在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

今天，我和同學(xué)們到葉店文化中心參加“雙堂雙進(jìn)”德育實(shí)踐活動(dòng)。

一路上我們帶著喜悅的心情邁著輕盈的步子走向文化中心，麻雀?jìng)冊(cè)陔娋€桿上嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)：“瞧，這一對(duì)人要去哪兒呀？”“當(dāng)然要去文化中心學(xué)習(xí)去了！”“哦？咱們也飛去看看新鮮事兒吧！”說(shuō)完，麻雀?jìng)兙团呐某岚蝻w走了。

這次實(shí)踐活動(dòng)共有六個(gè)項(xiàng)目：寫書法、捏陶泥、畫漆畫、印版畫、縫布、剪紙。

首先我第一次被派到了寫書法的地方。老師詳細(xì)地為我們講解如何寫好毛筆字。我看著老師寫得洋洋灑灑的字，心生羨慕，再想想自己從來(lái)沒學(xué)過(guò)的毛筆字，心中暗暗對(duì)自己說(shuō)，以后要好好學(xué)習(xí)毛筆字，一定要堅(jiān)持不懈下去才能有進(jìn)步。

接著，我被分到了學(xué)剪紙的地方。那一張張紅色的紙吸引了我，那位老奶奶真是活靈活現(xiàn)，咔嚓咔嚓幾下，不一會(huì)兒一張剪紙畫便剪好了。接著，老奶奶便一步一步把怎么兼職的方法教給了我們：先對(duì)折，再對(duì)折，再再對(duì)折……對(duì)我而言，剪紙是種享受，咔嚓幾下，一片雪花緩慢地落了下來(lái)。我將它展開來(lái)，呀！雪花的“花”真的開了！一朵美麗的“紅雪花”綻開了，多么神奇啊！剪紙可是個(gè)細(xì)致活兒，往往一不小心，就功敗垂成，讓人惋惜不已。所以學(xué)好剪紙也可以修身養(yǎng)性，不可急躁且增強(qiáng)心性的細(xì)致。剪紙成功的作品更可以點(diǎn)綴、美化人們的生活。

不過(guò)讓我印象最深的還是印版畫。我排隊(duì)好久才領(lǐng)到了一張紙?？粗蠋煄?lái)的畫版，感到十分神奇。小小木板上刻著各式各樣的圖案，其中人物的頭發(fā)絲都刻得栩栩如生。輪到我了動(dòng)手實(shí)踐印版畫了。首先老師把調(diào)好的油墨涂上畫版上，讓我用油滾來(lái)回滾動(dòng)使油墨均勻地粘于畫版上。然后我小心地將紙對(duì)正畫版并放好，接著在紙表面用手用力摩擦拓印。最后仔細(xì)檢查，沒有發(fā)現(xiàn)不印實(shí)的地方，我便把紙取下了。我看了一下自己的作品一想，這印版畫是中華文化印刷術(shù)的一種，這中華文化真是博大精深，我得好好學(xué)習(xí)它。

今天，我總算明白了什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。老師們的手藝看似簡(jiǎn)單，卻是經(jīng)過(guò)了數(shù)十年或甚至更長(zhǎng)時(shí)間的沉淀才練就而成。每位老師的背后都體現(xiàn)了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。創(chuàng)造性思維可以融入我們生活，每一項(xiàng)體驗(yàn)都需要日積月累下才能精益求精?？粗约航裉斓淖髌?，我也要好好學(xué)習(xí)，將這種優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化繼承下去。

四年級(jí)的作文 篇2

人人都有父母，可我是一個(gè)沒有得到過(guò)父母愛的孩子，我跟奶奶一起過(guò)生活。奶奶這么大的年紀(jì)，還要靠打工養(yǎng)活我，我們正在尋找我的父母，奶奶一到暑假或寒假的時(shí)候就帶我去尋找媽媽。

