無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)作文1

這世界哪怕再叫人失望，也總有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。

小區(qū)音樂(lè)室外有半畝方塘，池塘邊圍著一圈白色的玉柵欄，水池里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)胤N著荷花，荷花亭亭玉立，香遠(yuǎn)溢清。荷塘靠南面的圍欄邊，有一排長(zhǎng)凳，每當(dāng)我撫摸起粗糙的木制長(zhǎng)凳時(shí)，心中便會(huì)回憶起那件令我十分感動(dòng)的事。

兩年前，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)一般，我心卑微，只有拉二胡才能使我的內(nèi)心逐漸豐滿起來(lái)。但那卻是一段苦中有甜的時(shí)光。每日傍晚，一晚托結(jié)束，我就直奔小區(qū)里的音樂(lè)室。音樂(lè)室的管理員是一名三十多歲的中年男子，他有一叢篷亂的頭發(fā)與一對(duì)清澈的眼睛。

他只與我說(shuō)過(guò)他名叫小陳，便再也沒(méi)有理會(huì)過(guò)我。

夜晚，明月當(dāng)空，清亮的月光灑進(jìn)柔軟的池塘中，室外荷香幽幽。音樂(lè)室內(nèi)我正在勤奮地拉著二胡。不知不覺(jué)，時(shí)間從琴聲中悄悄逝去。突然，小陳輕輕地敲了敲譜架，冷冷地說(shuō)：“走了，我下班了?！拔彝麜r(shí)鐘，時(shí)針小心翼翼地跑到了十一格。我將二胡收進(jìn)琴盒里，趕緊離開(kāi)?！拔梗翘菘跊](méi)燈，小心點(diǎn)，別扭傷腳了?！毙￡惐涞卣f(shuō)。盡管是一句如此平淡的話語(yǔ)，我卻聽(tīng)出了溫度，獨(dú)自微笑了許久。

我原以為，雖然文化成績(jī)不夠優(yōu)秀，但拉二胡我始終是有天分的，不曾想那日新學(xué)的二胡曲子《二泉映月》擊碎了我的自信。

何曾想我拉二胡也會(huì)遇到困難，不知為什么，原本聽(tīng)話的二胡，失去了往日的乖巧。手中的二胡聲仿佛是鋸木頭之聲，那本該行云流水的音符，在我手中卻總是磕磕絆絆的。終于，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)地折騰后，我恨恨地甩下二胡，頭也不回地跑出音樂(lè)室。

我站在荷花池畔，望著池塘，心里亂糟糟的曲子像這幽幽荷香糾纏著我。那一刻，心中恨不得將那二胡丟進(jìn)荷池。突然，身后一陣笨拙而急促的腳步聲傳來(lái)，打破了我的思緒。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)是小陳，只見(jiàn)他滿頭大汗，嘴里吐著粗氣，像一頭笨重的大熊，追趕著自己的獵物。這一刻，他在我心中是那么魁梧。

“怎么了？”小陳關(guān)心地問(wèn)道，“我聽(tīng)你今天狀態(tài)不是很好，所以出來(lái)看看?！?/p>

小陳將手搭在我肩上，又說(shuō)：“記住啦！小伙子，世上沒(méi)什么事是容易的！”那一刻，我醒了，對(duì)?。∈郎嫌心囊患率侨菀椎?？沒(méi)有！我收起眼淚，跟著小陳回了音樂(lè)室重拾二胡，繼續(xù)拉起了《二泉映月》。盡管音色依舊達(dá)不到老師的要求，可當(dāng)我堅(jiān)持到最后時(shí)，一股成就感油然而生。

窗外，月光下，荷花亭亭凈植，荷香依舊，香遠(yuǎn)益清。室內(nèi)，小陳也依舊在忙碌著，琴房里，琴聲陣陣……

六年級(jí)作文2

陽(yáng)光明媚的下午，在洋溢著歡笑聲的學(xué)校里，一位扎著高高馬尾辮的女孩走出教室，抖了抖身上的灰塵，伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼圈——我叫小雨，剛剛擺脫了“試卷惡魔”，現(xiàn)在正享受著考后放松的心情。但是，心里還是有點(diǎn)緊張。

因?yàn)樯洗慰荚嚪中氖Ю?，我定要下次考好，一雪前恥，便發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，考試前那天復(fù)習(xí)到很晚，不想再讓父母眼神里露出隱藏的失望。

幾天后，我又忐忑不安地背著書(shū)包站在教室門口，看著老師在電腦上登記分?jǐn)?shù)。老師旁邊圍著一大堆關(guān)心自己分?jǐn)?shù)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都全神貫注地瞪著電腦，生怕自己錯(cuò)過(guò)了什么。我放下書(shū)包，使勁擠進(jìn)擁堵的人群，也目不轉(zhuǎn)睛地看著老師登記分?jǐn)?shù)?？蛇€沒(méi)輪到我的試卷，上課鈴就響了，我迫不得已回到座位上，心里發(fā)毛：應(yīng)該不會(huì)考差吧，我已經(jīng)用盡渾身解數(shù)去對(duì)付粗心這個(gè)毛病了。艱難地熬過(guò)漫長(zhǎng)的一節(jié)課，我迫不及待“飛”上講臺(tái)，看到那100分后，心里的那塊石頭才落了下來(lái)，不再提心吊膽，一回家就立刻將分?jǐn)?shù)告訴父母，為此媽媽還燒了我最喜歡的幾盤菜來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

入夜，我卻輾轉(zhuǎn)難眠，沒(méi)有拿到試卷只看到了分?jǐn)?shù)，雖說(shuō)是一百分，但老師要是改錯(cuò)了怎么辦，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)高興得太早了呢？應(yīng)該不會(huì)出什么問(wèn)題吧??？

第二天試卷發(fā)了下來(lái)，我沉默不語(yǔ)地看著鮮紅的100分，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)老師改錯(cuò)了一道小題，這道小題正是我打了個(gè)哈欠，一不留神給選錯(cuò)的。心里有種被捉弄的感覺(jué)，我又該如何選擇呢？做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我的心是踏實(shí)了，但讓還為自己考滿分而高興的父母失落，我又該怎樣面對(duì)？還是撒個(gè)謊呢，只有我心知肚明這個(gè)分?jǐn)?shù)不是自己所得的……兩種想法互相爭(zhēng)斗，劍拔弩張。我十分地害怕，身體輕微地顫抖著。

