在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的三年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的作文 篇1

今天向大家介紹一位我的好朋友——靜蕾。她有一雙明燦燦的大眼睛，總是撲閃撲閃地眨個不停，櫻桃般的小嘴巴老是蹦出讓人吃驚的話，頭上扎著一條馬尾辮走起路來晃來晃去，紅撲撲的臉蛋上總帶著的燦爛的笑容。

她是我小學二年級的同班同學，那時我們倆形影不離，下課在一起玩，放學回家后在一起寫作業(yè)，今天去你家寫，明天來我家做，就連星期天都要去對方家玩一會。爸爸媽媽們都說你們倆好的就像親姐妹一樣。我們倆說我們要做最好最好的朋友。

靜蕾不但有著可愛的樣子，還有著一副"菩薩"心腸。有一次我和她一起去上學，在路上，遇見了一只小黃狗，它仿佛在咬著什么，我們走近一看，原來小黃狗咬著的是一只小鳥。靜蕾愛憐地望了一眼，竟然走上前去，試圖把狗給趕走。我連忙走上前去拉住她，說：“你瘋了，狗會咬你的！”靜蕾想掙脫我的手，我死拉著她不放。就這樣僵持了一會兒，小鳥不動了，狗也慢悠悠的走了，我和靜蕾走進一看小鳥已經死了，靜蕾的眼淚嘩啦啦地就冒了出來。我歉疚的松開了她的手，靜蕾彎下腰小心翼翼地把小鳥捧起來，輕輕地放入草叢中。我上前拉起她：“走吧！別傷心了，我們上學快要遲到了?！睕]想到她推開我說：“都怪你！都怪你！”

看！這就是她，我最好的好朋友，一個擁有"菩薩"心腸的小女孩！

三年級的作文 篇2

有我一個聰明的朋友。他長著小小的臉，有一雙小耳朵，和一張大嘴巴。他不緊是我們班的班長，而且對生活上碰到小常識他也很了解。

記得在小學一年級的時候，有一次我們幾個小伙伴在玩紙飛機的游戲，一不小心紙飛機撞到了旁邊大樹上蜜蜂的“家”，霎時一只只蜜蜂向我們大家沖來。我們見蜜蜂向我們沖來，馬上逃跑。可不管我們望那里跑，蜜蜂總是跟在我們后面。怎么逃也逃不掉。突然一群蜜蜂沖到我們面前，眼看我們就要被蜜蜂咬了。這是小明對大家說，大家快蹲下，把頭低下。我們聽了小明的說，馬上一一個按他說的做。只見一群蜜蜂向前方飛去了?？粗鄯滹w遠了，大伙都站起來問小明，你怎么知道這個方法的。小明說他在百科全書上看到的。這是我們大家都很佩服他，要不是他教我們怎么避免，不知道我們要被蜜蜂蟄成怎么？

通過這事我們大家都學小明那樣，有空的時候去看看百科全書，這樣我們碰到生活常識的事件就會應對自如。

三年級的作文 篇3

今天早上，爸爸帶我去奧數班，因為是頭一次來，所以我十分好奇地打量著身邊的一切事物。我背著小背包，邁著歡快的步子走進教室的大門。

老師根據名單清點了人數后，關上大門開始上課。第一節(jié)課是找出規(guī)律，并填上數字。我在心中暗暗地想：老師會不會哪條筋搭錯了呀？這可是我們小學二年級學的呀，也真是天助我也！這么簡單，肯定好學！

前幾段時間老師給了我們幾道練習題，我每一次都做得既快又對，而我的字寫得既整潔又工整，因此常常受到老師的表揚，我還偷偷地在暗地里笑呢?？晌覞u漸地笑不出聲音來了，這是怎么一回事呢？原來，老師又講到了一些我壓根都沒有想到過的類型，當時，我立刻傻眼了。但是聽到老師為我們講解時，我那分散的目光立馬聚攏在一塊了。突然，我覺得在我的知識庫中又出現了不少我沒有學到過的知識。

哦！奧數班你讓我獲得了新的知識，奧數班你讓我知道了自己原有的知識是多么的微不足道。

三年級的作文 篇4

走進我們的校園，只要你仔細觀察，就能發(fā)現春的足跡。

經過草坪，只風嫩綠的小草從土里探出頭來，隨風擺舞，像是在向大家宣布：“經過寒冷的冬天，我又回來了。”正像唐代詩人白居易所說：“野火燒不盡，春風吹又生。”