同學(xué)們都聽過(guò)《世上只有媽媽好》這首歌，其中有兩句：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，沒媽的孩子像根草”。我就是根草，一根沒有父母關(guān)愛的草，一根無(wú)依無(wú)靠的草。我多么想有個(gè)媽媽呀！我多想和別的孩子一樣得到父母的關(guān)愛呀！他們的愛能讓我得到貼心的溫暖，能讓我孤獨(dú)的心靈增加一縷陽(yáng)光。父母的愛如雨露，把枯萎的小花滋潤(rùn)。父母的愛如玩具，讓小孩子們更加開心。父母的愛如糖果，能讓小孩子的嘴里和心里都是甜蜜蜜，美滋滋的。

我希望，希望沒有父母愛的孩子們?cè)缛盏玫綀F(tuán)聚，不再是一根草而是一個(gè)寶。我的愿望是，能早日得到父母的愛，別的沒有父母愛的孩子們也能得到父母的愛。

父母?jìng)?，你們的孩子正在傾訴，快回來(lái)吧！不要再因?yàn)槟銈兊牟缓?，而造成孩子的痛苦。你們的孩子受了很多苦，正在盼著你們回?lái)呢，你們知道嗎，快回來(lái)吧！和你們的孩子團(tuán)圓吧！讓你們的孩子得到你們的關(guān)愛吧！回來(lái)吧！父母?jìng)儭?/p>

四年級(jí)的作文 篇3

看到這個(gè)標(biāo)題，難道你以為我寫的是一只大獅子嗎？不是。其實(shí)我寫得是我家的一只狗。

“獅子”長(zhǎng)著一身黑皮毛，一對(duì)耷拉著的耳朵，一雙充滿好奇的眼睛，一個(gè)濕漉漉的鼻子，構(gòu)成了一只可愛的小狗?！蔼{子”特別聽話。每次回到老家，它都高興得跳起來(lái)，似乎在說(shuō)：“小主人，可算回來(lái)了，我好想你呀！”而且，我吩咐的每一件事它都能做到?！蔼{子”也是一位盡職的戰(zhàn)士。每次遇到陌生人，它都會(huì)“汪汪”大叫，如果看見熟人，它就會(huì)親熱地?fù)u尾巴?！蔼{子”有時(shí)候像快樂(lè)的男孩在院里奔跑，有時(shí)候回暖懶洋洋地睡覺，有時(shí)候它會(huì)津津有味地吃著我給它的骨頭。

這就是我家的“獅子”。

四年級(jí)的作文 篇4

“唉！又堵車了！”我坐在車上埋怨著。我想，我要發(fā)明一種多功能自行車，再怎么堵車也不用擔(dān)心了。

…十年后…

“喂，馮博士，請(qǐng)你九點(diǎn)鐘到北京來(lái)開會(huì)，好嗎？”“好，我一定到！”我回答到。我吃過(guò)早飯，騎著我的多功能自行車上路了。 走在路上，我按了一下紅色的按鈕，自行車的兩旁各多了一只翼，然后，后面的噴氣筒開始朝下噴氣，自行車便慢慢地升高。我等它升到了一定的高度，又按了一下轉(zhuǎn)筒鍵，噴氣筒轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，朝后噴氣。這樣自行車就能在天空中自由自在地飛了。

不一會(huì)，便到了北京。我看了一下表，才7：30分，還早著呢，去北海公園玩吧。當(dāng)我駕駛著自行車來(lái)到北海公園的上空時(shí)便開始減速，自行車緩緩下降，就在它要落在湖面的一剎那，我按了一下藍(lán)色的按鈕，自行車車胎迅速充氣膨脹，使車穩(wěn)穩(wěn)地漂在了水面上……

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”鬧鐘敲了六下，我馬上醒來(lái)。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。但我相信，現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)發(fā)展的那么快，將來(lái)我們一定會(huì)騎上這種自行車的。

