徑興趣組、鼓號樂隊興趣、音樂舞蹈興趣組。

2、展示活動評分辦法及獎勵。

評分組由9人組成，對各組展示活動按10分標(biāo)準(zhǔn)進行評分，各組評“優(yōu)秀特長生男女各2名”，發(fā)給學(xué)生獎狀。全校共評“優(yōu)秀課外教育活動指導(dǎo)教師”6名。對各組輔導(dǎo)教師按總分分出“好、中、差“三等，對圖書組、學(xué)科興趣組，完善各類資料為“好或中”，未完善者為“差”。各組輔導(dǎo)教師按以上第六條的考核辦法發(fā)放該項勞務(wù)補貼。

勞動教育實施方案2

一、指導(dǎo)思想

加強中小學(xué)勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價值觀的有效途徑，是培養(yǎng)廣大青少年的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方式。為進一步貫徹落實《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》要求，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

二、工作目標(biāo)

通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使他們“崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理”，培養(yǎng)他們勤奮研究、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

三、主要內(nèi)容

1、嚴格落實新課程計劃中有關(guān)勞動教育的要求。開足開好通用技術(shù)課程作為實施勞動教育的重要渠道，加強對中小學(xué)生勞動實踐的引導(dǎo)，促進學(xué)生動手動腦，在生產(chǎn)勞作、科研發(fā)明、創(chuàng)新創(chuàng)造等活動中獨立解決問題，收獲勞動成果。在語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)，在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)。

2、廣泛深入開展校內(nèi)外勞動主題教育與實踐活動。組織學(xué)生在校園內(nèi)開展勞動主題教育與實踐活動是學(xué)校開展勞動教育的重要形式。引導(dǎo)學(xué)生做好班級和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)整理，開展校內(nèi)“文明一起走”等志愿服務(wù)活動，通過衛(wèi)生評比、優(yōu)秀宿舍評比等提升學(xué)生勞動意識和勞動責(zé)任,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，提高勞動素養(yǎng)。學(xué)校要在日常運行中勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，教室布置、校園種植等。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，提高學(xué)生勞動意識。

3、學(xué)校充分利用XX集團、XX等勞動教育實踐基地和其他社會資源，結(jié)合研學(xué)旅行、團日隊日活動和社會實踐活動，加強城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。

4、注重發(fā)揮家庭和社會力量協(xié)同推進勞動教育

家務(wù)勞動是勞動教育的重要組成部分。學(xué)校要密切家校聯(lián)系，利用家長委員會，加強家校合作。加大宣講力度，轉(zhuǎn)變家長教育觀念，幫助家長明確勞動在孩子研究、生活以及未來發(fā)展中的積極意義，鼓勵家長為學(xué)生勞動創(chuàng)造機會。學(xué)校可適當(dāng)適度安排適量的家庭勞動作業(yè)。家庭勞動作業(yè)以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動參與勞動的習(xí)慣，習(xí)得基本的生活知識和技能，逐步形成自理、自立能力為主要目標(biāo)。布置整理、掃地、洗碗、洗衣、煮飯、修理、花草寵物養(yǎng)護等力所能及的家務(wù)。鼓勵學(xué)生參加社會勞動，積極爭取社區(qū)街道和學(xué)校周邊單位的支持，為學(xué)生參加社會勞動和社區(qū)服務(wù)提供便利。

四、工作保障

1、加強對勞動教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。組長：國振豪、王北起、孫鳳賓，副組長：岳強、孟憲恩，成員：宋紀(jì)峰、曹景偉、劉耀勇、席學(xué)昶、朱榮春胡明山。

2、加強勞動教育的經(jīng)費投入和人員配備。

3、加強勞動教育基地和場所建設(shè)。

4、加強對勞動教育的督導(dǎo)評價與宣傳。建立學(xué)生勞動評價制度，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務(wù)勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,可作為評選“勞動小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。

勞動教育實施方案3

為貫徹落實相關(guān)文件精神，切實加強中學(xué)校生勞動教育工作，更好地培育同學(xué)的勞動愛好、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)制造力、促進同學(xué)身心健康和全面進展。努力把同學(xué)培育成喜愛勞動、勤于勞動、擅長勞動的高素養(yǎng)勞動者。依據(jù)上級主管部門相關(guān)要求，結(jié)合實際，特制定我校勞動教育實施規(guī)范。

一、詳細目標(biāo)

堅持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校內(nèi)日常勞動訓(xùn)練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡潔的生產(chǎn)勞動實踐，使同學(xué)初步學(xué)會一些基本的勞動學(xué)問，逐步培育正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣以及喜愛勞動和喜愛勞動的感情。

二、基本原則

1.堅持思想引領(lǐng)。通過勞動教育，讓同學(xué)學(xué)習(xí)必要的勞動學(xué)問和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、“審美”，關(guān)心同學(xué)形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校內(nèi)文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓同學(xué)在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮的正確觀念。

3.堅持實際體驗。讓同學(xué)直接參與勞動過程，增加勞動感受，體會勞動艱辛，共享勞動喜悅，把握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手力量和發(fā)覺問題、解決問題的力量。

4.堅持適當(dāng)適度。依據(jù)同學(xué)的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，支配適度的勞動時間和強度，同時要教育同學(xué)，勞動過程中學(xué)會自護，確保人身平安。

三、主要任務(wù)

1.課程的有機浸入。依據(jù)上級要求，開好規(guī)定的綜合實踐活動課程，在其他學(xué)科教育中有效浸入勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會）等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培育。

2.開展校內(nèi)勞動。學(xué)校常規(guī)工作中要浸入勞動教育，組織同學(xué)做好值日，仔細清掃校內(nèi)，增加責(zé)任感和主人翁意識。開展結(jié)合同學(xué)實際的勞動競賽活動，提高同學(xué)勞動意識和勞動技能；開展與勞動有關(guān)的愛好小組、社團活動，班務(wù)整理等實踐活動；開展“愛學(xué)校集體勞動”教育，樂觀組織同學(xué)參與校內(nèi)衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校內(nèi)種柩。開拓特地區(qū)域種柩花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、同學(xué)認領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以細心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓同學(xué)體驗勞動的歡樂，培育同學(xué)敬重勞動、喜愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度。培育責(zé)任感。

3.社會實踐活動。結(jié)合實際狀況采用“學(xué)雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織同學(xué)參與各種有益的社會實踐活動，志愿者服務(wù)。使同學(xué)通過實踐獲得肯定的生活勞動技能和勞動學(xué)問，培育同學(xué)敬重勞動、喜愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。

4.鼓舞參與家務(wù)勞動。教育同學(xué)自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，依據(jù)同學(xué)年齡特點和共性差異，適量的支配家庭勞動作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓舞同學(xué)主動參與力所能及的家務(wù)勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉同學(xué)的生活自理力量和勞動力量，增加勞動意識。

