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四年級(jí)作文

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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的四年級(jí)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文 篇1

“虞佳昕,我洗衣服,你去小菜場(chǎng)把這些東西買回來吧!”媽媽說著,遞給我100元錢和購物清單。

我一聽,使勁捏了捏大腿,發(fā)現(xiàn)沒做夢(mèng)后,又驚訝地問媽媽:“媽媽,你讓我去買菜?”邊說邊把100元錢和購物清單又塞回媽媽手里。

媽媽有些生氣地說:“佳昕,你不是長大了嗎?”我竟無言以對(duì),只好悶悶不樂地帶著任務(wù)到了小菜場(chǎng)。

那兒的東西真是琳瑯滿目,什么魚啦,蔬菜啦,肉啦,豆質(zhì)類的啦,看得眼花繚亂,目不暇接。我愣在那兒的時(shí)候,想到了媽媽親手遞給我的任務(wù),便大步流星地向賣白菜的地方走去。天哪!光大白菜就有兩三個(gè)地方,那可怎么辦呢?要回去問媽媽嗎?

我在猶豫不決時(shí),突然想到了一個(gè)四字詞語:貨比三家。于是,我一家一家地看,一家一家地比,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的規(guī)律:越便宜質(zhì)量就越差。

于是,我找了個(gè)最貴的,睜大眼睛仔細(xì)地瞧了瞧。果然,這菜既新鮮又干凈,我如挖到了寶藏似的一蹦三尺高。

接著,我從容不迫地買起了其他菜,東瞅瞅,西望望,不一會(huì)兒,就把媽媽的菜都買齊了。

正當(dāng)我興高采烈地準(zhǔn)備按門鈴,忽然想到了要到小店買牛奶!于是,我像支離鉉的箭似的到了小店,又以迅雷不及掩耳之勢(shì)按響了我們家的門鈴。

吃中飯時(shí),吃著自己買的菜,聽著爸爸媽媽的表揚(yáng),心里比吃了宇宙上最甜的蜜還甜。

四年級(jí)作文 篇2

早聽說“高空王子”阿迪力要來襄樊參加諸葛亮文化節(jié)。今天,我終于有幸親眼目睹他的“高空漫步”——走鋼絲繩。

上午,當(dāng)我們來到漢江邊時(shí),江邊已是人聲鼎沸,人們個(gè)個(gè)翹首期盼這場(chǎng)表演的開始!終于,驚心動(dòng)魄的一幕開始了。一位老奶奶激動(dòng)地叫道:“我看見了,在那兒!”我們循著老奶奶指的方向往江上看去,果然,江那邊的上空有一個(gè)小紅點(diǎn)慢慢地走過來了,越走越近。原來,他就是我們苦苦等待,苦苦期盼的高空王子——阿迪力。只見他從容不迫地拿著鋼管,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦阡摻z繩上漫步!他不時(shí)向下面的觀眾招手示意,還單腿站立作“金雞獨(dú)立”,甚至還踩著音樂節(jié)拍有節(jié)奏地跳著舞……忽然,他加快了腳步,在鋼絲上一段小跑,跑到了樊城這邊。這時(shí)候,只見他的徒弟也迎面而去。兩人在同一根繩上相遇了。他們稍停會(huì)兒,好像在商量什么。只見阿迪力的徒弟慢慢地躺在鋼絲繩上,作睡覺的動(dòng)作。阿迪力則從容從他身上踩了過去。立刻,人群發(fā)出熱烈的掌聲和響亮的喝彩聲。隨后,阿迪力一陣小跑登上了終點(diǎn)臺(tái)。而這時(shí)候,他的徒弟正用腳跟“倒掛金鉤”,這讓兩岸的觀眾都為他捏了一把汗。只聽我身邊的一位阿姨說:“我的手心都是汗!”。徒弟從容坐起繼續(xù)前進(jìn),而這時(shí)候阿迪力用紅布蒙著眼睛又開始漫步在鋼絲繩上。剛開始,他走的很穩(wěn)很順,但是是,忽然他的一只腳踏空了,所有翹首的觀眾,心都提到了嗓子眼,有的還情不自禁地尖叫:“哎呀”!表演在人們的提心吊膽和掌聲中漸漸落下帷幕。但是那驚心動(dòng)魄的一幕幕還久久浮現(xiàn)在我的腦海中!