四年級(jí)的作文 篇5

你仔細(xì)聆聽過(guò)鐘的指針擺動(dòng)的聲音嗎？如果我告訴你，在這短暫的一分鐘內(nèi)，前三十秒和后三十秒擺動(dòng)的聲音不盡相同，你聽了也許不會(huì)相信。

但當(dāng)你什么時(shí)候空閑，靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽，你一樣也可以發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘的奧秘：雖然每分鐘指針都走60下，但每一秒鐘聲的強(qiáng)弱和大小并不一樣。前三十秒，指針是在“走下坡”，聲音也比較輕快；而后三十秒，指針是在“爬上坡”，比較吃力，聲音也就顯得較悄然無(wú)聲。

你也一定會(huì)感到震驚吧：原來(lái)，前三十秒就好像那些驕傲的、想出風(fēng)頭的人，在走下坡路的時(shí)候會(huì)發(fā)出豪邁之聲，但業(yè)績(jī)也不會(huì)長(zhǎng)久；那后三十秒就如同勤懇苦干、默默無(wú)聞工作的人，他們往往會(huì)在幕后無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不太有人注意，但就是那走得最遠(yuǎn)、笑到最后的人！

四年級(jí)的作文 篇6

“哎！都怪我哦，真不該把‘八哥’放出籠子！”我又埋怨起自己來(lái)。

那是前年春節(jié)的事：那次我回老家，表哥把心愛的“絨絨”（八哥）給我看，我一見到“絨絨”，便喜歡上了它。表哥告訴我，“絨絨”是他從小一口一口喂養(yǎng)大的，因此他們之間建立的深厚的感情，表哥走到哪兒，八哥就跟到哪兒，有時(shí)落在他手上，有時(shí)落在他肩上，有時(shí)陪表哥寫作業(yè)。我也非常喜歡這八哥，于是就讓爸爸給我們拍照，照片上由于我歡樂(lè)的笑容，還有“絨絨”那好奇的眼神，八哥用那兩只鮮紅的小爪子站立在我的肩上。拍完照媽媽讓我把八哥放回籠子里，可我硬是不聽，我把八哥放在地上準(zhǔn)備給它喂飯，于是就高高興興地拿飯去了?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了。從鄰居家跑出一只小貓一下子就咬住了“絨絨”的脖子，待我發(fā)現(xiàn)時(shí)，“絨絨“已經(jīng)昏死過(guò)去了，表哥傷心得流下了眼淚，一連幾天都吃不下飯呢！后來(lái)，我和表哥。表姐。還有表妹一起把八哥“絨絨”埋葬在外婆家后山上的一棵木瓜樹下。

唉！俗話說(shuō)得好，不聽老人言，吃虧在眼前。要是我當(dāng)時(shí)不那么固執(zhí)，就不會(huì)發(fā)生這場(chǎng)悲劇。可惜現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了。但是從那以后，我再也不那么固執(zhí)了。

四年級(jí)的作文 篇7

今天，我和幾個(gè)同學(xué)一起去植物園，上了一堂非常有意義的科學(xué)松果會(huì)體驗(yàn)課。

鏡頭一

我和同學(xué)們?cè)诓輩怖镒嚼ハx。我們?nèi)艘唤M拿著兩個(gè)網(wǎng)兜在草叢里捕捉昆蟲，“哇！我捉到了一只大蝴蝶，快把盒子拿過(guò)來(lái)?！蔽乙宦牼椭朗菑垵绍缭诮小Ｓ谑俏绎w快地拿著盒子跑到她身邊，好奇的問(wèn)：“在哪里，在哪里？”只見她悄悄地把盒子湊近，突然又猛的一蓋，一下就把大蝴蝶裝進(jìn)了盒子里。看著蝴蝶在盒子里害怕的飛來(lái)飛去，她得意的笑了說(shuō)：“看我多厲害，抓了一只大蝴蝶?！庇谑俏乙步舆^(guò)網(wǎng)兜，找到了一只小的，但又很機(jī)靈的小蝴蝶，當(dāng)我剛想用網(wǎng)兜去捕捉時(shí)，小蝴蝶飛走了，停在了不遠(yuǎn)處的一朵小花上。于是，我就貓著腰悄悄地走過(guò)去，用網(wǎng)兜一撲，抓住了，我剛想把它抓進(jìn)盒子時(shí)，結(jié)果網(wǎng)兜一松小蝴蝶又逃走了，真是一只機(jī)靈的小蝴蝶呀！