過(guò)了很久，我終于下定了決心，不再糾結(jié)于排名的降低、老師的心情、班級(jí)的榮譽(yù)、父母的失落，拿起卷子，握緊拳頭，邁著堅(jiān)定的步伐，朝老師辦公室走去。陽(yáng)光在走廊上照耀出一個(gè)高高的充滿勇氣的身影……

晚上，我把事情的起因經(jīng)過(guò)告訴了父母，低下頭不敢直視他們。世事難料，爸爸開(kāi)口道：“一個(gè)分?jǐn)?shù)不重要，沒(méi)取得滿意分?jǐn)?shù)的話可以下次再考，而誠(chéng)信卻是一個(gè)艱難的選擇，真誠(chéng)是需要勇氣的。你做得很好，我和媽媽支持你的選擇?！眿寢尲恿艘痪洌骸白蛱斓牟司徒o你當(dāng)誠(chéng)信做人的獎(jiǎng)勵(lì)吧，不要難過(guò)了！”

是呀，真誠(chéng)是需要勇氣的！

六年級(jí)作文3

愛(ài)是以不同的方式但卻是同一目地展現(xiàn)的，它都會(huì)讓人感到美好，快樂(lè)，我也有過(guò)這種美好，那便是我的奶奶。

在我五年級(jí)時(shí)，因鼻炎引發(fā)的頭痛讓我徹夜難眠，食欲不振，還感到一絲反胃，半夜里。一口飯沒(méi)吃過(guò)的我又開(kāi)始了嘔吐，情況越來(lái)越嚴(yán)重，我也思毫睡不著覺(jué)，只是一味的躺平。吐，躺平，渾身冰涼發(fā)抖，更加難受，夜晚，房間里只能聽(tīng)到我痛苦的哀叫和奶奶的擔(dān)心。無(wú)奈之下，奶奶只好拿起她的褲子鋪在地上，讓我可以不用一直從床上爬起來(lái)吐了，在我又吐了一陣之后，情況也有些好轉(zhuǎn)，可頭痛還是病根，它讓我根本睡不著，躺在床上，渾身冰涼奶奶見(jiàn)此情形立馬坐了起來(lái)，將我安頓好，入睡之后自己才上床睡覺(jué)，就么僵持到了凌晨三點(diǎn)，早上起床，我還是頭痛難止，沒(méi)有一絲食欲，只喝了一兩口粥，奶奶便帶我來(lái)到了醫(yī)院來(lái)到醫(yī)院，檢查之后，醫(yī)生便讓我去掛水，來(lái)到掛水室里，奶奶跑到醫(yī)院的超市買了幾個(gè)面包回來(lái)便撕開(kāi)包裝讓我吃，可我因?yàn)椴〉脑剩稽c(diǎn)兒也吃不下去急得奶奶不知所措，只能一邊安撫我一邊給我吃東西，那一刻，她的眼睛已經(jīng)低垂，睜不動(dòng)了，可為了我的病情，她還是撐住了，等我把面包吃掉后她才肯閉上眼睛休息一會(huì)兒，在醫(yī)院里燈光的照耀下，我看見(jiàn)她的頭發(fā)中多了幾縷銀絲，臉上的皺紋也密集了許多，可就是這樣的一個(gè)老人，對(duì)待自己的孩子卻一點(diǎn)也不馬虎，那時(shí)，我的眼角默默地流下了淚水，這淚水是我對(duì)奶奶的關(guān)愛(ài)，這淚水是我對(duì)奶奶的感激。

出了醫(yī)院我的病情也得到了好轉(zhuǎn)，我不再食欲不振了，我的頭也不再那么疼了，這一切都?xì)w功于我的奶奶，是她那無(wú)微不至的關(guān)心，是她那默默無(wú)聞的付出。那一刻，我的頭靠在了她的背上，這背是我小時(shí)候生病時(shí)馱著我來(lái)回跑于醫(yī)院的一背，自背是在工作時(shí)埋頭苦干的象征。奶奶已經(jīng)飽受了歲月的滄桑，接受了生活的洗禮，現(xiàn)在，她為了我的病這是如此焦急，如此狼狽。我明白了愛(ài)是有多么平凡，可就是這樣平凡的愛(ài)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)！

小草，為大地添上一抹綠色：雨露，給萬(wàn)物煥然一新；陽(yáng)光讓萬(wàn)物茁壯成長(zhǎng)；而我的奶奶給我的生活帶來(lái)了快樂(lè)：在我傷心時(shí)，你會(huì)安慰鼓勵(lì)我；在我需要幫助時(shí)，你會(huì)全力幫助我，對(duì)我而言，你已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分，因?yàn)橛心?，我不?huì)孤單，難過(guò)，因?yàn)橛心?，我?huì)非常幸?？鞓?lè)。

有你，真好。

六年級(jí)作文4

在1996年5月15日，我來(lái)到這個(gè)世界，經(jīng)過(guò)父母的養(yǎng)育，父母的教育，在他們的懷抱重長(zhǎng)大，漸漸地我進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)。此刻，我就讀于金海中學(xué)0811班，今年15歲了，是一個(gè)遵守我自己原則的人，我在心里想著我每一天要怎樣過(guò)才快樂(lè)、才開(kāi)心。

在這三年里，我學(xué)會(huì)了許多，看到我的不足，找到我自己的缺點(diǎn)；讓我最滿足的是我還交了許多朋友。

這三年的學(xué)習(xí)，對(duì)我也是一個(gè)訓(xùn)練。應(yīng)對(duì)如此緊張的學(xué)習(xí)，讓我懂得了合理安排時(shí)間，合理運(yùn)用時(shí)間，不像以前，沒(méi)有明確的目標(biāo)，而耽誤了許多寶貴的時(shí)間，丟下了許多重要的課程，這對(duì)我而言是一個(gè)杯具阿……

