無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)作文 篇1

今天是6月29號(hào)，暑假前的最后一天課。我心中早已有所準(zhǔn)備，在這一天，我想送給我的班主任張老師一束美麗的鮮花。

張老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她有一雙清澈的雙眸，透露出自己善良與真誠(chéng)的內(nèi)心。她有著典雅的風(fēng)度與深厚的文學(xué)修養(yǎng)，說(shuō)話時(shí)總是面帶親切的笑容，那美麗的笑容又將她的風(fēng)采襯托得更加優(yōu)秀。在她的課上，我們從沒(méi)有思想不集中的時(shí)候，因?yàn)槁?tīng)她講的課簡(jiǎn)直是一種絕美的文學(xué)享受。

她教會(huì)并給予了我們不少做人所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)：勤奮、踏實(shí)、永不言敗……一次語(yǔ)文考試過(guò)后，我的成績(jī)很差，心里非常難過(guò)，下課后我沒(méi)去操場(chǎng)玩，只是坐在教室里發(fā)呆。張老師把我叫了過(guò)去，說(shuō)：“楊珉，我看得出來(lái)，這次成績(jī)不好讓你很難過(guò)。沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。對(duì)了，下回閱讀題一定要認(rèn)真審題??！“接著，她溫柔地笑了一下，給我詳細(xì)講解了我試卷上的失誤和閱讀審題的關(guān)鍵。聽(tīng)完張老師的講解，我又覺(jué)得信心十足了，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上更加刻苦，結(jié)果期中考試成績(jī)進(jìn)了全班前5名。張老師獎(jiǎng)勵(lì)我們前5名同學(xué)每人一本的精美日記本，我到現(xiàn)在還小心地珍藏著。

最令我感動(dòng)的是有一次，我由于感冒引起肺炎，住了院。第二天，媽媽說(shuō)張老師打電話來(lái)，問(wèn)清我的情況和所住醫(yī)院，準(zhǔn)備下班后過(guò)來(lái)看望我?？墒牵且惶斓奶鞖夂茉愀?，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，黃昏時(shí)，風(fēng)雨仍沒(méi)有停歇的樣子。我想，這么大的雨，張老師一定來(lái)不了了。正在我胡思亂想時(shí)，病房門(mén)被推開(kāi)了，只見(jiàn)張老師拎著水果，捧著講義夾，笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)?？吹綇埨蠋熑砩舷履且驯挥晁軡竦囊路?，我無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)之情，只有淚盈眼眶。張老師來(lái)到我的床前，親切地說(shuō)：“好點(diǎn)了沒(méi)有？來(lái)，老師為你補(bǔ)課！”

張老師做我們的班主任這四年來(lái)，為我們傾注了全部的心血，導(dǎo)致我們班級(jí)成績(jī)始終名列年級(jí)第一，也和我們建立了濃濃的師生情誼。下一學(xué)期，張老師將不再擔(dān)任我們的班主任和語(yǔ)文老師了。所以今天，是張老師最后一次為我們講課。

這一天清早，我天不亮就起了床，匆忙洗漱后，拿起桌上的面包邊吃邊沖出家門(mén)，跑到附近的小公園圍墻邊。這里開(kāi)滿了各種漂亮的野花，我左挑右看，結(jié)果沒(méi)有一種是讓我滿意的。正當(dāng)我苦惱之時(shí)，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)在圍墻的盡頭，開(kāi)滿了紅艷艷的一串紅，不僅明艷美麗，而且紅得像火，充滿了熱情的魅力。我高興極了，想要把這最美麗的花獻(xiàn)給敬愛(ài)的張老師。但是圍墻盡頭的小山坡又陡又滑，稍不留神，就會(huì)滑倒。我小心翼翼地爬了上去，中途我摔倒了兩次，手都蹭破了。但我沒(méi)有一絲怯懦，腦海里像放電影一樣回想著張老師為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)一步一步地爬上山坡。我采摘了滿滿一捧火紅的一串紅，望著那似火的嬌艷花朵，我的眼淚不禁奪眶而出。

來(lái)到教室，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少同學(xué)早早地到了，講桌上擺滿了一束束鮮花，有蘭花、百合、睡蓮、蛇目菊等。我將一串紅輕輕地?cái)[在講桌上，安靜地回到座位。