鏡頭二

回到教室，老師又給我們發(fā)了許多植物，每人兩株我們組有四人，有三種植物，于是我們把植物分了，正好每人有三種植物可以栽一盆，我們把植物栽好，又找了一些青苔撒在上面，一盆植物種好了，看著親手栽的植物我高興極了。

鏡頭三

到了中午，吃完飯后，我和雨琦、張澤茜一起去戶外撿知了的殼，因?yàn)槲夷懶。桓铱床桓覔?，于是我就幫忙尋找知了殼，由雨琦和張澤茜?lái)?yè)?，不一?huì)兒功夫，我就找到了兩個(gè)，我忙招呼同伴：“烏魯、烏魯、烏魯魯，烏魯、烏魯、烏魯魯！”這是我們尋找知了殼約定的暗號(hào)，她們倆聽到我發(fā)出的暗號(hào)，忙跑了過(guò)來(lái)，一人撿了一個(gè)，高興地放進(jìn)盒子里，接著我們又繼續(xù)尋找，沒過(guò)多久我們就撿了滿滿的一盒子。

鏡頭四

接下來(lái)老師又帶著大家搞了許多活動(dòng)，還做了氣象瓶。觀察瓶?jī)?nèi)結(jié)晶的變化，氣象瓶的原理是瓶?jī)?nèi)結(jié)晶的變化，溶液內(nèi)的樟腦在乙醇內(nèi)的溶解度會(huì)隨著溫度變化。而硝酸鉀、氯化銨和水是為了控制在晶體高速生長(zhǎng)過(guò)程中的連續(xù)成核。溫度改變時(shí)，樟腦的結(jié)晶析出，溫度的變化速度，則會(huì)影響結(jié)晶的成長(zhǎng)大小與結(jié)構(gòu)。這些因素加總起來(lái)，造成瓶?jī)?nèi)晶體型態(tài)萬(wàn)千的美麗變化。

在這一天中，我收獲了很多，比如：認(rèn)識(shí)了許多昆蟲、植物、撿知了殼，還明白了氣象瓶的原理，真是有意義的一天。

四年級(jí)的作文 篇8

童年，就如冰心所寫的一首小詩(shī)：童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

兒時(shí)的我們，是那般純潔，宛若天使，降臨人間；兒時(shí)的我們，是那般美好，像一片白紙，述說(shuō)著人間的善良；兒時(shí)的我們，宛如一個(gè)精靈，穿梭在喧鬧的人海中。兒時(shí)的我們單純，認(rèn)為善就是善，惡就是惡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有大人們那般復(fù)雜的感情與心機(jī)，被一輪叫做友愛的光環(huán)籠罩著。有時(shí)，我總會(huì)想：兒時(shí)的我們是那般美好，隨著時(shí)間的消逝，我們還能再擁有一次童年嗎？這時(shí)，我只能好笑的搖搖頭，打開心底那份保留童真的匣子，在我心中留下的最初的童真。在我看來(lái)，童年就是一場(chǎng)辛酸的過(guò)往，給我留下既美好又痛苦的回憶，美好在于那時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，在于自己的天真無(wú)邪，痛苦在于現(xiàn)在自己的煩惱，憂慮，總是想太多事，總是害怕太多事，每天把自己包裹得密不透風(fēng)，真的好累！

仰望天空，雨淅淅瀝瀝的下著，憶起童年的往事，嘴角泛起苦笑。大街上已沒有人，其實(shí)往往這時(shí)，我才能完全釋放出真實(shí)的自己，漫步雨中，走在路邊小道，戴著帽子，聽著歌，做心中的自己。