這三年中，我學(xué)的東西可能是有限的，但我明白學(xué)無(wú)止境，所以我會(huì)一向努力下去，無(wú)論是在課堂上還是生活中。當(dāng)然，這三年中也給我留下了不少深刻寶貴的記憶：由于同學(xué)下課嬉鬧的；有上課不認(rèn)真被老師批評(píng)的，當(dāng)然也有一些被表?yè)P(yáng)的，等等。這些珍貴的記憶，握會(huì)一向留在腦海中，一向都揮之不去。

也許我以后并不會(huì)在重點(diǎn)中學(xué)讀高中，但我會(huì)記住給過(guò)我初中三年完美生活的校園，也很感謝老師們含辛茹苦的教我們知識(shí)，讓我體驗(yàn)了很多我從未接觸過(guò)的事情，我永久也忘不了自己做過(guò)的第一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，業(yè)績(jī)的自己連接的第一個(gè)電路，這些搞笑的而精彩的機(jī)會(huì)都是老師們給的。

初中是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，我將會(huì)繼續(xù)努力，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)社會(huì)有好處的人將來(lái)報(bào)效社會(huì)。

我對(duì)我的外號(hào)感到很奇怪，大家都叫我車，呵呵，我也想不通阿。其實(shí)，我在平常，是一個(gè)帶一點(diǎn)童真的小假大人，我都會(huì)裝個(gè)大人模樣，但我的一些動(dòng)作和語(yǔ)言會(huì)暴露出我在裝。但此刻，大家都叫我BB他們都覺(jué)得我像一個(gè)小寶寶，所以給我取了個(gè)這么~~~的外號(hào)。

雖然我此刻的成績(jī)差，但我相信，我雖然是只剛學(xué)會(huì)飛的小鳥(niǎo)，但我有一天會(huì)飛到天的邊緣，大叫一聲“我成功了”！

我要堅(jiān)持，我要努力，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要奮斗。我還要感謝這些鼓勵(lì)我的人，是你們給了我前進(jìn)的動(dòng)力！

六年級(jí)作文5

我總以為大興安嶺奇峰怪石，高不可攀。這回有機(jī)會(huì)看到它，并且走進(jìn)原始森林，腳踩在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證實(shí)這個(gè)悅耳的名字是那樣親切與舒服。

大興安嶺這個(gè)“嶺”字，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。

目之所及，哪里都是綠的。的確是林海，群嶺起伏的林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。恐怕只有畫(huà)家才能描出這么多的綠顏色來(lái)呢！

興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這里是落葉松的海洋?？?，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？

兩山之間往往流動(dòng)著清可見(jiàn)底的小河。河岸上有多少野花呀。我是愛(ài)花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來(lái)。興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹(shù)與樹(shù)之間的空隙也不缺乏彩：松影下開(kāi)著各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶—它們很親熱地落在客人身上?；▍怖镞€隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。興安嶺中酒廠所造的紅豆酒，就是用這些小野果釀成的，味道很好。

看到數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不學(xué)向四面八方望一望呢？有多少省市用過(guò)這里的木材呀，大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬(wàn)古常青，恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以，興安嶺越看越可愛(ài)！它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞。叫人心中感到親切、舒服。

及至看到了林場(chǎng)，這種親切之感更加深厚了。我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍一手載。我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海不但能夠萬(wàn)古常青，而且可以綜合利用。山林中已經(jīng)有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲。人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？我不曉得當(dāng)初為什么管它叫興安嶺，由今天看來(lái)，它的確有興國(guó)安邦的意義。

六年級(jí)作文6

是的，我同意王先生的觀點(diǎn)。我以為：文章不行！

武俠境界講究“有法之不可能性，有限之無(wú)限性”；書(shū)法最好的就是“循規(guī)蹈矩，讓靈魂搖擺”。與武俠書(shū)法不同，文章與武俠書(shū)法有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。文章的最高境界是“無(wú)法”。

從中國(guó)教育乃至整個(gè)教育體系來(lái)看，有法律會(huì)限制學(xué)生潛能的發(fā)揮，很有可能造就一群沒(méi)有人氣、沒(méi)有氣場(chǎng)的“書(shū)呆子”。學(xué)生思維是最活躍的階段。如果我們整天牢牢記住語(yǔ)法，記住所謂的“鳳頭、五花肉、豹尾”，那么學(xué)生像小溪一樣的思維就會(huì)受到約束，長(zhǎng)此以往，新鮮的“小溪”很有可能變成“死水”。如果每個(gè)學(xué)生的作文都是“鳳凰頭，五花肉，豹尾”，老師們，能不煩嗎？

“文章法則”并不限于作文法則。其本質(zhì)是限制人格，指導(dǎo)我們按照一個(gè)理想化的程序去學(xué)習(xí)。這在很大程度上違背了因材施教的原則。所以我說(shuō)“文章組織得好”可能會(huì)對(duì)整個(gè)教育體系產(chǎn)生負(fù)面影響。

更重要的是，從豐富的文化和千變?nèi)f化的文章來(lái)看，“文章中有規(guī)律”是不可取的。試想一下，如果古詩(shī)詞里的詩(shī)人都是杜甫的風(fēng)格會(huì)怎么樣？然后，不管我們開(kāi)心不開(kāi)心，都會(huì)抑郁，會(huì)沮喪。這顯然是不可能的。杜甫有杜甫的文風(fēng)，別人有別人的文風(fēng)。李白有李白的文筆。有了長(zhǎng)江，我們可以讀到“宛如一條向東流的河流”；還可以讀《不歸之河，一個(gè)永恒愛(ài)情的男人》。這就是寫(xiě)作的多樣性，文化的多樣性，整個(gè)人類精神文明的多樣性！

文化的發(fā)展需要人類博大的胸懷和自身的“沒(méi)有風(fēng)度”。

余光中先生說(shuō)：“一個(gè)好的學(xué)者必須心有靈犀?！毙氖菑淖鋈说慕嵌日f(shuō)的；介意，從學(xué)術(shù)角度來(lái)說(shuō)。學(xué)術(shù)文化發(fā)展需要優(yōu)秀學(xué)者的推動(dòng)。只有一顆沒(méi)有頭腦的心，肯定能寫(xiě)出一些關(guān)于“鳳凰頭，五花肉，豹尾”的文章，但對(duì)文化的豐富無(wú)益。優(yōu)秀的學(xué)者一定要有頭腦，讓自己的作品“不可能”，才能促進(jìn)文化的發(fā)展。

