在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)作文 篇1

青島一座依山傍水，有著悠久歷史文化底蘊(yùn)的城市。在滾滾的 時(shí)間長(zhǎng)河中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都記錄著美麗青島的滄桑巨變。無(wú)論是物質(zhì) 方式和精神生活，還是生活環(huán)境和交通出行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻在發(fā)生翻 天覆地的變化。

衣食住行是我們?nèi)祟?lèi)必須具備的東西，而這些生活中必須具備 的東西也有變化。住:以前人們住的是草房和土房，這樣的房子不 擋雨也不擋風(fēng)，因?yàn)樗鼈兒芎?jiǎn)陋；后來(lái)人們又蓋起了水泥房，它可 以擋風(fēng)擋雨；接著人們又建造了樓房，它漂亮，還可以擋風(fēng)擋雨， 如今又有了別墅，它又安全又漂亮。到街道一望，樓房別墅全映在 你眼里。衣:以前人們穿的都是單調(diào)的布料，既不結(jié)實(shí)又不防雨； 后來(lái)，人們又做出有顏色的衣服，但是不結(jié)實(shí)；接著人們又用皮子 做衣服，既結(jié)實(shí)又好看，可防雨；現(xiàn)在又用野獸的皮毛做衣服，結(jié) 實(shí).防雨還暖和；所以現(xiàn)在很少有人挨凍了.食物：在以前窮人家的 孩子吃得是粗茶淡飯，還有時(shí)吃不飽飯，他們很可憐吧；但慢慢地 他們能吃飽了，不過(guò)也是那種粗糧；而現(xiàn)在就連我們不怎么富裕的 人都吃上了魚(yú)鴨蛋肉，幾乎沒(méi)有人在為吃不飽飯而憂(yōu)愁啦?？梢?jiàn)現(xiàn) 在與過(guò)去的差別。行:以前陸地全是土的，下雨后很黏腳，騎車(chē)很 不方便；現(xiàn)在是水泥路，下雨也不黏腳，開(kāi)車(chē)也方便。以前騎的是 自行車(chē)；然后是摩托車(chē)；現(xiàn)在轎車(chē)面包車(chē)每家都有。變化大又方便。

微塵是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的群體，頻繁出現(xiàn)在青島市各種公益活動(dòng) 中；微塵是一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的符號(hào)以它命名的募捐箱徽章走進(jìn)島城的

保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的家園。

大街小巷；他像星星之火，在照亮別人的同時(shí)，也點(diǎn)燃眾人愛(ài)心， 匯聚成從善如流的力量；他自認(rèn)渺小，卻塑造了偉大，這不是一個(gè) 人的名字，這是一座城市的良心；微塵有情. 博愛(ài)無(wú)疆，以關(guān)注兒 童“生命 .健康 .教育”為宗旨；微塵值得我們敬仰?？墒且郧?，別 看大街上人來(lái)人往，殘疾乞討的人只有一小部分。不僅有大部分的 人恥辱，就連幫助他們的人都寥寥無(wú)幾。所以說(shuō)以前的人太沒(méi)有愛(ài) 心啦，要是拿以前和現(xiàn)在來(lái)比，結(jié)果簡(jiǎn)直就是天壤之別!

大沽河是一條文化色彩濃厚的古河。它綿延上百公里，說(shuō)它像 小龍都有點(diǎn)小看了它。它河里的水多河鮮卻少，但自從村民放水后 他們就方便多了。1.放水后水會(huì)多，這樣就可以架滴灌，隨時(shí)灌溉澆 田。2.放水后河鮮就越多越新鮮，這樣不僅能吃新鮮口可的河鮮，還 能讓他們享受捕魚(yú)的快樂(lè)，喚起他們兒時(shí)的美好記憶。這些變化讓村 民們受到了恩惠。

青島變化越多帶給人民的幸福就越多，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)改 變青島，讓青島的人民更加幸福，讓我們的青島更加美好吧!

