在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文 篇1

生日派對通常只有一位主角，但這次派對是為所有下半年過生日的同學(xué)舉辦，成為每個人最難忘的一次經(jīng)歷。

活動前幾天，同學(xué)們就忙開了。有的抓緊時間排練節(jié)目；有的制作小禮物，想送給心目中的“壽星”；有的購買彩帶裝飾教室……

好不容易盼來了星期五，一下課，我們趕緊排好桌椅，布置“舞臺”。雖然忙得滿頭大汗，但一個個臉上都掛著甜甜的微笑。上課鈴一響，派對正式開始啦！首先是樂器表演，那手風(fēng)琴樂曲《紅河谷》，聲音明亮，節(jié)奏歡快，讓人眼前不禁浮現(xiàn)出同學(xué)們快樂玩耍的場景；那一曲吉它，低緩優(yōu)美，讓人回憶起過去五年的美好時光；還有那悠揚動聽的笛聲，久久地在我的耳邊縈繞……

美妙的音樂過后，是一場互動游戲——“搶椅子”！同學(xué)們個個摩拳擦掌，經(jīng)過幾輪的淘汰，最終剩下一男一女兩位同學(xué)進行“終極對決”。音樂響起，他們都盯著椅子，神情緊張，身體不斷接近椅子，手輕輕扶著椅背，突然，音樂聲戛然而止，幾乎同一時刻，他們都坐向椅子，可惜女生太瘦弱，慢了一拍，敗下陣來，真是功虧一簣??！

最后壓軸登場的當(dāng)然是生日蛋糕！在大家的期盼下，老師緩緩地揭開了它神秘的面紗，說時遲那時快，一位調(diào)皮的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢挑走了一大塊巧克力，塞進口中，這一突如其來的舉動，引起了大家的“公憤”。不知是誰先發(fā)起“戰(zhàn)爭”，只見同學(xué)們一個個都用手指醮著奶油，往“壽星”的臉上抹，“壽星”一邊防御，一邊找機會反擊?；靵y中我也“不幸”花了臉，再瞧一旁的同桌，都快變成了“雪人”，一時間，教室里彌漫著奶油的香味，彌漫著快樂，彌漫著歡聲笑語，傳得好遠好遠……

這次快樂的派對將永遠留在我的腦海里，成為記憶長河中最閃亮的明星！

六年級作文 篇2

涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這是秋天最早的來信。哦，秋天，個熟悉的名字，在我耳邊圍繞。其實秋天沒有春天那樣鳥語花香的，也沒有夏天那樣清脆蔥蘢的，沒有太多的華麗和高貴。可是我偏偏喜歡秋天，喜歡她的純樸。

秋天，是個活潑可愛的小女孩。她用小手輕輕揮，天變逝去了原來本有的燥熱，清涼直入人心，愉快也不知不覺爬上發(fā)梢......

秋天的樹林，是那么的熱鬧。樹葉們慢慢褪去了翠綠，染上了深深的枯黃，偶爾有點紅色和綠色，那也只是楓樹和松樹。野山雞、松鼠、野兔等等小動物都忙著準(zhǔn)備過冬的食物呢！這時，你如果進樹林走走，不過兩刻鐘，你眼前準(zhǔn)會出現(xiàn)小動物奔跑的身影?！吧成成?，沙沙沙，沙沙沙......”哦,這是樹葉在盡情的唱歌呢!它們落在地上,給樹林鋪上了金黃的地毯。不管是人還 是小動物走過，都會覺得十分的柔軟，并不亞于鵝毛地毯。