這時(shí)回想起來(lái)，我的文章還沒(méi)有跳出“ho八股”的圈子。當(dāng)我想到我在以一種我不尊重的方式做我正確的思考時(shí)，我不禁笑了。

我不否認(rèn)“鳳頭豬肚豹尾”是好文章的一種形式，但我堅(jiān)信文章不行！

六年級(jí)作文7

輕輕地她走了，正如她輕輕地來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

——題記

我坐在梅花樁，用手打著小樹(shù)枝，剛才，就是剛才，時(shí)間為何過(guò)得如此之快？時(shí)間總是把快樂(lè)的時(shí)光無(wú)情地帶走了，留下的人，只能傷心回憶剛才的情景：

我與弟弟漫無(wú)目的地走到了公園，無(wú)聊地玩起了“太空漫步機(jī)”（就是走路的那種）?！拔?、弟弟，你覺(jué)不覺(jué)得無(wú)聊?。刻珶o(wú)聊了！哎！不如回去吧！”“好吧！我們?cè)谕鎯簳?huì)就回去?！?/p>

我用單腳踏在漫步機(jī)上，前后晃蕩著。無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了旁邊有一只腳也在晃蕩著，呀！是一個(gè)小女孩：兩邊垂著頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛滴溜溜著轉(zhuǎn)悠著，時(shí)不時(shí)把自己的頭發(fā)往后甩。她也沒(méi)說(shuō)一句話，看樣子她也有些內(nèi)向。我想問(wèn)她，能不能和我們一起玩，但是話出嘴邊又咽了回去。

弟弟手舞足蹈地說(shuō)：“姐姐，我們來(lái)看看我們晃蕩著一樣不一樣吧？”“嗯！好呀！”我微笑著說(shuō)。沒(méi)想到，那個(gè)女孩也笑了起來(lái)：“你們倆個(gè)都不一樣，你姐姐和我一樣！”我低頭看了看，喲！我真的晃的跟她一樣，便對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟，你先停下來(lái)，跟我們一樣吧！”弟弟大叫著：“姐，我停不下了！”“弟弟，不是吧，連這都停不下！”女孩卻一溜煙跑到弟弟旁邊：“我來(lái)吧！這樣不就停下來(lái)了嗎？”只見(jiàn)她一邊扶住把手，一邊用手踩著踏板，那踏板便乖乖地停了下來(lái)。

之后，女孩提議：“嗯，我們?nèi)ネ婷坊栋?！”“好好好，go！”我們便像飛毛腿般到了梅花樁?！拔也龋也?，我踩踩踩！”“我踩到中間了！”“哈哈哈！弟弟，你竟然掉下去了！一人只能有2條命哦！”“啪”地一聲，弟弟踩了個(gè)空，吃了個(gè)“狗啃屎”。“弟弟！”我急了，“快起來(lái)，快！”剛想上前把他扶起來(lái)，女孩又搶了個(gè)先：她先是把弟弟慢慢地扶起來(lái)，慰問(wèn)著說(shuō)：“沒(méi)事吧？有沒(méi)有傷？”弄得弟弟怪不好意思的。女孩又用手拍了拍他身上的塵土，“好了！沒(méi)事了吧??？”

接著，我們繼續(xù)玩起來(lái)?！肮?…… ”的聲音響徹云霄，連蝴蝶與燕子都翩翩起舞。

可惜，好景不長(zhǎng)，她的爸爸開(kāi)了輛汽車來(lái)接她了，她不得不走。我們想留住她，但我們知道該走的總要走的，她便走了 ……

既然老天讓我們相聚在一起，那有沒(méi)有緣再相會(huì)，也要緣分。正所謂“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。

六年級(jí)作文8

自然是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它把春天變得萬(wàn)紫千紅，各種各樣的花兒綻放了，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷。每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花，有的喜歡芬香四溢的蘭花，有的人喜歡艷麗多彩的太陽(yáng)花，還有的喜歡驕傲自滿的蝴蝶蘭。我卻偏偏喜歡那樸樸素素，那純潔可愛(ài)，點(diǎn)綴在大自然中的梅花。

我愛(ài)梅花，愛(ài)它那傲霜斗雪，永不退縮和頑強(qiáng)的精神，看到梅花，我就會(huì)想起兩首古詩(shī)，一首是王安石寫(xiě)的梅花――墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。另外一首是(北宋)盧梅坡寫(xiě)的――梅雪爭(zhēng)春末肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是啊!那美麗的梅花，點(diǎn)綴在奇妙的大自然中，怎么不叫人陶醉呢?

在寒冷的冬季里是梅花開(kāi)得最茂盛的時(shí)候。雪季里，梅花盛開(kāi)了，嬌嫩的花卻不怕凜冽的北風(fēng)，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在葉頭，十分美麗。白雪覆蓋著它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似朵朵白云嵌在樹(shù)枝上，把冬天點(diǎn)綴的更加美麗-----其他季節(jié)里，臘梅花雖然沒(méi)有露面，但臘梅樹(shù)卻依然矗立在山坡上。

一走進(jìn)家門，映入眼簾的是一束束臘梅。每當(dāng)梅花那黃色和暗紫色的花向人們綻開(kāi)笑臉，一簇簇的花朵在寒風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣清香時(shí)，就會(huì)令人心曠神恰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是刺骨凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪;照耀它的不是和煦的陽(yáng)光，而是嚴(yán)冬里的一縷殘陽(yáng)。梅花是經(jīng)過(guò)與嚴(yán)寒風(fēng)雪做斗爭(zhēng)才綻開(kāi)美麗的花朵。是那靜悄悄地花默默地散發(fā)出醉人的香味。臘梅花的黃是怎樣的黃呀?黃得那樣可愛(ài)，那樣柔美，像初生小雞的嫩黃絨毛一般。它的形態(tài)，有尖尖的和圓圓的，大小疏密，小部分的含苞欲放，已經(jīng)沒(méi)有了靜靜沉睡在枝上，一簇簇的花朵在寒風(fēng)中搖曳散發(fā)出陣陣清風(fēng)，令人心曠神怡、心花怒放，即使閉上眼睛也能聞到沁人心肺的香味，使我們沉醉其中。