下午,我有幸采訪了“高空王子”,當(dāng)我問道:“明明知道走鋼絲繩是玩命,為什么還堅(jiān)持”時(shí),他的回答是這樣的:“我不想這種民間藝術(shù)失傳,我要挽救它,讓它家喻戶曉!無論我付出多大代價(jià)!”他的這種精神震撼了我,也打動(dòng)了我。我衷心祝愿他高空漫步的路上一帆風(fēng)順!

四年級(jí)作文 篇3

對(duì)于一個(gè)喜歡和文字訴說心語的人來說,如果有人和自己一起在子夜時(shí)候,敲打鍵盤,分享文字的神秘,是幸福的。對(duì)于一個(gè)遨游與網(wǎng)絡(luò)寫作的女人來說,我能在茫茫紅袖遇見你,一個(gè)和我一樣,喜歡用文字書寫點(diǎn)點(diǎn)思緒,發(fā)泄自己心中所想的男人,我很知足。因?yàn)槲艺J(rèn)為在茫茫人海,能遇見一個(gè)和自己相知相惜的人,默默陪伴著走在人生旅途,那就是幸福的。

每天深夜,你我總是喜歡在這個(gè)無人可以看見的舞臺(tái),為自己放上音樂,放飛心情,記錄自己瞬間的感悟。然而,說也幾乎沒人可以相信,你我的所有心情,都在音樂里傳遞,在悠揚(yáng)的古箏里共振,在文字里折射。

你是我在最孤單、最傷痛的時(shí)候,為我支撐溫暖的人。也就是因?yàn)槟菚r(shí)的我是寂寞的,所以在你面前也沒有絲毫的偽裝,把我在紅袖里所有的遭遇都一一告訴了你,也訴說出自己內(nèi)心的情感和彷徨,然而,你卻沒有嫌棄,也沒有冷視我的出現(xiàn)。你伸出自己溫暖的手,悄然的融化我冰峰的牽掛,用你坦白的語言,讓我擁有一個(gè)明朗的心態(tài)。

在那一段坎坷的日子,在我最為難的時(shí)候,你用最誠懇的語言,最真實(shí)的情感,牽著我走出那一片憂郁,并把你對(duì)文學(xué)上的收獲一一教學(xué)我。在你面前,我是一個(gè)天真的孩子,一個(gè)需要溫暖、需要依靠的影。從此,你就成為所有的偎依,成為我最珍惜的人,一個(gè)我不想離開的網(wǎng)絡(luò)男人。

在你我交往的日子里,我們也會(huì)吵架,也會(huì)生氣說著離開,但是還沒離開一天,彼此依然深深的想念,因?yàn)楸舜硕家呀?jīng)成為對(duì)方生活里的一部分,不能沒有另一個(gè)人的徘徊。不能看不見對(duì)方熟悉的身影。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上飄忽的情感,我不相信甜蜜的誓言,那是曇花一現(xiàn),雖然燦爛,卻是及其的短暫,沒有真實(shí)的感覺。我相信患難的真情,我相信隨著時(shí)間的流逝,最后還沒有離開的人才能擁有我最真實(shí)的眷戀,時(shí)間會(huì)洗滌出人最真實(shí)的臉,最殘酷的心態(tài),教學(xué)我懂得什么樣的人才值得我一生去想念。