路過池塘，只見小魚兒們歡快地吹著小泡泡，好像在說悄悄話。小蝌蚪也搖頭擺尾，不停地游來游去，似乎恨不得馬上變成青蛙呢！

穿過竹林，只見小竹筍從地下探出小腦袋，它們將要脫去一層層外套，露出嫩綠的身體，然后變成高高的竹子。還有那鳴聲清翠的黃鸝停在枝頭，“唧唧唧”唱起了歌，好像在說：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在這美麗的竹林里……”。

走過小石徑，一陣幽香鉆入了我的鼻子，定睛一看，原來是一株梅花。走進一看，發(fā)現梅花們千姿百態(tài)。有的還只是一個花骨朵，像個害羞的小姑娘，含苞待放呢；有的才展開了兩三片花瓣兒，小心翼翼地護著自己的花蕊；有的花瓣兒全展開了，向人們展示著自己燦爛的笑容……

跑過操場，小朋友們就是春的化身。你瞧，大家開心的玩耍著。有的人在跳繩；有的人在跑步；有的人在踢足球……看，他們的笑容多燦爛！

春天真美麗，我愛春天，我愛大自然！

三年級的作文 篇5

溫暖的春風輕輕地吹著，細細的春雨沙沙地下著，密密的，像花針，像牛毛。嫩綠的小草從地底下悄悄地鉆出小腦袋，好奇地打量著這個光明的世界！

看！金燦燦的迎春花、粉紅的桃花……它們好像都在報告著好消息：“小朋友！春天已經來到了！”

聽，大樹上，布谷鳥、黃鶯、燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在訴說著冬天的見聞，又好像在舉行森林歌唱會呢！

解凍的溪水唱著歌兒不停地向前流著，小鴨子在水里快活地游來游去，真是“春江水暖鴨先知”?。?/p>

看，老師帶著同學們來到了山坡上。同學們有的放風箏，有的做游戲，有的用樹枝在地上畫畫，還有的在跟小鳥打招呼哩！

山坡上飄蕩著一陣陣快樂的笑聲！

田野里，農民伯伯忙著耕地，他們的臉上滿是對豐收的希望。

三年級的作文 篇6

今天，我跳完拉丁舞后就匆匆忙忙的去學國畫了，正好，我一個拉丁舞的同學也想學國畫，我們就一路去學國畫了。

同學們一個接著一個給老師看作業(yè)，輪到我給老師交作業(yè)了，我畫了梅花、竹子、蘭花和菊花四張國畫，老師都幫我指點了錯誤，又幫我畫了三張樣子。但是我也不知道怎么回事兒，這個學校的老師突然說要把時間換到九點，而且那時候，我們還正在學拉丁舞呢！

我非常喜歡畫國畫，也非常喜歡跳拉丁舞，怎么辦呢？但是我們國畫說他會想辦法的，還說實在不行就到他家里去，我們的國畫老師可真是好啊！

三年級的作文 篇7

在我的夢里，總有許許多多有趣的事情，也有很多難忘的故事，多得像沙漠里的沙子，多得像天上的星星。

有一天晚上，我夢到我變成了一名醫(yī)生。在醫(yī)院忙忙碌碌的，幫助我的病人看好了病，還得到了他們的感謝呢，看到了他們的痛苦都減輕了，我的心情也愉快了不少！第二天早晨起床，我就迫不及待地告訴媽媽說：“我以后要當一名醫(yī)生，以后就可以用自己的力量幫助別人了！”媽媽說：“真不錯！不過你既然要做醫(yī)生，就一定要好好努力啊，好好學習，將來才能做一個好的醫(yī)生，加油啊?！?/p>

當我生病時，爸爸媽媽總是會手忙腳亂的照顧我，帶我去看醫(yī)生，而我還要去喝藥，還要忍著痛打針，這個時候我就在想如果我當了醫(yī)生，那么我就可以自己給自己治病，不給自己喝苦苦的藥就可以恢復健康！還有爸爸媽媽爺爺奶奶，有我在，一定不會讓他們生病的！