秋天的果園、菜園，片都是豐收的景象。麥田里，那真是片金黃，遠遠望去，就像是被朝陽染上了層金，風(fēng)吹，金波閃動，真的很唯美。稻草人筆直的站在中央，卻沒有點破壞場面的感覺，倒是有和諧美好的感覺呢！再說說果園，那就更美了，讓人應(yīng)接不暇。你看，蘋果猶如一個個火紅火紅的太陽，高高的掛在枝頭；黃澄澄的鴨梨也已經(jīng)熟透，重的快折斷了樹枝；李子早已經(jīng)成熟，摘下個嘗嘗，味道贊不絕口。菜園也是如此，菠菜、南瓜、板栗、青菜、茄子......讓人數(shù)不勝數(shù)。

秋天，她既美麗又美好。秋天，是段誰也編不出的美妙樂章；秋天，是幅誰也畫不出的美麗圖畫；秋天，是本誰也寫不出的精彩童話。所以，我想說：“我愛秋天！?。　?/p>

六年級作文 篇3

“嘀嗒……”墻上的鐘表敲響了，孤零零的聲音一直在我耳畔環(huán)繞著，真讓人心寒！

今天是小可的生日，我去她家參加派對，因為玩得太投入，所以沒注意身后有一個花瓶，一轉(zhuǎn)身，“咚……”唉，花瓶被我碰倒了。這下可完了！

“你沒事吧？”小可扶起嚇倒到在地上的我，平靜地說。

咳，我在干什么呀，這花瓶的錢是絕對賠不起的！我該怎么辦！

“這里發(fā)生了什么，這……這是誰干的！”不好，小可的媽媽走了過來，看見摔碎的花瓶，吃驚地問。我和小可站在花瓶前，只見她沉思了一回兒，頭低下來，眼神充滿了說不出的滋味，像是在回憶。她眼睛一閉，長長的睫毛垂下來，顯得格外憂傷。

“媽媽，對不起！是我撞的，不管她的事……”小可忽然抬起頭，溫和的說。什么？小可你……你為什么要幫我，明明是我干的！

我望著正準(zhǔn)備發(fā)火的阿姨，連忙解釋道；“阿姨，其實這件事是……”

“停，媽媽，您別聽她瞎說。這是我撞的！”我的話還沒說完，小可就急匆匆地插話。小可……謝謝你！

我望了望她，只見小可對我笑盈盈的，沒一絲后悔，仿佛幫我頂罪是對的……

“你怎么了？不舒服嗎？對了，花瓶的事情你別在意哦，是我干的，就不會連累他人！”小可朝我眨了眨眼睛，一本正經(jīng)地說，手輕輕地拍了下我的肩膀……

那一個花瓶！讓我一時間無語了，可心中泛起了一陣波瀾……

六年級作文 篇4

每個人都有探險的經(jīng)歷：或許是在漆黑的夜晚獨自回家；或許是在草地上找“寶藏”；也許是在樹林里，躲過怪物的攻擊；也許……我記憶最深的，是在心品基地進行的夜間尋寶，因為它讓我得到了鍛煉。

四年級時，我們在心品基地進行夜間尋寶游戲。我們要在廢磚窯旁找到一封密信，找到了，就可以領(lǐng)取一個小禮品。我們走出心品基地，外面，是一條鄉(xiāng)間小路，兩邊只有昏黃的路燈。往遠處看，一片漆黑，在這片田地里，只能聽到同學(xué)們呼吸聲，腳步聲，我不禁害怕起來，看一下地圖，天哪！廢磚窯就在這無邊的黑暗中，看看同學(xué)們，都在往前走，每辦法，只能跟著走了。

我們拐入了一個土路上，路旁邊沒有路燈，只有一望無際的田野。借著月光，我隱約看見路兩旁有一些大小不等的土堆。呀，這不會是墳吧！怎么又有些像鬼的家？我一下聯(lián)想起同學(xué)講的鬼故事。媽呀，鬼不會把我捉走吧！我只感覺頭發(fā)麻，心撲通撲通亂跳，腿像灌了鉛，一點也動不了……“加油，別害怕！”對，我要加油，世界上那有什么鬼神呀。我要加油，我不能害怕……漸漸地，我們走到了磚窯旁，找到了那封信，得到了一個小禮品。