上課鈴聲響起，張老師手提滿滿一袋五顏六色的紙鶴走進(jìn)了教室。她默默地環(huán)顧了我們一圈，深情地說(shuō)：“同學(xué)們，今天是我?guī)銈兊淖詈笠还?jié)棵。這些紙鶴代表我對(duì)你們的祝福！”接著，她發(fā)給我們每人一只精美小巧的紙鶴，同時(shí)撫摸了我們每一個(gè)學(xué)生的頭頂。紙鶴發(fā)完時(shí)，張老師的眼睛紅了，她連忙回過(guò)身去，用手悄悄地擦拭了一下眼角，在黑板上寫(xiě)道：“好好學(xué)習(xí)，做社會(huì)的棟梁之才！”一位同學(xué)輕聲地抽泣起來(lái)，緊接著兩位、三位、乃至全班同學(xué)都哭了：“張老師，我們舍不得你！”

我們知道，我們升入高年級(jí)后，會(huì)有新的班主任，新的語(yǔ)文老師，可我們就是舍不得張老師，控制不住自己的感情——那就是濃濃的師生情！

六年級(jí)作文 篇2

‘雪弟！’

這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來(lái)的。雪弟往下看，只見(jiàn)阿爹和姆媽并肩站在曬臺(tái)上，黑暗中看不清他們的臉。

‘雪弟！’姆媽也大聲喊著。

‘雪弟，快下來(lái)！’

雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一起在喊他。”

這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

這本小說(shuō)是著名散文家趙麗宏寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一起的故事。

我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。文學(xué)的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動(dòng)人以情的事物，在小說(shuō)中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆（祖母）之間的祖孫情，與阿爹（父親）之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。

這本書(shū)讓我受益頗豐，我喜歡這本書(shū)！

六年級(jí)作文 篇3

貓口救燕 這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，院墻旁的一株杏樹(shù)泛出一片淡淡的粉紅。 小芳從屋子里走出來(lái)伸了個(gè)懶腰，外面的空氣可真新鮮呀！小芳抬起頭來(lái)，看了看屋檐下的燕窩中的小燕子，四只小燕子正在玩耍，原來(lái)它們的父母已經(jīng)飛出去找食物了。小燕子們一會(huì)兒用嘴啄啄羽毛，一會(huì)兒擠來(lái)擠去。突然，一只可愛(ài)的小燕子，腳一滑“咕咚”一下掉了下去，此時(shí)的它拼命地?fù)浯蛑岚?，想飛回窩中，可是，怎么也飛不上去。窩里的其他小燕子看到自己的伙伴掉了下去，不停地叫喊著。 正在這時(shí)，一只肥嘟嘟的大花貓“喵嗚”一聲不只從什么地方竄了出來(lái)。這是小芳家的貓，大花貓一搖一擺地走到了小燕子的面前，用鼻子嗅了嗅。小芳看到了，“不好！咪咪一定是來(lái)吃小燕子的！怎么辦？”小芳站在一旁不停地叫著大花貓的名字：“咪咪，不能吃啊！”貪婪的咪咪聽(tīng)后以為小主人正在夸它找到了這么棒的食物呢！想著，大花貓露出了它參差不齊的牙齒……此時(shí)小燕子苦苦地叫喊著，掙扎著。 就在這千均一發(fā)的時(shí)刻，站在一旁的小芳迅速地從底上拾起一塊石頭，砸向大花貓，大花貓連忙夾著尾巴逃走了。 小芳嘆了一口氣，她抱起小燕子搭著梯子把它送回了燕窩中……

六年級(jí)作文 篇4

每周的星期一，當(dāng)我仰望著五星紅旗冉冉升起時(shí)；當(dāng)我們響亮的唱起國(guó)歌時(shí)；當(dāng)我們向五星紅旗莊嚴(yán)地敬隊(duì)禮時(shí)。你是否與我一樣心中激起對(duì)祖國(guó)無(wú)限的熱愛(ài)，我們中國(guó)的唐詩(shī)宋詞，歷史的悠久感到驕傲？

說(shuō)起唐詩(shī)宋詞大家還記得詩(shī)仙李白嗎？他曾用多少精彩絕倫的語(yǔ)句譜寫(xiě)人生百態(tài)，多少千古名句流傳至今呀！靜夜思連三歲的寶寶也背的朗朗上口了。這難道不是古人的詩(shī)句影響孩子嗎？山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村這是杜甫寫(xiě)的《絕句》里的名句。這句話影響了多少人呀！是的！在人們絕望時(shí)是它給了人們絕處逢生的希望，也讓許多人重拾信心！