四、工作小組成員

組長：XX

副組長：XXX

成員：教務(wù)處、德育處、團委、班主任及學(xué)科老師、家委會

五、活動內(nèi)容

日常勞動教育活動旨在采用同學(xué)日常參與的各種教育教學(xué)活動，供應(yīng)勞動鍛煉的機會，達成勞動教育多個維度的目標(biāo)。

1.基礎(chǔ)性勞動

（1）提升思想熟悉

組織人：教育處、班主任、學(xué)科老師

活動目標(biāo)：營造敬重勞動、喜愛勞動、珍惜勞動成果的氛圍；采用課堂陣地提升同學(xué)對下勞動內(nèi)涵的理解。

實施要求：教育處于每學(xué)期不定期通過校內(nèi)公眾號、?？⒄拱宓让浇橄蛉w同學(xué)進行形式多樣、內(nèi)容鮮活的勞動教育宣揚；班主任依據(jù)本班實際狀況通過主題班會進行有針對性的勞動教育；各學(xué)科老師依據(jù)本學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課堂教學(xué)中貫徹落實勞動教育。

（2）教室清潔與法律規(guī)范化評比組織人：班主任

活動目標(biāo)：嫻熟使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護，增加班級分散力和團結(jié)協(xié)作力量；制造性地完成教室法律規(guī)范化各項要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。實施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保潔工作，由同學(xué)會每日進行兩次檢查工作，作為班級量化考評的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學(xué)年開展一次教室法律規(guī)范化評比活動，由德育處對各班完成狀況進行考評。

（3）校內(nèi)公益服務(wù)勞動

組織人：班主任

活動目標(biāo)：嫻熟使用清潔用具做好校內(nèi)清潔維護，仔細完成各時段執(zhí)勤任務(wù)，提升同學(xué)勞動技能、服務(wù)意識和責(zé)任意識，增加班級分散力和團結(jié)協(xié)作力量。

實施要求：班主任組織好本班同學(xué)仔細完成早中晚各時段校內(nèi)執(zhí)勤工作，維護校內(nèi)秩序，整理公共區(qū)域的圖書。

（4）住校生寢室勞動

組織人：舍管老師

活動目標(biāo)：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高同學(xué)自理力量。

實施要求：依據(jù)《學(xué)校公寓管理規(guī)定》，住校生每日做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作；由舍管老師每日進行檢查，各寢室完成狀況準(zhǔn)時公布。

（5）節(jié)假日孝親勞動

組織人：團委、班主任、同學(xué)家長活動目標(biāo)：提升同學(xué)家務(wù)勞動技能，增進親子溝通，培育感恩意識，引導(dǎo)同學(xué)傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

實施要求：采用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織同學(xué)在家參與家務(wù)勞動，家進步行指導(dǎo)與紀(jì)錄。

（6）校外志愿服務(wù)勞動

組織人：團委

活動目標(biāo)：組織同學(xué)走出校內(nèi)參與志愿服務(wù)勞動，增進對社會的了解，培育奉獻精神。

實施要求：通過寒暑假社會實踐活動的組織，同學(xué)仔細參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動體驗活動，做好相關(guān)紀(jì)錄，準(zhǔn)時填寫綜合實踐報告。

2.學(xué)科制造性勞動

組織人：生物老師

活動目標(biāo)：提高同學(xué)動手實踐力量，體會學(xué)科魅力，激發(fā)同學(xué)制造熱忱。

活動設(shè)想：

①時間：勞動實踐課

②主要參與對象：七班級同學(xué)

③籌備：XXX

勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水桶等

種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等

勞動教育實施方案4

一、指導(dǎo)思想

勞動和勞動技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！苯Y(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《我校四從勞動教育實施方案》。

二、總體目標(biāo)要求

勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起，開設(shè)“勞動技術(shù)課”，“勞動技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會的意識。才更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

1.從入學(xué)背書包整理書包，擺放學(xué)具等，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

2.了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。

3.學(xué)會自我服務(wù)性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝品。

4.初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品。

5.掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。

6.學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進行簡單的識圖和制圖。

7.在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。

8.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實踐，對學(xué)生進行遵守勞動紀(jì)律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

9.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功;增強積極進取、探索創(chuàng)新意識;初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

三、主要原則

1.實踐性原則

實踐性是勞動技術(shù)課的基本特點。學(xué)生親身參加勞動操作實踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法。實踐是勞動技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實際，創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間，千方百計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件，讓學(xué)生在實踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會結(jié)合。

2.基礎(chǔ)性原則

勞動技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動技術(shù)課中，通過某些勞動技術(shù)項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識，提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅實的基礎(chǔ)。

3.開放性原則

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補充的勞技教育體系，能夠為勞動技術(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生，提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。

四、活動時間：

20××年2月—20××年×月

五、活動內(nèi)容：

1、利用國旗下講話，舉行四從勞動教育活動的啟動儀式，進行動員與部署。

2、積極宣傳、營造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗，對外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長、學(xué)生宣傳四從勞動活動意義，形成人人參與，擴大“四從勞動”教育實踐活動的社會影響。

3、把“四從勞動”教育貫穿于整理書包、家務(wù)勞動、衛(wèi)生掃除、快樂小農(nóng)夫等社會實踐活動中。

勞動教育實施方案5

勞動工作歷來是學(xué)校整體工作的一部分，是全面貫徹教育方針的重要內(nèi)容，遵照上級指示精神，結(jié)合我校實際情況，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，特制定我校勞動教育實施方案。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)小組的力量

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)干人員的調(diào)整，對學(xué)校勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組重新調(diào)整。校長任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，成員有辦公室主任，教科室主任，后勤主任，德育主任。領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期之初要研究學(xué)校的勞動工作，制定勞動工作計劃。學(xué)期中要認真地對工作中的具體事項進行檢查，進行落實。期末要對學(xué)校的已有工作進行總結(jié)，做出成績的個人及處室學(xué)校要進行表彰。

二、強化勞動思想教育

小學(xué)生正處在由青少年向成人過渡這樣一個特殊時期，加強思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要手段，因此不可等閑視之。要加大力度加強學(xué)生的勞動思想教育，通過社會、家庭、學(xué)校、班主任、任課教師幾方面的結(jié)合，培養(yǎng)其正確的勞動觀點，勞動習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家長、熱愛勞動的思想感情，使學(xué)生深刻認識勞動的意義并積極主動地參加勞動和社會實踐。

1.在平時的各科教學(xué)活動中，任課教師要根據(jù)所教學(xué)科的特點，有計劃有意識地浸入勞動教育，向?qū)W生灌輸勞動光榮，好逸惡勞可恥的勞動觀念。

2.學(xué)校利用主題班會、宣傳板報、演講比賽等形式，向?qū)W生宣傳加強勞動紀(jì)律的重要性。號召學(xué)生熱愛勞動，投入勞動，以此促進個人的德智體三方面都得到發(fā)展。