走著走著，雨過(guò)天晴，望著天上那一道彩虹，童年就是這樣了吧？撫摸著葉邊的露珠，心中一陣歡喜，仿佛在那一端看見了另一個(gè)自己，哪兒的我天真，無(wú)憂，愉悅。

憶，童年……

四年級(jí)的作文 篇9

我的舅舅長(zhǎng)著圓圓大大的臉，一雙可愛的小眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子。

他是一個(gè)名副其實(shí)的“手機(jī)控”，為什么這么說(shuō)他呢？因?yàn)榇竽瓿跻坏那耙惶?，舅舅一家?lái)到了外婆家，從一下車他的手上就拿著手機(jī)一直看，一直看到吃飯時(shí)手機(jī)也不放下。

晚上我和爸爸媽媽舅舅一家一起去散步，可是問(wèn)題來(lái)了，舅舅拿著手機(jī)不肯放，說(shuō)：“不去。"媽媽問(wèn)。我有沒有方法讓舅舅去散步？我回答說(shuō)："如果我有辦法，我早就用了，還要等這么久嗎？"

我的舅舅一整天不離開店，幫助外婆看店了，手機(jī)一直在手上。說(shuō)完這些你們一定相信我的舅舅有手機(jī)控了吧！

我的舅舅不僅是一個(gè)手機(jī)控也是一位大詩(shī)人，他寫的是一首覺得自己胖的詩(shī)給大家寫來(lái)聽聽看，“瘦小離家胖了歸，鄉(xiāng)音無(wú)改肉多了。兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)胖子你是誰(shuí)?！笔遣皇呛苡腥ぃ课衣犃撕笮χf(shuō)："不愧是北大才子??！"舅婆說(shuō)："那你不是北小才女。"

你們說(shuō)我的舅舅是不是很有趣，很可愛？

四年級(jí)的作文 篇10

從小我就和英語(yǔ)結(jié)下了“不解之緣”。記得讀幼兒園時(shí)，我就對(duì)電視里播放的兒童英語(yǔ)節(jié)目特別感興趣。有一次，我仰著小臉好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，你好，再見用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”媽媽微笑著說(shuō)：“ＨｉＧｏｏｄｂｙｅ！”“ＨｉＧｏｏｄｂｙｅ，ＨｉＧｏｏｄｂｙｅ．．．．”，我不斷重復(fù)著，這兩個(gè)單詞深深地吸引了我。

一次我上完英語(yǔ)興趣班后去了爸爸的工廠，一個(gè)留著大胡子的外國(guó)人走了進(jìn)來(lái)，我馬上走上前去，說(shuō)“Ｈｉ！”大胡子叔叔微笑著對(duì)我揮了揮手，親切地說(shuō)“Ｈｅｌｌｏ”。爸爸在旁邊鼓勵(lì)我說(shuō)“不用怕，你只管說(shuō)你學(xué)過(guò)的英語(yǔ)?！蔽乙幌伦觼?lái)勁了，賣力地把自己剛學(xué)會(huì)的英語(yǔ)歌曲唱給大胡子叔叔聽，大胡子叔叔聽了，對(duì)我連連伸出大拇指并說(shuō)道：”ＶｅｒｙＧｏｏｄ！”

不久前，學(xué)校的英語(yǔ)節(jié)拉開了帷幕，同學(xué)們穿上各色各樣的服裝，玩角色扮演。有帥氣的王子、美麗的公主，我當(dāng)然是扮演英勇的超人了。我穿著一身鋼鐵俠的服裝，胸前的盾牌閃閃發(fā)亮，我一出場(chǎng)，同學(xué)們都被我“酷極”的裝扮驚呆了。每當(dāng)我掀起鋼鐵俠的頭盔面罩，然后說(shuō)“Ｉ’ｍＩａｒｍａｎ！”時(shí)，都會(huì)引起一陣陣“尖叫”。