自從我踏入紅袖一年,在飄渺的網(wǎng)絡(luò),在愛情泛濫的QQ,我所走過的風(fēng)景里,一路上繁花朵朵開,過客匆匆如云堆積,揮揮手,不見蹤影,或者是到別處尋求激情,重復(fù)甜蜜的浪漫,擁有一朵永不凋謝的玫瑰。

惟有你沒有離開,依然還一直站在這里,靜靜的牽著我的手陪伴著我,和我一起感受生活里的苦和樂,為我分享歡喜和傷痛。無論我走在哪里,我也都不會(huì)忘記告訴你,我真實(shí)的心理,需要你給予我支撐,需要你的安慰。

在茫茫紅袖大地上,能擁有如此的一位藍(lán)顏知己,朋友都說我是幸福的,因?yàn)槲业纳磉呥€有你一直陪伴,高興的時(shí)候一起歡笑,悲傷的時(shí)候?yàn)槲也翜I,撫平我內(nèi)心的悲哀。

在這個(gè)月明星稀的子夜時(shí)候,看見你溫暖的信息,想起自己走過的路,所認(rèn)識(shí)的人,經(jīng)歷的事,感慨萬千,淚流滿面。這個(gè)時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),原來命運(yùn)真的沒有淡薄過我,在我網(wǎng)絡(luò)生涯里,給予我最昂貴的情感。在風(fēng)雨交加的時(shí)候,給予我最樸實(shí)的依戀。

陽光總在風(fēng)雨后,真情總在患難里。遇見你,是我的緣。擁有你,我的紅袖藍(lán)顏知己,我很幸福。

四年級(jí)作文 篇4

前言:自從上個(gè)月我們班成立了“班級(jí)小銀行”以來,同學(xué)們不管是學(xué)習(xí)上還是行為習(xí)慣上都“比、學(xué)、趕、幫、超”,忙著“掙分”,不斷給自己的“小銀行”增加收入:早到一次加“2元”、勸架一次加5元、考一次100分加5元、發(fā)表一篇博文加5元……

為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)同學(xué)們養(yǎng)成各種好習(xí)慣的積極性,靳老師規(guī)定每月評(píng)比一次,每次選出積分排名前十的“十大富豪”進(jìn)行表揚(yáng)。這不,就有了——

“十大富豪”評(píng)選會(huì)

今天的班會(huì)課上,同學(xué)們終于盼來了四(1)班首屆“十大富豪”評(píng)選會(huì)。

首先,老師讓同桌互相清算積分。我馬上把同桌的積分算了一遍:哦!360分。很不少呢!再看看我同桌,她還在手忙腳亂地算著我“小銀行”里最后一行的積分,她看到我焦慮不安的神情,說:“馬上就好?!?/p>

這時(shí),同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地開始報(bào)分,老師就把積分高的同學(xué)的名字往黑板上寫。

馬上,有八位“富豪”的名字出現(xiàn)在黑板上。我的心“咚咚”直跳,心想:我到底是多少呢?會(huì)不會(huì)落選呢?

“486分!”同桌的一句報(bào)分令我欣喜若狂,平時(shí),我只顧埋頭掙分,從來沒算過積分,想不到攢下這么多分呢!

老師把我的積分寫到了黑板上。比對(duì)一遍,我居然是全班第一呢!

很快,“十大富豪”誕生了!

看看同學(xué)們的表情:評(píng)上的興高采烈、手舞足蹈;沒評(píng)上的垂頭喪氣、黯然神傷。真是“幾家歡樂幾家愁”呀!

