在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

我從來沒有想過，剝蒜也是一門功夫。

下午，媽媽要做晚飯，我就想幫媽媽干點活。看到媽媽正在剝蒜，我便自告奮勇地說：“媽媽，我來幫您剝蒜吧！”媽媽答應(yīng)了，我便興高采烈地接過大蒜，慢慢地剝了起來。

可還真沒想到，剝大蒜這么一件看似簡單的事，剝起來居然是那么難。這對于常常剝大蒜的人來說呢，則是一件再簡單不過的事。而對我來說，簡直就是個天大的煩惱呀！哎，都怪我一時沖動，自告奮勇的要剝大蒜，有這空閑時間干嘛不多讀幾本書！可是是我提出來剝大蒜的，總不能反悔，說自己不干了吧。畢竟人是要守信用嘛，不能言而無信。

我拿起臟兮兮的大蒜，把它使勁地掰開，拿出一瓣艱難地剝了起來。剝大蒜主要是把外面一層剝下來，可是那一層就像是長在那里一樣，格外難剝，無論我使多大的勁就是剝不開那堅硬的外殼。于是，我使出全部力氣，總算是將它的外殼撕開了一道口子，露出白白的肉。我順著口子把外殼撕了下來，看到被我剝了皮的大蒜，我欣喜若狂。

此后，我便按照之前的方法剝大蒜，慢慢地，我剝大蒜越來越快，它們一個個都露出了白白的“身體”，像一個個白白胖胖的娃娃對著我“微笑”。

有些事情不去嘗試就不知道它的難易，無論是學(xué)習(xí)還生活都要去不斷嘗試，在嘗試過程中還要摸索出規(guī)律。

簡簡單單的剝大蒜讓我明白了一個深刻的道理，下午的收獲真大??！

六年級作文 篇2

在生活中，會遇到各式各樣的選擇：遇到困難時，是前進，還是后退？遇到心事時，是勇敢告訴他人，還是膽怯地守在心底？......在這眾多選擇中，我唯獨忘不了那一次選擇。

那天，我們的語文考試成績出來了。我接過試卷，一片紅海，分數(shù)更是慘不忍睹--八十分都沒有上！天哪，語文是我的強項呀！這試卷還要家長簽字呀。我垂頭喪氣地回到座位上，又仔仔細細地看了一遍試卷，果然錯了好多基礎(chǔ)題，那些老師都講過的。我抬頭偷偷的看了一眼老師，她正以難以置信的眼神望著我。

下課了，好朋友小朱來找我玩，見我垂頭喪氣地趴在課桌上，就關(guān)心地問：“怎么啦？有什么心事？”我告訴她，我的語文考試成績太差，回去不知道怎么跟媽媽說，更不知道媽媽會不會簽字。

小朱聽了，哈哈大笑：“這還不簡單！偽造一個家長簽名不就完事了！”我想了一想，這個辦法似乎行得通耶！我臉上馬上“多云轉(zhuǎn)晴”，高高興興地跟她到教室外面玩去了。

回家前，我早已想好一個萬無一失的計劃：先告訴媽媽語文考試成績還沒出來，明天再以試卷丟了為由找個分數(shù)高的同學(xué)借他的試卷，把他名字改成自己名字，就可以蒙混過關(guān)啦！盡管這樣，我還是十分緊張，心里十分忐忑。

回家一進門，媽媽就跟平常一樣問：“昨天考的語文成績出來沒？”“沒，沒出呢?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的回答，低著頭走進自己的書房，不敢看媽媽的眼睛。

吃飯時，媽媽一個勁的往我碗里夾菜，這可是我平時最愛吃的土豆絲和可樂雞翅。要是往日，我一定喜笑顏開，大口大口嚼著這些美味。但今天我卻味同嚼蠟。媽媽在一邊盯著我，問：“欣，怎么啦？不好吃嗎？看，你學(xué)習(xí)那么緊張，多吃點呀?！笨次覜]反應(yīng)，媽媽伸手摸了摸我額頭，自言自語：“沒發(fā)燒??？”“怎么啦，欣？有什么不舒服嗎？”我偷偷地望了媽媽一眼，她正關(guān)切地望著我。我覺得十分心虛，記得媽媽多次跟我說，她最不喜歡的就是撒謊，她一直為我沒撒過謊而自豪。我覺得我不應(yīng)該欺騙媽媽，于是我鼓起勇氣，對媽媽說：“媽媽，其實我們成績出來了，我考得很差，不敢跟您說?！眿寢屝α耍瑴厝岬呐呐奈业募?，和藹地說：“欣，沒關(guān)系，不管你考得怎樣，都要說實話。媽媽永遠愛你，媽媽永遠為你的誠實驕傲！”我心中的石頭終于落地了，又大口大口的吃著眼前的美味。