經(jīng)過這次鍛煉，我明白了：其實，困難就暗礁，沒有暗礁，怎能激起美麗的浪花？困難就像太陽，沒有太陽，怎能產(chǎn)生美麗的朝霞？困難就像掉進貝殼的沙粒，沒有沙粒，怎能產(chǎn)生潔白的珍珠？困難就像風(fēng)雨，沒有風(fēng)雨，會有美麗的彩虹嗎？

六年級作文 篇5

每當(dāng)看到家門口那個孤零零、空空的鼠籠，我的心里便會產(chǎn)生出一種愧疚之感，并深深的思念那只雪白、可愛的倉鼠……

四年級時，數(shù)學(xué)老師為了激勵我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，訂了一個獎勵制度：在本學(xué)期的任何一次考試當(dāng)中，考的好的或者進步大的可以獲得倉鼠一只，共6只。這個消息讓全班興奮不已，我暗下決心，心想：無論如何都一定要得到一只倉鼠。便發(fā)憤圖強，終于在第二次考試中獲得了一只夢寐以求的倉鼠！它渾身雪白，十分可愛，因此，我親切的叫它“小白”。我想：既然得到了它，就要把它養(yǎng)好，讓它喜歡上我這個小主人。于是，我一回到家，就制定了一個養(yǎng)鼠計劃。

前一個月，我喜歡它得不得了。睡起來第一件事，就是去看“小白”，并把它喝的水取走，不管水還有沒有，一律倒掉重換，直到要上學(xué)了才戀戀不舍地向它告別；回到家，一換鞋就立刻跑到鼠籠前給它喂食，直到媽媽催我寫作業(yè)時我才離開；寫完作業(yè)，我會讓它先在陽臺上跑一會兒，因為我害怕“小白”在籠里太悶，才每天給它一點活動時間；活動完后，我都要用一種專用浴沙讓“小白”自己洗上十分鐘的澡，才讓它回籠?？梢哉f，那個月對它的照顧真是無微不至。

可就只堅持了那一個月，新鮮感一過，就嫌麻煩了，經(jīng)常偷工減料。有時一、兩天都忘記了給“小白”喂食了，直到看到它前胸貼后背，餓地直啃籠子時才趕緊去喂食；木屑本是兩周換一次，可我卻一拖再拖，變成了一個月?lián)Q一次；有時連著幾天都不去看它一眼，甚至什么都不做……這樣的例子還多著呢！我本以為這沒什么，可誰知，這樣做的結(jié)果只會導(dǎo)致一種悲劇的發(fā)生：

在冬天的一個周末里，我正準(zhǔn)備為“小白”換木屑，我發(fā)現(xiàn)剩下的木屑沒多少了，就想：這些木屑雖然少，但也可以放1/2底盤，應(yīng)該夠它保暖了。我懷著這種僥幸心理，換完了木屑……

第二天，當(dāng)我再去看“小白”時，不可思議的一幕在我眼前發(fā)生了：“小白”蜷成一團，一動不動。我趕緊把它拿出來，捧在手心里。我不相信它死了，認為它僅僅是凍僵了，便使勁給它哈熱氣，可一切都是徒勞，倉鼠還是死了。我再也抑制不住自己的心情，淚流滿面……

至今，我還記得倉鼠死去的樣子，我甚至可以想到倉鼠在凍死之前是多么痛苦，我恨死自己了，我恨我的懶惰、我恨我的不負責(zé)。我終于明白了，“負責(zé)”這個詞的真正含義。

六年級作文 篇6

有人喜歡那嬌艷欲滴的玫瑰花，有人喜歡那出淤泥而不染的荷花，還有人喜歡清香飄逸的蘭花，而我，卻喜歡那暗香疏影、凌寒獨放的梅花。

我喜歡梅花，它就像冬天里最出彩的的畫家，它用它的身軀染紅了大地，它用它的臂膀描繪出最美麗的世界。

我喜歡梅花，它以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵。在嚴(yán)寒中，梅開百花之先，獨天下而春。