就在這節(jié)骨眼兒上,一個(gè)新的高分報(bào)上來了,史揚(yáng)凡的名字“橫空出世”,占據(jù)了第五名,一位本來被評(píng)上的同學(xué)落選了……

靳老師話鋒一轉(zhuǎn),說:“同學(xué)們, 21世紀(jì)是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代,競爭無處不在,就是這么殘酷,“一分耕耘,一分收獲”,要想獲得成功,平時(shí)要多努力……首次“十大富豪”評(píng)選會(huì)到此結(jié)束,從明天開始,同學(xué)們一定要抓緊時(shí)間“掙分”,爭取在下一輪的評(píng)比中當(dāng)上“十大富豪”……

“玩中學(xué)、學(xué)中比、比中樂!”我對(duì)未來的新一輪比賽充滿了信心……

四年級(jí)作文 篇5

每當(dāng)我在清澈見底的游泳池自由自在地游來游去時(shí),我便會(huì)不由自主的回想起我學(xué)游泳的過程。

那是四年前的暑假,天氣非常炎熱。我和爸爸媽媽換好衣服,來到了游泳池。哇!這水可真藍(lán)??!看著那些大哥哥大姐姐自由自在地向水里游來游去,我真羨慕他們!可是我的腳一碰到水馬上又縮了回來,心想:“我這種不會(huì)游泳的人,要是不小心掉進(jìn)深水里,那肯定就要完蛋了!”

爸爸仿佛看出我的心思似的,笑著對(duì)我說:“還想學(xué)游泳呢!連下水都不敢,怎么學(xué)?”我是個(gè)很要強(qiáng)的人,不甘心地說:“走著瞧吧!”我躍入了游泳池中,只見“撲通”一聲,我嗆了好幾口池水,幸好水淺,爸爸立刻就把我拉了上來。爸爸對(duì)我說:“你呀!真是個(gè)急性子!其實(shí)學(xué)習(xí)游泳也是有技巧的:先要學(xué)會(huì)潛水,而且手要學(xué)會(huì)劃水,腳要學(xué)會(huì)打水。”接著,爸爸拉著我的雙手教我學(xué)潛水。首先,我憋了口氣,學(xué)著爸爸的樣子往水里潛。潛完水后,我發(fā)現(xiàn)我竟然沒有被嗆住,興高采烈地說:“我學(xué)會(huì)游泳了!”爸爸說:“這還早得很呢!要想學(xué)會(huì)游泳,還要學(xué)會(huì)換氣才行呢!”整整一個(gè)上午,我都在練習(xí)著潛水、換氣,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)我竟然能游起來了。

通過這件事情,我明白了一個(gè)道理:無論做什么事,都要從這個(gè)技藝的基本功練起,持之以恒,才能成功。

四年級(jí)作文 篇6

作為一名普通的語文教師,我自知自己在教育方面還有許多不足,自知有許多做法還不能令所有家長滿意,所以請(qǐng)家長配合我的工作就顯得唐突,甚至可能顯得過分。可是,我也在努力營造一種幸福的教育氛圍,努力提高自身的素質(zhì)和授課藝術(shù),努力讓孩子們愛上我的課堂,愛上語文課。但想要實(shí)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),僅憑我一個(gè)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還得請(qǐng)家長們出謀劃策,通力合作。

關(guān)于語文作業(yè)的批改,常有家長發(fā)牢騷,說自己弄不成;也有的家長嘴上倒不說什么,倒也給批改,可是就是錯(cuò)誤比較多。針對(duì)這個(gè)問題,我希望家長朋友能認(rèn)真改變自己對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,不要把批改家庭作業(yè)看成是老師的事情,而應(yīng)把這件事做為家長督導(dǎo)孩子的一種分內(nèi)工作,這樣,家長再在批改的時(shí)候就能查漏補(bǔ)缺,起到批改的作用。其實(shí)語文作業(yè)相對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)來說比較容易,只要求家長朋友判斷下孩子書寫的漢字是否正確,所寫的句子是否通順,書面是否整潔,字體是否規(guī)范,就可以算比較合格的批改了。