誠實，還是謊言？我想，那一刻，我做出了正確的選擇。

六年級作文 篇3

“六年級了，六年級了?！蔽乙槐橛忠槐榈卦谛闹心钪?。六年級代表著什么？代表我們即將邁入初中，即將離開父母的懷抱，即將走向人生的第一個轉(zhuǎn)折點。回首過去，六年級，真的好匆忙。

六年級上學(xué)期——

稚氣未脫的我們懷著對六年級的憧憬和向往邁入了六年級的教室，可一堂堂比五年級更加枯燥無味的課程卻讓我們頭昏腦漲，學(xué)習(xí)成績越來越下降，清潔屢屢出錯?？晌覀?nèi)院敛辉谝猓栽诿看慰荚嚨淖晕铱偨Y(jié)上寫上“下次爭取考到更高的分數(shù)”。永遠都是這樣，下次，下次，永遠都是下次。我們六年級了，下次了六年，下次了六個三百六十五天，我們還有多少個三百六十五天可以來下次呢？“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！蓖泼摿诉@么久了，難道我們還要推脫到初中、高中、乃至大學(xué)嗎？“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！边@是岳飛在感嘆。六年級了，六年級了啊。在這風(fēng)華正茂的六年級，難道我們真的應(yīng)該渾渾噩噩地過每一天嗎？難道我們真的應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)成績毫不在乎嗎？真的應(yīng)該在心里想著“下次努力“嗎？我們沒有多少時間再來下次了。記得劉老師說過一句話：”今天是２００９年１２月１８日，今天過去了，就再也沒有第二個２００９年１２月１８日了。”這句話震撼了我，把我點醒了。不，應(yīng)該說是罵醒了。我們就要走完六年級的上半學(xué)期了，在六年級的上半學(xué)期里，我們留下了太多太多的遺憾，希望六年級的下學(xué)期能彌補這些遺憾。憧憬未來，六年級的目標變得更加確定。

六年級下學(xué)期——

懷著新的憧憬和向往，希望我們能邁著嶄新的步伐走向六年級下學(xué)期，用無限的自信來迎接初中的升學(xué)考試。希望在六年級下學(xué)期，我們能彌補所有的遺憾，用最好的狀態(tài)來面對新的一學(xué)期，擁有一個全新的自己。在六年級下學(xué)期里，我會學(xué)會享受學(xué)習(xí)，享受我曾經(jīng)討厭過的數(shù)學(xué)和英語。我將不會再再考試的自我總結(jié)上寫上“下次繼續(xù)努力”這六個字。用全新的狀態(tài)來面對即將到來的升學(xué)考試，用自信的微笑瀟灑地走向人生的第一個轉(zhuǎn)折點。在六年級下學(xué)期里，我將不會重蹈六年級上學(xué)期走過的路，我將不會在小學(xué)的最后一個學(xué)期里留下遺憾，因為再也沒有下一次機會來彌補這些遺憾了。

六年級，一定是我在小學(xué)里度過的最完美的一個學(xué)期，一定是我最恍然大悟的一個學(xué)期。因為，六年級上學(xué)期中我留下了遺憾，可在六年級下學(xué)期，我一定會過得完美無瑕！因為，在六年級下學(xué)期中，我將不會再有遺憾！

六年級作文 篇4

生活需要很多東西，但我認為自由更可貴。

自由是一種權(quán)利，擁有了它就擁有了一切。如果沒有自由，擁有其它東西又如何。如果沒有了自由，就像一只不能飛翔的囚鳥。只有苦悶罷了，只有孤獨罷了！

現(xiàn)在的小學(xué)生整天呆在書本中，與學(xué)習(xí)斗爭，沒有了自由，他們只知道學(xué)習(xí)，只關(guān)注成績。連基本的自由都沒有，享受不到自由的樂趣，沒有快樂的空間。