3.學(xué)校通過《致家長的一封信》，家校聯(lián)系本等方式，督促調(diào)查家庭對學(xué)生進行的勞動教育情況。

4.對具體勞動中出現(xiàn)的思想問題，教職工要有針對性地及時地對學(xué)生進行思想教育。

三、校內(nèi)外勞動

1.少先隊大隊部負責(zé)安排各中隊進行校園衛(wèi)生的清理和打掃在規(guī)定時間打掃好班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。學(xué)工處及學(xué)生會負責(zé)檢查和公布檢查的結(jié)果。

2.每周全校大掃除。班級認真徹底打掃班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。值周班級派人協(xié)助學(xué)校辦公室、圖書館、實驗室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域。學(xué)校檢查結(jié)果將作為班級衛(wèi)生紅旗評比和期末評選先進班集體的重要依據(jù)。

3.組織好假期間的校園衛(wèi)生打掃工作。并要有相應(yīng)的制度做保證。

4.組織好校外勞動。根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，隨時完成下達的校外勞動任務(wù)。每月利用周末組織學(xué)生分年級參加社區(qū)服務(wù)和公益勞動。

5.利用外出社會實踐活動開展勞動教育。 四、上好勞技課

勞動技術(shù)課是傳授學(xué)生勞動知識并掌握勞動技能的重要環(huán)節(jié)，所以不能等閑視之。要在時間上給予保證，學(xué)校后勤全力配合，保證物資供應(yīng)到位。學(xué)校勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體安排勞技課各項工作事項。教科室要根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點，進行安排。

五、家庭勞動教育

小學(xué)生的培養(yǎng)離不開社會、學(xué)校和家庭三方的共同努力，勞動教育及家庭勞動也是學(xué)校學(xué)生勞動的重要組成部分。班主任要根據(jù)學(xué)校工作要求對學(xué)生進行教育，注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、家長會、家長意見反饋表等機會檢查學(xué)生的家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和學(xué)生評先等結(jié)合起來，顯現(xiàn)其重要價值讓學(xué)生提高對其重要性的認識。

六、保障措施

1.完善各種制度，科學(xué)管理

（1）逐步完善例會制度、研討制度、評價管理制度等，加強過程管理。

（2）設(shè)立教師、教研組、班級的獎勵機制，對不斷進行反思總結(jié)完善提高。

（3）實行活動定期展示交流制度。

2.整體優(yōu)化教師隊伍，全面提升教師素質(zhì)，保障教育成功開展。在學(xué)校發(fā)展過程中，教師是教育思想的實踐者，是的創(chuàng)造者，是創(chuàng)建的關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校在融合制度化管理與人性化管理的基礎(chǔ)上，本著”以師為本”的原則，做到時間、精力、情感、財力四投入，采用自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的模式，采用激勵引導(dǎo)、目標(biāo)驅(qū)動方法，實施發(fā)展性培訓(xùn)機制，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。

3.建立立體教育，進行輿論宣傳，面向社會，開放學(xué)校，開放課堂，建立與家長社會相聯(lián)系的立體教育。利用家長會、網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒體加大教育的宣傳力度。

七、注意事項

1.要加強領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，教師之間要加強分工、協(xié)作與交流，充分發(fā)揮集體智慧。

2.在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結(jié)，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。

3.切忌急功近利的做法，要實現(xiàn)真正意義上的校本課程和教育，為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力奠基。

勞動教育實施方案6

為了貫徹柳河縣教育局的有關(guān)文件精神，進一步全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，制定了我校勞動紀(jì)律教育實施方案，培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識，掌握初步的勞動技術(shù)，樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

1、在家能幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動；

2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動；

3、通過勞動基地的勞動使學(xué)生掌握一些勞動的基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。

1、加強學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位。組織教師學(xué)習(xí)縣級的相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度更多的理解勞動教育的重要性和迫切性，明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求，學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強勞動教育的意識、時代感，同時利用課堂宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好三保證，一要我們把勞動教育列入工作計劃，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材，做到人手一冊，一人一份，保證保證勞動教育的材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性，從而確立勞動教育的地位，促進了勞動教育的順利開展。

2、因地制宜開辟勞動教育基地。勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證，我們除在勞動課當(dāng)中認真的進行愛勞動的教育，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開辟和建立，首先我們開辟了校內(nèi)的勞動教育基地，我校的生態(tài)園是我校的勞動教育基地。每年，我們把這項工作作為學(xué)生進行勞動鍛煉的一項任務(wù)，由學(xué)生承擔(dān)，將勞動區(qū)域劃分給班級包干，由學(xué)生負責(zé)播種和收獲，使學(xué)生在動手實踐中感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會。

3、我們經(jīng)常組織學(xué)生參與春耕和秋收，使學(xué)生在勞動當(dāng)中體會到樂趣，并且從勞動當(dāng)中體會到父母的艱辛，學(xué)會感恩。此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，積極幫助父母完成力所能及的家務(wù)勞動，定期進行調(diào)查，通過及時了解情況，使勞動教育落到實處。平時教育學(xué)生幫助父母完成力所能及的家務(wù)勞動。

勞動教育實施方案7

為貫徹落實相關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的現(xiàn)代德育教育體系，堅持知行合一、德技并修的育人理念，造就素質(zhì)勞動者和社會接棒人，現(xiàn)就我校勞動教育制定如下實施方案。

—、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針，落實教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行核心價值觀。

以實踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，注重教育實效，創(chuàng)新體制機制，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、基本原則

1.育人為本。堅持立德樹人為根本，準(zhǔn)確把握勞動教育的價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，增強對勞動的感情，以誠實勞動報效、奉獻社會。

2.遵循規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，根據(jù)學(xué)校學(xué)段特點、學(xué)生特點、學(xué)業(yè)特點，與專業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧禹溎亢蛢?nèi)容,安排適度的勞動肘間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。

3.融合專業(yè)。結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)過程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動教育方式，將勞動教育與實習(xí)實訓(xùn)活動有機融合，明確勞動教育肘間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。

4.實踐導(dǎo)向。將勞動實踐作為學(xué)校開展勞動教育的主要途徑，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動過程，增強勞動感受，體會勞動義艮辛，分孚勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

為切實加強我校勞動實踐基地建設(shè)管理，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動技能和實踐水平，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)的意識，增強學(xué)生動腦和動手的能力，結(jié)合我校實際，特制訂勞動基地建設(shè)方案。

三、勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XXX

副組長：XXX

成員:XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX

四、目標(biāo)任務(wù)

(一)多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。

(二)開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。

打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。從學(xué)生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位，開展體照教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

1.組織“愛學(xué)?！钡募w勞動，每個學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體照勞動的快樂，培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動責(zé)任區(qū)，各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動實踐活動，把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間、地點、人員、效果”四落實。

2.組織“愛父母”的家庭勞動，開展“做爸媽的幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被

3.組織“愛社會”的公益勞動，加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。

（三）加強勞動基地建設(shè)，讓學(xué)生在基地勞動實踐活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。

1.學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營管理。通過一的種植實踐活動，使學(xué)生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，提高學(xué)生的動手能力，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動情感、態(tài)度和價值觀，增強學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