現(xiàn)在大家無(wú)論在生活上，在學(xué)習(xí)中。古人流傳下來(lái)的詩(shī)句都能影響著一代又一代人，古時(shí)流傳下來(lái)的文化成了今天人們心中的驕傲。

祖國(guó)是東方的一顆明珠，是地平線上初升的太陽(yáng)，是亞洲騰飛的巨龍。它永遠(yuǎn)在你，在我，在大家的心中！

六年級(jí)作文 篇5

風(fēng)蕭蕭，草寥寥，風(fēng)吹草動(dòng)。星閃爍，月朦朧，星爍月迷蒙。冬天的寒風(fēng)吹過(guò)我那冰涼的臉頰，感到一絲絲的痛。那短短的黑細(xì)發(fā)被這股寒風(fēng)扶著，總感覺(jué)沒(méi)有那么精神。那穿的鮮艷的彩色衣服在黑空爍星的美景下覺(jué)得那么渺小。

聽(tīng)不見(jiàn)蟲(chóng)聲了，聽(tīng)不見(jiàn)蟲(chóng)子們的歡叫聲了，更聽(tīng)不見(jiàn)那甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒄駝?dòng)這翅膀的美妙音樂(lè)了。心中有一絲絲的奇：它們?nèi)ツ膬毫四?？是回家過(guò)年了嗎？還是在冷天下睡覺(jué)呢？這些問(wèn)題也許會(huì)讓人絕的我不如三歲小孩，可這還不是我的天真呢？

也是那樣的安靜，沒(méi)有雜音：沒(méi)有汽車(chē)的噪音；沒(méi)有人們的叫聲；沒(méi)有大自然的一片熱鬧。靜靜的，仿佛這個(gè)世界世與我相融了。感到清幽，感到寂寞。

夜，雖然寂寞，但也有一絲的開(kāi)心……

夜?jié)u漸的深了，天氣也變得冷了，風(fēng)刮的更加厲害了，這是出現(xiàn)了聲音……

在黑夜下，風(fēng)姑娘吹過(guò)草地，她在上面舞蹈，雖然很黑，但我還是清清楚楚的看到她的步伐是那樣的小心，輕輕的踩在草地上，草地上的小草們開(kāi)心地彎了腰，草兒們個(gè)個(gè)挨著背，發(fā)出“嗖——嗖——”的聲音。風(fēng)姑娘在黑夜下飛過(guò)樹(shù)林，她在幫助大樹(shù)梳理頭發(fā)，瞧！她多么的心靈手巧?。“汛髽?shù)的頭發(fā)“莎莎——莎莎——”的理。在黑夜下風(fēng)姑娘浮過(guò)水面，水面上起了層層漣漪，那是小水弟弟摔傷了，風(fēng)姑娘在輕輕吹著他的傷口，她多么的溫柔??！

夜時(shí)候的景多么美，他不光景美，風(fēng)也美，聲也美！夜深人靜的時(shí)候，是自己的天堂，也是寂寞的教堂……

風(fēng)還在“呼——呼——”的吹著。

六年級(jí)作文 篇6

我叫李楓羲。在我五歲時(shí)，母親生下了一個(gè)妹妹，名叫李涵雪。我討厭她，因?yàn)樗改刚旄龍F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她上小學(xué)了，成績(jī)優(yōu)異，父母常常拿妹妹來(lái)給我作比較，我生氣時(shí)就拿妹妹當(dāng)出氣筒，常常把她掐的青一塊紫一塊。可她從不生氣，雖然疼得留下眼淚，但她很快會(huì)抹去淚水，對(duì)我咧嘴笑。

在我十五歲那年，我考上了高中，兩周回家一次，我不想見(jiàn)到她，就四周沒(méi)有回家，當(dāng)我回家時(shí)，妹妹并不在家，而是在外面玩，“太好了，我可不想見(jiàn)到她?！蔽倚睦锵?。到了吃飯的時(shí)間了，她還沒(méi)有回家，母親便叫我去找她。我不情愿地出門(mén)去找她?！袄詈?，回家！”我在小區(qū)里逛了一圈，也沒(méi)找到她，于是決定回家，當(dāng)我經(jīng)過(guò)別墅區(qū)，一眼就看到一個(gè)小女孩哭哭啼啼的靠在欄桿上，在她前面有一只兇猛的泰迪，泰迪一邊汪汪叫一邊朝妹妹走去。我認(rèn)識(shí)這只泰迪，去年我就是突然被這只泰迪咬傷，打了狂犬病毒的。糟糕，妹妹肯定不是泰迪的對(duì)手，如果她被咬傷了母親還要找我。于是我從一處欄桿破洞里鉆過(guò)去，隨手撿起一根木棍，朝泰迪砸去。泰迪感受到了疼痛，對(duì)我沖來(lái)，我連忙推開(kāi)妹妹，一腳踢開(kāi)狗，然后帶著妹妹從洞口逃走。