而往往還有些人在自由這方面沒有了限制，往往自由過度，失去了自由的根本。自由是在沒有約束的情況下努力，而不是在自由中虛度光陰。有些人當他擁有了自由后，并不懂得珍惜自由。而是利用自由越過了法律的界限，而坐了牢。當他們踏進牢獄之后，又何曾不嘆息與后悔？豈不知當他們選擇了那條路后，付出的代價就是失去自由?。?/p>

如果說自由怎么擁有，我想很簡單，那你要自己能約束住自己，在別人沒有約束你，自由自在的情況下，不要迷失了方向。

我感覺自己便擁有自由，媽媽一直讓我自己約束自己，但我并不是無目標地自由玩耍，往往是在自由中享受學(xué)習(xí)的樂趣。而有的學(xué)生把自由當作一種解脫、玩樂的機會。當你在成功的路上努力著，但并不感到任何壓力時，我想：你已經(jīng)擁有了自由，理解了快樂的根本。

生活需要自由，需要快樂自由的空間，但是當你覺得生活空虛的時候，我想，你就需要考慮，你的生活是不是太自由了！

六年級作文 篇5

春天的腳步聲，躲在叮叮咚咚剛解凍的河水中，躲在徐徐吹來的風(fēng)中，躲在沙沙響的樹葉中……在春天，一切都是那么美好。

春風(fēng)的使者春風(fēng)來了，它不像冬天的風(fēng)似的，狂風(fēng)呼嘯，寒冷無比。春風(fēng)，溫和而又柔軟，像一個淘氣的小寶寶，一會兒撥動撥動柳樹姐姐的葉子，一會兒挑動挑動小湖哥哥的臉龐，一會兒撫摸撫摸小草弟弟的頭發(fā)，惹得大家笑個不停。春風(fēng)溫柔的呼喚聲，再加上雷雨公公的澆灌，小草弟弟很快就生長出來了。

小草在冬天就躲到地下（其實是枯萎了），春天小草又從地下探出頭來，正如一句古詩“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔莸纳φ媸穷B強?。?/p>

春天來了，百花盛開，爭奇斗艷。黃色的似繁星點點的迎春花在春天里充當著十分重要的角色，它既是一位報春使者，又是喚醒其它花兒開放的鬧鐘。你瞧，在它的提醒下，桃花仙子樂紅了臉，喜盈盈地迎接春天的到來。喇叭花也舉起紫色的小喇叭，唱起了春天的贊歌。

白浪河的冰化了，春風(fēng)拂過泛起陣陣漣漪。藏了一冬的小鴨子們，分紛撲騰著跳進水里，興奮地游起泳來。

小朋友們都脫下了厚重的棉襖，換上了薄薄的外套，來到廣場上玩耍。有的賽跑，有的玩游戲，有的放風(fēng)箏……大人們感受到了春天的溫暖，也都紛紛出來春游。

春天是一個多么美好而又令人喜愛的季節(jié)?。?/p>

六年級作文 篇6

我們的教室里有一盆竹子，這盆竹子給我們班帶來了生機和活力。

竹子一共有三棵，遠遠看過去，它們就像一家三口，緊緊依偎在一起。走近看，它們的根莖雖纏繞在一起，卻是獨立生長的，除了棕褐色的根外，它們的葉子是綠色的，莖也是綠色的，散發(fā)出勃勃生機。

這盆竹子的根須很亂，像一個散亂的毛線球，又像一個鳥巢，還很像一大把玉米須。他們的莖跟大拇指一般粗細，筆直筆直的，像釣魚竿一樣。竹子下面的葉子是深綠色的，越往上，葉子的顏色越淺，到了頂端，葉子就變成了黃綠色。一片片的小葉子很像一個個綠色的小橄欖球。湊近了，聞上去有股淡淡的竹子特有的清香，令人心曠神怡。如果你用手摸一摸它的莖，就會發(fā)現(xiàn)，它的葉子是沿著莖，一片包著一片向上生長的，這樣，莖就越來越細，一直長到頂端。