2.種植班級四年級組、初一年級組、初二年級組、初三年級組，地點教學(xué)樓后的綠地，以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。在年級組長的帶領(lǐng)下，各班班主任負責(zé)組織本班學(xué)生進行勞動實踐活動，每學(xué)期進行“動一動比一比”活動。

3.大隊部和團總支將對各班的實踐基地命名為“XX班少先隊勞動實踐基地管理”或“XX班團支部勞動實踐基地管理”。

4.勞動基地以“種賞收品”為勞動基地建設(shè)和綜合實踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設(shè)過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)，進行種植實踐，增強他們的農(nóng)業(yè)科普知識，通過寫觀察日記和科普小作文，提高他們的觀察能力和寫作水平。

5.通過勞動綜合實踐活動，使學(xué)生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時，學(xué)生在交流中學(xué)會合作，在合作中提升品位，團結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強，同時激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己校園的情感。

6.教師深入勞動基地，與學(xué)生一起種植、一起管理，組織學(xué)生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。教師通過親身參與，真正體會到綜合實踐活動是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成，相互促進。

五、保證措施

1.學(xué)校要重視勞動教育，成立學(xué)校勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。

2.通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

3.各部門各班級要高度重視勞動基地建設(shè)，提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實用，提高基地的示范作用，提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。

勞動教育實施方案8

為緩解就業(yè)壓力，調(diào)節(jié)勞動力供給，提高青年勞動者全面素質(zhì)和就業(yè)能力，依據(jù)《勞動法》和《職業(yè)教育法》有關(guān)規(guī)定，經(jīng)研究決定，從1997年起，在全國范圍內(nèi)有計劃、有步驟地實施勞動預(yù)備制度試點（即對新生勞動力就業(yè)前追加1至3年職業(yè)培訓(xùn)和相關(guān)教育，使其掌握一定的職業(yè)技能后再進入就業(yè)崗位），現(xiàn)將實施這一制度的有關(guān)事項通知如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。建立和實施勞動預(yù)備制度是適應(yīng)“兩個根本性轉(zhuǎn)變”，深化勞動制度改革和完善勞動力市場建設(shè)的重要內(nèi)容，是促進就業(yè)和培訓(xùn)工作相結(jié)合的一項重要措施，也是落實《勞動法》和《職業(yè)教育法》的具體體現(xiàn)。各級勞動部門要把實施這一制度納入勞動工作整體規(guī)劃，進行統(tǒng)籌安排。同時，應(yīng)積極爭取地方政府的領(lǐng)導(dǎo)，主動協(xié)調(diào)并會同有關(guān)部門制定相關(guān)政策，調(diào)動社會各方面的力量，共同組織實施。

二、各級勞動部門應(yīng)建立以所屬職業(yè)技能開發(fā)機構(gòu)為主，就業(yè)服務(wù)與其他有關(guān)機構(gòu)積極參與的協(xié)調(diào)工作機制。加強組織管理，開展職業(yè)培訓(xùn)和相關(guān)教育，進行專項就業(yè)服務(wù)，保證試點工作順利進行。

三、實行先試點，逐步展開的原則。各試點城市（地區(qū)）勞動部門應(yīng)根據(jù)《勞動預(yù)備制度實施方案》（附件1），結(jié)合本地區(qū)實際情況，制定具體實施細則，組織試點工作。我部確定的試點城市（地區(qū)）（附件2）應(yīng)在1997年2月底前，將實施方案報我部備案，并同時抄報所在省、自治區(qū)、直轄市勞動（勞動人事）廳（局）。

我部由職業(yè)技能開發(fā)司、就業(yè)司、職業(yè)技能鑒定中心組成實施勞動預(yù)備制度試點工作指導(dǎo)小組，負責(zé)試點工作的統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)協(xié)調(diào)，溝通試點城市（地區(qū)）間的聯(lián)系，交流試點工作信息，組織經(jīng)驗交流與總結(jié)，開展實施勞動預(yù)備制度宣傳活動。

勞動教育實施方案9

為貫徹落實上級部門關(guān)于全面加強中小學(xué)勞動教育有關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)和積極的勞動態(tài)度、勞動精神，明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神和勞動實踐能力，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校以“成長教育”為理念，將開展勞動教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育大環(huán)境，從“形式多樣的校內(nèi)勞動、力所能及的家務(wù)勞動、服務(wù)性勞動教育"三方面培養(yǎng)學(xué)生勞動教育觀念,建立勞動教育的機制，開展常態(tài)化勞動教育活動，形成學(xué)生勞動實踐評價機制，促使學(xué)生養(yǎng)成自覺參與勞動的習(xí)慣。

二、建立勞動教育機制

(―)學(xué)校制定勞動教育實施方案，明確勞動教育的目標(biāo)與途徑，各班根據(jù)學(xué)校實施方案及班級實際情況制定班級方案。

(二)注重學(xué)科浸入，科任教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、道法、美術(shù)等學(xué)科的特性，在教學(xué)中加強學(xué)生勞動觀念和勞動態(tài)度的培養(yǎng)，傳遞正確勞動教育觀念。

三、開展常態(tài)化勞動教育活動

(一)自我服務(wù)。結(jié)合“人人有事做，事事有人管”班級精細化管理，從班級實際物品分工管理，讓學(xué)生人人參與,如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛(wèi)生清掃后及時整理勞動用具；主動維護黑板、課桌、講臺、教學(xué)設(shè)備；普及環(huán)境美化知識，綠化帶剪枝、維護清理，在勞動中接受教育，快樂成長。

(二)班級勞動。學(xué)生以組為單位，成立勞動小組，做好每天兩次打掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作，班主任或者家長親自到場指導(dǎo)教給學(xué)生基本的技能。學(xué)生將平日學(xué)會的勞動技能運用到班級值日中，在勞動中鍛煉自己。

(三)設(shè)立《勞動周》。為弘揚勞動精神，增強同學(xué)們的勞動意識，學(xué)校將五一勞動節(jié)的所在周設(shè)立為"勞動周"。在勞動周，學(xué)校會開展與“勞動教育”相關(guān)的主題教育活動,通過興趣小組、社團等形式，組織開展以勞動實踐為主題的班團隊會、手工勞技等活動，從課程入手，讓勞動成為生活,使同學(xué)們在勞動中掌握技術(shù)。在讓學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣的同時，也培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度和感情。

（四）家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起,參與家庭勞動。一是讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動量，由家長負責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動崗位。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實踐活動，規(guī)定時間內(nèi)學(xué)會做某一件事，一學(xué)期安排一張勞動項目表，確定每個月新學(xué)的一項勞動本領(lǐng)，由家長作指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲，要求按照時間節(jié)點完成，并在每一項完成后有簡短收獲或感悟，如在低段獨立完成買菜任務(wù)、學(xué)會正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務(wù)、洗碗、洗衣服等，在實踐中進行勞動教育，讓學(xué)生在勞動中磨煉、成長，在勞動中體悟個人的幸福生活。

（五）公益勞動。學(xué)校定期組織公益活動，創(chuàng)造機會讓學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區(qū)組織的綠化美化公益勞動。