經(jīng)過(guò)這件事情之后，我開(kāi)始不怎么討厭妹妹了，也經(jīng)?；丶遥擅妹脜s常常不在家。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)過(guò)去七年了，高考前的百日誓師還沒(méi)有在腦海里淡去，我就完成了學(xué)業(yè)，進(jìn)入了社會(huì)之中，社會(huì)中的形形色色的人使我難以面對(duì)。

好久都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)妹妹了，也不知道她怎么樣了，回家看看吧。

我回到了家，此時(shí)的父母已經(jīng)漸漸衰老，頭發(fā)里長(zhǎng)出了幾根白發(fā)。妹妹越來(lái)越亭亭玉立了，她見(jiàn)到我，對(duì)我微笑，說(shuō)：“哥哥，好久不見(jiàn)了?！边@一整天，我都帶著妹妹到處玩，給她買(mǎi)東西，來(lái)彌補(bǔ)我小時(shí)候?qū)λ膫Α?/p>

此時(shí)，我終于知道，為什么父母要生多個(gè)孩子，這是他們想讓我們有依靠，父母不在了，還有兄弟姐妹，可以彼此做個(gè)依靠啊！

六年級(jí)作文 篇7

記得童年時(shí)，故鄉(xiāng)鄂東南山村的正月十五元宵節(jié)這天，家家戶(hù)戶(hù)都要爆春，點(diǎn)蠟燈。

爆春又叫爆青。我們村子周?chē)泻芏喽鄻?shù)，每年到了正月十五，孩子們就爬上冬青樹(shù)摘樹(shù)葉。冬青樹(shù)葉青綠厚實(shí)，四季不褪色，不落葉。到了晚上，把爐火燒得旺旺的，然后把冬青葉一小掛一小掛放進(jìn)亮亮的火堂，樹(shù)葉就會(huì)發(fā)出噼哩啪啦的響聲，大人們坐在爐旁嘴里念念有詞。我們孩子聽(tīng)不懂，卻斷斷續(xù)續(xù)記得幾句“……爆呀爆，爆什么?爆死蚊蟲(chóng)回不了陽(yáng)……”我們孩子就取個(gè)熱鬧，不停地往爐中添樹(shù)葉聽(tīng)那響聲好玩，竟把個(gè)旺旺的火給爆得快要熄滅。大人便把我們趕出來(lái)玩。我們出去后，嫌沒(méi)玩夠，又在外面升篝火，繼續(xù)圍著篝火爆冬青葉，直至興盡為止。

爆完青，夜已到了，就開(kāi)始點(diǎn)蠟燈。蠟燈其實(shí)就是蠟燭，只是這些蠟燈大都是村里人自己做的，不過(guò)也有少數(shù)人家是買(mǎi)回來(lái)的。家家戶(hù)戶(hù)樓上樓下每間房子都要點(diǎn)上蠟燈，前門(mén)后門(mén)內(nèi)內(nèi)外外也要點(diǎn)蠟燈，整個(gè)山村搖曵在燭光之中，仿佛天上的星星散落下山村，煞是美麗。孩子們就在這燭光中，在屋前的稻場(chǎng)上玩抓羊、捉特務(wù)游戲。