竹子有很多品種，有些可以種在室內(nèi)供人們觀賞，有些則有更多更大的用處。細的竹竿可以用來做毛筆桿、釣魚竿，較粗的竹子可以用來做扁擔，韌性十足，能擔很沉的貨物。有些地方還用竹子來蓋房子。剛冒出土的嫩竹筍可以食用，營養(yǎng)豐富，是一道美味佳肴，也可以把竹子砍下一段，開一個口，裝入米飯、蔬菜和各種肉類，蒸熟了便是竹筒飯，真是想想都讓人流口水呢！

竹子被古人稱為“四君子”之一，寓意品德高尚，象征著堅韌挺拔，寧折不彎的精神。難怪連著名文學(xué)家蘇軾也曾言之：“寧可食無肉，不可居無竹！”

六年級作文 篇7

記得，李可染曾說過：“踩著別人的人腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！边@句名言啟迪了我，讓我知道了在“人生”這條長路上，想要成為冠軍的無上訣竅。

每個人都渴望成功，成功并不是你想像的那么艱難，也并不是嘴上說說的那樣簡單。但是，假如我們只會模仿，不會創(chuàng)新，那么你最好的結(jié)果也只可能是亞軍。有時，甚至可能失敗，不成功！

記得在上五年級那年，學(xué)校有一項“英語展風(fēng)采”的比賽，我和小伙伴們一起報了名，但是并不知道要表演什么？當我們看到別人表演英語話劇，很吸引人。于是我們也報選了這一項。在排練的過程中，我們沒有像其他小組那樣順利，出現(xiàn)了很多的狀況。因為，這項話劇表演只是我們一時的心血來潮，模仿他人的。是踩著別人的腳印，用了別人的創(chuàng)意來進行的，完全沒有自己的靈感和創(chuàng)作。在比賽的那天，我和小伙伴們告別了成功，迎接了失敗?；氐桨嗉壱院?，老師語重心長地對我們說：“你們以后一定記著：踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這件事和這句話，在我的腦海里不能忘記，也正是因為李可染的這句話，讓我明白了，成功需要創(chuàng)新。

在成長的道路上，我永遠不會忘記李可染的這句話，這句話將會伴隨我的一生。創(chuàng)新是成功的一大要元素，只有學(xué)會創(chuàng)新，不去嚼別人剩下的，不走別人走過的路，那么冠軍和成功或許會離你更進一步！

六年級作文 篇8

提起元宵節(jié)，難免會與“湯圓”、“團圓”這些詞匯“沾親帶故”。

正月十五過后，年便算正式和我們說再見了。為了給過年畫上一個圓滿的句號，元宵節(jié)這天，人們再次放響了鞭炮，向新年發(fā)表著最后的祝詞。大街小巷里，高掛的燈籠盡情地發(fā)笑。應(yīng)著“噼里啪啦”的鞭炮聲，熱氣騰騰的湯圓上桌了。它們個個白白胖胖的，漂在鍋里，輕輕一撥便歡快地打著旋兒。如今的湯圓，花樣繁多，口味豐富，完美滿足了人們味蕾的需求，一大口，一大口，給人們的欲望給予了極大的滿足。

人們習(xí)慣賦予食品一定的寓意。眾所周知，湯圓的定義，便是“團圓”了。都說逢年過節(jié)闔家團圓才算完滿，可再想想，此時還有多少游子漂泊在外、居無定所呢？因此，我感到慶幸，因為此刻，我的家人們正圍坐在餐桌旁，共食美味佳肴，共享此刻的團圓。

回想起人生的第一次團圓，也許就是從我們孕育在母親的肚子中開始。那一刻，我們像極了黃黃的小肉球，窩在母親的肚子中。終于，在經(jīng)過了一段時間之后，我們從中分離出來，來到了世上。從此，我們便迎來了一個個親人，也迎來了一次次命中注定的團聚。正因此，你開始會被寵著、念著、疼著、愛著……

每逢正月十五鬧元宵，老家東張必定會組織玉井廟等寺廟表演燈展、舞龍燈的隊伍。待到晚上的六點半，表演隊伍開始依次經(jīng)過。此時，路的兩側(cè)早已被東張群眾堵得水泄不通，但他們的臉上卻洋溢著最幸福的笑容，叫好聲、嬉笑聲不斷，這里的沸騰狀可遠比那滿鍋翻滾的湯圓熱鬧得多，也許節(jié)日的意義就隱藏其中吧。路旁的群眾們還為了來年高升，在自家門前燃放煙花，堪比一番視覺盛宴。