四、宣傳評價

學(xué)期末，各班級以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報班級學(xué)生的勞動情況，學(xué)校在公眾號進行展示宣傳。各班評選出“勞動之星"報學(xué)校集體表彰。

勞動教育實施方案10

勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法，勞動教育教學(xué)工作計劃。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

一、班級基本情況分析本學(xué)期六年級共xx人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。

二、掌握基本知識情況，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分；

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；

②手工制作；

③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。

四、教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，安排了16課時，每周一節(jié)正課。

五、本學(xué)期教學(xué)工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況。

1.對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

2.認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

改變過去單一的理論測試的評價制度。

3.本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。

①平時的勞動（如值日、義務(wù)勞動）

②對待勞動課的態(tài)度

③家務(wù)勞動。即：一方面從學(xué)生平時的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。

4.結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

5.經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

勞動教育實施方案11

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》關(guān)于勞動者就業(yè)上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)的規(guī)定，建立以職業(yè)培訓(xùn)為主導(dǎo)，以相應(yīng)的組織管理為基礎(chǔ)的勞動預(yù)備制度，全面提高勞動者素質(zhì)和就業(yè)能力，緩解就業(yè)壓力，把加強新生勞動力的職業(yè)培訓(xùn)工作同對勞動力資源進行有關(guān)調(diào)節(jié)結(jié)合起來。

二、目標(biāo)任務(wù)。

本市實施勞動預(yù)備制度的總目標(biāo)：對本市八個區(qū)（縣級市除外）城鄉(xiāng)新生的勞動力，有計劃、有步驟地實行追加1至3年的職業(yè)培訓(xùn)和相關(guān)教育，提高他們的素質(zhì)和就業(yè)能力，為其實現(xiàn)就業(yè)準(zhǔn)備條件。同時，通過職業(yè)培訓(xùn)延遲這部分勞動者進入勞動力市場的時間，緩解就業(yè)的壓力。

本市實施勞動預(yù)備制度的主要任務(wù)：將適合參加勞動預(yù)備制度的人員（指初中、高中畢業(yè)后不能升入更高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，并有就業(yè)愿望的本市青年勞動力；初中、高中畢業(yè)后不能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)轉(zhuǎn)移或進城務(wù)工的本市農(nóng)村來年勞動力。上述人員統(tǒng)稱為適合參加勞動預(yù)備制度人員）組織起來，要求他們在就業(yè)前，參加1至3年職業(yè)培訓(xùn)和相關(guān)教育，取得相應(yīng)的職業(yè)資格，為參與勞動力市場競爭、就業(yè)上崗作好準(zhǔn)備，并在國家政策的指導(dǎo)和社會幫助下實現(xiàn)就業(yè)。

三、實施步驟。

實施步驟預(yù)備制度是深勞動制度改革的重要措施，是教育和發(fā)展勞動力市場的一項基礎(chǔ)工作，是涉及培訓(xùn)和就業(yè)管理、服務(wù)的一項長期性的系統(tǒng)工程在xx年試點的基礎(chǔ)上，本市擬分兩個階段施行。

第一階段，從xx年開始，本市適合參加勞動預(yù)備制度人員，在技術(shù)工種中就業(yè)，必須取得職業(yè)資格證書。

第二階段，從xx年開始，全市適合參加勞動預(yù)備制度人員必須按規(guī)定參加培訓(xùn)，不論是技術(shù)工種，還是非技術(shù)工種，都要取得職業(yè)資格證書方可就業(yè)。

四、組織實施。

（一）做好宣傳動員工作。通過各種新聞媒介和采取各種方式，大力宣傳勞動預(yù)備制度的重要意義、主要內(nèi)容和參加的方法，使學(xué)生、家長和社會各界都能理解和支持，特別要動員適合參加勞動預(yù)備制度人員參加職業(yè)培訓(xùn)和相關(guān)教育。

（二）做好調(diào)查摸底和預(yù)測工作。通過多種渠道了解和掌握本市適合參加勞動預(yù)備制度人員的情況，重點是本市城鎮(zhèn)應(yīng)屆初中、高中畢業(yè)后，未升入更高一級學(xué)校學(xué)習(xí)的人員情況。根據(jù)本市經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，建立用工預(yù)測工作，在對職業(yè)需求預(yù)測的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)培訓(xùn)單位開設(shè)適當(dāng)?shù)膶I(yè)工種培訓(xùn)班。

（三）培訓(xùn)期限。初中畢業(yè)生參加初級技能培訓(xùn)者為1至2年，參加中級技能培訓(xùn)者為堪年，參加非技術(shù)工種培訓(xùn)者為1年左右；高中畢業(yè)生參加初級技能培訓(xùn)者為半年至1年，參加中級技能培訓(xùn)者為1至2年，參加非技術(shù)工種培訓(xùn)者為半年左右。特殊工種（專業(yè)）的培訓(xùn)期限，由勞動行政部門核準(zhǔn)后另行規(guī)定。

（四）培訓(xùn)資持。凡有條件的各類學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)，均可向市勞動行政部門申報，發(fā)給勞動預(yù)備制度職業(yè)培訓(xùn)辦學(xué)許可資格。培訓(xùn)單位要做好培訓(xùn)的組織實施工作，制度相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)管理制度，特別要結(jié)合學(xué)員特點，建立相應(yīng)的組織管理和培訓(xùn)保障罐，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

（五）培訓(xùn)內(nèi)容和形式。主要進行職業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，并進行必要的文化知識和創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，同時進行職業(yè)道德教育，強化公民意識、國情意識、職業(yè)意識，增強勞動觀念、法制觀念和職業(yè)道德觀念。培訓(xùn)可采用全日制、非全日制以及學(xué)分制與學(xué)時制相結(jié)合等形式。

（六）考核鑒定與就業(yè)。參加培訓(xùn)人員培訓(xùn)期滿后，由培訓(xùn)機構(gòu)組織對其思想品德、勞動態(tài)度等進行綜合評定，同時由市職業(yè)技能鑒定機構(gòu)和有關(guān)職業(yè)考核機構(gòu)按照國家標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一考核鑒定，合格者由勞動行政部門和有關(guān)部門核發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

對取得職業(yè)資格證書的人員，由勞動部門職業(yè)介紹機構(gòu)統(tǒng)一登記，納入勞動力資源信息系統(tǒng)，并根據(jù)國家就業(yè)方針和市場需求，組織又向選擇，優(yōu)先推薦就業(yè)，或指導(dǎo)其組織起來就業(yè)和自謀職業(yè)。

五、保障措施。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，確保勞動預(yù)備制度的順利實行。各級政府要加強實行勞動預(yù)備制度的領(lǐng)導(dǎo)，并將此項工作列入政府工作的日程。勞動部門在政府的領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)實行勞動預(yù)備制度的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施和監(jiān)督檢查，教育等部門要密切配合，共同推動勞動預(yù)備制度工作的開展。