二年級(jí)作文 篇2

我見(jiàn)過(guò)一只非常漂亮的小狗狗，他叫明明，他長(zhǎng)著圓圓的眼睛，粉紅的“豬”鼻子，尖尖的耳朵，毛茸茸的尾巴，非常可愛(ài)。

他有“癢癢肉”，我和他玩的時(shí)候，不小心碰到了他的“癢癢肉”，他就滿(mǎn)地打滾。他四腿站立著都能到我的肚子，個(gè)頭很大，但是他很膽小。我用金色發(fā)亮的小汽車(chē)去逗他玩，他能慌慌張張地逃跑?！傲铩彼臅r(shí)候，我想停下來(lái)休息一會(huì)兒，可是，我剛停下來(lái)，他就往前一竄，害得我差點(diǎn)摔了個(gè)大屁墩，他真淘氣。我把他帶到了一片綠色的空草地，他的主人把狗鏈子解下來(lái)，他就瘋狂亂跑。接著，我媽媽和我媽媽的同學(xué)就跟他玩游戲，推他一下，他就倒下，接著站起來(lái)，就這樣一次又一次地重復(fù)。我覺(jué)得很開(kāi)心。晚上我與明明分手之后，他的主人“溜”他的時(shí)候，他被另外一只壞狗狗給咬了，我非常傷心，我希望明明的傷快點(diǎn)好。

二年級(jí)作文 篇3

我的課余生活豐富色彩。有折紙，看書(shū)，剪紙?但是，我最喜歡看書(shū)了。

我的書(shū)可多了，爸爸特意給我做了一個(gè)大書(shū)柜，里面塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連我的書(shū)桌上，床上，床頭柜上到處都是書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前，我總是拿著我喜愛(ài)的書(shū)，坐在我的小床上看。爸爸老是到我的房間來(lái)，叫我動(dòng)作快一點(diǎn)，不要看書(shū)，要熄燈了。我總是說(shuō)：“再等一等，讓我把這篇看完。”早上，我一醒來(lái)，就拿起書(shū)，靠在床背上看起來(lái)，爸爸媽媽有時(shí)看到了，就會(huì)說(shuō)：“咦？又這么早在看書(shū)了？小心眼睛噢”每次到小朋友家去或者到外面玩，我的小書(shū)包里總會(huì)放一兩本書(shū)。

記得有一次，我在看書(shū)，該吃中飯了，媽媽叫我吃飯，我舍不得把書(shū)放下，一連叫我了好幾次，我才依依不舍地把書(shū)小心地放好，才去吃飯，生怕找不到剛才看的地方。

我覺(jué)得看書(shū)有很多好處，書(shū)給我們帶來(lái)了許許多多的知識(shí)和快樂(lè)，所以我很喜歡看書(shū)。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽液苄〉臅r(shí)候就已經(jīng)很愛(ài)書(shū)，整天叫媽媽講故事給我聽(tīng)?，F(xiàn)在我讀三年級(jí)了，會(huì)看的書(shū)更多了，除了故事書(shū)，我也愛(ài)看科技書(shū)、歷史書(shū)、地理書(shū)??書(shū)像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里暢游。

看書(shū)令我感到快樂(lè)，在我不開(kāi)心的時(shí)候，一看書(shū)，心就會(huì)平靜下來(lái)。有一次，媽媽和我去文化廣場(chǎng)四樓看書(shū)。媽媽去辦事，讓我自己在看書(shū)等她。我看得津津有味，后來(lái)，媽媽回到我身邊，我居然不知道！還有一次，我和伯伯去永正書(shū)店看書(shū)。哇！這是我見(jiàn)過(guò)的最大的書(shū)店！我一口氣看了七本書(shū)！這是我看書(shū)最多的一天，可以說(shuō)是打破了我看書(shū)的紀(jì)錄了。連我自己也說(shuō)厲害。

我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)能夠使我開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)。