一鍋湯圓，一次團圓。每一碗都承載著家人的疼愛，粘著血緣親情，需要用心去咀嚼，或深或淺，或甜或淡……

六年級作文 篇9

我有一個溫馨的家，家中有很多溫馨的畫面：我和媽媽爸爸互相謙讓的畫面，一家人坐在餐桌前其樂融融的畫面，一家三口一起曬被子的畫面，我們一起照料植物的畫面……

友好善良的我，風(fēng)趣幽默的爸爸和熱情好客的媽媽構(gòu)成了一個可愛的家。我們之間充滿了親情與愛的味道。

在一個涼颼颼的傍晚，爸爸帶著幾分神秘，回到了家中。然后他像變戲法似的從口袋里掏出了幾塊包好的餅干。我和媽媽都不以為然，認為這僅僅是再普通不過的餅干。而爸爸則再三強調(diào)這不是普通的餅干。原來，這是爸爸的日本老板在開會時發(fā)給爸爸他們的日本餅干，爸爸沒舍得吃，把餅干帶回家，留給了我和媽媽。于是我們把那珍貴的餅干分了，沒想到的是，分到后來，餅干只剩下一塊了。

媽媽最先開口了：“女兒??！爸爸媽媽吃不下了，這塊餅干還是留給你吃吧！”說話間，媽媽把餅干塞給了我。

“是啊，是??！”爸爸也隨聲附和著，“像吃餅干這種小事就不用勞煩我們了?！?/p>

我懷疑地問：“怎么可能？這餅干一共才幾塊，根本沒多少。我看老爸年紀也大了，這餅干還是爸爸吃吧！”于是，我把餅干遞到了爸爸的手里。

“老婆，你也是知道的，我是何等地愛你，所以給個面子，把它吃了吧！”爸爸一邊說，一邊把餅干傳到了媽媽手里。

就這樣新的一輪又開始了……

大家像擊鼓傳花似的把餅干傳來傳去，誰也說不過誰。就在這時，餅干裂了開來，像花的三片花瓣。于是大家紛紛把那塊珍貴而又特殊的餅干吃了下去。頓時，脆脆的餅干散發(fā)出了甜蜜與愛的味道。

這種甜蜜與愛的味道充滿了我的整張嘴，整顆心和整個家。雖然外面涼，但家中的溫暖足以高于涼，我愛我家，有家真好！

六年級作文 篇10

象棋比賽開始了。

我迅速出招，展開攻擊，但對方的技術(shù)也很好。當我的“車”過去偷襲他時，他不但不著急，還靈活地用炮把我的“車”打退，并吃了我的“相”。我皺了一下眉頭，心想：能破了我的偷襲，這個人挺厲害的，看來我不能掉以輕心。下到中局時我想到了老師教我的招數(shù)“兩頭蛇”攻擊陣。這種陣法是一種利用雙兵開路，在對方防守時出動自己的子力，最后用棄雙兵的陣法。我邊想邊擺這個陣型。對方?jīng)]有發(fā)現(xiàn)，還在進攻，直到我所有棋子都在他左翼攻擊他時，他才注意到。他急忙調(diào)動棋子來防守。我沒有打敗他，但我已經(jīng)占了很大的優(yōu)勢，他只好防御我的攻擊。突然，我看到了一步好棋，把“馬”跳過去，“將軍吃象”破壞他的防御線，最后，用“車馬”配合打敗了他。雖然他的進攻很不好，但是他的防御令我佩服。

從老師那里打聽到，下午的比賽對手比上午強，我得好好準備準備。

下午第一場比賽開始了，這次我是黑方。剛下棋時，他使用的是“士角炮”，我忍不住看了一下他的臉。他臉上掛滿了自信，我想：這人能使用這樣的布局，看來棋力不差。好在我也看了些布局，足以應(yīng)付。到了中局，我突然發(fā)現(xiàn)他猛烈的進攻有個破綻：只要我的“車”一上去，他的“炮”就死定了，于是，我把“車”升上去。他居然還走象！我想：難道他走錯了？我把他的“炮”吃了，萬萬沒想到這是一個陷阱，他立刻出兵把我的左翼防線攻破，我的大子都被隔開了，已無法防御，無奈之下，只好投子認輸。

一勝一負，結(jié)束戰(zhàn)斗!勝敗乃兵家常事！