我喜歡梅花，它以它那不懼風(fēng)雪、堅貞不屈、堅韌不拔、頑強不屈的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

我喜歡梅花，在冬天，不管是冰雹還是大雪，它都是堅韌、挺拔著，冰雹擊不垮它，大雪壓不垮它，而房屋上，卻積滿了一層層的雪花。

我喜歡梅花，它就像寂寞中的使者。它漸漸地綻放，漸漸地凋謝，漸漸地死亡。它對這個世界充滿了美好的憧憬，也對這個世界并無多少留戀。

我喜歡梅花，梅花是歲寒三友之一，傲雪報春得冬梅，是四君子之一，梅花是中國傳統(tǒng)十大名花之一，姿、色、香、韻俱佳。

梅花，你雖然生長在一個不起眼的角落，但你的芳香可以傳到天涯海角；你雖然身體弱小，但你的精神頑強，風(fēng)姿永存；你雖然沒有牡丹那么富貴，沒有康乃馨那么俏麗，沒有傳統(tǒng)的蘭花那么著名，但你的形象在我心中永遠是那么美好，你默默無聞、不畏嚴(yán)寒的高尚品格值得我永遠學(xué)習(xí)。

六年級作文 篇7

一直都很喜歡尼采的那句話：“白晝的光，如何能夠了解夜晚黑暗的深度呢？”我總覺得，自己和別人不一樣。他們生活在白天，擁有陽光，可以整日在歡聲笑語中度過，因為他們有綠蔭的守護；而我不一樣，父母從小就告訴我：“你要堅強，你所能做的，只有自己愛自己?！彼麄儚膩聿荒鐞畚?，因此，我很小就學(xué)會了自己舔傷口，在摔倒后自己爬起來，就像生活在黑夜的動物。

所以，我鄙視所有在父母疼愛下成長的人，因為我覺得他們永遠不懂夜晚黑暗的深度，永遠都不會懂！

漸漸地，我開始發(fā)現(xiàn)自己變得孤僻了。每當(dāng)別人在課間談笑風(fēng)生時，我會輕蔑地笑一聲，然后埋頭苦讀。我從來不和別人多說話，因為我覺得他們不配。只有通過自己的努力得到一切的人，才是強者。我這樣想。

很快，我擁有了榮譽。但是，我很困惑，為什么我總是高興不起來t也許，強者就應(yīng)該是這樣的吧t

但是一樁樁事實深深地刺激著我：沒有人陪我玩，沒有人陪我笑，沒有人陪我一起快樂。我的心開始隱隱作痛，盡管我一再告訴自己：這些東西，我不需要。

直到有一天，我在課堂上答不出一個簡單的問題，滿臉通紅地坐下后，我真正開始懷疑：我怎么了？

下課后，我把頭深深地埋進課桌里。一切都變得很安靜，只剩下我獨自一人在黑暗中摸索著……我第一次感覺到了深深的孤獨和恐懼！

突然，有人拍拍我的肩。抬頭一看，是同桌小A。她顯然有些緊張，以至于說話變得結(jié)結(jié)巴巴：“你……你別難過了。答不出問題很正常呀，再努力一下，就……就會好的像我，我不也常……”她說到這兒，頓住了，好像自己說錯了什么，又換了句話：“你不是常說要堅強嗎？那你現(xiàn)在就需要堅強啊”說完了，她的臉也變得通紅，但那雙眼睛依舊很清澈，很明亮，它們正注視著我。