我的夢就是成為一名醫(yī)生！盡自己微薄的力量去治病救人，去給身邊的人帶來便利，我也一定會好好學習，讓自己能夠有資格成為一個有能力的醫(yī)生！

三年級的作文 篇8

告別無憂無慮的幼兒園生活，八月的尾巴“啪”的一下，毫不留情地將我甩到了小學的門前。就這樣，我成為了一名懵懵懂懂的的小學生。

如白駒過隙，一轉眼到了三年級。陳林丹，MISS陳作為我們班的英語老師出現在了我們的面前。她，中等個子，五官清秀，一甩一甩的馬尾辮，充滿了青春與活力。

由于她嚴厲的教學風格，我莫名地怕她，遠遠地看到她，我會偷偷掉頭而走，甚至繞一大圈只為了不打那個照面。但是，漸漸地，漸漸地，我改變了對她的看法。

MISS陳的課堂，自由，但不散漫；活躍，但不胡鬧，她通過首首活潑悅耳的英語歌，在熱情洋溢的學習氛圍中，讓我們不知不覺中學會了很多英語單詞。

課后，標新立異的MISS陳采用了目前最潮的方法檢測大家的學習鞏固情況：讓大家通過發(fā)微信語音的形式朗讀當天課堂內容，同時推薦大家去使用現熱門的英語配音秀在微信群里分享，鼓勵大家看電影英語，在嬉笑玩鬧中，我們又掌握了很多個英語單詞。

有這么一個緊跟時代潮流的新型老師，我們怎么會不喜歡她呢？于是我們越來越喜歡上她的課。

有一天，我們無意中發(fā)現MISS陳的身體有了變化，MISS陳有小寶寶了！同學們私下猜測著，MISS陳一定和其他老師一樣，為了肚子里的寶寶，會暫時請假離開我們，由其他老師來代課了，但是，MISS陳一直挺著肚子，每天撐著笨重的身體，堅持為我們上課，從未落下一節(jié)課。

MISS陳，沒有山一般的高峻，卻有著山一般的堅強；沒有太陽一般的光和熱，卻有著太陽般熾熱的心靈。也許多年以后，我會忘記她溫柔的聲音和課堂上那笨重的身軀，但我不會忘記她的孜孜教誨。

MISS陳，您是美的耕耘者。

三年級的作文 篇9

回到故鄉(xiāng)，總忘不了童年時常趴在峭壁上看峽谷中飄忽不定的霧。

晨曦沖破黑黝黝的帷幕，我便在濃霧漫漫中尋找那永遠不會在春天開放的花。走在曲折的山路上，時而得手腳并進。眼前林木迷茫，只聽到谷底撰水的迎歌聲和看到源源飛升的晨霧。我的眼只能顧及腳下，怎么也不敢去欣賞那奇特的怪石。

下到谷底，天漸漸亮多了。只是那晨霧仍未散去，輕紗般地罩在平靜的水面上，而又似春蠶蟠動著雪白的身子，而后向上飄動，一層又一層。清清的水，粼粼的波光在晨霧中更有一種盛無縹緲的笑。我踩著河墩，去看那小時總愛撫玩的“豬頭”——其實不過是一塊酷似豬頭的石頭，可那淘氣的霧卻偏偏又跟了來，很快我便迷失了方向。

我費盡心力，總算遠遠地看到了那霧氣中的“豬頭”、比在晴朗天氣看到的更美。

隱隱見到山間有穿過樹影空隙射過來的陽光。也不知那霧是出于害羞，還是有意退避，反正她披著輕紗走了。從谷底一到山頂，輕紗越來越少，最終像一個羞澀的少女隱去了。只留下這空曠的峽谷和參差的石林、古木，還有碧綠的溪水，粼粼的波紋和那壯實的“豬頭”。

我似乎有些惋惜那霧的散去，因為她帶走了人們所欣賞的朦朧美。細細想來，那霧固然可引起人們種種遐想，但那只是短暫的，而且使我們見到的并不是事物的本身。當霧散盡時，那空曠的峽谷，那水，那波紋，那山間的小花，那“豬頭”，都能給我們一種實實在在的自然美。

三年級的作文 篇10

他，高高的個子，一雙眼睛炯炯有神。他對我很嚴厲，給我訂了許多規(guī)矩。他很愛笑，很慈祥的那種笑，讓人一見心里就暖暖的，這就是我的外公。

外公可是我最親近的人，無論刮風下雨，都是他按時接送我上下學。

有一天，老師讓我們拿出《教你寫作文》這本書，可我在書包里翻來翻去也找不到，我急得團團轉。我突然想起昨天晚上臨睡前看了這本書，順手把它放在床頭了，心想：完了……

這時，突然，教室外傳來了熟悉的腳步聲，“老師，我是給代軒瑋送書的”。透過門縫，我看見外公滿臉都是汗水，還不停地在喘著氣，他一定是一路跑過來的吧。當老師把書本交到我手上進，我心里慚愧極了，那堂課我上得特別認真。

聽著外公匆匆離開的腳步聲，看著他遠去背影，我在心里對他說：“外公，謝謝你！我愛你！”