然而，梅花開(kāi)得快，凋謝得也快，但它的品格是高貴的，永遠(yuǎn)不會(huì)在人們的心目中凋謝!春、夏、秋，它看著別的花盛開(kāi)、凋謝，只有到了冬天，它才黯然開(kāi)放，它是多么的堅(jiān)強(qiáng)，正如宋朝大詩(shī)人王安石所寫(xiě)：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪。為有暗香來(lái)。

我愛(ài)梅花，因?yàn)槊坊ㄓ兄覀冎档脤W(xué)習(xí)的精神，讓我們時(shí)時(shí)刻刻記得做一個(gè)“傲霜斗雪”永不放棄追求的人!

六年級(jí)作文9

要開(kāi)學(xué)了，我卻生病了。媽媽攥著我滾燙的手，急急忙忙往醫(yī)院跑。我心里是一千個(gè)不愿意，因?yàn)槲易钆鲁檠?。到了醫(yī)院，人并不多，掛了號(hào)后，媽媽就帶著我去兒科診室。

給我看病的是個(gè)戴眼鏡的女醫(yī)生。醫(yī)生問(wèn)：“有沒(méi)有發(fā)燒？”“有”我回答?！皫滋炝耍粤诵┦裁此帲俊蔽艺f(shuō)：“昨天發(fā)的燒，吃過(guò)雙黃連?！薄皝?lái)，看看喉嚨”醫(yī)生說(shuō)完拿出一根小木片壓住我的舌根，并讓我叫“啊”?？赐炅撕韲担致?tīng)心跳，所有工作都做完后，我聽(tīng)到了一句我最不想聽(tīng)的話，“去驗(yàn)一下血?！睕](méi)辦法，我只好朝驗(yàn)血處走去。那里的阿姨告訴我，要抽靜脈血。一開(kāi)始我還不太明白，后來(lái)才知道是在手臂上抽，而不是扎一下手指。但抽血的時(shí)候只有朱禎一個(gè)人明明都哭了還充好漢，說(shuō)沒(méi)事。另外兩個(gè)人都是無(wú)所謂的樣子。 輪到我了，我的心跳開(kāi)始加快。為了平復(fù)心跳，我把別人夸我不怕打針的事想了一遍又一遍，才鼓足勇氣，準(zhǔn)備接受現(xiàn)實(shí)。但醫(yī)生的本事不好，找了半天才找到血管，刺了進(jìn)去。刺進(jìn)去的那一刻我沒(méi)有感覺(jué)，手有節(jié)奏的一收一放，四秒鐘就抽好了一瓶血。 接下來(lái)是黃西貝。我真搞不懂她那當(dāng)醫(yī)生的媽媽是怎么給她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的，血少得可憐，醫(yī)生叫她站起來(lái)抽。剛抽了半瓶血，就從充滿活力的黃西貝變成了臉色蒼白，軟弱無(wú)力的黃西貝了。 最可笑的不是李綺雯，她竟然有暈血癥。抽完血后，她就從椅子上滾了下來(lái)然后就不省人事了。 抽血的過(guò)程雖然只是短短的幾秒鐘，卻給了我們一次實(shí)實(shí)在在的考驗(yàn)，考驗(yàn)我們的心理素質(zhì)，考驗(yàn)我們的身體素質(zhì)。

我頓時(shí)緊張起來(lái)，情緒急躁不安。畢竟是把一根針扎到皮肉里去呀！一定很疼。再加上這是第一次抽靜脈血，心里更沒(méi)底了。輪到我了，我只好走過(guò)去，叫抽血的阿姨輕一點(diǎn)，但看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的針頭，我的淚水一點(diǎn)點(diǎn)泛了出來(lái)。媽媽見(jiàn)我這樣急忙把我的眼睛蒙住，只覺(jué)得刺痛一陣后，媽媽安慰我說(shuō)：“好了，好了，沒(méi)事了，你看這不就好了嗎？”我漸漸平靜下來(lái)，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中的那么痛，只是心理作用而已。

這次抽血的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理，其實(shí)有些事情并沒(méi)有想象中的那么難，只要能勇敢面對(duì)就行了，我以后也要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不能動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚。

六年級(jí)作文10

包容是一種心態(tài)，是山的情懷，是水的勸導(dǎo)。

古言曰：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水?！比收叩膶捜菔巧降那閼?，智者的寬容是水的勸說(shuō)。

山永遠(yuǎn)立著，風(fēng)浪根本不動(dòng)。那顆善良的心，覆蓋了整個(gè)世界。他容納參天古樹(shù)遮蓋秀氣的眉毛，也容納稗子在心里枯萎腐爛。他沒(méi)有驚動(dòng)昆蟲(chóng)的竊竊私語(yǔ)，還忍受著夜晚狼群哀嚎帶來(lái)的陰風(fēng)陣陣。他把仁者攬入懷中，把鶴放回原處；還讓樵夫咔嚓，不做青云之地。他看著潮起潮落，等待msi的時(shí)間；還忍著野火，化為塵土泥。他是創(chuàng)世紀(jì)時(shí)候的神的身體，有著幾千年的毅力和包容。

水是智者之路。秋花靜時(shí)照月，千堆雪怒時(shí)卷。水是被動(dòng)的，水的心思更是遙遠(yuǎn)無(wú)邊?！叭绻赵轮貌辉谄渲?，星漢就是輝煌的?！碧焯迷谒麘牙铮~(yú)蝦水草也在他懷里。在匆忙的地方，他開(kāi)車帶你跑；輕輕的，他幫你推開(kāi)花柳的迷茫，勸你趕緊往前走。水也收留了不安分的旅人——，他們?cè)敢猱?dāng)自己的腳，卻給了他們漂泊中最深刻的一課：旅人注定孤獨(dú)，匆匆告別每一個(gè)新朋友，再也不上岸萌發(fā)穩(wěn)定的家園。所以他一生都慷慨地收容他們，接受腐爛的尸體。他擁抱一切，洗滌一切。他清洗了老婦人沾滿黃土的衣服，洗了被污染的心。一個(gè)智者，他能容納天空的冰晶，聚集萬(wàn)物的云；我更懂得偶爾發(fā)脾氣，沖走邪惡的代價(jià)，給那些被玷污的心留下空白。水是上帝用眼睛的幻象，有寬廣的視野，有洞察力，有紀(jì)律。