再聊聊閱讀。六年級(jí)的孩子都有一定的閱讀基礎(chǔ),經(jīng)過將近一年的培養(yǎng),大多數(shù)孩子都能比較自覺的進(jìn)行閱讀,關(guān)鍵是他們有的人沒有良好的閱讀習(xí)慣。所以,我希望家長朋友能給孩子營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。那該如何營造呢?其實(shí)也不難。孩子在家的時(shí)候,家長朋友只要做到不開電視,不看電腦,不玩手機(jī),給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的閱讀氛圍就可以了。如果家長能和孩子一起閱讀,那是最好不過了。因?yàn)?,行勝于言,我們家長朋友能用實(shí)際行動(dòng)來引領(lǐng)孩子的閱讀,孩子會(huì)成長得更快。

孩子是每位家長的希望,我相信家長比我們教師更愛自己的孩子。只是有的時(shí)候,我們家長朋友愛的方式讓孩子接受不了。有的是一味的溺愛,有的是一味的抱怨,有的是一味的賞識(shí),這些孩子的家長只是有些急功近利,有些不知所措,便把愛變得單一乏味。所以,我建議家長朋友們要有顆平常心,對(duì)待孩子的錯(cuò)誤要冷靜,要反思。如果動(dòng)輒打罵,那你們就失去了最佳的教育時(shí)機(jī)。這樣的話,已經(jīng)處于青春期的孩子就會(huì)走到你的對(duì)立面,甚至說出一些大逆不道的話,我們家長以后再想與孩子交流可能會(huì)更難了。

以上所說,希望家長朋友們謹(jǐn)記,并能嚴(yán)格按照所說付諸至行動(dòng)。因?yàn)?,孩子是你們的,孩子的未來跟你們息息相關(guān)。如果認(rèn)為我以上所說有什么不妥,還請(qǐng)家長朋友及時(shí)反饋,提出好的建議或意見。相信在家長朋友的配合下,孩子們能有個(gè)良好的習(xí)慣,能有個(gè)健全的性格,能有個(gè)美好幸福的未來。

四年級(jí)作文 篇7

從前,有一個(gè)小孩,他勤奮努力,在一次考試中大放異彩,得到了最高的分?jǐn)?shù)——100分。回到家中,父母很高興,賞了得一百分的小孩一個(gè)吻。

那個(gè)小孩很高興,從此繼續(xù)努力,也更加勤奮。終于,這個(gè)發(fā)奮努力的小孩,在又一次考試中,獲得了98分,這在這次他們班考試排名第一,他非常高興,認(rèn)為自己的努力得到了回報(bào),于是歡天喜地地跑回自己家,大聲對(duì)爸媽說出了自己的成績。

沒想到,爸爸媽媽聽了成績后,一巴掌將小孩的臉打出了一個(gè)紅印子,他們生氣地指責(zé)小孩:“你怎么能驕傲呢,上次得了一百分,這次就松懈了!給我好好反??!”

小孩很傷心,我明明努力了,我努力了,努力了??!爸爸媽媽總說他們看重的不是結(jié)果,可是,為什么,我努力了,他們還是不滿意?

從前有另一個(gè)小孩,他非常聰明,可一點(diǎn)兒都不愛學(xué)習(xí)。一次考試,他不出所料地沒上及格線,只得了一個(gè)很低的分——55分。他心情沉重地回到家,父母得知他的分?jǐn)?shù),狠狠打了小孩一巴掌。

那個(gè)小孩揉著臉,心里暗暗想,我偏偏就不給他們考高分,氣死他們!哼!