（二）多渠道籌措勞動預(yù)備制度業(yè)務(wù)經(jīng)費。一是按分級負擔(dān)的原則，由各級財政視其經(jīng)費預(yù)算情況和財力可能作適當(dāng)補助。二是從市再就業(yè)資金中劃撥一部分，用于實施勞動預(yù)備制度。三是適合參加勞動預(yù)備制度人員，按標(biāo)準(zhǔn)繳納學(xué)費。學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)，由勞動部門提出，報物價部門審批。四是征得用人單位同意，向用人單位收取一定的用人培訓(xùn)費。

建立健全資金管理制度。凡事業(yè)性質(zhì)培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)費收入，按照《廣東省行政事業(yè)性收費管理條例》規(guī)定，納入同級財政管理，接受財政督。職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)要合理使用資金，嚴禁亂到濫用。

（三）政策扶持。

適合參加勞動預(yù)備制度的人員，原則上免試入學(xué)，實行推介和本人自愿選擇培訓(xùn)單位相結(jié)合的辦法到培訓(xùn)單位報名入學(xué)。確屬生活困難者以及殘疾人士參加培訓(xùn)，可申報緩交或減免學(xué)費。獲得優(yōu)異成績者，培訓(xùn)單位可給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

對取得中級技術(shù)等級證書者，經(jīng)過相應(yīng)的資格考試，可取得技工學(xué)校學(xué)歷，并可報考高等職業(yè)技術(shù)院校。

用人單位招用勞動者，必須從取得職業(yè)資格證書的人員中擇優(yōu)錄用；經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)，被用人單位錄用的人員，應(yīng)按其達到的技術(shù)等級給予相應(yīng)的工資待遇。

已取得職業(yè)資格證書的人員，各職業(yè)介紹機構(gòu)應(yīng)提供相應(yīng)的就業(yè)服務(wù)，優(yōu)先推薦就業(yè)，為他們辦理就業(yè)有關(guān)手續(xù)。并為他們辦理檔案存放、就業(yè)登記和社會保險等方面提供幫助。

六、監(jiān)督檢查。

（一）對適合參加勞動預(yù)備制度，但未取得職業(yè)資格證書的人員，各級勞動行政部門應(yīng)要求其參加相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)，待其取得相應(yīng)證書后，方能辦理就業(yè)或開業(yè)手續(xù)。

（二）市勞動行政部門應(yīng)經(jīng)常性地對參與勞動預(yù)備制度的培訓(xùn)單位的教學(xué)、管理進行全面督導(dǎo)，凡未按有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范辦學(xué)的培訓(xùn)單位，限期整改，直至取消培訓(xùn)資格。

勞動教育實施方案12

一、指導(dǎo)思想

勞動實踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動實踐教育的育人價值與功能?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！?/p>

國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

為了貫徹國家教育部、自治區(qū)教育廳等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《馮家鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合實踐及勞動教育方案》：

二、總體目標(biāo)：

勞動教育是以培養(yǎng)學(xué)生形成正確勞動觀念、養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣、培養(yǎng)真摯勞動情感、掌握必備勞動技能、訓(xùn)練創(chuàng)造性勞動思維，使學(xué)生具備崇尚勞動、尊重勞動、樂于勞動、解決問題、激發(fā)創(chuàng)造等方面的意識和能力為目的的教育活動。相較德育、智育、體育、美育而言，我們認為新時代勞動教育應(yīng)具備其特有的、階梯式的不同學(xué)段目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力、服務(wù)他人的能力、服務(wù)社會的能力，這是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的必然要求。

（一）知識目標(biāo)

1、了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。

2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。

3、了解植物栽培、動物飼養(yǎng)等簡單知識。

4、了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識。

5、了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識，了解最新科技信息。

（二）能力目標(biāo)

1、學(xué)會自我服務(wù)性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝品。

2、初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的飾品。

3、掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。

4、學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能進行簡單的識圖和制圖。

5、在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。

（三）德育目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動，尊重勞動人民的正確思想。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度，使學(xué)生認識勞動是日常生產(chǎn)，發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的權(quán)利和義務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，；通過勞動實踐，對學(xué)生進行勞動紀(jì)律、愛護工具、珍惜勞動成果的教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

4、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)，在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨練意志，陶冶情操，體驗挫折與成功，增強積極進取、探索創(chuàng)新意識，初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

三、具體實施策略

1．講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。

通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實踐課、家長會、社會實踐、志愿服務(wù)隊、少先隊活動、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對學(xué)生進行勞動意識強化教育。

2．榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。

教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為來為人師表。充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、評選勞動衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進個人，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。

3．家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境。

（1）開展校內(nèi)勞動

一是，在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，通過文明班評比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開展與勞動有關(guān)的活動：像進行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、教室裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育、垃圾分類等為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動意識。

二是，學(xué)校的勞動基地分為：菜園和種植園。學(xué)生利用課余時間，賞花、種菜，通過勞動課進行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動體驗，體會幸福生活的來之不易；教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負責(zé)栽植、澆水、除草。

三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中。

（2）組織校外勞動

將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐，主要到敬老院、社區(qū)、糧庫、等進行學(xué)習(xí)體驗。組織學(xué)生到馬石山、馮德英文學(xué)館、馮德英舊居等地參觀學(xué)習(xí)。

（3）鼓勵家務(wù)勞動

教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。

4．強化措施，規(guī)范勞動行為。

一是要加強預(yù)防，防微杜漸，及時糾正不良行為。

二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以班會課、綜合實踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動作業(yè)。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進和強化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

5．開展多種形式的勞動競賽，提高學(xué)生勞動的積極性、主動性。

班級內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎勵一個五角星，每兩天抽查個人衛(wèi)生一次，好的個人獎勵一個大拇指；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽。學(xué)?？梢岳弥卮蠊?jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?，我疼我的（家人）活動通過多種勞動競賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力，而且是他們懂得勞動是為人民服務(wù)，為社會做貢獻的道理。

學(xué)校將不斷加強勞動教育堅持學(xué)知識與勞動實踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動的高素質(zhì)學(xué)生。

勞動教育實施方案13

當(dāng)前，勞動教育在中小學(xué)教育中被淡化，造成了普通中小學(xué)生不同程度地不愿意參加勞動、不會勞動的現(xiàn)象。不少學(xué)生從未經(jīng)歷過勞動鍛煉，缺乏必要的生活體驗和解決實際問題的能力，出現(xiàn)了與勞動乃至長輩感情淡化等問題。因此，強化中小學(xué)勞動教育具有重要的現(xiàn)實意義。加強勞動教育，是堅持立德樹人,全面育人，育全面發(fā)展的人，深化教育領(lǐng)域綜合改的現(xiàn)實需要,對培育和踐行核心價值觀、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的夢都具有重要意義。為貫徹落實《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》，特制定了我校勞動教育實施方案。

一、明確教育目標(biāo)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動教育學(xué)校。

為了有序、有效推進工作實施，實現(xiàn)既定的勞動教育目標(biāo)，決定成立XX小學(xué)勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：