山就像一個(gè)老人閉著眼睛，傾聽(tīng)，忍耐，包容，微笑。

水是慈愛(ài)的長(zhǎng)者，看著，品味著，擁抱著，觀察著。

山曰：“汝心未開(kāi)。為什么什么都接受，什么都不接受？”

水笑：“你的態(tài)度太放縱了。為什么愿意依靠自己的靈魂，卻不去喚醒夢(mèng)中的那些？”

山路：“我的忍讓會(huì)永遠(yuǎn)。我愿打散瀑布，做無(wú)助人類的大傘。而且萬(wàn)物本來(lái)就好，為什么萬(wàn)物之心不能喚醒夢(mèng)中的人呢？”

水答：“我寬容，聰明，不可捉摸，但我不接受萬(wàn)物之惡。我繞過(guò)磐石，想輕輕留下一抹青苔，裝點(diǎn)他的倔強(qiáng)?！薄?/p>

山河對(duì)話將在六合繼續(xù)，天地容其長(zhǎng)斷。聽(tīng)著，他們還在竊竊私語(yǔ)。而人會(huì)以怎樣的心去擁抱這個(gè)世界呢？

六年級(jí)作文11

一進(jìn)公園，呀！人可真多呀！整個(gè)公園似乎成了人的海洋。前后左右都是人，我們只得艱難地向前行進(jìn)，竭力把人群分開(kāi)一條縫，可還是寸步難行。我與四面八方的人摩肩接踵，過(guò)了許久，才鉆到第一個(gè)游戲項(xiàng)目的入口，開(kāi)始焦急地等待。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，三十五分鐘……同學(xué)們耐不住了，七嘴八舌地議論起來(lái)：“我猜，今天起碼有十個(gè)學(xué)校搞秋游?！薄班牛覀兛隙ㄖ荒芡嬉粋€(gè)項(xiàng)目了?！薄笆茄剑浆F(xiàn)在為止，我們也沒(méi)前進(jìn)一納米！”望望擁擠的人群，我嘆了一口氣，哎，這何時(shí)才到頭哪？

等了許久，還不能玩，曹雯萍耐不住了，買了一束雪白的棉花糖。望著好吃的棉花糖，她臉上笑開(kāi)了花。棉花糖多誘人哪！同學(xué)們你瞅瞅我，我看看你，眼睛都直直地望著那棉花糖，我仿佛還聽(tīng)到了口水一滴一滴落下的聲音。不知是哪個(gè)淘氣包帶頭，飛快地從曹雯萍手中搶了一小塊。大伙就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般爭(zhēng)著去搶。曹雯萍只好四處逃竄，但可憐的棉花糖還是不斷地慘遭“毒手”。不知何時(shí)，那棉花糖已被曹雯萍揚(yáng)到了我面前。機(jī)不可失，失不再來(lái)，我縱身一跳，扯了一把，卻發(fā)現(xiàn)棉花糖盡歸我手。而曹雯萍渾然不知，看到大伙都停了手，剛興高采烈地舉起棍子來(lái)吃，卻猛然發(fā)現(xiàn)，只有一根光棍兒，臉一下子變得通紅，返頭一看，見(jiàn)我正賊笑地吃著棉花糖，只好無(wú)奈地一跺腳，回隊(duì)伍去了

終于輪到我們玩神州飛碟了。大家一窩蜂地沖上飛碟，我好不容易找到座位，看看旁邊，赫然坐著我班第一號(hào)大塊頭——李奕辰。飛碟開(kāi)動(dòng)并迅速地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，仿佛把我們帶到了茫茫宇宙。“嘿，真刺激！是不是，李奕辰！”卻見(jiàn)李奕辰雙手緊緊地握住把手，手上青筋都暴了出來(lái)，而肥胖的身體縮成一團(tuán)，緊緊地粘在座位上，一雙小眼睛驚恐地睜著。突然，飛碟上擺的弧度增加了。李奕辰肥胖的身軀仿佛縮小了一般，更加粘緊了座位上。小眼睛睜得更大，里面滿是恐懼。終于，他再也受不住了，雙眼緊閉，頭緊緊地趴在扶手上，尖聲叫喊起來(lái)……

這次秋游既有棉花糖爭(zhēng)奪戰(zhàn)，又有神州飛碟上的尖叫，還有強(qiáng)人大變臉……可真是“花團(tuán)錦簇”，讓人樂(lè)不思蜀，快哉，快哉！

六年級(jí)作文12

夜深人靜，我躺在床上，不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

啊，我來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界；這兒的人，只要一了解了事情的經(jīng)過(guò)或看到美麗的風(fēng)景，就會(huì)寫(xiě)出一篇高水平的文章，各個(gè)都是了不起的作家。忽然，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走過(guò)來(lái)，我便好奇地問(wèn)道："老爺爺，你們這兒的人寫(xiě)作這么好，是不是吃了什么靈丹妙藥啊，能告訴我嗎"？老爺爺慈祥地說(shuō)："小朋友，你不是這里的人吧？那你就不明白其中的緣由了。告訴你吧！我們這里的每一家飯館都是作文餐廳。不管什么人，只要吃了作文餐廳里面是食物，就能成為作文高手，寫(xiě)出好文章。"

是真的嗎？那可太好了，如果我能吃上一顆，那我寫(xiě)作文就不有愁了！我懷著好奇心走進(jìn)了一家飯店的作文餐廳，剛坐下，一位面帶微笑的服務(wù)員阿姨拿來(lái)了一份菜單遞給我。上面的菜名特別奇怪，有一些開(kāi)心作文可樂(lè)、寫(xiě)作雞腿、高級(jí)作文套餐、作文巧克力、作文玉米等等……這時(shí)，我的"肚子大王"也開(kāi)始發(fā)出倡議，我只好點(diǎn)了一瓶開(kāi)心作文可樂(lè)和一份寫(xiě)作雞腿。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，香噴噴的雞腿來(lái)了。我的肚子早已咕咕叫個(gè)不停，像匹餓狼似的啃咯起來(lái)，兩三下就把食物給吃光了。味道真是不錯(cuò)，令人回味無(wú)窮。