帶著陰暗想法的小孩從此天天玩游戲,徹底將學(xué)習(xí)扔在腦后,不管它了。又一次考試迎來,他上了及格線,考了個(gè)仍然很差的分——61分。

他有點(diǎn)期待父母的反應(yīng),回到家,爸媽看見了61分,又想打他,可又覺得他進(jìn)步了,于是想了想,給了他一個(gè)親吻。

爸爸媽媽高傲地走進(jìn)房間,認(rèn)為自己做了一件非常高尚的事。但他們不知道,小孩沒有努力,卻得到了回報(bào)。

孩子是人,不是小動(dòng)物,不可能像小狗一樣表揚(yáng)就搖尾,批評(píng)也聽著。孩子是有思想的,他的行為是根據(jù)他的思想變化的。第一個(gè)小孩第一次被表揚(yáng)之后,想繼續(xù)保持好成績,并且他努力了,但通過分?jǐn)?shù)看不出來。父母卻誤認(rèn)為他是因?yàn)轵湴炼潘闪藢?duì)自己的要求。第二個(gè)孩子第一次被打了之后,就開始有了偏激的想法,并且徹底不管學(xué)習(xí),但因?yàn)楸旧砺斆骱瓦\(yùn)氣好,得到了一個(gè)比之前高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。他的父母卻因?yàn)槊つ靠捶謹(jǐn)?shù)變化而對(duì)孩子大加贊賞。他們的親吻,其實(shí)只是為了表現(xiàn)自己的寬容與高尚。

我認(rèn)為兩個(gè)家長的教育弱點(diǎn),都在于沒有觀察孩子的學(xué)習(xí)過程,沒有真正了解孩子行為背后的思想過程,只憑分?jǐn)?shù)論成敗,自然結(jié)果不會(huì)好。

四年級(jí)作文 篇8

上學(xué)期的某日某月,我突然對(duì)植物的生長感到十分有興趣,或許那也是因?yàn)樯镎n的作業(yè)吧!

首先,我把小綠豆放在一個(gè)干凈的杯子里,當(dāng)然,杯子底部鋪了幾層濕紙??粗@一顆顆晶瑩剔透的綠豆,心里不知游出一點(diǎn)小激動(dòng)。我盼著,望著,希望它們能快快長大。

第二天,當(dāng)太陽公公慢悠悠的露出粉嫩的臉,我便跑出去拜訪這些綠豆了,我驚奇的看到綠豆長出了又白又嫩的芽,小小的,嫩嫩的,就像一個(gè)白白胖胖的小寶寶。隨著時(shí)間的穿梭,豆芽越長越長,越長越大,差不多到2到3厘米時(shí),它們就開始脫掉它們綠色的外袍,露出了白色的內(nèi)衣。過來兩三天,綠袍便完全脫下了。接下來會(huì)發(fā)生什么呢?我細(xì)細(xì)的觀察著。

大概過來幾天,小豆們便開始逐漸裂開,裂口越來越大,不用一兩天的功夫,裂口里就伸出了兩片嫩嫩的葉子,葉子一天又一天地變大,變綠。我自豪地看著這些綠豆上的葉子,看著看著,似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

時(shí)間飛逝,豆芽最下面長出了棕色的根,根越發(fā)越長。直到一天,我發(fā)現(xiàn)葉柄上長著許多細(xì)細(xì)的毛,用手撫摸,癢癢的,真有趣!

幾天的外出,我每天都在擔(dān)心豆豆們會(huì)不會(huì)渴。一回到家,我便跑去看望豆豆,果然,它們都病怏怏的倒下了。我扶起它們,看著它們,就想起了那幾天的快樂日子!我也只好默默的離去。

雖然沒有觀察綠豆生長的全過程,但我卻體會(huì)到了大自然生命的意義,領(lǐng)略了觀察的樂趣,懂得了在平平常 常的事物中也有令人期待的時(shí)刻。

四年級(jí)作文 篇9

 星期一,我來到教室,放好書包,忽然想到,數(shù)學(xué)老師布置的三百道口算忘記做了。這時(shí),我心里特別的不安。第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課,我把書拿出來,靜靜地坐著,心想:如果老師把家長叫來那怎么辦。

開始上課了,蔣老師說的第一句話就是:把口算拿出來,讓四人小組長檢查。我看見唐晨智也沒有,可是他只是忘帶了,而我是沒有做。這時(shí),我想到了一個(gè)妙計(jì),我對(duì)老師說:“我忘記帶了,明天帶來?!币?yàn)榻裉煺檬墙處煿?jié),下午休息,我可以下午去做。這樣,我心中的大石頭總算落地了,只是嚇得我直冒冷汗,因?yàn)檫@是我第一次撒謊。