要說(shuō)課內(nèi)生活是一彎月亮，那課余生活就是一輪太陽(yáng)；要說(shuō)課內(nèi)生活是一朵浪花，那課余生活就是一片海洋；要說(shuō)課內(nèi)生活是一棵小草，那課余生活就是一片森林。我的課余生活五彩繽紛，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字……而我最喜歡的就是看書(shū)。

我的書(shū)可真多，書(shū)架上、書(shū)桌上、床頭上，都堆滿(mǎn)了書(shū)。看書(shū)是我生活的一部分。記得有一天晚上，我假裝睡著了，等媽媽出去了，就拿了一本《作文書(shū)》靠在床頭津津有味地看著，當(dāng)看到可笑的內(nèi)容時(shí)，不由大笑起來(lái)。笑聲吵醒了媽媽?zhuān)瑡寢屔鷼獾嘏苓^(guò)來(lái)讓我睡覺(jué)，我這才依依不舍地放下書(shū)去睡覺(jué)。

還有一次，我又去書(shū)店里買(mǎi)了幾本書(shū)?；氐郊?，已經(jīng)是5點(diǎn)半了，全家人早已吃了晚飯。我看了看飯桌，以為還沒(méi)開(kāi)飯，就坐到沙發(fā)上看書(shū)去了。書(shū)里面精彩的內(nèi)容又把我吸引住了，直到肚子餓得打鼓了才想到還沒(méi)吃晚飯。

看書(shū)，讓我找到了快樂(lè)；看書(shū)，讓我增加了自信；看書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。看書(shū)成了我課余生活不可缺少的一部分，看書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

二年級(jí)作文 篇4

一年一度的暑假，終于來(lái)了，我要怎么過(guò)好暑假呢？我計(jì)劃：

早上6點(diǎn)半起床，起床后讀英語(yǔ)20分鐘。

上午從7點(diǎn)半開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)5頁(yè)，然后休息20分鐘再寫(xiě)語(yǔ)文暑假作業(yè)5頁(yè)。接著描一張字貼。

下午從2點(diǎn)半開(kāi)始寫(xiě)兩道奧數(shù)，及20道口算題。3點(diǎn)開(kāi)始讀書(shū)，并把好詞好句品讀感悟?qū)懴聛?lái)，并爭(zhēng)取每天寫(xiě)一篇日記。

晚上，出去散步，打打羽毛球，跳繩……

這是我的早期計(jì)劃，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督，我一定行！

二年級(jí)作文 篇5

昨天晚上，我和媽媽去院子里鍛煉，我先跳了繩，跳了130個(gè)。然后我又蕩了秋千，忽悠、忽悠，真好玩。

我在蕩秋千時(shí)，媽媽跑了三圈。我蕩完秋千后，就和媽媽跑了三圈，媽媽教我了口令節(jié)奏，我很快就學(xué)會(huì)了。跑完后，又玩了雙杠（就是那個(gè)走路的）。等我蕩秋千腰酸了的時(shí)候，就扭了會(huì)兒身子。我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間，就回家了。

二年級(jí)作文 篇6

小朋友，你們最喜歡上什么課呢？你們猜猜我最喜歡什么課，嘻嘻，不對(duì)，不是美術(shù)課，對(duì)啦！就是寫(xiě)字課。

你們知道我為什么喜歡上寫(xiě)字課嗎？嘿嘿，不知道了吧，接下來(lái)就讓我給大家介紹介紹寫(xiě)字課的特別之處吧！

寫(xiě)字課上，字怎樣寫(xiě)好看、筆畫(huà)的穿插、字的結(jié)構(gòu)……老師都要一一細(xì)細(xì)道來(lái)。每逢寫(xiě)字課，教室里安靜得像沒(méi)有人一樣，只有那一個(gè)跌宕起伏而洪亮的聲音：

“頓筆，撇……”

“頓筆，豎，回峰……”

“頓筆，豎，懸針……”

這時(shí)候，就連那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，也聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，生怕錯(cuò)過(guò)哪一個(gè)筆畫(huà)，不知咋寫(xiě)啦！