我剛起身要走，那位服務(wù)員阿姨又來(lái)了，笑著說(shuō)："小朋友，你還沒(méi)付錢呢？"啊，付錢？這可怎么辦？我根本沒(méi)有帶錢。阿姨似乎看穿了我的心思，說(shuō)："小妹妹，你誤會(huì)了，我指的錢是讓你寫(xiě)篇文章，看看效果怎樣。不過(guò)你不用害怕，在這試過(guò)的人都有效。"如果是過(guò)去，我寧愿付錢，也不愿寫(xiě)作文，因?yàn)槲业淖魑乃教顒帕??？墒俏覜](méi)料到，我連想都不用想，就拿起筆，"刷刷刷"地就把就把一篇贊美作文餐廳的長(zhǎng)文章寫(xiě)出來(lái)了。那位服務(wù)員看了，總是稱贊我，我可開(kāi)心了，沒(méi)想到我的作文水平忽然提高了那么多。

"喂，起來(lái)了，別在睡了拉！""誰(shuí)?。课疫€要吃法國(guó)套餐呢！"我微微的睜開(kāi)眼一看，哦！是媽媽，原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)??！嗨！如果這作文餐廳是真的，那該多好啊

六年級(jí)作文13

庫(kù)著更新欄上有我的作文，心里不知道有多高興?？墒窃倏纯磩e人寫(xiě)的作文，跟我比，簡(jiǎn)直是天壤之別，天啊！為什么人家的作文就寫(xiě)得比我好呢？我不禁贊嘆別人寫(xiě)的作文。平時(shí)我愛(ài)看書(shū)，可是家里窮，媽媽不讓買，去到學(xué)校只能借別人的來(lái)看，拿到一本書(shū)，我會(huì)堅(jiān)持一天把它看完，因?yàn)橥瑢W(xué)給我看書(shū)的時(shí)間是一天。媽媽給我買了個(gè)新手機(jī)，別提我有多高興了，整天抱著手機(jī)看書(shū)，說(shuō)實(shí)話，還是看書(shū)的好。手機(jī)的輻射對(duì)眼睛不好。

純那個(gè)女孩的作文最近一直占著更新欄，她好像英語(yǔ)特別好呢！連題目都寫(xiě)英文，我英語(yǔ)雖好，但都沒(méi)學(xué)過(guò)那寫(xiě)英文。畢竟，她比我高幾個(gè)年級(jí)。最近在作文庫(kù)是上都看不到文雪的作文了，大概是回學(xué)校去了吧！等星期六的時(shí)候再看看有沒(méi)有她的作文，非常期待她的作文?？吹阶魑膸?kù)上的友友總能找去新素材來(lái)寫(xiě)作文，在看看我，整體悶在家里，即使看了你們的作文未必找到靈感，改天該出去逛逛了，不如Z在家里會(huì)被悶壞的。

最近，我加了很多關(guān)于作文的qq群，希望從中找到靈感，群里時(shí)不時(shí)會(huì)飛發(fā)出她們寫(xiě)的文章，讓我們?cè)u(píng)論評(píng)論是否寫(xiě)的好？在群里認(rèn)識(shí)了一位小說(shuō)作者，她年齡跟我一樣大，也是13歲。她已經(jīng)寫(xiě)了好幾部小說(shuō)了，我無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)去看。更巧的是她跟我在一個(gè)城市，她時(shí)常會(huì)誘惑我“來(lái)找我玩，我請(qǐng)你吃大餐噢！”“我這邊有很多美食，都是你沒(méi)吃過(guò)的，來(lái)找我，我?guī)闳コ园?！”天知道我是個(gè)十足的吃貨，抵不住她的誘惑就去找她了。坐在公交車車上，幻想著她帶我去吃美食，一起逛街，一起打打鬧鬧，一起寫(xiě)作文。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的。她約我來(lái)到咖啡館后，拿著平板電腦不停的寫(xiě)作文，有時(shí)還要我?guī)退纯磳?xiě)得好不好。就這樣一天過(guò)去了。第二天本以為可以去玩了，但她帶我來(lái)到她的工作室，要我當(dāng)她的助手，幫忙把稿子打印出來(lái)，無(wú)奈之下我只好答應(yīng)了。在她那里待的幾天，幾乎都是在她的工作室的度過(guò)。離開(kāi)時(shí)，只的看著大街上的東西。哎，白白去了一趟。

我有這樣的朋友鎮(zhèn)是醉了，不過(guò)她很忙，她都是泡在自己的工作室，賺來(lái)的錢幾乎都沒(méi)有花，看來(lái)改天要好好的教導(dǎo)她一下，多去看看外面的世界，多花錢，不然賺來(lái)的錢就沒(méi)有任何意義了。

六年級(jí)作文14

“將軍！哈哈，你又輸了！”

“恩……?。　蹦槺锏猛t的我，不甘心地說(shuō)：“我就不信這個(gè)邪，再來(lái)一副！”

只見(jiàn)爸爸默許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我馬上開(kāi)始迅速地開(kāi)始將象棋排好。準(zhǔn)備開(kāi)始走棋了，一場(chǎng)沒(méi)有血的“戰(zhàn)爭(zhēng)”漸漸地拉開(kāi)了序幕。

這一次，我充分地吸取了上一次的教訓(xùn)，首先將兩個(gè)炮依次拉到爸爸的地方去，然后又將在象保護(hù)下的兩個(gè)兵上前一步，準(zhǔn)備駐扎。給自己的后方先空出空間，讓自己的馬和車有足夠的地方可以迅速調(diào)動(dòng)，向爸爸進(jìn)行一輪打擊。