星期二,老師也沒向我要,反正我已經(jīng)做好了,管她要不要呢。就這樣,我混了過去??刹恢趺吹模倚睦锞褪歉吲d不起來,最后,我把事情告訴了媽媽,媽媽并沒有打我,反倒語重心長的對(duì)我說:“兒子,沒關(guān)系,做錯(cuò)了事一定要改正,只要肯承認(rèn)錯(cuò)誤,還是一個(gè)誠實(shí)的孩子,這樣爸媽才會(huì)喜歡。”

這件事使我懂得了:不要因?yàn)橐粫r(shí)的小聰明,而犯傻,做人一定要誠實(shí)。

四年級(jí)作文 篇10

青春無痕,腳印深深,你在我心里,留下了永恒的回憶,青澀?!}記

岸邊,柳樹青青,風(fēng)中飄蕩著矢車菊的清香,一個(gè)身穿牛仔褲的女孩兒,依坐在柳樹旁,滿臉愜意。風(fēng)兒輕拂著她的頭發(fā),多美的一個(gè)夏天。

“喂!你在做什么啦!把我的魚都嚇跑了!”一個(gè)高高大大的男生愣了一愣,隨后撅撅嘴,說:“哼!你的魚?魚有什么大不了的??!”女孩清脆如銅鈴般的聲音再次響起:“你說什么?你沒看見我在釣魚嗎?還這么大聲音聽歌,這么大聲音唱歌。魚是很膽小的?!薄昂?!……你難道不知道這是公園嗎?‘公’園耶!誰都可以進(jìn)來玩,而且想怎么玩就怎么玩?!薄叭缓竽??你就跑進(jìn)來搗亂,來這里嚇跑我的魚!”“我又不是故意的?!薄肮?!你不是故意的,你是有意的?!薄澳氵@人怎么這樣?。 薄澳氵@人又怎么這樣??!”

真是不打不相識(shí),兩個(gè)脾氣同樣暴躁的人,最后竟成了相約一生的人!

他們?cè)煌春#煌慈粘?,一同看櫻花,一同…?/p>

“我要走了。我考取了博士學(xué)位,到法國去四年。如果你能等我,我想我們也不會(huì)在一起了。“男孩低著頭,他不敢看女孩。女孩怔了半天,慢慢浮現(xiàn)出一臉少有的微弱但友好的微笑。眼底一層層渾濁的問題慢慢清晰,渴望附上眼瞳,但這渴望就像一層玻璃一樣易碎。她說”你……你可不可以……不去?“她又何嘗不知,考取博士學(xué)位是一件多么光榮,多么不易的事??墒?,她就是想要他留下。他們性格相同,脾氣火爆,每天都會(huì)吵架,但吵架也有吵架的樂趣,她想。

她的可愛并不適合我,我們都太易怒,這么,就趁這個(gè)機(jī)會(huì)放手吧。既然并不適合,又何必在一起呢?他想。

她去機(jī)場(chǎng)送了他。臨上飛機(jī)前,他給了她一個(gè)許愿瓶。“瓶里有一千顆星星。他笑笑。女孩愕然?!耙磺ьw星星,代表的是無悔的愛?!薄盁o悔?……”她一邊呢喃著,一邊目送著。他上了飛機(jī),飛機(jī)飛的這么快,一直在藍(lán)天的心里飛翔。

她突然發(fā)現(xiàn),里面還有一張紙條。取出來一看,是一張散發(fā)著柳樹跟矢車菊香味的紙。上面工工整整的寫著:“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,這個(gè)依偎在柳樹旁的女孩,這個(gè)被風(fēng)吹過的夏天。走過心靈的腳步?jīng)]有聲音,卻留下一片深深地腳印?!?/p>

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