我露出了久違的笑臉：“謝謝”忽然間，小A夸張地笑了起來，露出那對可愛的酒窩?？吹贸?，她很開心，夸張是她常用的一種表達方式。

我卻轉(zhuǎn)過頭去，因為我怕她見到我眼中的淚。

離開座位的時候，我發(fā)現(xiàn)每個人都在善意地對我笑。相信這種笑不是這會兒才有的。我突然驚訝于平日里冷漠的自己。

尼采那句話，在腦中漸漸淡去了……

第二天上學(xué)，課桌上放著一張紙條。我拿起來，發(fā)現(xiàn)竟是課本中的所有概念，分類很清楚，讓人一目了然。我驚訝：昨天答不出的，就是一個簡單的概念！紙條下方寫著顧城的那句“我想在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的人都習(xí)慣光明?！苯锹渖嫌幸粡埧蓯鄣男δ?。

我猛地抬頭，望著前排正偷笑的T，忍不住拍了拍他的肩，笑了。T顯然很驚訝，但很快，那張頑皮的臉上再一次漾滿了笑意。

坐在座位上，驀然發(fā)現(xiàn)，陽光已是璀璨一片。一扇窗正向我緩緩打開。

窗外的天空，很藍。

六年級作文 篇8

在這即將迎夏之初，這場雨居然趕上了春的末班車，讓我得幸在這春尾時刻一訴心中對雨的情懷。自古文人多悲秋，悲的便是秋的涼，秋的雨。那春呢？萬物生發(fā)的春，雨又是哪般姿態(tài)？

戀上這春雨的細密。春天的雨不會下的很大，總是密密集集，讓人只看著眼前的一片雨簾遮擋著了視線。如絲的雨滴敲打在玻璃窗上，清脆的聲響仿若姑娘手腕的搖鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)，那般的悅耳動聽，讓我止不住凝神靜聽，隨著優(yōu)美的音色進入另一種境界，去品賞“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”的妙趣。

戀上這春雨的微涼。春雨的涼不若秋雨之冰冰涼，它猶如少女的眼淚般，些許的涼意中透著微微的柔和，讓人舒爽。抬頭，任由這微涼的雨滴灑落在臉上，如同少女柔軟的手輕輕的撫摸，臉頰的每個毛孔都微張開來，享受這上天賜予的無上溫柔。

戀上這雨夜的安寧。不知是夜的渲染，亦或是雨的浸潤，雨夜總是安寧的如同熟睡的嬰兒般嫻靜祥和。唯一能聽到的聲音也便是那雨水灑落而下發(fā)出的“沙沙”聲，而這僅有的聲響也更顯得這夜的靜。在這安靜的雨夜，手托腮坐在窗前，仿佛在聆聽些什么，只是看那一動不動的身形和目中的空無，便知道此時的人兒思緒早已飄飛不知哪個安靜角落去休息了。就這樣靜靜的坐著，腦海一片空明。

我是一個戀雨之人，每逢雨天總喜歡走進那片夢幻的天空，在或冷冽或溫柔的雨中擁抱這上天賜予的浪漫。任雨水順著臉頰慢慢滑落，享受雨水沖刷肌膚的快感。只是一個人的雨季難免寂寥，若是有個心意相通之人能陪在身邊，不需要隨波逐流，只要一個安靜的凝視，或者閑言的嘮叨，那樣便也是完美的了。

這是描寫春雨的一片寫景作文，文章結(jié)構(gòu)清晰明了，每段首句起到總起段落之用。作者嫻熟的描寫技巧，向我展現(xiàn)出了春雨的“細密”“綿柔”以及雨后的寧靜。最后一段作者即景抒情，表達自己享受春雨的樂趣，同時卻也渴望這春雨能有人一起欣賞的心情。

六年級作文 篇9

時光荏苒，歲月匆匆。彈指間，我已不再算是剛剛踏入六年級的學(xué)生了，下學(xué)期，我就將開始進行小學(xué)最后一個學(xué)期的學(xué)習(xí)了，也即將踏上小升初的路程了。 可，時間過得也太快了，甚至快的有些不真實。往日的景象也仍舊還歷歷在目：幼兒園考試不小心考砸了，導(dǎo)致不敢回家；一年級時，媽媽教我學(xué)會了第一首歌；二年級時不小心摔了一跤，兩邊膝蓋都落下了疤痕……這些記憶，都是深深地刻在我腦海中的。這些記憶，是我無法遺忘的，而我，也即將迎來嶄新的記憶——小升初。這將是我人生中的里程碑之一。 想著即將到來的小升初，我的心中有幾分開心，又有幾分擔(dān)心。