誰(shuí)家的孩子提著一盞自制的燈籠出來(lái)玩，羨煞了所有的孩子，頓時(shí)，大家全散去，回家里要父親也給做一盞。這燈籠制作簡(jiǎn)單，取四根短竹片，每?jī)筛徊娉墒郑缓蟀阎虚g固定緊，四個(gè)頭系上小鐵絲，下面那個(gè)十字架中間插上一枚鐵釘，取一截短蠟燭固定在鐵釘上，再找來(lái)一個(gè)罐頭瓶，把底輕輕敲破罩住蠟燭，然后把罐頭瓶固定牢，又找一塊紙殼剪成圓形，透開(kāi)兩三指縫隙蓋在罐頭瓶口上的竹片十字架上，上面用麻繩系一個(gè)軟系，用一根小竹棒挑著，一個(gè)簡(jiǎn)單的燈籠就做成了。如果在罐頭瓶外包上一層紅紙，光就變成了柔柔的紅光，很漂亮。我們把小人書(shū)上的圖畫(huà)或舊課本里的插圖用剪子剪下來(lái)貼在上面，就更加美麗了。有時(shí)找不著罐頭瓶子，就直接用紅紙代替。不過(guò)，這樣容易被蠟燭火燒著，玩不到一天。罐頭瓶做的，只要不碰撞至少可以用一年以上。有時(shí)候，大人晚上出門(mén)也提著這樣的燈籠走夜路。

我上中學(xué)時(shí)，讀了冰心奶奶寫(xiě)的《小橘燈》，就學(xué)著書(shū)中那個(gè)小女孩做了好多小橘燈，提著它滿村滿巷地跑。如今的孩子不須自己動(dòng)手做燈籠玩了，他們只要拿錢(qián)就可以在店里買(mǎi)一盞漂亮的燈籠。但我還是喜歡小時(shí)候父親做的那種簡(jiǎn)易燈籠，它真的讓我們無(wú)比的興奮和快樂(lè)過(guò)。照亮了我的童年，而且永遠(yuǎn)亮在我的記憶里。同時(shí)，我還感覺(jué)到那時(shí)的夜晚比現(xiàn)在的夜晚要黑要沉要寧?kù)o，那燈籠里發(fā)出來(lái)的光是那樣的明亮那般的燦爛，就像當(dāng)時(shí)我們心中對(duì)美好生活的強(qiáng)烈期盼和憧憬。

六年級(jí)作文 篇8

今天，我們老師布置了一篇作文：讓我們回家對(duì)父母說(shuō)聲“我愛(ài)您”，而且還要把家長(zhǎng)的反應(yīng)及過(guò)程要仔細(xì)地寫(xiě)出來(lái)。老師話剛落，班級(jí)里就開(kāi)始鬧哄哄，有的同學(xué)說(shuō)：“怎么說(shuō)“我愛(ài)您”啊，從小到大，我還沒(méi)有給父母說(shuō)過(guò)呢！太肉麻啦！”；還有的同學(xué)說(shuō)：“老師為什么布置這個(gè)作業(yè)??？讓人多不好意思啊”！我心里也在暗暗盤(pán)算著怎么才能完成這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。

回到家，媽媽下班還沒(méi)有到家，我心想：先輕松一下，想想等會(huì)見(jiàn)到媽媽怎么開(kāi)口！正想得出神呢，“叮呤叮呤”……門(mén)鈴響起來(lái)了，我心里馬上緊張起來(lái)，不過(guò)還得去開(kāi)門(mén)啊！門(mén)開(kāi)了，我的臉憋得通紅，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您”，聲音小的像螞蟻連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。然后只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“你怎么啦？說(shuō)什么？再說(shuō)一遍！”，我抬起頭，看著媽媽疑惑的表情，突然鼓起勇氣，大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”，媽媽先是一愣，半天才醒過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“為什么說(shuō)這句話？是不是考試沒(méi)考好？還是想買(mǎi)玩具啦？”我慌忙解釋說(shuō)：”不是，我看見(jiàn)這么干凈的房間，肯定是媽媽辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，所以就想謝謝您啊！”說(shuō)到這兒，我鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)。

是??！都說(shuō)世上最重的恩情莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩，天下的父母都一樣，哪個(gè)不愛(ài)自己的孩子？哪個(gè)不為了孩子付出所有？我要再一次對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺娴膼?ài)您”！

六年級(jí)作文 篇9

新年到，家家辭舊迎新，我家也不列外。進(jìn)行了大掃除。因人不多，自然重?fù)?dān)就壓在我和爸爸身上。

“兒子，來(lái)幫忙?！卑职纸械?，“你去拖地?！卑职终f(shuō)完便遞給我一根拖把。

當(dāng)我拖了一大半時(shí)，便回頭看了看?！鞍パ?，哪來(lái)的污垢？”我自言自語(yǔ)，“可能是長(zhǎng)年累月積下來(lái)的吧！”便掄起拖把用力的拖了一遍，兩遍……可我都將拖把壓成月牙形了，卻還是無(wú)濟(jì)于事。