反觀爸爸，只見(jiàn)他緊皺眉頭，正在靜靜地思考中。忽然，爸爸十分有信心將炮都放到有利的地方，又將馬和車放到一個(gè)個(gè)隱蔽安全的地方，并且利用地形，用每個(gè)棋子特有的走法，組成一個(gè)龐大的類似于食物網(wǎng)的防御系統(tǒng)。顯然準(zhǔn)備用防御戰(zhàn)來(lái)彌補(bǔ)自己空間不夠的缺陷。

這也讓我犯了難，我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，騎虎難下了。事情既然已經(jīng)這樣了，那我只能夠速戰(zhàn)速?zèng)Q了，要用最小的損失來(lái)獲得勝利，不能再拖了。于是，我利用空間廣闊的優(yōu)點(diǎn)迅速將部隊(duì)展開(kāi)，準(zhǔn)備拿爸爸沒(méi)有充分準(zhǔn)備好的地方開(kāi)刀。馬和車在炮的保護(hù)下向爸爸的陣地沖去，這時(shí)，沒(méi)有注意的我，一馬冷不丁地被爸爸干掉了。

“?。　背泽@的我不禁叫了起來(lái)，我想事到如今已沒(méi)有辦法了，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)了。又有一個(gè)兵被爸爸吃了，我沒(méi)有多大吃驚，反倒將所有的兵力都集中到這里了，畢竟爸爸現(xiàn)在的打擊是有限的。好，終于可以進(jìn)攻了，我的兵像洪水一般向爸爸的陣地沖去，規(guī)模之大可與盟軍的諾曼底登陸相媲美。雖然一路上出現(xiàn)了嚴(yán)重的損失，但我始終相信弗里德里希的名言“進(jìn)攻愈猛烈，傷亡愈小”。

經(jīng)過(guò)猛烈的進(jìn)攻，我終于攻占了“灘頭”。爸爸的將就在我的重重包圍下了，哈哈，勝利要?dú)w屬于我了。正在我得意忘形的時(shí)候，只見(jiàn)爸爸拼死沖出的兩個(gè)馬也到了我的將面前了，我迅速往家里去，陣地被占領(lǐng)了還可以拿回來(lái)，但將只有一個(gè)。但太遲了，只聽(tīng)“將！”的一聲，我的將已經(jīng)在爸爸的攻擊范圍內(nèi)了，而且已被封死了去路，意味著我輸了，也是爸爸的“斬首行動(dòng)”成功了。

雖然我輸了，但我心服口服，同時(shí)我也改變了我的一貫看法，固然你有千軍萬(wàn)馬，但你也不能夠掉以輕心，哪怕對(duì)方只是一個(gè)小孩。

六年級(jí)作文15

大人你們不懂我們每一次傷心，我沒(méi)有說(shuō)；每一次心痛，我一個(gè)人過(guò)；每一次哭喊，留下給自己的，只有那個(gè)黑暗的被窩。大人們，我們，你不懂。

你們說(shuō)現(xiàn)在的孩子難教，你們說(shuō)現(xiàn)在的孩子不聽(tīng)話，你們說(shuō)現(xiàn)在的孩子無(wú)惡不作。但是是又有多少人能看懂，我們心中想的！我們知道大人們?yōu)榱俗约盒量?，我們知道大人們?yōu)榱俗约罕疾▌诼?。即使我們沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，即使我們對(duì)你們的愛(ài)一聲不吭。但是是我們懂得，我們感受到了。沉重的腳步踏上了回家的路，我不想回家，我不喜歡回家。因?yàn)樵诩依餂](méi)有人知道我想要的是什么，我想傾訴的是什么，也沒(méi)有人愿意聽(tīng)。我嘗試過(guò)去告訴你們，我給你們寫(xiě)信，告訴你們了，在信的末端寫(xiě)上“不要在我面前提寫(xiě)信的是，我很難堪?！钡鞘牵銈儧](méi)有理我的感受，你們還是在我面前反反復(fù)復(fù)的說(shuō)，我能做的就只有流眼淚的。因?yàn)槲抑雷约鹤鲥e(cuò)，因?yàn)槲也欢帽磉_(dá)，因?yàn)槲也缓靡馑肌?/p>

大人們，你們說(shuō)你們會(huì)尊重我的。但是是，為什么卻光說(shuō)不做？你們答應(yīng)的卻在那么一瞬間被風(fēng)吹走，被雨沖走。你們的承諾呢？難道對(duì)小孩就不用遵守承諾嗎？

漸漸的，我麻木了。我不喜歡我家，我不喜歡大人，因?yàn)槟銈儾欢覀?。我喜歡在學(xué)校，因?yàn)樵趯W(xué)校我能跟好朋友一起，我不高興她們知道，我哭她們會(huì)安慰我?？上В笕藗?，你們不會(huì)，我哭了，你們所說(shuō)的是，哭什么，哭就能解決問(wèn)題嗎？我知道，哭不可以解決問(wèn)題，但是是我哭起碼表達(dá)了我心中不好受，起碼表達(dá)了我難過(guò)，起碼表達(dá)了我傷心。想要得到你們的安慰，想要得到你們的呵護(hù)，但是是，最終得到的是什么？最終換來(lái)的結(jié)果就是知道自己什么也不是。于是便開(kāi)始過(guò)著一個(gè)人的生活。

被窩成了我哭泣的地方，在那里流淚沒(méi)人知道，只有自己，悄悄的抹去。日記成了傾訴的對(duì)象，在那里沒(méi)有人懂得我想什么，只有自己，揮揮筆尖留下心痛的墨跡。我累了，也淚也了。但是是，只能假惺惺的告訴自己，我狠堅(jiān)強(qiáng)！與此同時(shí)卻流下了一串串淚滴。

破碎的玻璃，狠狠地聒碎了本該有的幸福。留下了支離破碎的殘缺的夢(mèng)想。每走一步就留下沉重的痛心的腳印。

大人們，是你們太幼稚，還是我們太成熟？“我還能孩子多久，我的溫柔不夠，大人總喜歡把任性都沒(méi)收。”這句歌詞反反復(fù)復(fù)的在我耳畔縈繞。大人們。是我們不懂還是你們不懂？也許，這就是大人跟我們不同的世界吧。