為什么呢？老師講課趣味多，同學(xué)聽(tīng)得樂(lè)呵呵。老師會(huì)講解字的由來(lái)，字的記憶方式，以及這個(gè)字的歷史典故……總之，都是關(guān)于字的有趣的事情。所以啊，總能把我們大家的注意力吸引住，這時(shí)專(zhuān)注、正身、正意、正念、正臨，發(fā)揮得是淋漓盡致。

老師還常常在我們寫(xiě)字時(shí)放《云水禪心》純音樂(lè)，我們很享受伴著音樂(lè)的書(shū)寫(xiě)，能使人靜心、傾心、心無(wú)旁騖……

所以啊，我們班的書(shū)寫(xiě)很好，校長(zhǎng)還特別的表?yè)P(yáng)了我們班呢，還說(shuō)這哪是二年級(jí)孩子的字啊，比成年人寫(xiě)的都要好呢。我們悄悄的樂(lè)了，心里美滋滋的。

感謝老師為我們的辛勤付出：感謝老師能讓我們?cè)谝魳?lè)的陪伴下輕松書(shū)寫(xiě)：感謝老師能給予我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的園地。

二年級(jí)作文 篇7

今天上課時(shí)，老師興致勃勃地走上講臺(tái)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲，規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑者，另一個(gè)人當(dāng)木頭人。逗笑者盡力去把木頭人逗笑，每一輪的逗笑者有三次機(jī)會(huì)?！?/p>

游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)梓琳當(dāng)木頭人，子龍當(dāng)逗笑者。子龍先伸出舌頭扮鬼臉，梓琳假裝視而不見(jiàn)。接著，子龍像看到真的蟲(chóng)子一樣，緊張地說(shuō)：“你腳下有一條蟲(chóng)！”梓琳還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。子龍假裝愣著不動(dòng)，差點(diǎn)也變成木頭人了！大家看了哈哈大笑，可是梓琳紋絲不動(dòng)。最后，老師只好宣布，梓琳獲勝！

接著，老師讓我們同桌之間玩一玩這個(gè)游戲。我的同桌剛好是子龍同學(xué)，所以就由我來(lái)當(dāng)逗笑者。我一開(kāi)始做了一個(gè)上廁所的動(dòng)作，子龍想笑但還是忍住了。接著，我一腳從子龍面前踢了過(guò)去。他知道逗笑者不能碰及木頭人，所以仍是無(wú)動(dòng)于衷。最后，我使出必殺技，騙他說(shuō)：“我不玩了?！弊育垏樍艘淮筇?，笑著準(zhǔn)備勸我。就這樣，他中招了，我耍了一回小聰明，輕松獲勝。

??！“木頭人”這個(gè)游戲真有趣！同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，教室成了歡樂(lè)的海洋。

二年級(jí)作文 篇8

自從我出生以來(lái)，便得到許多人的愛(ài)護(hù)，其中我最感謝的人，便是從小呵護(hù)我長(zhǎng)大的媽媽。

媽媽每天都會(huì)帶一樣神秘禮物回家，那就是“笑容”。媽媽笑起來(lái)特別美麗，我想當(dāng)初爸爸就是被她的甜美笑容給吸引了吧！當(dāng)我心情低落時(shí)，媽媽會(huì)笑著安慰我，看到媽媽的笑容，彷彿給我無(wú)限的力量，讓原本愁眉苦臉的我也不禁笑了，而忘卻所有的煩惱。媽媽鼓勵(lì)我要以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活中的各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

媽媽非常關(guān)心我的課業(yè)，每天都會(huì)陪伴我讀書(shū)，隨時(shí)為我解答疑難問(wèn)題，我的資料夾里有厚厚的一疊獎(jiǎng)狀，可以說(shuō)是媽媽的功勞。此外，媽媽也鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)才藝──鋼琴，她要求我每天練習(xí)，直到熟練才行。最近，我剛學(xué)了幾首較為難的曲子，有幾次想放棄，但想起媽媽常說(shuō)的一句話(huà)：“唯有辛勤的耕耘，才有甜美的收獲?！弊屛矣殖錆M(mǎn)信心，繼續(xù)堅(jiān)持下去。