組長：XX（總負責(zé)）

副組長：XXX（負責(zé)具體組織實施）

成員：

XX（負責(zé)勞動技術(shù)培訓(xùn)、衛(wèi)生區(qū)管理和勞動基地建設(shè)） XXX（負責(zé)勞動安全管理）

XXX（負責(zé)勞動課程安排及實施督促工作） XXX（負責(zé)宣傳工作）

XXX（負責(zé)勞動后勤保障）

XXX（負責(zé)勞動衛(wèi)生室管理）

二、堅持基本原則，發(fā)揮育人功能

充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。

堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。

堅持實際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受,體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

堅持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。

三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展教育活動

1.落實相關(guān)課程，根據(jù)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》，將規(guī)定的綜合實踐活動課程、《勞動》課程作為實施勞動教育的重要渠道，開足開好。教導(dǎo)處安排課程表時，一定要明確并保證勞動教育課時，并加強日常督促，確保課時按時按質(zhì)開展。綜合實踐課老師要結(jié)合實際，開展一些家政、烹飪、手工、園藝等相關(guān)內(nèi)容和活動，提高勞動教育實效性。在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會）、國學(xué)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2.開展校內(nèi)勞動。要在學(xué)校日常運行中浸入勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。我?，F(xiàn)已開辟專門綠地、勞動基地種植花草樹木或農(nóng)作物，每個班級都有了自已“責(zé)任田”。教導(dǎo)處負責(zé)德育、學(xué)生管理工作的XX老師要加強勞動區(qū)域（包括各班衛(wèi)生區(qū)、綠地和勞動基地）的日常管理工作，做好“三評比”工作。各班主任要積極配合，加強本班學(xué)生勞動技能培訓(xùn)，通過“爭先創(chuàng)優(yōu)”提高學(xué)生的勞動光榮感和集體榮譽感。開展好泥工制作、科技小制作等與勞動有關(guān)的少年宮活動項目。少先隊要經(jīng)常性組織以勞動教育為主題的班團隊會，提高學(xué)生勞動意識。

3.組織校外勞動。結(jié)合實際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”、“志愿者日”、勞動節(jié)、元旦、春節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生參加公益勞動與志愿服務(wù)；結(jié)合農(nóng)村實際在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動；結(jié)合本地實際（一大部分學(xué)生家長以鞋面加工為主要職業(yè)，有的家里開辦鞋業(yè)加工小作坊），鼓勵學(xué)生在課余幫助家長做一些剪線頭、印花等力所能及的事，為父母分憂。

4.鼓勵家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。安排適量的勞動家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。利用家訪或家長會的時機,轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。

四、完善保障機制，確?；顒訉嵤?/h2>

1.加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。加強資源統(tǒng)籌，確保勞動教育的時間、師資、經(jīng)費、場地、設(shè)備等落實到位。加強組織協(xié)調(diào)，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮德育處（教導(dǎo)處）、少先隊、文明督導(dǎo)隊的作用。加強校外協(xié)調(diào)，積極借助家庭、社會的力量,共同關(guān)心支持勞動教育，每學(xué)上安排中高年級的學(xué)生到社會實踐基地參加社會實踐活動，借助校個資源加強學(xué)生的勞動教育。創(chuàng)造條件，與當(dāng)?shù)匦瑯I(yè)公司聯(lián)合，開設(shè)鞋樣設(shè)計、鞋面加工等有關(guān)方面的校本課程。

2.加強師資建設(shè)。積極探索建立兼職勞動教育教師隊伍，廣

開渠道，加強勞動教育兼職教師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。聘請一些校內(nèi)外能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。加強對勞動教育的教研活動，不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量。

3.加強督導(dǎo)評價。建立學(xué)生勞動評價制度，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，把具體勞動情況和相關(guān)事實材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為評選“勞動小能手”、“三好學(xué)生”等的重要參考。把教師對學(xué)生的勞動教育和班級（勞動）管理情況與績效考評相結(jié)合，有效增強老師們對學(xué)生勞動教育的主動性和積極性。

勞動教育實施方案14

一、指導(dǎo)思想

此次教育活動指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，牢固樹立依法行政、執(zhí)法為民的理念，加強勞動保障執(zhí)法隊伍宗旨和法紀(jì)教育，增強文明執(zhí)法和依法行政意識，不斷提高行政執(zhí)行力和行政執(zhí)法水平，為更好地推動我市新一輪大發(fā)展?fàn)I造良好的法制環(huán)境。

二、原則和目標(biāo)

局系統(tǒng)具有行政執(zhí)法主體資格的各行政執(zhí)法單位及其行政執(zhí)法人員，要充分認識開展文明執(zhí)法教育活動的重要性和必要性，切實加強對權(quán)力運行的規(guī)范和制約，堅持統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實效，把學(xué)習(xí)教育與日常工作緊密結(jié)合起來；堅持正面教育，邊學(xué)邊改，引導(dǎo)行政執(zhí)法人員對照典型找差距，解決存在的問題。堅持文明法教育與嚴格執(zhí)法相結(jié)合，與“解放思想、開放崛起大討論”活動相結(jié)合，以文明執(zhí)法實現(xiàn)嚴格執(zhí)法，在嚴格執(zhí)法中體現(xiàn)文明執(zhí)法。通過開展文明執(zhí)法教育活動，達到以下目標(biāo)：

（一）端正執(zhí)法理念，堅持執(zhí)法為民。必須切實提高思想認識，牢固樹立正確的執(zhí)法理念，堅持以人為本，真正明確行政執(zhí)法就是履行法律、法規(guī)、規(guī)章賦予的職責(zé)，執(zhí)法就是服務(wù)，執(zhí)法就是維護人民群眾利益的執(zhí)法理念，堅決糾正執(zhí)法就是管人、執(zhí)法就是罰款、執(zhí)法就是“創(chuàng)收”、執(zhí)法就是“完成指標(biāo)”等錯誤認識。

（二）改進執(zhí)法作風(fēng)，堅持文明執(zhí)法。要按照法定權(quán)限和程序執(zhí)法，遵循公平、公正、公開原則，平等對待行政相對人，做到嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法。堅決糾正執(zhí)法過程中趾高氣揚，態(tài)度冷漠，敷衍塞責(zé)甚至言行粗暴、動輒訓(xùn)斥等現(xiàn)象；堅決糾正吃拿卡要，故意刁難，辦人情案、關(guān)系案等現(xiàn)象；堅決糾正亂檢查、亂收費、亂罰款、亂攤派以及設(shè)置行政處罰“陷阱”等現(xiàn)象；堅決糾正門難進、臉難看、話難聽、事難辦等現(xiàn)象。