我生氣的將拖把當(dāng)標(biāo)一樣丟一邊，癱做在沙發(fā)上……

我想：爸爸給我的是最輕的活了，我沒(méi)完成，怎么交差呢？還是想想辦法把！我想到了刀，馬上想用刀刮去，可擔(dān)心地板會(huì)刮壞；想用刷子，卻越來(lái)越臟。我忽然聽(tīng)到電視上“立白不傷手，無(wú)殘留……”的廣告，便想起我家陽(yáng)臺(tái)也有這么一瓶洗地板用的洗潔精。我馬上從沙發(fā)上躍起，連蹦帶跳的來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，快速的拿起洗潔精，沖入客廳，將水倒在地上，不一會(huì)兒，躺在地上的污垢漸漸的消失了。。地干干凈凈，一塵不染。

當(dāng)父親來(lái)檢查時(shí)，干干凈凈。他還在當(dāng)天的晚飯上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)我我高興的好像心里吃了蜜似的。

雖然智慧不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有智慧是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

六年級(jí)作文 篇10

時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)相對(duì)比較成熟的初中生了。此刻我正坐在考場(chǎng)內(nèi)，而幾年前的那件事，又漸漸浮現(xiàn)在了我的眼前。

那是一次數(shù)學(xué)的普通單元小測(cè)。在小學(xué)里來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)并不是什么特別難的學(xué)科。然而，偏偏令我最頭疼的不是數(shù)學(xué)，而是奧數(shù)。當(dāng)老師宣布說(shuō)要進(jìn)行單元測(cè)試時(shí)，我的心頓時(shí)緊張了起來(lái)。本該好好復(fù)習(xí)的我卻沒(méi)有回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是隨意看了幾題就匆匆了事了。

一周后，考試開(kāi)始，考場(chǎng)當(dāng)中鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們都在埋頭思考題目。因?yàn)榭嫉氖菉W數(shù)，所以考試時(shí)間很寬裕，和語(yǔ)文一樣為兩個(gè)小時(shí)。和其他認(rèn)真答題的同學(xué)不同，我咬著筆桿，手撐著下巴，盯著試卷上的第一題發(fā)呆。再把試卷往后一翻，試卷上赫然出現(xiàn)了令我最頭疼的“雞兔同籠”問(wèn)題。無(wú)奈，我只好拿起筆，憑自己的感覺(jué)寫(xiě)出了答題步驟?？荚団忢懞螅医涣司?，出了考場(chǎng)。別的同學(xué)考完之后都在激烈地討論著最后一題的解題思路，而我卻默默回到了教室。

兩天之后，老師抱著試卷走進(jìn)教室。我明白，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我傻眼了：“86！”我怎么可能考這么高！再看看旁邊同學(xué)的試卷，都是七十多分?！斑@次聽(tīng)說(shuō)最高分是86?！币粋€(gè)同學(xué)在我耳邊低聲說(shuō)?！澳遣痪褪俏衣?！”我瞬間高興地一蹦三尺高。老師開(kāi)始講評(píng)題目，我這才留意到我所扣的分。我臉上的笑容慢慢僵住了，老師居然多給我加了二十分。怎么辦，要不要說(shuō)？不，要是說(shuō)了，我的第一就沒(méi)有了，怎么辦……

下課鈴響了，好友約我去玩。我還在想著考試的事，于是大聲沖她吼道：“讓我想一想！”好友吃了一驚，忙問(wèn)我怎么了。我只能解釋說(shuō)我要想一下最后一題的答案。讓好友自己先去玩。等好友走了之后，我從課桌里翻出試卷，塞進(jìn)了書(shū)包。

一連三天，每次我看到試卷上那刺眼的86，總覺(jué)得它好像在嘲笑我，嘲笑我不敢去告訴老師真相。讓我想一想，我要不要告訴老師真相。如果我告訴老師的話，那我第一名就絕對(duì)保不住了；如果不告訴，那我內(nèi)心又過(guò)意不去……

終于，我鼓起勇氣敲開(kāi)了辦公室的門(mén)……“老師，我想清楚了……”等我再次從辦公室出來(lái)的時(shí)，手中的試卷已從86變?yōu)?6。雖然說(shuō)分?jǐn)?shù)變低了，但我的心終于又沉了下來(lái)，甚至有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。

從那件事之后，在我做每一件事之前，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“讓我好好想一想?！碑吘梗挥腥级笮凶鍪虏拍茉阶鲈胶?。