媽媽是一位藥劑師，每天在診所里辛勤工作，有一次，我和爸爸去探望她，才知道媽媽的工作并不輕松，要?jiǎng)兯?、包藥，向病人解說(shuō)用藥方式……，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，我問(wèn)媽媽會(huì)不會(huì)累？媽媽笑著說(shuō)，只要看到病人恢復(fù)健康的身體，再多的付出都是值得的。這么專(zhuān)業(yè)又認(rèn)真的媽媽?zhuān)侵档梦覍W(xué)習(xí)的好榜樣。

媽媽鼓勵(lì)我認(rèn)真向上，教導(dǎo)我許多道理，我想對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔?，謝謝您！”

二年級(jí)作文 篇9

我從小就喜歡吃青菜。但奶奶說(shuō)菜場(chǎng)里的青菜都是灑了農(nóng)藥的，不安全的，所以我和爸爸決定自己種青菜。

說(shuō)干就干，從那天晚上開(kāi)始，我和爸爸就去買(mǎi)菜籽。我們終于可以開(kāi)始種青菜了，我和爸爸帶著小鋤頭，去郊外挖土。爸爸挖土，我把土全部裝到袋子里，拿回家里。爸爸又找來(lái)幾只大大的泡沫箱，我們把挖來(lái)的土裝到泡沫箱里，分成好幾箱。

我開(kāi)始在泡沫箱里的泥土里撒種子，爸爸告訴我種子要撒均勻，蓋上一層薄薄的土，讓種子睡在溫暖的泥床里。第二步是給種子澆水，灑了水的泥土一下子顏色就變黑了。

過(guò)了兩天，我發(fā)現(xiàn)青菜的有小幼苗已經(jīng)從泥土里冒出來(lái)了，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小腦袋。為了讓小幼苗享有更好的生長(zhǎng)環(huán)境，我和爸爸把泡沫箱抬到有陽(yáng)光的地方，每天放學(xué)后我都要給它澆澆水。小青菜越長(zhǎng)越大，顏色由白色到淡綠色，再到深綠色，就像一個(gè)小寶寶，從嬰兒到少年，再到壯年。

小青菜好可愛(ài)呀，以后有機(jī)會(huì)我還要種，因?yàn)榉N青菜讓我有了收獲的喜悅。還懂得了植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣、水分、土壤等條件。

二年級(jí)作文 篇10

下午放學(xué)時(shí)，小明正要回家，在學(xué)校旁邊，他看見(jiàn)了一位捕捉青蛙的叔叔，那位叔叔拿著一張網(wǎng)子，網(wǎng)子里都是小青蛙。那些小青蛙在網(wǎng)子里亂蹦亂跳，好像想出去一樣。小明心里想：多可憐的小青蛙啊，它可是我們捕捉害蟲(chóng)的好幫手呀！

小明對(duì)那位叔叔說(shuō)：“您可以給我那張網(wǎng)子里的青蛙嗎？他們都是益蟲(chóng)，我們不能捉它們?！笔迨逭f(shuō)：“小屁孩，別多管閑事，你給我錢(qián)，我就把網(wǎng)子里的青蛙都給你。”小明說(shuō)：“你在這里等我，我這就回家給你拿錢(qián)。”說(shuō)完，小明就飛快地回到家，把存錢(qián)罐里的錢(qián)拿出來(lái)。然后又飛快地回到學(xué)校旁邊，把錢(qián)給了那位叔叔。叔叔得意洋洋地走了。

小明把那張網(wǎng)子打開(kāi)，把小青蛙放進(jìn)小河里，小青蛙開(kāi)開(kāi)心心地“呱呱”叫著，好像在對(duì)小明說(shuō)：“謝謝?！?/p>

我們要保護(hù)小青蛙，它為我們做許多好事，我們不能傷害它們。愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。