開心的是我要上初中了，這將是我人生的一個轉(zhuǎn)折點，而擔(dān)心的，則是小升初的升學(xué)考試。想當(dāng)初我表姐考試時，看著她的緊張，擔(dān)心與害怕，我還暗自慶幸呢！慶幸幸好自己不用面臨這樣的考試?？墒?，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，現(xiàn)在又輪到我了，該來的，終究還是要來，躲也躲不過?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！?，過去的事物，便是過去了。就像花兒，枯萎之后，就算來年再次綻放，也與原來的不一樣了。雖然以前的事，我到現(xiàn)在還歷歷在目，但，卻永遠也無法再次經(jīng)歷了……時間不等人，因此，我們千萬不能蹉跎歲月，要好好珍惜時間。千萬別總想著過去有什么遺憾，過去失去了什么，人生嘛，就是要向前看的。否則，就是白白浪費時光，你的人生，也就失去了意義，你就只是在這世上走了個過場。

六年級作文 篇10

這個有著豐富飲食、藝術(shù)、又與中國文化有著千絲萬縷聯(lián)系的地方；這個有著許多古代美食，傳奇特色的地方，它就是————寧波南塘老街?；蛟S有些東西在我們的腦海中早已淡忘，今天我要帶著你去那里尋找三件寧波地道的美食。

臭豆腐

提起臭豆腐就不得不說說咱寧波三臭：一是臭冬瓜，二是臭莧菜，三就是這臭豆腐。這臭烘烘的氣味，老遠就能聞到。聞著這別致的氣味，我找到了賣臭豆腐的店鋪。不一會兒兩盤熱騰騰的豆腐便已經(jīng)端在我的手上了。金黃色的皮，嫩嫩的豆腐，拌一些米醋和辣醬，只不過幾分鐘功夫，兩盤就已經(jīng)下肚了！那味道哪是一個“香”字了得！

油贊子

沒錯，第二樣隆重推出油贊子。因為外形極像麻繩，所以又稱“麻花”。寧波人吃油贊子的歷史至今已有100多年了，一般是純手工制作，不過也有為加快產(chǎn)量而用機器代替人工的，味道自然不如純手工的。瞧！南塘老街的各個攤位都擠滿了人，真可謂車水馬龍。許多慕名而來的人都來到這兒吃正宗的油贊子。它香甜、可口、松脆且金光閃閃。不僅讓人飽了眼福，還讓人們體驗到了寧波最經(jīng)典的味道。

這最后一件美味可不能輕易讓你們知道。它像畫不是畫，可這畫卻能吃。

糖畫

這最后一件美食，我先賣個關(guān)子：它像畫不是畫，可這畫卻能吃。哈哈，沒錯，它就是糖畫。顧名思義，就是用糖畫畫。它可比油贊子的歷史還悠久，大約有100-200年的歷史呢。把糖漿倒在石板上，畫出龍、鳳、十二生肖、人、魚、花朵等圖案，栩栩如生，惟妙惟肖。在陽光下，金燦燦的，真讓人不舍得吃。

現(xiàn)在許多特色小吃都不像以前那樣風(fēng)風(fēng)火火了，國家非文化物質(zhì)遺產(chǎn)的保護正走著下坡路，這可能比國際社交還要棘手。而南塘老街恰恰讓寧波傳統(tǒng)和甬上飲食文化得到了很好的發(fā)揚。讓我們一起約上爸媽，攜帶好友，尋找寧波這些地道的美食吧！