（三）規(guī)范執(zhí)法行為，積極探索高效便民的行政執(zhí)法方式。減少環(huán)節(jié)、簡化程序、提高效率、方便群眾、強化服務(wù)。推行分類和動態(tài)的監(jiān)管方式，按照行政相對人的守法記錄，實施遠距離、近距離或零距離管理，做到既嚴格執(zhí)法、履行職責(zé)，又不執(zhí)法擾民。盡量減少行政處罰自由裁量權(quán)，能夠采用多種方式糾正違法行為、實現(xiàn)執(zhí)法目的，應(yīng)當(dāng)采取對行政相對人權(quán)益損害最小的方式。建立以教育為主的預(yù)警執(zhí)法制度，推行網(wǎng)格化行政執(zhí)法方式，明確執(zhí)法崗位、執(zhí)法責(zé)任，解決好基層行政執(zhí)法機構(gòu)崗位不固定、責(zé)任不明確等問題，消除行政執(zhí)法中的盲點和死角。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強對局系統(tǒng)文明執(zhí)法教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立市勞動保障局文明執(zhí)法教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由范華儒同志擔(dān)任，副組長由劉青、楊天華、方永旭、李宗武、劉繼銀、劉學(xué)國等同志擔(dān)任，成員由局相關(guān)科室及局屬相關(guān)單位負責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)局文明執(zhí)法教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和實施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局監(jiān)察室。局屬相關(guān)單位也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。

四、時間安排

這次文明執(zhí)法教育活動安排四個月時間，分為四個階段，每階段一個月。

（一）學(xué)習(xí)動員階段（4月15日——5月14日）。

一是研究部署，制定方案。各單位要認真研究部署，制定切實可行的方案。各單位成立的領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單和活動方案于5月5日前報市勞動保障局文明執(zhí)法教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

二是思想發(fā)動，廣泛宣傳。5月上旬召開局領(lǐng)導(dǎo)班子會議，對局系統(tǒng)文明執(zhí)法教育活動進行研究部署。召開動員會，進行廣泛深入的思想發(fā)動，對局系統(tǒng)開展的文明執(zhí)法教育活動做出具體安排，提出明確要求，并利用新聞媒體和局域網(wǎng)進行宣傳，營造良好的教育活動氛圍。

三是學(xué)習(xí)討論，提高認識。認真組織學(xué)習(xí)《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》、《行政許可法》、《行政處罰法》、《全面推進依法行政實施綱要》等基礎(chǔ)法律知識，同時還要重點學(xué)習(xí)《勞動法》、《勞動合同法》、《就業(yè)促進法》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》等勞動保障工作有關(guān)法律法規(guī)。學(xué)習(xí)資料要發(fā)至每名執(zhí)法工作人員手中，采取集中學(xué)、分散學(xué)、觀摩學(xué)和舉辦研討會、以案講法等多種形式開展學(xué)習(xí)討論。在學(xué)習(xí)中，要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，增強學(xué)習(xí)的帶動性；要堅持“正面典型引導(dǎo)和反面典型警示”相結(jié)合，增強學(xué)習(xí)的針對性；要堅持完善和落實學(xué)習(xí)制度，增強學(xué)習(xí)的實效性。

（二）查擺問題和清理檢查階段（5月15日——6月14日）。要認真開展“查執(zhí)法理念、比執(zhí)法作風(fēng)、看執(zhí)法行為”的討論與交流活動，采取自己查、群眾評的方法，分析單位和個人存在的問題；組織行政執(zhí)法案卷評查，查找執(zhí)法過程中存在的問題；組織行政相對人座談或者采取問卷調(diào)查的方式，廣泛收集社會各界對執(zhí)法機關(guān)的意見和建議。單位和個人都要撰寫執(zhí)法情況分析材料，重點檢查執(zhí)法理念是否端正、執(zhí)法作風(fēng)是否文明、執(zhí)法行為是否規(guī)范，認真分析問題存在的原因。在查擺問題的基礎(chǔ)上，開展行政許可和非行政許可行政審批事項的清理工作。結(jié)合行政管理體制改革，對行政執(zhí)法主體和執(zhí)法事項進行梳理，明確執(zhí)法依據(jù)、執(zhí)法權(quán)力、執(zhí)法程序和相應(yīng)責(zé)任。沒有法律依據(jù)的，要堅決取消，應(yīng)該保留的要規(guī)范行為。結(jié)合行政審批制度改革，對行政審批事項進行集中清理，切實減少審批事項，規(guī)范審批流程，提高審批質(zhì)效。各單位自我查找和清理的材料于5月中旬報市勞動保障局文明執(zhí)法教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）整改落實階段（6月15日——7月14日）。針對查找出來的問題，緊緊圍繞端正執(zhí)法理念、改進執(zhí)法作風(fēng)、規(guī)范執(zhí)法行為的要求制定整改措施，認真加以整改。個人的整改措施要經(jīng)本單位主要負責(zé)人簽字同意，單位的整改措施報局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。整改措施確定后要通過一定方式在一定范圍內(nèi)公布，自覺接受行政相對人和社會各界的監(jiān)督。市勞動保障局文明執(zhí)法教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組將有針對地組織依法行政知識考試，提高行政執(zhí)法隊伍素質(zhì)。對考試不及格者，要暫停行政執(zhí)法資格，經(jīng)再次學(xué)習(xí)考試合格后，方可繼續(xù)上崗。要對經(jīng)過審核確認具有行政執(zhí)法資格的合格執(zhí)法人員重新登記。

（四）檢查驗收階段（7月15日——8月14日）。市勞動保障局文明執(zhí)法教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組將組織檢查組，對局屬有關(guān)單位文明執(zhí)法教育活動開展情況進行抽查。同時，迎接市政府檢查組對局文明執(zhí)法教育活動開展情況檢查驗收。

勞動教育實施方案15

勞動教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價值觀的有效途徑。近年來，勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，中小學(xué)生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。為此，我校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。

一、明確勞動教育的主要目標(biāo)

通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

二、堅持勞動教育的基本原則

充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

1.堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。

3.堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受,體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

4.堅持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。

三、實施步驟和策略

1.講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。

通過班會課（勞技課）、少先隊活動課、家長會、家訪等多渠道，對學(xué)生進行勞動意識強化教育。如：利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文，對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶,體會自己的行為，增強誠信意識。同時爭取家長的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。

2.榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動。

小學(xué)生具有模仿榜樣的特點。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，教師的言行對學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德,以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過校會、班級座談會,上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。

3.家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境

（1）開展校內(nèi)勞動

在學(xué)校日常運行中浸入勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。對種植花草樹木區(qū)域，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組，進行班務(wù)整理、書包整理、班級教室裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會，提高學(xué)生的勞動意識。

（2）組織校外勞動

安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)實習(xí)、道路兩旁垃圾清理

等勞動實踐，開展社會實踐活動，組織學(xué)生參與勞動實踐。

（3）鼓勵家務(wù)勞動

教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。各班應(yīng)安排學(xué)生適量的家務(wù)勞動、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。

4.強化措施，規(guī)范勞動行為。

在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣,還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強預(yù)防，防微杜漸,及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以少先隊活動課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有圖片、簡報、總結(jié)。

為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度），進行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校組織周四下午為固定的校外大掃除時間，每到這一天，老師們精心組織，學(xué)生全員參與，促進和強化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動,把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。